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(經(jīng)典)堅(jiān)守夢想的作文800字15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的堅(jiān)守夢想的作文800字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)守夢想的作文800字1
一、 活動(dòng)意義:
節(jié)日離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說,他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過節(jié)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力。
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日,能初步了解這些節(jié)日并分類。
2、選擇自己喜歡的節(jié)日,初步學(xué)會(huì)制定研究的計(jì)劃書。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。
4、鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
5、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日,并自主選擇了解春天的一個(gè)節(jié)日。
2、初步學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃書。
難點(diǎn):
1、制定節(jié)日的研究計(jì)劃書。
2、根據(jù)制定的計(jì)劃書行動(dòng),順利展示自己的研究成果。
四、活動(dòng)用具與準(zhǔn)備:
學(xué)生課前準(zhǔn)備:
1、分組學(xué)習(xí),小組中成員進(jìn)行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。
3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。
教師課前準(zhǔn)備:
1、春天的節(jié)日卡片。
2、實(shí)物投影。
3、春節(jié)的研究計(jì)劃書和空白的研究計(jì)劃書。
4、課件:春節(jié)的小報(bào)。
5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。
6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。
五、活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)
六、活動(dòng)過程 :
第一課時(shí)
一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣
活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
師:播放一段VCD《新年好》,引起學(xué)生對(duì)春節(jié)趣事的回憶。
師:多么歡樂的一首歌呀,是在哪個(gè)節(jié)日里唱的?根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。
生:說春節(jié)的趣事。如:吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會(huì)文化現(xiàn)象,并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如:為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等。
活動(dòng)2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。
師:春天除了春節(jié),還有那些節(jié)日?
生:小組討論,比一比哪個(gè)小組知道得多。各小組交流匯總。
師:根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。
師:春天有這么多的節(jié)日,我們來給它們分分類。
生:小組討論分類,交流。
師:指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類?梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會(huì)公益性的節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的節(jié)日或按時(shí)間等來分。
二、填寫計(jì)劃書
活動(dòng)1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。
師:你們對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣?請(qǐng)各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日,請(qǐng)書記員把結(jié)果填在計(jì)劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。
師:實(shí)物投影,空白的研究計(jì)劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。
生:討論確定,填寫。各小組發(fā)言人匯報(bào)小組的決定。
師:根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。
師:你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢?
生:討論,交流。如:節(jié)日的傳說、風(fēng)俗、有關(guān)的詩歌和舞蹈
活動(dòng)2、學(xué)生討論,選擇研究方法。
師:要想研究好這些節(jié)日,方法很重要,說說你們想到了可以用哪些方法進(jìn)行研究。
生:小組討論,交流。
師:根據(jù)學(xué)生的回答板書:①、查資料(查書、報(bào)紙、上網(wǎng))。②、比較。③、請(qǐng)教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。
