[優(yōu)選]詩歌的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編收集整理的詩歌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌的作文1

　　一首首婉約的古典詩歌，一句句高亢的浪漫詩句，現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿，容光煥發(fā)，去朗誦那詩人們別出衣裁的奧妙。

　　合上眼，細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水，中華兒女的愛國心情此刻就在我心中翻涌著，我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情，舉一杯飄香的美酒，看一輪明月，思君幾時(shí)歸來見，拾起一片落葉，萬物棲息在秋天，用于慢慢融化冰霜，魚兒沉睡，花兒凋謝，好安靜，母親的懷抱，好溫暖，祖國的懷抱，好親切。然而，這一切，隨著煙云淡散而逝，在對(duì)岸，心痛了，童年遠(yuǎn)了，長大了，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，盼著回那時(shí)的草地，與貓共度西洋帷幕緩緩落了，就這樣憶著，憶著，在街角轉(zhuǎn)向成人，與兒時(shí)背對(duì)相走，睜開眼，看到了一個(gè)小姑娘。

　　好可愛，大眼睛，童真的娃娃音，將母親的愛表現(xiàn)的淋漓致盡，微微地笑他，聽著，看著，自己仿佛己至身于朦朧的雨界中，細(xì)雨打濕肩頭，濕潤發(fā)梢，走在前頭，看到一個(gè)年邁的母親，胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭，我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的'小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了，年輕的母親心疼的看看孩子，不過，她沒有去扶女孩，只有讓孩子慢慢起來。雨停了，船停了，一切消失而掉。在這個(gè)母愛世界的演講中，小姑娘當(dāng)之無愧的是第一。朗誦比賽，停止了！一切以成定局！散場了！

詩歌的作文2

　　我喜歡詩歌，喜歡瑯瑯上口的詩歌。

　　第一次遇見詩歌，是在五年級(jí)的那堂語文課，因由《再別康橋》。我開始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時(shí)徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見泰戈?duì)枺�在離別時(shí)寫下這首詩。是康橋，教會(huì)他寫詩；在康橋，他與夢中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛生存。那個(gè)美若蓮花的女子夢幻般地途經(jīng)了他的時(shí)光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過一道傷痕，只能獨(dú)自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷�！对賱e康橋》是在離別，是在與那一段沒有結(jié)果的愛恨離愁離別，是在與心中魂?duì)繅艨M的人道別。

　　林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠(yuǎn)活在那人間四月，美好且寧靜，不輕易為任何人泛起波瀾。

　　我喜歡詩歌，喜歡那些意境美好的文字。

　　《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個(gè)地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動(dòng)中，就能尋著你�！笨蓯蹎�？我認(rèn)為不，我的夢想最綺麗，而我的現(xiàn)實(shí)最寂寞。有時(shí)候，距離不是簡單理解上的時(shí)空遠(yuǎn)近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認(rèn)為他像個(gè)“老頑童”：“如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了。”說是“老頑童”，心中卻如明鏡似的'：“人生如夢，我投入的卻是真情�！弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門便是草�！钡谝淮巫x，就被觸動(dòng)了。心中想著綠色，一開門便是綠意，驚喜且美好。

　　“我們?cè)�如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)�如此期盼外界的認(rèn)可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系�！睏罱{說。

詩歌的作文3

　　衣裳清揚(yáng)，素手揮年華，驀然回首，發(fā)現(xiàn)文學(xué)一直隱藏在心，綻放出萬千年華。

　　——題記

　　小時(shí)候，扎著羊角辮的我傻乎乎的捧著書，讀著一知半解的詩詞。長大一點(diǎn)，梳著包頭看著書，開始了解詩句的意思。而現(xiàn)在，青澀的我在文學(xué)的引導(dǎo)下走向深處。

　　唐詩的深處是繁華落盡后的落寞。他仰天長嘯，有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡拇髿�，有著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的瀟灑自得，有著“國破山河在，城春草木深”的悲壯。他就好像一匹駿馬，馳騁在文學(xué)這片大草原中，跌倒又站起來，抖落身上一身塵土，成為一顆光明照耀千古的璀璨明珠。

　　宋詞的深處是哀婉下的堅(jiān)定。戰(zhàn)火喧囂，打破了這大宋王朝的安寧與祥和，他雙眉微蹙，身影單薄，姣好的面容在江南的淡淡煙雨下若隱若現(xiàn)，我聽見了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的`慷慨激昂，聽見了“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”的無奈悲嘆，聽見了“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的感慨余音。但我看見過的更多的是消愁李后主的“剪不斷，理還亂”的愁緒愁思，岳飛衛(wèi)保國壯烈犧牲的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的滿江紅，蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。她是巾幗英雄，漫游在文學(xué)的海洋當(dāng)中，才華橫溢絲毫不遜萬千豪杰。

