實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我和其他孩子不一樣,從小就特愛(ài)瞎琢磨。比如什么月亮到底是白色還是黃色呀,比如什么人能否用一個(gè)鼻子眼出氣呀,我什么都琢磨。那天,我聽大人們?cè)诹奶斓臅r(shí)候,說(shuō)孩子越大越懂事,孩子真的是越大越懂事嗎?我不這樣看。你們都知道陶然亭公園的那座人造雪山吧?那雪山大約有三、四層樓那么高。
我第一次去滑這座雪山時(shí)才5歲,是剛升入幼兒園大班的孩子,個(gè)子不到1米,還特別特別瘦,瘦得幼兒園小伙伴偷偷叫我“猴子”。不過(guò),那個(gè)時(shí)候我卻不知道什么叫害怕。剛一來(lái)到雪山腳下,我就高興得拍巴掌跺腳,用力掙脫開爸爸緊拉著我的手,三步并作兩步就爬到了雪山頂上。
嘿,這兒可真好玩呀,不用踮腳就能看到很遠(yuǎn)的地方,從這么高的地方往下滑,不和坐飛機(jī)一樣?我高興得在雪山頂上蹦著朝站在雪山腳下一臉緊張的爸爸揮揮手,然后一屁股坐下去,“刺留”一下就滑起來(lái)。邊上的所有景物都飛快地往我身后跑,我高興得心好像都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這么開心的游戲,我邊滑邊手舞足蹈笑的'合不攏嘴。只滑一回當(dāng)然不過(guò)癮,于是我一會(huì)兒肚皮朝下趴著滑,一會(huì)兒腳丫兒在前倒著滑,滑了一次又一次......
上個(gè)星期天,緊張的期末復(fù)習(xí)考試終于結(jié)束了,爸爸為了讓我放松一下,又帶我來(lái)到了久違的陶然亭公園。時(shí)間過(guò)得真快,如今我已經(jīng)11歲了。個(gè)子高了,身上也有肉了,而且身體還特別結(jié)實(shí)。鄰居里那些最挑剔的老奶奶全說(shuō)我是一個(gè)大小伙子了。不過(guò),好幾年沒(méi)滑雪山了,這次來(lái)到雪山底下,不知怎么那兩條腿卻發(fā)軟。
好不容易爬到雪山頂上,卻又怎么也不敢往下邊看,手心開始出汗,心臟“咚咚”地一陣狂跳。說(shuō)不好上刑場(chǎng)要被槍斃的人,是不是就是這種感覺(jué)。
不由自主,我往后退了兩步。你說(shuō),到公園放松一下就放松一下吧,我干嗎滑什么雪山呢?如果不上來(lái)也用不著這么心驚肉跳了?墒,如果不滑了,從山后面的梯子退下去,我這個(gè)大小伙子還能算大小伙子嗎?怎么辦,看來(lái)我如果不要“膽小鬼”這個(gè)罪名,只有豁啦!我已經(jīng)沒(méi)有退路了,只好挺挺胸脯,跺跺腳,盡量裝作一副無(wú)所謂的樣子,小心地坐在雪山上,由于眼暈,不由得還閉上了雙眼,就感覺(jué)像有人推了我一把似,耳邊響起了風(fēng)聲,我的心臟也驟然停止工作,似乎直至我滑到地面才恢復(fù)了跳動(dòng)。
“怎么樣?”有人拍著我的頭在問(wèn),是爸爸!斑行!蔽夜首髌届o地回答。爸爸問(wèn)我還滑不滑,我說(shuō)我這么大了,老玩這些太沒(méi)意思。爸爸似乎很滿意我的回答,沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后請(qǐng)我去吃冷飲。而我卻連自己到底吃的是什么都全然不知。我在干什么?對(duì),我又在瞎琢磨。我又琢磨起我小時(shí)候滑雪山的事。大人們說(shuō)孩子越大越懂事,可我覺(jué)得孩子越大越比小的時(shí)候復(fù)雜,你們說(shuō)對(duì)嗎?
小學(xué)生作文 篇2
賣炭翁望著馬車的炭,眼里噙滿了淚水,心想:“我可是花了2年時(shí)間,來(lái)燒這些炭的,可……卻,哎!辟u炭翁走在路上,雪,越下越大,但他無(wú)家可歸,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)還有一些紗和綾,想去換些錢,不過(guò),又發(fā)生了一件可恨的事。
兩個(gè)官吏又來(lái)了,又想打賣炭翁的主意,便說(shuō):“這不是我們朝廷用的東西,怎么會(huì)在你這種人的`手上,快交出來(lái),否則我就不客氣了!”賣炭翁說(shuō):“這不是我用炭來(lái)?yè)Q的嗎?”“去你的,我們馬車上根本沒(méi)有炭,快交出來(lái)!薄澳!”