活動(dòng)3、在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)填寫計(jì)劃書。
師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的討論填寫計(jì)劃書。
師:實(shí)物投影空白的研究計(jì)劃書(附1),指明所要填寫的2個(gè)欄目。
生:有序地填寫 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容。在填寫時(shí)各小組成員各抒己見,討論決定。
師:請(qǐng)2-3個(gè)小組匯報(bào)展示自己填寫的計(jì)劃書(用實(shí)物投影)。
生:展示計(jì)劃書,生自評(píng)互評(píng)師評(píng)。
活動(dòng)4、補(bǔ)充完善計(jì)劃書。
師:展示一個(gè)范例春節(jié)的研究計(jì)劃書(附2),指導(dǎo)學(xué)生完善計(jì)劃書。
生:將范例和自己的計(jì)劃書作比較,說說想法。
師:展示研究成果春節(jié)的小報(bào)(附3)。
生:看多媒體展示:春節(jié)的小報(bào)。結(jié)合自己的研究內(nèi)容,設(shè)想成果展示的方法。
師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力主動(dòng)選擇研究任務(wù),拓寬學(xué)生的思路,使展示方法多樣化。
生:補(bǔ)充完整 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容,填寫 成果展示的方法 。
師:給學(xué)生提供一些好的研究內(nèi)容、研究方法和展示方法。
如:清明節(jié)的詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會(huì)。
爸爸媽媽是怎樣學(xué)雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。
情人節(jié)的禮物查資料、比較法設(shè)計(jì)情人節(jié)的禮物并展示。
生:2-3個(gè)典型的小組繼續(xù)展示計(jì)劃書。
師:以肯定和鼓勵(lì)為主,表揚(yáng)計(jì)劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。
三、學(xué)生根據(jù)計(jì)劃書進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
師:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)剛剛開始,課后要按自己制定的計(jì)劃書分工合作,準(zhǔn)備下一節(jié)課的成果展示。
師:提供實(shí)踐活動(dòng)的資料、網(wǎng)址和書籍。
生:課后分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
附1、空白的春天的節(jié)日研究計(jì)劃書。
附2:春節(jié)的研究計(jì)劃書。
附3:春節(jié)的小報(bào)(見3.5英寸軟盤)
第二課時(shí)
導(dǎo)語 : 根據(jù)上節(jié)課制定的計(jì)劃書,各小組分工合作,收集到了許多的信息和資料,這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、學(xué)生圍繞主題,進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)1、小組交流實(shí)踐活動(dòng)所獲取的信息和資料。
師:通過實(shí)踐活動(dòng),我們每個(gè)人的收獲可真不小,大家一定想互相交流一下了。
生:把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享,同時(shí)也樂于傾聽別人的'所得。
生:各小組之間互相交流,分享資源。
活動(dòng)2、學(xué)生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。
師:一個(gè)人的力量小,集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。
生:把收集到的和了解到的資料集中起來,加強(qiáng)對(duì)研究主題的了解,匯集成小組的研究成果。
五、學(xué)生分小組準(zhǔn)備展示成果
師:你們的研究成果有的很豐富,有的很有特色,怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?
生:根據(jù)研究計(jì)劃書再次討論確定1-2項(xiàng)的成果展示方法。
生:各小組準(zhǔn)備展示成果。如:介紹、小報(bào)、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。
六:展示成果與評(píng)價(jià)
生:各小組代表用各種形式進(jìn)行匯報(bào)展示自己的初步研究成果。
如: 清明節(jié)小小詩歌朗誦會(huì)等。
元宵節(jié)猜燈謎、舞龍、做湯團(tuán)等。
學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒故事會(huì)、唱學(xué)雷鋒的歌、做一件好事等。
潑水節(jié)跳傣族舞蹈等。
世界地球日?qǐng)D片解說、設(shè)計(jì)宣傳語等。
植樹節(jié)畫一畫、課后種一顆樹或認(rèn)領(lǐng)一棵樹。
師:把學(xué)生的研究成果張貼、拍成照片或有機(jī)會(huì)的用錄象機(jī)錄制下來。
生:進(jìn)行自評(píng)和互相評(píng)定。
師:指導(dǎo)評(píng)定。
七、活動(dòng)總結(jié)和延伸
活動(dòng)1、活動(dòng)總結(jié)
生:說說本次活動(dòng)的收獲。
生:討論還想研究什么節(jié)日?
活動(dòng)2、怎樣過節(jié)才有意義。
看資源包P32頁上的議一議:如何過一個(gè)有意義的節(jié)日。
生:說說這些同學(xué)過節(jié)的時(shí)候做了什么,評(píng)議這樣過節(jié)好不好。
師:節(jié)日應(yīng)該怎樣過?
生:展開討論。
如:春節(jié):放煙火、壓歲錢等問題。
助殘日:觀察身邊的哪些人需要幫助,我們可以做些什么?
五一國際勞動(dòng)節(jié):父母努力工作,我們可以為他們做些什么?