　　元曲的深處是寧靜下波涌的暗水。他是背井離鄉(xiāng)的游子，走在鄉(xiāng)間寧靜的小道上，夕陽西下，感嘆老樹昏鴉，澀澀的冷風(fēng)錘擊，吹起萬般的愁思。他嘆息著，嘆息竇娥的冤屈，嘆息黎民百姓的痛苦，嘆息國家的腐敗頹廢。這是感慨——“贏，都做了土，輸，都做了土”；這是感慨——“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流�！�；這是感慨——“只吹的水盡鵝飛罷”。他是一幅畫，展放在文學(xué)的畫展中，印著昨日照耀今日，形散神聚，風(fēng)云裊裊。

　　紅樓夢的深處是情事件腐敗下腐敗王朝，三國的深處是演義下的穿越千年的濃濃豪情壯志，儒林外史的深處是怪誕的強(qiáng)烈批判諷刺。

　　天上書，不知不覺之間，我竟然已經(jīng)置身于文學(xué)的深處，領(lǐng)略大半風(fēng)采，詩詞曲文中的神情意義已經(jīng)完全駐扎我心。原來文學(xué)深處蘊(yùn)含的精神感情，如此之深?yuàn)W。含淚仰天長嘯——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這文學(xué)愛的深沉！”

詩歌的作文4

　　你總說考試在即

　　自己卻在制造噪音

　　那早已跟不上時(shí)代的旋律

　　一次一次在音響重播

　　你總講不能攀比

　　自己卻總拿別人和我比

　　你希望我學(xué)習(xí)別人家的孩子

　　可你能否想想我們的感覺

　　你告訴我做人不能驕傲

　　自己卻常神侃那光輝歲月

　　就算你過去再優(yōu)秀

　　但那不也早成為曾經(jīng)

　　你教育我君子動(dòng)口不動(dòng)手

　　自己卻總拿出拳頭

　　要知道武力解決不了問題

　　如今可是文明社會(huì)

　　你念叨吃糖不好

　　無數(shù)次將它鎖上

　　抽煙喝酒有害健康

　　也沒見你放棄品嘗

　　給我點(diǎn)時(shí)間

　　讓我走進(jìn)你的世界

　　成為彼此的`伙伴

　　分擔(dān)你的疲倦

　　給我些空間

　　讓我建造自己的世界

　　隨思緒蔓延

　　把想象打開

詩歌的作文5

　　——獻(xiàn)給可愛的長江航道工人

　　當(dāng)早晨第一縷晨曦升起

　　沉寂的大地還是一片安祥

　　我們就扛著儀器戴起草帽回味著昨夜夢中親人的呢喃

　　急匆匆地趕到拋石、沉排、路基、碼頭各個(gè)工地現(xiàn)場

　　為了筑起心中的堤壩

　　早起晚睡餐風(fēng)露宿遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)……

　　為了什么？

　　為了心中的理想！

　　離開母親的病床

　　母親反復(fù)嘮叨：孩子注意安全，我不要緊，你不用牽掛

　　做兒女的知道

　　轉(zhuǎn)身離開可能就陰陽相隔再也見不到病中的媽媽

　　抹一抹眼淚啊揮一揮手

　　媽媽再見了兒子不孝我必須奔向遠(yuǎn)方……

　　為了什么？

　　為了心中的理想！

　　昨晚接到兒子的電話

　　爸：再過兩天我就要高考了，你能不能早點(diǎn)回家？

　　我沉思良久知道兒子此時(shí)此刻需要父親堅(jiān)毅的目光

　　可是，北方工地工期很緊啊

　　我走了，會(huì)影響大家：

　　兒子，爸實(shí)在走不開啊，希望你能理解爸爸

　　說完，我蹲在船頭，從不抽煙的我，抽完一包煙后

　　眼中閃爍的'全是淚花……

　　為了什么？

　　為了心中的理想！

　　父親剛剛?cè)ナ?/p>

　　風(fēng)燭殘年的母親癱在床上

　　馬上就到春節(jié)了爸爸不在家我該守在媽媽床前

　　賠媽媽吃一次團(tuán)圓飯看一次春晚

　　可蕪湖工地急需去人組建

　　我必須去啊只好一步一回首忍心留下媽媽……

　　為了什么？

　　為了心中的理想！

　　狂風(fēng)巨浪

　　寂寞孤獨(dú)