賣炭翁無(wú)奈地還了東西,但官吏又說(shuō):“這牛也是我們的,快,交出來(lái)!薄澳銈兲氨闪耍乙婺銈!辟u炭翁去了衙門,跟縣官訴苦,縣官聽了以后非常同情,他是一個(gè)正直的人,決定幫助賣炭翁,于是捉拿了官吏,還給了賣炭翁的一車炭,改變了這個(gè)公開掠奪的壞風(fēng)氣。
而賣炭翁賣了炭得了很多錢,購(gòu)買了衣服,吃了東西,終于不愁吃,不愁穿。不僅如此,還有了家,過(guò)上了幸福的生活。
小學(xué)生作文 篇3
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來(lái)時(shí)間的遙漫,陣陣的清香也飄不來(lái)思念的過(guò)往,這時(shí)的我還傻傻的像個(gè)小孩子一樣,幼稚的向上天祈禱,祈禱自己會(huì)更加幸福,窗臺(tái)上雙手拄著下巴的我,看淡雅飄渺的云,瞧優(yōu)雅沉寂的天,細(xì)數(shù)頭頂飛過(guò)的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺(jué)涌上心頭,沒(méi)有任何的詞藻修飾,沒(méi)有任何的興輝點(diǎn)染,這個(gè)詞就是那樣懵懵懂懂,從來(lái)沒(méi)有人刻意的為我解釋什么?在我幼小的記憶中大人總說(shuō)那是含糊不清得意思,暈暈呼呼的讓我對(duì)懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤旋,它的那種自由給了我無(wú)比的想像,回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),殘酷的讓人無(wú)法改變,懵懂的時(shí)間代給了我,懵懵懂懂的童年。
它,會(huì)一直翱翔,向世人炫耀它那輕柔的翅膀,它,會(huì)一直傾終于人類,向人類證明自己無(wú)論狂風(fēng)暴雨我真的可以,那種懵懵懂懂的沖動(dòng),給了它不可選擇的一生,這時(shí)我是該同情還是該鼓勵(lì)呢?它過(guò)早的接受現(xiàn)實(shí),無(wú)論它愿不愿意接受,過(guò)早的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不論它是否懂的獨(dú)立,或許吧!在它的世界里從沒(méi)浮現(xiàn)過(guò)“失望”,在字典里也從未有過(guò)“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼,它的世界只有藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,還有上天賜于它懵懂的`記憶,和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白,人生事業(yè)百帆起,尤得浮輪假日長(zhǎng)的道理,困難時(shí)它會(huì)記得李白說(shuō)的:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。這樣鼓勵(lì)它的詩(shī)句,孤獨(dú)時(shí)它會(huì)想起王勃說(shuō)的:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩(shī)句,它累了,做夢(mèng)也會(huì)想到王維所說(shuō)的:采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。這樣讓它舒心服悅的詩(shī)句,當(dāng)別人誤會(huì)它時(shí),淚水滑落臉頰頓時(shí),它想起孔子所說(shuō)的:人不知而不慍,不亦君子乎!這樣使它鼓起內(nèi)心勇氣而不再珊然淚下的詩(shī)句,這樣懵懵懂懂的詩(shī)句,沒(méi)有太多的解釋,卻在它內(nèi)心深處牢牢的印住了這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單時(shí)刻警惕自己的詩(shī)句。是痛心還是憐憫?無(wú)以形容的痛苦在內(nèi)心不斷翻涌…心若是離去,夢(mèng)如何決堤!一聲痛淚下,情若似恨愁…
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,它、看到了什么?先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),它、領(lǐng)悟到了什么?老驥伏櫪志在千里,它、又學(xué)到了什么?懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會(huì)…是傷感,還是落淚?
懵懂,勾勒了一幅無(wú)法媲美的風(fēng)景畫。
懵懂,這就是一種懵懂…
小學(xué)生作文 篇4
叮鈴叮鈴,下課鈴響了,老師還沒(méi)來(lái),教室里像沸騰的大海洋。
單老師一來(lái),全班立該安靜?墒牵覅s看到單老師手上有好多牛奶,我們的目光都集中在老師的牛奶上,我腦子里只有一個(gè)念頭:“是不是給我們喝的?是的,肯定是的!那么多盒!”同學(xué)們都瞪大眼睛,張開了嘴,仿佛酸酸甜甜的美味已進(jìn)入口中,有些人都口水直流三千尺。
當(dāng)老師說(shuō)是給我們喝的,歡呼聲響徹了整個(gè)教室,同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,喜笑顏開。我眼巴巴地盯著發(fā)酸奶的組長(zhǎng),盼望著,盼望著,終于發(fā)到我了!哈哈!一拿到酸奶,我就用力撕開口子,把吸管放到里面,迫不及待也吸了一口,哇!那酸甜的牛奶充滿了我的'口腔,滋潤(rùn)著我的味蕾,我忍不住咪上眼睛,盡性享受著。我輕輕咽下去,清爽又甜美的味道,在我食道里像一個(gè)個(gè)玩皮的小精在游動(dòng)著。我就像一位得道大仙,在味覺(jué)的世界里騰云媽霧。
哇,真是人問(wèn)美味,讓我無(wú)話可說(shuō),盼望下次的酸奶。
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