活動(dòng)3、創(chuàng)意無限,制定自己的節(jié)日。
師:我們班里有50位同學(xué),我們來自不同的家庭,能夠在一起上課一起學(xué)習(xí),非常有緣。我們要珍惜這份感情,讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個(gè)節(jié)日并設(shè)計(jì)一下如何過這個(gè)節(jié)。
生:設(shè)計(jì)、組織度過有意義的節(jié)日。
附1、 春天的節(jié)日研究計(jì)劃書(學(xué)生用)
小組名稱:
小組成員: ☆ √ √ ≌ $ ㊣
我們要研究的節(jié)日
決定要研究的內(nèi)容
我們用的研究方法
成果展示的方法
注:☆為正副組長 √為發(fā)言人 ≌為聯(lián)絡(luò)員 ㊣為書記員 $資料保管員
附2、 春天的節(jié)日 研究計(jì)劃書(指導(dǎo)用)
小組名稱:必勝之星隊(duì)
小組成員: 陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 $陳聰 ㊣冀夢琦
我們要研究的節(jié)日 春 節(jié)
決定要研究的內(nèi)容 春節(jié)的由來(李唯嘉 、陸卿玉)
春節(jié)的傳說(姚菲、陳聰)
春節(jié)的風(fēng)俗(張凡)
春節(jié)的食俗(冀夢琦、徐文凱)
春節(jié)的圖片和裝飾品(全體參加)
春節(jié)的歌曲和舞蹈(全體參加)
我們用的研究方法 查資料(上網(wǎng),查書、報(bào)紙、雜志)
調(diào)查、訪問(例如:春節(jié)的時(shí)候大家吃什么?)
比較法(南方人與北方人,漢族和少數(shù)民族過節(jié)的不同。)
收集圖片和制作節(jié)日的裝飾品
成果展示的方法 1、出小報(bào)
2、辦一個(gè)圖片和裝飾品的展覽會(huì)
3、小型的歌舞晚會(huì)。
堅(jiān)守夢想的作文800字2
一、指導(dǎo)思想:
以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)際,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),以課程改革為切入點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作,認(rèn)真落實(shí)中心!督萄杏(xùn)工作計(jì)劃》。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)過程,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了出色的.完成此次教研活動(dòng),中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長,教研員渠時(shí)秀、楊宏允、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評(píng)選情況,認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,力爭活動(dòng)圓滿成功。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)范圍及形式
縣級(jí)(西北片)公開課;
課堂教學(xué)形式:同題異構(gòu)。
2、開課年級(jí)學(xué)科及課題:四年級(jí)語文《》
3、開課教師:王秀俠、尹清芝
4、參加人員
。1)邀請(qǐng)縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員;
。2)中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)語文教師。
5、地點(diǎn):首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。
6、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排
。1)8:00—8:30簽到(領(lǐng)取相關(guān)資料:教案、課堂評(píng)議表等)
。2)第一節(jié)課:王秀俠
第二節(jié)課:尹清芝
第三節(jié)課:課堂評(píng)價(jià)
四、教研活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)要求:聽課教師每人上交一份評(píng)課記錄。
堅(jiān)守夢想的作文800字3
一、目的意義
廣州市小學(xué)生語文能力競賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事,對(duì)促進(jìn)語文教學(xué)的研究,培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長發(fā)揮了積極的作用,一直以來受到學(xué)校與學(xué)生的.歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級(jí)小學(xué)生語文能力競賽,20xx年4月,將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長”的宗旨,舉辦新市片小學(xué)五年級(jí)語文能力競賽活動(dòng)。本次競賽形式與往年基本相同,采取筆試和口試成績相結(jié)合,兩項(xiàng)成績綜合計(jì)分評(píng)選的方式。
二、競賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:第11周星期四上午8:30—12:00
地點(diǎn):廣園小學(xué)
三、競賽內(nèi)容與要求
1、筆試時(shí)間:60分鐘滿分80分,其中閱讀占40%;習(xí)作占40%。
2、口試時(shí)間:3分鐘滿分100分,考生在考前3分鐘,抽取話題進(jìn)行考試,口試為現(xiàn)場演說。習(xí)作與演講沒有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實(shí)類。
四、競賽安排
參賽人數(shù):每校1名參賽選手。各校自行組織初賽,按名額分配選拔參賽學(xué)生,填寫好比賽報(bào)名表交各中心組長,各組長匯總本組報(bào)名表,于第10周星期四前發(fā)片小語資料郵箱。
另:因本競賽是考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽,根據(jù)區(qū)要求,結(jié)合近年能力競賽成績分配指標(biāo),景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定
比賽決出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)12名、其余為三等獎(jiǎng)。
新市片小學(xué)語文學(xué)科
20xx年4月9日
堅(jiān)守夢想的作文800字4
一、指導(dǎo)思想:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話、鼓勵(lì)寫想象中的事物,抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的`優(yōu)勢,豐富寫作形式,激發(fā)寫作興趣,增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá),展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。