　　我們?cè)缫蚜?xí)以為常

　　冰寒地凍的北國給海上的弟兄帶來意想不到的困難

　　千里冰封無法上岸洗漱用水都很緊張

　　遠(yuǎn)離陸地信號(hào)不好給親人報(bào)聲平安都非常艱難

　　特別是北方的夜晚寒冷徹骨啊

　　經(jīng)常把我們凍醒在甜蜜的夢鄉(xiāng)

　　實(shí)在冷得不行就披衣而坐

　　數(shù)數(shù)清冷的星星遙望天邊清冷的月亮……

　　為了什么？

　　為了心中的理想！

　　我有時(shí)侯在想：

　　什么是愛？是涓涓小溪回歸大海的虔誠嗎？

　　不！那太溫柔。只有把畢生的精力獻(xiàn)給祖國建設(shè)的人們

　　那浩蕩的隊(duì)伍里，

　　有長江航道英雄的匯入，才有激情澎湃的海洋！

　　我有時(shí)侯在問：

　　什么是情？是紅豆眷戀南國的土壤嗎？

　　不！那太嬌飾。只有把事業(yè)當(dāng)作生命的人，他們才最懂感情

　　那相思成海的人群里

　　有長江航道工人的付出

　　才有長江流域百姓的風(fēng)光無限無限多情！

詩歌的作文6

　　小時(shí)候，喜歡在咖啡里加許多糖，所以，小時(shí)候的咖啡是甜的，就像童年是快樂的那樣。

　　長大后，有了許許多多奇奇怪怪的煩惱。于是，咖啡也變了味，除了甜，還有許多苦味。

　　而現(xiàn)在，不知道是怎么回事，總是有太多的`憂傷，于是，咖啡里的糖更少了。

　　其實(shí)咖啡也不都是苦的。喝的時(shí)候一定要細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他淡淡的苦澀中，夾著一種芳香，加太多的糖，反而會(huì)破壞它原來的滋味。生活，亦是如此。只有慢慢品味才知道它并不都是苦的。

　　生活就像一杯咖啡，苦苦的。但只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)中還有甘甜。

　　我不能確定我的咖啡是怎樣的，畢竟我不是神仙。但是我知道它怎么調(diào)和才和味：沿著自己的理想去努力！

　　我知道我的生活必定有像星星那樣多的煩心事。但是，這難道不是一種收獲么？只有經(jīng)歷過才知道勝利有多么困難，只有喝到過才知道自己喜歡哪種咖啡。

　　生活，就像咖啡，回味起來，甘甜美味……

詩歌的作文7

　　站在歷史的長河上，再次夢回大唐，展現(xiàn)出一段永恒而輝煌的詩歌盛世，也再現(xiàn)出泱泱大唐盛衰的無限感慨的歷程。

　　“心大天大地大，任我金戈鐵馬。閱盡千古風(fēng)流，獨(dú)占萬世瀟灑。”從馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙中打下天下，開啟了空前的盛世。只記得“瑞氣祥云初盛，詩情畫意正濃。喜看百花齊放，笑聞百家爭鳴�！钡囊慌膳d盛。是不是時(shí)間埋沒了你偉大的抱負(fù)，只剩下“千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無�！钡臒o限感慨。

　　當(dāng)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，你卻“一騎紅塵妃子笑”，日夜逍遙于后宮三千佳麗�？�，美人如蘭花般的青蔥玉指，似元寶的三寸金蓮，在蒼涼寂寥的'月光下曼舞!“云袖輕擺招喋舞，纖腰擰飄絲絳。”美人趾高氣揚(yáng)，身披羅綺，頸上系著金鈴，腰間掛著玉環(huán)，那張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的精致容貌，縷縷青絲垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�

　　聽一聽巴山夜雨的傾訴，子夜琵琶的宮商羽角，賞一賞霓紅羽衣的絕倫。哦，這是一個(gè)即將消亡的國家的最后的惋惜嗎?

　　這，正是這曾經(jīng)是盛世王朝的最后掙扎，敗得意如此狼狽，一塌糊涂!再也沒有充實(shí)的兵力，但瘋狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看見“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的慘象。老婦整夜的啼哭聲，似乎標(biāo)志著曾是壯麗山河的沉淪。

　　安史之亂結(jié)束了一代盛世，杜甫看見了，大家都看見了:帝國飄搖，錦秀河山遭蹂躪，國家將滅亡。又是一年春天到，但昔日的繁華不再�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”那無邊際的烽火，連綿三月不斷，山河欲哭而無淚!

