我的校服作文集錦9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的校服作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校服作文1

　　學校規(guī)定每天都要穿校服，可那天我們班的兩個同學沒有穿校服，于是，在校門外上演了一場“校服故事”。

　　星期一的早晨，寒風吹得正緊，我便穿了兩條校服，一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎著陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去，可快到校門口時，兩個黑影閃出，不由分說把我拉進了“人跡罕至”的樹叢里，等她們停下我才看清她倆的面孔，一個是我們班的“班奸”——經常不穿校服，不戴紅領巾，不戴校牌，為此扣了我們班好多分，另一個則是學霸，她倆幾乎同時哀求道：“我沒穿校服，你有沒有多余的借我穿一下唄？”“這個嘛……”我突然感到責任重大，可瞧瞧身體上僅有的兩條校服，跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法，“我先將黑馬甲給學霸，進學校先，學霸再把馬甲還給我，我再偷偷溜出校門，把馬甲給班奸，再重新進校門�！�

　　秋天的風雖然沒有冬天冷，但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩，我馬上將馬甲脫下，一陣陣寒風就往我衣服里鉆，待班長穿好我的校服，就一起向校門走去。一進校門，檢察員尖銳的'目光就一直緊盯我倆不放，他可能在疑惑，“怎么這個人穿的校服這么小？”我感到大事不妙，拉起班長的手說：“快跑！”于是我倆閃進了班中。“好險��！”她一邊脫下校服一邊說：“快點，去給“班奸”吧，別讓她等急了自己進來�！�

　　我接過校服，點了點頭，然后，貓著腰裝做路過的樣子，閃出了校門�！澳憧伤銇砹�！”班奸對我說，她馬上套上我的校服，一起奔向校門……這一次我們改變了路線，從另一處走過去，可是身后突然出現(xiàn)了一位檢查員，“站��！”她大喊道，我一聽心涼了半截，她立即向前走，當我以為她看出真相時，猛然發(fā)現(xiàn)檢查員徑直向前走去，原來她不是在叫我，呼，虛驚一場！

　　到了班級，班奸把校服還給了我，說：“今天，這校服可算是救了我一命，不然，我又要去辦公室‘喝茶’了�！�

我的校服作文2

　　老師通知穿校服時，我徹底地傻眼了，因為我上周回家根本就沒帶校服。

　　今天早上，看見大家個個穿著校服，我也只能望洋興嘆了。忐忑不安地進了教室，正好碰到陳佳昕，陳佳昕看我沒穿校服，竟又驚又喜：“哈！你也沒穿校服，我們真是同病相憐�。　蔽覜]好氣地白了他一眼。正準備走時，陳佳昕又問：“還有誰沒穿校服？”一邊說還一邊伸長脖子四處張望著。真是“唯恐天下不亂”啊！沒穿校服是件好事嗎？這家伙大概是想“臨死”前，再抓個“墊背”的。正尋思著，忽見教室門口閃進一“盟友”，我心里也泛起一陣莫名的竊喜，冒了一句：“瞧，高呂靖。”陳佳昕連忙拍手稱快：“太好了，太好了，這回不用一個人挨罵啰。”我也像過了一關似地走開了。

　　可眼見眾學友紛紛穿著校服，神采飛揚，我心里仍糾結著：早知這樣，上周末回家就把校服帶到學校來了�？伞斑h水難救近火”呀！

　　熬了半天，終于到了集隊出發(fā)的時間，盧老師見我們仨沒穿校服，立刻雷霆大發(fā)：“就是你們這些沒穿校服的人丟了我們班的臉，看，站在隊伍里多丑��！”我們被罵得狗血淋頭，躲在隊伍的.角落里，生怕被別人看出來。

　　到了社區(qū)活動場地，那些從其他學校來的老師同學和一些單位的人們紛紛將目光投向入場的我們。眾人矚目下，我有些不知所措，恍惚間覺得大家的目光都聚焦到了沒穿校服的我身上，羞得我恨不得找個地縫鉆進去，接下來的精彩表演也一點沒心思看了。

　　唉，沒穿校服的滋味真不爽！

　　評點：囧！太囧！沒穿校服的滋味兒真不好受，跟放小電影似的，忽閃著幾個鏡頭就過去了。徐帥帥這回真的是攤上大事兒了，光瞅瞅這題目，便知道后果了。果不其然，從“望洋興嘆”、“忐忑不安”到遇上盟友后的“竊喜”，那一個個活靈活現(xiàn)的小人物可真是小人精。有多少人能把這小事寫大，也真是本事了！

