幼兒園小班數(shù)學教案:大小排序
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學教案:大小排序,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。
2、在活動中能大膽進行嘗試。
3、體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備
1、課件-比較
2、各種方體玩具、包裝盒
活動過程
一、游戲:搭火車
1、幼兒嘗試游戲。
。1)教師:小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶。
看看,它們是什么樣的?”
(2)教師:它們一樣嗎?有什么不一樣?
。ㄗ層變嚎匆豢矗幻,再想一想,感知立方體及它們的不同。)
。3)教師:你們想玩嗎?我們玩一個搭火車的游戲吧!
看看哪個寶寶能干,搭的火車漂亮!
2、討論小結。
教師:你搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。
3、老師示范。
(1)教師:老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看,老師也來搭火車!
看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體,找哪個?看看,還有誰大?
搭上去。再找哪個?
。2)火車搭好了!嗚嗚嗚,開!
教師:你們都會這樣從大到小搭火車嗎?
這個游戲好玩嗎?你們開心嗎?
二、游戲:長高了
1、幼兒嘗試游戲。
(1)教師:積木寶寶也很開心。
現(xiàn)在,它們想和我們玩‘長高了’的游戲了。我們一起來玩吧!
。ㄕ埾劝创笮№樞蚺藕玫挠變簩⒗蠋熌沁叺姆e木也排好。)
2、討論小結。
教師:我們拿出小手指好了,看一看,這里的積木寶寶是怎樣長高的!
(師生邊指邊一起說:越來越小、越來越小DDD)
3、幼兒再次游戲。
教師:你的積木寶寶也會這樣長高嗎?
好,我們再來玩一玩!
4、將積木寶寶送回家。
教師:積木寶寶累了,我們送它們回家休息吧!
三、幼兒自由探索游戲師(拿出一盆包裝盒玩具)
1、教師:你們看,這是什么呀?(包裝盒)
它們一樣嗎?”“有大的,有小的,有高的,有矮的。
它們也想和你們玩剛才的游戲呢!你們愿不愿意呀?
2、玩具要回家了,我們也送它們回家吧!
四、結束游戲。
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