　　也許在這前，早就預(yù)示著今日的結(jié)局。只可惜，“菊花臺(tái)倒影明月 誰知吾愛心中寒 醉在君王懷 ”只是歷史的一瞬間。但是，又仿佛看見商女隔著江，吟唱著《后庭花》，云鬢花顏，分外妖嬈，亡國之恨早已不足輕重的了。

　　流光溢彩的歷史，嵌著無數(shù)帝國的興衰，折盡柳條留不住伊人，正如無情的光陰，將你埋在河流中，又開始尋找它新的方向。但是，你留給世界的是精魂萬卷的詩書，妙筆生花的詩句，無論是壯士一去不復(fù)還的悲壯，還是淚水瀲滟的憂愁，都讓人陶醉，讓人留戀。

詩歌的作文8

　　今天，我要介紹“風(fēng)流賀季真”，賀知章的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。賀知章，字季真，自號(hào)“四明狂客”，世稱“詩狂”。他是典型的人如其名，名中有章，果然成了寫文章的好手。字中有真，果然活出了真性情。

　　至于他的狂，連自己都看出來了，別人還能看不出來？所以就被杜甫在《飲中八仙歌》中一把逮住了：知章乖馬似乖船，眼花落井水底眠的糗樣。其實(shí)，賀知章心里也挺委屈的，就那么一次瘋狂“酒駕”，咋就被曝光了呢？平日里的自己，可是狂得很，炫酷帥氣！事實(shí)上，賀知章是當(dāng)時(shí)赫赫有名的書法家。每次酒后提筆，都會(huì)比平日里更加飛動(dòng)有力。還會(huì)問旁人：“有多少紙張？”有十張，詩文便隨十張而進(jìn)。有二十章也會(huì)在最后一張停筆�？磥恚�不僅書法寫的好，文思也是要多少有多少。

　　一個(gè)才華很好的人，《全唐詩》怎么那么少？除了只有耳熟能詳?shù)摹痘剜l(xiāng)偶書》其一和《詠柳》，剩下的詩和佳作就少的可憐了。但是從中，我們可以知道賀知章的創(chuàng)作風(fēng)格大致有二。

　　一、淺顯易懂，說到他的淺顯，幼兒園的小朋友都知道，從《回鄉(xiāng)偶書》到《詠柳》，不都是我們背得熟且聽得懂的啟蒙詩篇嗎？

　　再來看一首《題袁氏別業(yè)》，這“主人不相識(shí)，偶坐為林泉。莫謨愁沽酒，囊中自有錢�！彪m然是第一次讀，但意思也猜出個(gè)十之八九來了。

　　二、擅用對(duì)比，對(duì)比這種手法很多見，但是頻繁使用對(duì)比的詩人并不名，而賀知章卻這么情有獨(dú)鐘。

　　看看《回鄉(xiāng)偶書》中的`“少小離家”和“老大回”是種對(duì)比，“鄉(xiāng)音無改”和“鬢毛衰”是種對(duì)比，“兒童相見”和“不相識(shí)”也是種對(duì)比。在對(duì)比中痛哭時(shí)間都去哪了？賀知章還還有一首《回鄉(xiāng)偶書》，但整首詩的精華也在對(duì)比上。至于第三點(diǎn)，結(jié)合他的“詩狂”特質(zhì)，想必癲狂至極的詩也是不少。只可惜我們已經(jīng)無緣再見到了。只能將《詠柳》里的“譬喻新奇”，當(dāng)作他瘋狂一面的注解了。

　　“二月春風(fēng)似剪刀”也只有喝多了的賀知章，能將溫柔無比的春風(fēng)比作剪頭了。賀知章對(duì)剪刀的夸張用法，居然被杜甫給效仿了�！把傻貌⒅菘旒舻�，剪取吳松半江水。”這種“譬喻新奇”還有粉絲呀。一個(gè)當(dāng)時(shí)官位那么高，人緣那么好的人，咋就不能多留幾首詩呢？實(shí)在可惜啊！

詩歌的作文9

　　亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金被譽(yù)為“俄國詩歌的太陽”、“俄國文學(xué)之父”這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了普希金《假如生活欺騙了你》，為了更多了解普希金，暑假里，我讀了盧永選編的《普希金詩選》。并且搜集了關(guān)于他的有關(guān)資料。

　　資料中顯示：在俄國革命如火如荼的背景下，他被沙皇流放，被迫與世隔絕。在這樣的處境下，他仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝！同樣，在遇到困難時(shí)，他像老師一樣鼓勵(lì)我，影響著我，輕輕地對(duì)我說：“不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”