我的校服作文3

　　我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上小學來一直渴望的事，見到衛(wèi)莊小學的朋友穿校服，我就有點嫉妒之心，想著想著，不如……我來親自為我圓這個夢吧！

　　我的這款校服是專為女生設計的，穿在身上可冬暖夏涼．它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和書包．首先說帽子，這個帽子可是專屬公主戴的哦，顏色為葡萄紫，右上方有一個“不一般”的蝴蝶結；上衣嘛，顏色為天藍，正面的正中間有一排整齊的紐扣，下兩邊還有兩個小口袋，左邊的小口袋是一個小公主在蕩秋千，看她玩得多開心呀！右邊的小口袋是兩個王子在讀書，看他們多用功呀！更重要的是在上衣的'后正方寫著“張上”兩個字，代表著我是張上的學生；再說下衣，下衣是一個小裙子，顏色是草綠的，下面腿上還穿一條肉色的褲子，裙子的底端是用波浪圍成的，還可以及腰帶呢！腰帶上還有一個“特殊”的小按鈕；鞋子是一雙運動鞋，顏色是粉紅的，不需要系鞋帶，只需要拉拉鏈就行了，很方便吧；最后再說書包，我設計的是一個手拉包，可以伸長拉鏈，顏色是橘黃的，正中方有一面五星紅旗，是我們中國的象征．

　　我設計的校服不但外表美觀，而且還有著與以往校服不同的地方－－特異功能．也就是帽子上的蝴蝶結和腰帶上的小按鈕．先說帽子上的蝴蝶結，它就像一位老師，為什么這么說呢？因為如果你在課堂上睡著了或者沒有聽懂老師講的意思，回家之后，你只要對它說下簡要內容或題目，它就能一遍又一遍地為你講解，它為什么能聽懂呢？就是它的中間是一個橢圓，左右兩邊的半圓就像兩個耳朵，所以它能夠聽懂老師講什么．再說腰帶上的小按鈕，它可以在你迷路時，幫助你回家，這完全是為了我的安全著想．

　　看了我的創(chuàng)意校服，你是否心動了呢？我的校服因為美麗，所以價格才不一般！不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因為這只是我的一個小小愿望，衣服還沒有制作出來呢！

我的校服作文4

　　在中學已經待了一年的我，漸漸熟悉了這個小小的校園。我開始和同學談天說地，說說笑笑，這個校園也開始成為我心中一個溫暖的地方。

　　可也像傳說中豌豆公主厚厚床墊下的那粒讓人無法安寧的豌豆一樣，學校的校服成為了我生活中那粒令人生厭的豌豆。

　　我們的校服永遠是那樣寬松肥大，顏色又每每與白色搭上了關系。這樣說吧，夏天的校服就像一塊大薄餅，秋冬季校服則是一張不小心掉在地上的厚米糕。我討厭它永遠不合身的尺寸，還厭惡學校里每人都一樣的裝扮，這樣一來，男生女生間竟然連一點分別都沒有了。

　　在這個年紀，我們都有了小小的自尊心，開始注重打扮，渴望贏得他人的注意。面對校服，大家一定都受到了很大的打擊。

　　于是我們也只能在課間的時候拿出新買的雜志，看看扉頁上濃妝艷抹的模特，做出各種評價，就像菜市場里談論著家長里短的大媽們那樣，我覺得這時的我們是何等的八卦啊，似乎只有這樣的`舉動才能夠滿足一下我們小小的愛美之心了。

　　秋天的時候，我們又得套上那件比夏季校服更加肥大的外套了，可平常那些閑置在衣柜里的花襯衫就一點都放不住了，于是每個人都穿上自己喜愛的衣服，把罩在外面的校服拉鏈拉得低點、再低點。

　　每次做課間操的時候，都可以看到學校里三千多人全都穿上校服的那種壯觀場面了，每個人又都因為晚上睡眠不足而隨意擺動著身體，似乎沒有人去理會廣播里那個聲音哄亮無比的女聲。如果從我們的教室看去，整個操場上的人和操場邊的樹、草匯在一起，應該也能算是一種風景吧。