而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此,改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動(dòng),激發(fā)語文教師的思考:如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體,如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá),如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,提高學(xué)生的習(xí)作水平,實(shí)現(xiàn)師生共成長。
二、教研內(nèi)容:習(xí)作教學(xué)。
三、教研主題:體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過聽評(píng)作文研討課,了解作文指導(dǎo)的方法,從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并針對(duì)自身的得失,制訂出新的具體措施,為今后教學(xué)鋪路。
2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn),探討作文教學(xué)思路,提高教師的自身素養(yǎng);同時(shí)互相學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有效作文,達(dá)到教學(xué)相長。
五、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年12月22號(hào)。
六、活動(dòng)地點(diǎn):滎陽市第七小學(xué)。
七、活動(dòng)安排:
1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動(dòng),有業(yè)務(wù)校長帶隊(duì),與12月23號(hào)早8:00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門口簽到完畢,8:10在四樓會(huì)議室正式上課、聽課。
堅(jiān)守夢想的作文800字5
一、指導(dǎo)思想
本屆讀書節(jié)旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內(nèi)涵,著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書工程,廣泛開展形式多樣的讀書活動(dòng),有效組織各項(xiàng)讀書競賽,帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書,營造濃郁讀書氛圍,鼓勵(lì)每位蒲小教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂讀書、愛讀書、會(huì)讀書”的種子,使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神,從而實(shí)現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能,促進(jìn)全國文明城市建設(shè)發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年10月——xxxx年11月
活動(dòng)主題
主題:美文與心與夢想同行
三、活動(dòng)口號(hào):
我讀書,我精彩;我們讀書,世界精彩;
倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,促進(jìn)文明和諧
感受文字之美,盡享讀書之樂
知識(shí)改變命運(yùn),智慧書寫人生閱讀
讀書讓青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔
最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂不窮
四、活動(dòng)步驟
第一階段:活動(dòng)策劃
1.制定讀書節(jié)活動(dòng)方案;
2.在校園網(wǎng)上發(fā)布xxxx年讀書節(jié)相關(guān)宣傳資料;
第二階段:組織實(shí)施
1.舉行讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。
2.誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi):二年級(jí)《弟子規(guī)》,四年級(jí)《三字經(jīng)》;晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。
3.各級(jí)段開展一次跳蚤書市。
4.開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比。(各級(jí)段任選一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比)
5.以建設(shè)美麗溫州為主題,參與浙江省“與夢同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng);
6.三——五年級(jí)開展“與美同行”演講比賽;
7.開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓(xùn)會(huì);
具體活動(dòng)列表
時(shí)間活動(dòng)安排內(nèi)容及形式活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人
7周
“讀書工程”活動(dòng)策劃、啟動(dòng)宣傳
制定活動(dòng)方案、討論活動(dòng)方案的可行性
利用晨會(huì)時(shí)間開展啟動(dòng)儀式
各校區(qū)操場
全體學(xué)生
教導(dǎo)處、政教處
制定級(jí)段活動(dòng)計(jì)劃
各級(jí)段根據(jù)學(xué)校讀書工程方案,制定本年級(jí)段的活動(dòng)方案
各級(jí)段辦公室
各級(jí)段教師
級(jí)段輔導(dǎo)員、教研組長
8周
跳蚤書市
發(fā)動(dòng)學(xué)生讀書、各班開展跳蚤書市活動(dòng)
教室或操場
全體學(xué)生
班主任
征文比賽
組織參與浙江省“與夢同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)
3-5年級(jí)
班主任
9周
演講比賽
三——五年級(jí)各班現(xiàn)進(jìn)行班級(jí)演講比賽,再推薦參加校級(jí)比賽
班級(jí)
博藝堂
三——五年級(jí)
班主任
政教處
DIYP評(píng)比
開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比(任選一項(xiàng))
班級(jí)
全校學(xué)生
班主任
10周
特色讀書活動(dòng)
“與詩同行”詩歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)
博藝堂室
文學(xué)社團(tuán)
政教處
11周
總結(jié)表彰
根據(jù)活動(dòng)的開展和成效評(píng)出“書香班級(jí)”“書香少年”
全體學(xué)生、各班代表
教導(dǎo)處
政教處
第三階段:總結(jié)表彰
根據(jù)各級(jí)段、各班組織的活動(dòng)及和材料,評(píng)出書香班級(jí)和書香少年。
具體如下:按時(shí)開展跳蚤書市、特色讀書活動(dòng)的班級(jí),并有整理資料(包括照片與報(bào)道)交教導(dǎo)處的'班級(jí)均榮獲“書香班級(jí)”稱號(hào);活動(dòng)中,表現(xiàn)突出的學(xué)生,每班推薦5名,榮獲“校園書香少年”稱號(hào)。
附件:
閱讀書目推薦:
“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”共包含30本基礎(chǔ)閱讀書目和70種推薦閱讀書目,按小學(xué)低、中、高學(xué)段,分別精選出文學(xué)、科學(xué)、人文類各若干本。
30本基礎(chǔ)閱讀書目:
學(xué)段類別書名作者(譯者)
小學(xué)低段
。1-2年級(jí),10本)
文學(xué)
蝴蝶·豌豆花
金波/編,蔡皋等/畫
稻草人
葉圣陶/著
沒頭腦和不高興
任溶溶/著
小豬唏哩呼嚕
孫幼軍/著,裘兆明/圖
猜猜我有多愛你
。◥蹱柼m)麥克布雷尼/著,(英國)婕朗/繪,梅子涵/譯
不一樣的卡梅拉(我想去看海)
。ǚ▏┘s里波瓦/著,(法國)艾利施/繪,鄭迪蔚/譯
科學(xué)
第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的動(dòng)物)
法國伽利瑪少兒出版社/編,(法國)雨果/繪,王文靜/譯
神奇校車(在人體中游覽)
(美國)喬安娜?柯爾/著,(美國)布魯斯?迪根/繪
人文
千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著,羅容海、郝光明、王軍麗/譯注
中國神話故事
聶作平/編著
小學(xué)中段
。3-4年級(jí),10本)
文學(xué)
堅(jiān)守夢想的作文800字6
一、指導(dǎo)思想:
1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我盲作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢,力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、狀況分析
教師情況:教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
三、教研目的
1、以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的'分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成、開放、高效的教研。
2、以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成、開放、高效的教研制度,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。
四、活動(dòng)形式、制度保障
活動(dòng)形式:建立以“自我發(fā)展,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談,教學(xué)思,結(jié)對(duì)扶、經(jīng)驗(yàn)交流,調(diào)查研究、問題解決,教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度,并通過教學(xué)觀摩,教學(xué)開放日,為教師參與校本研究搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件,靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng),以“問題計(jì)劃行動(dòng)思”的操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通覽全冊教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
2、自我思:教師自我對(duì)話,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考,審視、分析,結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí),制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,進(jìn)行決策。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、同伴互助:以教研組為互助的載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新,以帶扶”提倡在校本教研中有不同思想,鼓勵(lì)教師膽點(diǎn)評(píng),各抒己見,以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容,將問題帶入年級(jí)組開展研究。
制度保障:
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)科的目的任務(wù),討論確定教學(xué)要求,制定學(xué)期教研組計(jì)劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化,規(guī)范化、制度化。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個(gè)人學(xué)期研究課題,有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)研究課,公開展示課,及時(shí)總結(jié),交流,推廣經(jīng)驗(yàn)。
4、組織每周12次教學(xué)研究活動(dòng),主要內(nèi)容有組織備課、檢查礁,研究解決教學(xué)疑難問題,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn),總結(jié)工作,討論分析學(xué)生地學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等。提出解決問題地具體措施、方法,每次活動(dòng)有記錄。
5、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用,落實(shí)到人,加速培養(yǎng)全組教師,每月兩次聽、評(píng)課活動(dòng)。
6、作好資料積累,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
1、如何指導(dǎo)低年級(jí)看圖寫話
2、研究新課標(biāo)中的閱讀教學(xué)
堅(jiān)守夢想的作文800字7
為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng),錘煉教學(xué)基本功,推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合,培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:石門小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在石門小學(xué),羅彬兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作。
二、指導(dǎo)思想
強(qiáng)力推進(jìn),全員參與;教研相長,以研促教。堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量為本,堅(jiān)持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
三、參加對(duì)象
利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師。
四、學(xué)科及項(xiàng)目
。ㄒ唬⿲W(xué)科
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治及其它(含音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育)等學(xué)科。
。ǘ╉(xiàng)目
每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武:
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場授課(45分鐘或40分鐘)。滿分70分。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一,避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放;體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化、生活化、系統(tǒng)化;體現(xiàn)教學(xué)手段的自主、合作、探究;體現(xiàn)教學(xué)組織的`全員化、差異性;體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案(略案不得分)。滿分20分。要求目標(biāo)依課標(biāo)、教材、學(xué)情而定,定位精準(zhǔn);教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依學(xué)科性質(zhì)而設(shè),體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng);學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施,體現(xiàn)自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準(zhǔn)確,針對(duì)性強(qiáng);反思內(nèi)容具有價(jià)值,是教學(xué)中真問題;反思原因分析具體,思考透徹;反思問題有解決策略,具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上。
五、實(shí)施流程
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成,20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。20xx年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他(音樂、體育、美術(shù)等)
。ㄒ唬┦T賽區(qū)賽制
1.本賽區(qū)由石門小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機(jī)構(gòu)
辦公室主任:羅彬
成員:溫超肖赟
要做到“三個(gè)確!保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn),不流于形式;確保各校人人賽課,不落一人;確保賽課評(píng)分客觀,不失公允。
3、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間,校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定,提前上報(bào),各班級(jí)預(yù)留賽課內(nèi)容不上,以達(dá)到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。
一類為組織過程資料,即活動(dòng)方案、評(píng)分記錄、評(píng)定結(jié)果等;
一類為教學(xué)資源資料,即每位教師的三項(xiàng)技能成果:一個(gè)課例(以完整的錄像呈現(xiàn)),一份教案(以電子文檔方式呈現(xiàn))、一篇教學(xué)反思(以電子文檔方式呈現(xiàn))。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校,市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽,交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機(jī)、手機(jī)等工具保證課例的完整性。
六、具體安排
兩所學(xué)校交叉上課,即黃泥塘小學(xué)到石門小學(xué)上課,石門小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課,當(dāng)天課題全部結(jié)束后,放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說課評(píng)課,組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評(píng)分表,確定該科優(yōu)勝者,由辦公室上報(bào)推薦人至中心學(xué)校。
。ㄒ唬20xx年秋季比武時(shí)間與課程:
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級(jí)陳國福、六年級(jí)黃州到石門參加英語比武,三年級(jí)何玲美到石門參加道德與法制比武。
組織協(xié)調(diào)安排:羅彬
攝像:羅彬
后勤保障:溫超
說課評(píng)課主持人:羅彬
20xx年11月17日,黃泥塘小學(xué)參加語文的教師到石門小學(xué)比武
講課人:邱大雙五年級(jí),喬僑二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排:羅彬
攝像:羅彬
后勤保障:溫超
說課評(píng)課主持人:羅彬
20xx年11月18日,石門小學(xué)參加語文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人:蔡維一年級(jí),李敏二年級(jí),吳曉艷三年級(jí),李建四年級(jí),
梅梅二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排:喬僑
攝像:喬僑
后勤保障:黃州
說課評(píng)課主持人:喬僑
20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
。ǘ20xx年秋季競賽評(píng)委安排:
20xx年秋季語文學(xué)科評(píng)委由參賽的另外參與教師按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平給出評(píng)分后,去掉一個(gè)最高分與最低分,取六個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小學(xué),選取第一名推送至中心學(xué)校
20xx年秋季英語科目評(píng)委由兩所小學(xué)全體參與英語教師聽課后評(píng)選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
七、工作要求
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái),各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤;未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求,組織好常規(guī)賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開展情況納入各年終績效考核,故意不參與者績效扣十分,師德師風(fēng)評(píng)價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過周前會(huì)等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng),擴(kuò)大影響力。