　　是在星期五的下午，放學(xué)后，我依舊去車棚取車，可到取車的地方，我看見車子倒了，于是我跑過去扶。推車子時(shí)，我感覺不對(duì)勁，原來是車帶沒氣了，我悻悻的推著車走出了學(xué)校。本來打算去修車，但是學(xué)校附近根本沒有修車攤，哎，只好推著回家了。

　　學(xué)校離家很遠(yuǎn)，不知道要推多長時(shí)間呢！但推著推著，心里感覺平靜了很多，突然想起普希金的`《假如生活欺騙了你》，當(dāng)時(shí)，我是全班第一個(gè)默寫是默完的，并且這首詩簡單寓意又深刻。于是，我輕輕地默念著：

　　假如生活欺騙了你

　�。ǘ恚┢障＝�

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急！

　　憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；

　　相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來；

　　現(xiàn)在卻常是憂郁。

　　一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，

　　而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

　　……

　　就這樣，我默念了數(shù)十遍，終于到了修車攤，我讓師傅修了修車，然后騎上車，心滿意足地回家了……

　　老師在課堂上給我們分析了《假如生活欺騙了你》：普希金告述我們，生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會(huì)到來。要樂觀的面對(duì)生活中發(fā)生的一切，悲傷苦惱時(shí)想一想冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)，讓心里所有因?yàn)榭鄲兰て鸬牟�瀾變得風(fēng)平浪靜。詩人心兒永遠(yuǎn)向著未來，并告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。

　　自此，我愛上了普希金的詩，它給了我勇氣，給了我力量！

　　又由老師的介紹，我們感受到普希金筆下的俄羅斯美麗風(fēng)景和優(yōu)秀的婦女形象，點(diǎn)燃了我的詩情和對(duì)美好人生的憧憬，培養(yǎng)了我對(duì)大自然的熱愛，強(qiáng)化了我性格中善良、堅(jiān)貞的一面。同時(shí)，我還和很多朋友一起分享普希金的故事，我們一起交流，一起摘抄，一起背誦普希金的詩，感受生命的真諦！

　　初二:宋楠

詩歌的作文10

　　從前從前

　　曾拖緊母親手臂

　　童年童年

　　渴睡中她親面?荼

　　可惜一天

　　她竟收拾行李

　　沒再一起

　　何時(shí)離巢

　　長空展翅的小燕

　　仍然茫然

　　半路中雙親望不見

　　只好解釋

　　一家安樂如意

　　沒有多少

　　然而剩我一個(gè)

　　更加飛得堅(jiān)壯

　　總算收獲

　　然而倦了 哭了

　　盼雙親再如初 抱緊我

　　蕩失的孤燕想歸家

　　處處雪 處處冷

　　降落到哪?才是家

　　我必須要拍翼掙扎

　　習(xí)慣孤獨(dú)

　　長空中往返

　　飛出生天

　　我會(huì)怕

　　也會(huì)冷

　　對(duì)逝去童年仍念?

　　漫天風(fēng)雪

　　獨(dú)自招架

　　但再長大

　　還是會(huì)想她

　　男孩男孩

　　能供給愛跟關(guān)注

　　然而懷疑

　　最后彼此不易相處

　　多少相戀

　　終生不用情變

　　絕對(duì)保鮮

　　虔誠祈求

　　城中所有的小燕

　　無憂無愁

　　冷夜中雙親贈(zèng)溫暖

　　一位不少

　　一家安定無缺

　　沒有紛擾

　　然而剩我一個(gè)

　　更加飛得堅(jiān)壯

　　總算收獲

　　然而倦了 哭了

　　盼雙親再如初 抱緊我

　　蕩失的.孤燕想歸家

　　處處雪 處處冷

　　降落到哪?才是家

　　??必須要拍翼掙扎

　　習(xí)慣孤獨(dú)

　　長空中往返

　　飛出生天

　　??會(huì)怕

　　也會(huì)冷

　　對(duì)逝去童年仍念?

　　漫天風(fēng)雪

　　獨(dú)自招架

　　但再長大

　　還是會(huì)想她

　　蕩失的孤燕想歸家

　　處處雪 處處冷

　　降落到哪?才是家

　　??必須要拍翼掙扎

　　習(xí)慣孤獨(dú)

　　長空中往返

　　飛出生天

　　??會(huì)怕

　　也會(huì)冷

　　對(duì)逝去童年仍念?

