實用的小學生作文
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學生作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
文爺爺是我在重慶萬盛區(qū)黑山谷景區(qū)排隊的時候認識的。第一眼見到他,我就感到十分的親切。
文爺爺原名叫文光華,是貴州貴陽人。那慈祥的面孔令人忍俊不住的相信他;高高挺挺的鼻梁上掛著一副眼鏡,無一不征兆著他是一位有知識的老人;再加上文爺爺那獨特的語氣更為他增添了一份青春。
文爺爺幫過我很多,他就像雷鋒同志一樣的樂于助人,宛如雷鋒同志在世。
文爺爺是新時代的活“雷鋒”。他總是在我需要幫助的時候,伸出援手:在黑山谷中排隊出去的時候,天空兀然像被雨姑娘施了法一樣。眼看著我要被雨水淋的時候,是他用他那慈祥溫暖的充滿老繭的手接住了那“傾盆大雨”……在排隊的過程中,他教會了我寫作的方法:一。在寫作文之前先構思,想好了怎么寫之后,在寫;二。隨心所欲——也就是想到寫什么就寫什么,寫好之后,在整理整理,修改修改就行了。在他的幫助與指導下,我受益無窮……這樣的事情還有很多,數(shù)不計數(shù)!
文爺爺不僅僅樂于助人,而且還是我的“良師”,指引著我前進的步伐。
文爺爺不是孤單的一人,而是有一個幸福美滿的家庭,尤其是他的一雙兒女,都十分優(yōu)秀。最優(yōu)秀的要數(shù)他的兒子了,在剛剛步入初一的時候,寫了一篇與所有人構思
、題目截然不同的'半命題文章——《尋——美》,里面寫的是梵高畫畫的過程,當時他的老師一字未改。我猜想:在這人世間,唯有這樣美好的文爺爺,才能有一個比一個優(yōu)秀的兒女吧!
!在我心中新時代的活“雷鋒”永遠都是文爺爺!
小學生作文 篇2
在我的內(nèi)心深處,總有一個想法,想和媽媽調(diào)換一下位置:我做一天媽媽,媽媽做一天孩子。那一定很好的!
我和媽媽經(jīng)常鬧矛盾,而受到委屈的常常是我。假如我做了媽媽,我也要像媽媽一樣經(jīng)常無故地打她一頓,讓她嘗嘗受氣挨打的滋味。想起媽媽打我的事,我真想掉淚呀!
一次,我錯了一道動腦筋的題。媽媽給我講了好幾遍。最后好不容易才會了,但覺得自己的也不錯,就又寫了一遍。媽媽氣死了,拿球拍打我,我委屈地哭了。媽媽不停地打我,把我打到了廁所還不甘示弱,我連忙關上了門。媽媽呀!媽媽!你是天底下最壞的.媽媽!
這類事有許多,我真想跟媽媽調(diào)換一下位子,讓她體驗一下當孩子的滋味。
小學生作文 篇3
每到夏天,住在鄉(xiāng)下的伯伯總要給我們送些西瓜來。
西瓜穿著一身綠衣裳,上面還有細細的墨綠色的條紋。伯伯知道我最愛喜愛吃西瓜,所以總是挑地里最大最甜的西瓜送來,而且送來的.西瓜有的橢圓形的,有的是圓溜溜的。爸爸把西瓜切開,就能看見紅色的果肉,里面還有許多黑色的“小米!,那就是西瓜籽。還沒等爸爸切完,我的口水就流了下來,我馬上抱起了一片西瓜啃了起來,西瓜的味道真好,甜津津、水汪汪的。
我非常喜歡吃西瓜。
小學生作文 篇4
有了愛,就有了慈善。慈善是幫助別人和給人關愛,F(xiàn)在我們的生活很安定,可是你想想非洲的某些人還忍受著饑餓,冷颼颼的西北風正吹在他們身上。想著這個情景,多么心酸,多么難受。
我給大家講一個故事,題目叫“一元錢的愛心”。有個人到北京去打工,可是在途中被人騙走了自己辛苦掙來的20xx元。
他只剩下了5元錢,忽然,他在報紙上見到一家企業(yè)要招工。他走到車站,拿出剩下的5元錢遞給服務員。服務員對他說:“車費需要6元!彼f:“能不能通融一下?我沒錢了,讓我上車吧!”服務員說:“你可以上車,但是在目的地前四公里,你就要下車。”
他猶豫了一下,便答應了。他上車后看見自己身旁的人錢包里有1000元,他心想:別人把我的錢騙走了,不如我以牙還牙。
他正準備伸手去偷,突然,后面有個人拍拍他的肩膀,說:“兄弟,這里有1元錢,你拿去吧!”說完,遞給他1元錢。正是這1元錢讓他感受到了這個社會還有愛,還有希望。
我身邊也有個愛的`故事。有一次放學后,我的中性筆沒水了,我正在寫作業(yè),急得在一旁走來走去,想:怎么辦,怎么辦?我還要寫作業(yè)呢!正在這時,我的好朋友游思慧遞給我一支中性筆,說:“你拿去用吧!”我點了點頭,說:“謝謝!”我深深地感到了朋友之間的愛。
通過這兩個故事,我懂得了“慈善”兩字的含義,也懂得了應該如何去幫助別人和給人關愛。
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