　　忙碌了一個學期，終于盼到了放假，我們如愿以償?shù)孛撓滦７�，穿上自己喜歡的衣服，演繹“我穿我喜歡”的風格。

　　其實，校服或許遭遇我們的嫌棄，但它代表了我們響亮的身份——中學生！正是因為大家都身穿校服，才沒有促就攀比之風；正是因為大家都身穿校服，才能讓我們在青春的道路上奮力奔跑！我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己竟不怎么討厭它了！

我的校服作文5

　　我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著許多的秘密。

　　我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個新的，特殊的身份。

　　在校園里，它代表著平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的，沒有美麗和丑的。當我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。

　　在校外，它代表的是我們學校的形象。這個時候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來給你們講一講。

　　有一次，我在小區(qū)玩耍，看見一個小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著：“下雪了，下雪了�！鼻扑�玩得多開心!可是，飄落了一地的紙片看起來可沒雪花那么美。我原本想視而不見，突然想到我穿著校服，只好硬著頭皮很不情愿地走過去，把那一地的碎紙一個一個地拾起來扔進垃圾桶。就在這時，坐在長凳上的爺爺奶奶們說：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點小慚愧。

　　“小朋友，你是哪個學校的?你身上穿的是你們的'校服嗎?”我扭頭一看，原來是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學生，這是我們的校服�！卑⒁逃终f：“原來是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個燦爛的笑容。

　　此時的我，甭提多高興了，心里已經樂開了花，頭上也長出了得意的角。原來這身校服它可以隨時隨地提醒我做一個懂事，講文明，講禮貌的孩子。

　　我喜歡我的校服，它不但提醒著我，還監(jiān)督著我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅強;我尊重我的校服，它培養(yǎng)了我的素質和我的集體榮譽感。因為它的陪伴，使我一天天健康快樂的成長。

我的校服作文6

　　At our school , we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that. We would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We should feel more comfortable and thate is good for studying. If we can’t do that, we should be allowed to design our own uniforms. We also think everyone should be different from others. That would be a good way to keep both teachers and students happy.

　　在我們學校，我們必須每天穿校服。問題是我所有的同學都認為校服很丑。我們認為年輕人應該看起來聰明，所以我們想穿自己的衣服。我們的老師相信如果我們那樣做。我們會把更多的精力放在衣服上而不是學習。我們不同意。我們應該感覺更舒服，那個是好的`研究。如果我們不能那樣做，我們應該被允許設計自己的校服。我們也認為每個人都應該與別人不同。這將是一個好辦法讓老師和學生都高興的。

我的校服作文7

　　今天發(fā)校服了，是“南開翔宇”的校服。我輕輕地將它平擺在床上，默默地坐下來望著它，一時無語。

　　校服顏色是紫黃相間的，挺好看，帶點兒神秘與張揚；而它的樣式卻不盡新穎，正規(guī)的校服樣式，標準而平常，又有些古板。它似乎向我展示了一個未知的中學時代：雖然枯燥無味，注定要在書山題海與深度眼鏡中度過，卻又時起波瀾，會伴隨著無數(shù)驚喜、無數(shù)挫折，一個個挑戰(zhàn)也將接踵而來。

　　最引入注目的，莫過于背后“南開中學”四個大字了。這是令多少學子夢寐以求的四個字��！還記得幾年前，我和媽媽與穿著這樣一套校服的學生擦肩而過，媽媽笑著說，要是我能穿上這身校服，她做夢都會笑出聲來�，F(xiàn)在，這校服正真真切切地出現(xiàn)在眼前，不知媽媽又會作何感想呢？

　　我是幸運的，終于穿上了它；而另一些人，卻只能將夢想深埋，穿上了一套完全陌生的校服，抱憾不已。

　　突然心血來潮，我翻箱倒柜找出了小學時的校服。那是水兵服的式樣（不知怎的，我一看到它就會想到日本卡通片中大眼睛的可愛女孩兒），純藍色的'，天真無邪，就像最純凈的天空。在這樣一套校服的映襯下，童年的記憶仿佛也變成了天藍色的，無憂無慮，快快樂樂。

　　望著這兩套校服，我不禁暗自好笑：它們差了好大一截哩！我常開玩笑說，新發(fā)的校服這么大，穿上準像京劇演員似的要甩水袖！媽媽卻不以為然。她說，當初發(fā)小學校服時，你也喊大，到現(xiàn)在已根本穿不進去了。這一套過不了幾年也會變小的。你在長大嘛！