　　漫天風(fēng)雪

　　獨(dú)自招架

　　已長大

　　能獨(dú)個(gè)歸家

　　前路會(huì)掌握

　　寒夜再飛返

詩歌的作文11

　　星期四，汪老師說：“希望大家回去查找有關(guān)歌頌教師節(jié)詩歌的資料�！庇谑牵�我把資料查到了，抓緊一切時(shí)間練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，我終于可以一字不錯(cuò)地把詩讀完全了，發(fā)音也準(zhǔn)確了，感情也充沛而真摯了。

　　這天下午一上課，汪老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，宣布，班會(huì)主題是“詩歌朗誦”比賽，并且要選出“金，銀，銅”獎(jiǎng)。

　　在同學(xué)的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚(yáng)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上場朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我趕緊舉手，這時(shí)，我突然聽到熟悉的詩歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得……”原來是揚(yáng)詩溢同學(xué)的詩歌和我一樣，于是把舉起的手又放了下來，在欣賞這此起彼伏，豪情滿懷地詩歌朗誦。最后一位出場是鄭靈煜同學(xué)，只見他朗誦的娓娓動(dòng)聽，有聲有色，像河流，流進(jìn)我的心田，這一次別開生面的主題班會(huì)結(jié)束了，當(dāng)評(píng)出金獎(jiǎng)是鄭靈煜同學(xué)時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來。但其情其景深深地印在我的.心中。

　　老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天，敬愛的老師，我愛您！

詩歌的作文12

　　眾里尋他千百度、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　白墻黑瓦，曲水流觴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零散散，流露出的都是溫溫婉婉，簡簡單單的意境。這就是江南。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急?雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)�！崩钋逭帐俏沂�分敬佩的一位女子，她在風(fēng)雨飄零的宋，縱使心中萬般悲苦，但是她卻依然留有詩意在心中。

　　留了詩意在心中，即使生活幾番坎坷，依然能夠保持恬淡自若的心境。

　　“裊裊城邊柳，青青陌上桑�！边@是多么詩意的居住環(huán)境�！安删諙|籬下，悠然見南山�！碧諟Y明所向往的意境正是反映了他的心中充滿了詩意，才不愿為五斗米折腰。

　　當(dāng)今是一個(gè)向往“快”的時(shí)代，世人的心中充滿的都是錢財(cái)利益，純潔的詩意已經(jīng)被驅(qū)趕的沒有棲身之地了。當(dāng)我仰望天際想要感受“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒�！本薮蟮膹V告牌橫亙其中總不讓我遂愿;當(dāng)我眺望，想要領(lǐng)會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志時(shí)，急促的汽車鳴笛聲打破了我的'思緒……那閑情逸致都去哪了?

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！苯虝�(huì)我做人;“敏而好學(xué)，不恥下問�！苯虝�(huì)我讀書;“大肚能容，容世間難容之事;笑口常開，笑天下可笑之人�！苯虝�(huì)我與人相處。這些詩意，我想我應(yīng)該永遠(yuǎn)也難以忘記。

　　“青青子衿，悠悠我心�！币晃幻篮玫纳倥�便躍然于紙上�！八�謂伊人，在水一方�！闭宫F(xiàn)了詩意的美。

　　我們不能回到樸素真實(shí)的古代，不能散發(fā)弄扁舟，不能采薇而食，不能悠然采菊，也不能種豆南山，我們能做的，就是靜靜去觸摸那些詩句，留點(diǎn)詩意在心中。

詩歌的作文13

　　“飛”有一雙翅膀，在右邊，在成長，“舞”帶一抹暈輝，在左邊，在飛翔。

　　蝴蝶也有它的夢想

　　在風(fēng)中流浪

　　流星粉墨登場，有自己的光芒，——<<我飛故我在>>

　　種子能夠破土而出，因?yàn)樗�有見到陽光的夢�?/p>

　　溪水能夠千折百回，因?yàn)樗�有流入大海的夢�?/p>

　　對(duì)于我們，有一種期待叫做未來——看見未來

　　只要汗水與勇氣在我們的舞臺(tái)，閉著眼也能飛起來，

　　我們也會(huì)活得很精彩

　　有一句話叫不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，因此作為一個(gè)人，我們不可能只生活在自己所封閉的軌道上，所以沒有了夢想，我們?cè)趺茨芨�上社�?huì)的腳步？哪怕是其它人的步伐，又如何使自己的人生再前進(jìn)一步？古今中外，哪一個(gè)活得精彩的人沒有金蟬脫殼之夢？至少我不知道！漢武帝讓胡人不敢南下，歲歲納貢，怎能離得了他的少年壯志？李時(shí)珍翻山越嶺幾十年，編成<<本草綱目>>救濟(jì)后世，怎離得了他救貧濟(jì)弱的夢想？周總理精通多國語言，博才多藝，國家危亡之時(shí)，挺身而出，鞠躬盡瘁，怎離得了他“為中華之崛起而讀書”的夢想？比爾·蓋茨中途輟學(xué)，創(chuàng)微軟而躍居世界富豪榜首，怎離得了他要引領(lǐng)另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來的夢想······