　　哦，成長……我若有所思地點了點頭，把小學校服收進了衣柜的最底層，又將新校服放在了床頭。

　　昨天已經過去，明天即將到來。對此我惟一能做、也必須要做的是，把握好自己的今天。

　　為了明天理想中的校服，努力拼搏吧！

我的校服作文8

　　說到校服，就不能不提一提我們自己的校服。藍白相間的風格，袖臂上點綴的圖案，在我理解，就好比在藍天白云中展翅翱翔的雄鷹，飛向無垠的遠方，實現(xiàn)自己的理想，成為一名驕傲的杭十四中人。然而，可悲的現(xiàn)實狠狠地砸在了我們頭上。操場上，到處堆滿了無家可歸的流浪服；石凳臟了，用校服墊一墊繼續(xù)坐；下雨了，別拿雨傘了，用校服擋一擋就行了。很遺憾，我不是一個坐在房間里因為缺錢而編個故事發(fā)表在《讀者》上的蹩腳作家，我沒有他們天馬行空的想象力，我說的，都是發(fā)生在你我身邊無可置疑的事實。

　　首先，我認為，當前，校服最重要的作用就是保護我們學生的生命安全。不穿校服，讓保安難以辨別入校人員的身份，從而給學校的安全保衛(wèi)工作增加難度。校園是我家，保衛(wèi)校園靠大家。人人為校，才能做到最好。

　　其次，穿校服才能展現(xiàn)出你真正的魅力所在。為什么學生要穿校服？其內涵就在于要我們向他人展示最內在的自已，不被外表所蒙蔽，將自己的精神，品質，氣質不帶任何藻飾地展現(xiàn)出來。

　　最后，有這么一個小故事。當校合唱團赴上海參加比賽時，一位復旦大學的'前杭十四中人一見到母校的校服，激動異常，主動要求帶領著校合唱團前往比賽地點。當別人問他為什么如此興奮時，他回答：“當你遇見多年不見的老朋友時，你不激動嗎？”是的，校服代表著學校，是美麗生命中無法抹去的一段軌跡。

　　也許你認為今天我今天講的都是一紙空話，或許明天你就會忘記講這段話的這個人。但是，過了十年，二十年，當你在同學會上看到其他同學拿出簽滿姓名的校服時，你會回首在十四中的歷史，你會因為校服的存在而珍藏這段痛并快樂著的經歷。同學們，請保管好我們的校服吧，它因為你對它的善待，在你不經意中，把你的責任感、榮譽感、自信心和個人生活習慣告訴了你周圍的同學、老師和家長。

我的校服作文9

　　好久沒穿校服了，老師昨天突然讓我們從下周開始穿校服。我愕然發(fā)現(xiàn)，距離我上次穿校服已有一季之長!

　　時間過得好快，轉眼間高一已經過去大部分時間了。

　　因為充實，所以匆忙。

　　的確，上了高中以后，九門學科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒有那種因為無聊而嫌時間太慢的情況了，在這大半年里，無論有的學業(yè)，心智還上，都有所成長。

　　星期日在家，翻了翻上學期的隨筆，忽然發(fā)現(xiàn)，我曾那么的喜歡校服，高中校服與初中相比，確實好看了許多，況且也象征了自己縣中學子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過，自己要每天穿著它。

　　當然，這就是隨口一說，沒到一星期校服就被我塞到衣柜里了。這不禁又讓我聯(lián)想到初三畢業(yè)那會兒發(fā)生的事。

　　中考前一天，學校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的老師，讓他們在我的校服上簽名，當時覺得這件校服意義非凡，自己肯定會一輩子留著它的，可自那以后，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗柜好不容易找到，但校服已經發(fā)黃了，上面的字也有些模糊不清了。望著它，我并沒有過多驚訝或可惜，因為我知道，它陪我經歷的`初中時代已經過去，當時什么保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。

　　是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當時我的，是有目標，有追求的。不過，漸漸地隨著校服的離開，九門學科的壓迫，我也在迷霧中動搖了信念，沒有了目標活像一只在迷霧中航行的小船。

　　可是現(xiàn)在，隨著對分班的選擇，對未來的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰(zhàn)甲，披上它，我都能沖上勝利的山峰。

　　其實，每一件校服都代表了自己的一個階段，過去的，不要留戀，現(xiàn)在的，好好珍惜。

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