　　雖然有時(shí)我們會(huì)葬下殘紅，用花瓣承載起青春的憂傷；雖然有時(shí)也將無盡的思念寄托在明月之上，雖然有時(shí)會(huì)把那些莫名的情愫攤開，讓清風(fēng)滌蕩，但這些終抵不過年少的輕狂。因?yàn)槲覀兠靼�，我們的錦繡前程尚在遠(yuǎn)方，要放卸包袱為自己的夢想去闖；因?yàn)槲覀兠靼�，我們不能夠迷失方向，帶著憂傷上路，會(huì)讓自己的人生多走彎路。釋然本真······

　　我就是我

　　是顏色不一樣的煙火

　　天空海闊

　　要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫

　　我喜歡我

　　讓薔薇開出一種結(jié)果

　　孤獨(dú)的沙漠里

　　一樣怒放鏗鏘的生命······

　　畏懼未來是懦弱的，我要奔向精彩與夢想同在的明天

　　大地給予我們堅(jiān)實(shí)的道路，去追尋夢想

　　奔跑吧，即使在半途折斷了雙臂

　　依然，奔跑永不停息

　　因?yàn)閭�痕上生出了翅�?/p>

　　振翅飛翔，瞻望夢想路上精彩華章

　　不能忘卻，路途繁華妍草天空變化異常

　　不想天下熙熙攘攘，心裝精彩和夢想

　　一路飛舞，一路蕩漾

　　懷想當(dāng)年

　　昔時(shí)文斗春秋，兵分戰(zhàn)國，秦皇漢武，大唐瀛宋，何堪明清

　　呈現(xiàn)幾許精彩，實(shí)現(xiàn)幾多夢想，飛在歷史的上空，舞動(dòng)多少人的記憶

　　前人的精彩與夢想已逝，沉淀為美麗篇章

　　那過去的'，只能祭奠

　　只能瞻仰

　　想看精彩與夢想同在的活本，還在今朝。怎能相信媒體的訛傳，我們90后是垮掉的一代，90后是過分自私孤僻而個(gè)性張揚(yáng)的怪異一代。從90后的負(fù)面新聞中，我們不難讀出60后，70后，80后對(duì)90后的不可理喻，甚至是某種不屑。但前輩們，我們90后的過錯(cuò)與你們無關(guān)嗎？長輩們難道你們不應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)培育90后的責(zé)任？這社會(huì)不付一點(diǎn)職責(zé)？請(qǐng)看我們90后長江大學(xué)事跡，趙小亭事跡······

　　怎信別人言

　　我們百無聊賴，一無是處

　　自私自利滿目瘡痍

　　誰說我們是玻璃花朵，不堪風(fēng)雨

　　然我們最富有

　　因?yàn)槲覀冇袎�，因�(yàn)槲覀兏蚁?/p>

　　我們風(fēng)華正茂，青春激揚(yáng)

　　我們勇于為自己的理想去闖

　　拍著胸脯

　　我們像你們一樣

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)

　　承擔(dān)淋漓的鮮血

　　一步一個(gè)腳印向前

　　向前······

　　誰還信我們是垮掉的一代，責(zé)任難當(dāng)

　　敢問前輩，曾幾何時(shí)您又怎樣

　　不恨不怪，你們對(duì)我們的建議

　　我們謹(jǐn)記在心

　　明天你們退出，我們定呈現(xiàn)精彩前進(jìn)

　　謝謝你們的不懈

　　失望

　　還有愛

　　我們知道······

　　“精彩”是“飛”出來的，“夢想”是“舞”出來的。飛舞精彩，夢想同在。

詩歌的作文14

　　在上一個(gè)星期五下午，激動(dòng)人心的詩歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。

　　那天，我滿懷希望地來到學(xué)校，因?yàn)樵诩依镂乙呀?jīng)準(zhǔn)備得很充分了，心里想：這一次一定要拿個(gè)好成績回家。

　　終于，朗誦比賽開始了，只見同學(xué)們滿臉笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老師宣布開始，首先從第一組開始。也許是同學(xué)們小看了這場比賽，都沒有太用心，而且時(shí)不時(shí)還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲，此時(shí)，我感覺到勝券在握啦！我充滿信心對(duì)自己說：“我一定能行，一定能行�！�

　　十幾分鐘過去了，不知為什么，我的心怦怦直跳起來，一抬頭，哎呀，不好啦！我忽略了班上頂呱呱的同學(xué)，當(dāng)她們上了場后，我更緊張了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，這場比賽變得激烈起來�？燧喌轿伊�，我在座位上一邊讀一邊背。終于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著，“大家好，我要朗誦……”糟了，在背的時(shí)候，我有好多地方不會(huì)背，而且還要同學(xué)們提醒，我越來越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦，臺(tái)下瞬間掌聲雷動(dòng)，這一陣掌聲給予了我力量，可我還是覺得：這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會(huì)接近尾聲的時(shí)候，突然，半路又殺出個(gè)“程咬金”，他就是林宇寧。平時(shí)的他不太起眼，沒想到，這一次他氣勢逼人，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師開始評(píng)獎(jiǎng)了，我情緒高昂，同學(xué)們開始投票了，只見老師一聲“吳宗瑾肯定通過了！”我太高興了，但林宇寧的票數(shù)比我還多，真是山外有山人外人啊，我只能長嘆一聲“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇寧。

　　這一次的'朗誦會(huì)，我雖然沒有的冠軍，但是我已經(jīng)很滿足了，

　　這是窗外，大于即將來臨，我激動(dòng)的心情久久不能平靜，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

詩歌的作文15

　　詩歌是一種文體，也是情感體現(xiàn)。這些情感中有著你我的影子，換言之，我們都能在詩歌中看到你我。

　　當(dāng)我們與想見不久的有人再次分別時(shí)，我們可以說：“相見時(shí)難別亦難”來表達(dá)分離之苦。當(dāng)我們遇到同病相憐的人時(shí)，可以說：“同是天涯淪落人，相逢何時(shí)曾相識(shí)�！碑�(dāng)我們遇到挫折需要有所勉勵(lì)時(shí)我們會(huì)想到：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……而這些不正是詩歌中的你我嗎？那磨礪而出的鋒芒，那苦寒修來的梅香，那惺惺相惜的情感，那依依不舍的別離，就像一面鏡子，照射出詩歌中的你我。詩歌表現(xiàn)的不僅僅是詩歌中的詩人自己，還有你和我。

　　詩歌是一種情感的表達(dá)，只不過比白話更具意境美、語言美，表達(dá)的情感也更加深入人心。詩歌中的你我，是情感，是意境，而這些也是你我所想要表達(dá)的。余光中先生的《鄉(xiāng)愁》中的那一枚枚郵票、一張張船票、那一方矮矮的墳?zāi)埂�淺淺的海峽所隔絕的不僅僅是母親、新娘、大陸，還有作者的`思鄉(xiāng)之情，而這也是那些：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的游子們共同的情感。遠(yuǎn)在異地求學(xué)的我們現(xiàn)在又何嘗不是如此呢？這也就是詩歌中的你我，思鄉(xiāng)的你我。

　　詩歌中的你我不僅表現(xiàn)在語境和情感中，還表現(xiàn)在它的結(jié)構(gòu)上。它的對(duì)仗和字?jǐn)?shù)。詩歌講究對(duì)仗工整，云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，宿鳥對(duì)鳴蟲。而這些也像我和你，我們?cè)谏�活中做事也要工整，不必追求效率而忽視質(zhì)量。詩詞的字?jǐn)?shù)也很嚴(yán)格，以唐詩為例，有五言絕句，還有七言律詩，只有嚴(yán)格按照要求，才能被稱為詩。這是底線，也是原則。而我們?cè)谧鋈俗鍪聲r(shí)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守底線，這就是詩詞中的你我，有原則的你我。

　　詩歌中不僅包括語言、情感和結(jié)構(gòu)，還包括它的背景和詩人的經(jīng)歷。

　　詩歌中的你我就是另一面的你我，是你我的影子，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多有用的東西。劉禹錫創(chuàng)作《陋室銘》時(shí)，是一個(gè)被貶的小官，并且還遇到地方官的排擠，只住在一座非常簡陋的小屋中。如若是我們遇見這樣的事，我們會(huì)怎么辦？不滿？憤怒？而他卻是平淡的接受，并寫下了《陋室銘》以自勉，還將自己的小屋與“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”相比。此等境界何等高超，此等胸懷何等了得！這也是詩歌中的你我，值得學(xué)習(xí)的大氣和霸氣！

　　壯闊如“大江東去”；恢宏似“落霞孤鶩”；柔情賽“慘慘戚戚”；陽剛比“金戈鐵馬”……

　　詩歌中的你我，是經(jīng)驗(yàn)，促人成長；是影子，體味人生；是意境，感染你我；是哲理，教我做人。這就是詩歌中的我。

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