4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)于競賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度,提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流展示平臺(tái),充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用,促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)守夢想的作文800字8
一、指導(dǎo)思想
我校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念,促進(jìn)第一課堂教學(xué),以開展豐富課外生活,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀、寫作知識(shí)和技巧,盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,從了解學(xué)生的.興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,為學(xué)生提供表現(xiàn)自我、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求
1、活動(dòng)內(nèi)容要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
2、活動(dòng)講求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
三、活動(dòng)時(shí)間
每周二、周四下午二節(jié)課后
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
五、指導(dǎo)教師
高思 耿勇敢
六、活動(dòng)措施:
。、鼓勵(lì)學(xué)生積累成語、歇后語,提高語言表達(dá)水平。
。、通過講故事提高學(xué)生的表演能力、語言組織能力,還可以提高思維的條理性。
。、通過讀好書增長知識(shí),陶冶性情,提高閱讀興趣。
。、通過看愛國影片培養(yǎng)愛國情感。
七、活動(dòng)內(nèi)容安排
第一周 積累成語
第二周 成語接龍
第三周 故事會(huì)
第四周 講故事比賽
第五周 猜謎語
第六周 看愛國影片
第七周 好書大家讀
第八周 好書大家讀
第九周 趣說歇后語
第十周 背誦課文比賽
第十一周 看愛國影片
第十二周 讀《論語》
第十三周 讀《論語》
八、預(yù)期活動(dòng)效果
課外興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式,本學(xué)期的語文課外興趣小組活動(dòng),教師要關(guān)注學(xué)生的興趣,注重學(xué)生的興趣體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極,學(xué)得輕松愉快,學(xué)得確有成效,真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高語文學(xué)習(xí)的效率。
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根據(jù)“國培計(jì)劃”(20xx)雙峰縣送教下鄉(xiāng)工作要求,中心學(xué)校于11月17日在中心小學(xué)舉行小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)研課磨課活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):11月17日9:00、中心小學(xué)
二、活動(dòng)主題:生活化作文教學(xué)
三、參加人員:
1、參加縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)員:xxx
2、本年度任教小學(xué)語文的特崗教師
四、活動(dòng)程序:
1、11月17日9:00簽到
2、第2—4節(jié)上研討課
3、中餐:12:10—13:00
4、集體討論、專題講座(朱慧明老師):13:00
五、其他事項(xiàng):
1、請(qǐng)各校確定好參加人員并于明天上午報(bào)名單到人事師訓(xùn)群,通知相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加。
2、請(qǐng)上課老師確定好年級(jí)、教學(xué)內(nèi)容并于明天報(bào)人事師訓(xùn)群,各校組織好本校研磨活動(dòng)。
3、請(qǐng)中心小學(xué)安排好場地及做好茶水、伙食等后勤工作。
4、其他未盡事宜另行通知。
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為全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,根據(jù)《印山民族小學(xué)校園文化建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)研究決定在全校開展教學(xué)大比武活動(dòng),F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以新課程理念為先導(dǎo),以提高教師常規(guī)教學(xué)基本功為核心,打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功,以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn),以青年教師專業(yè)成長為根本,以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀念,夯實(shí)專業(yè)知識(shí),提高青年教師的專業(yè)水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)即是對(duì)教師個(gè)體教學(xué)能力的.一次校本培訓(xùn),也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示,以活動(dòng)促研究,以活動(dòng)促規(guī)范,以活動(dòng)促提高,通過比武競賽,激發(fā)內(nèi)部活力,進(jìn)一步濃厚教、學(xué)、練氛圍,加快青年教師專業(yè)成長的步伐,培植典型,打造名師,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動(dòng)組織
組長:高應(yīng)忠
副組長:代靈芝
成員:教導(dǎo)處全體成員及各年級(jí)組長。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月15日—12月8日。
五、比賽項(xiàng)目
1、上課
2、評(píng)課
3、下水作文
4、書法(硬筆或軟筆)、剪紙
六、活動(dòng)安排及相關(guān)要求
1、全校教師都參加此次大比武活動(dòng),課題教師可參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽,其余教師自選一項(xiàng)。(45歲以上的教師可以不參加)。
。1)課題教師必須從上課、評(píng)課中自選一項(xiàng)參加比賽。
(2)語文教師必須從下水作文、上課、評(píng)課三項(xiàng)中任選一項(xiàng)參加比賽。
2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目,內(nèi)容自定。
3、評(píng)課內(nèi)容由大比武活動(dòng)組指定,統(tǒng)一觀課后同時(shí)寫評(píng)課稿,再按抽簽順序進(jìn)行評(píng)課比賽。
4、下水作文題目現(xiàn)場指定,現(xiàn)場作文。
5、書法內(nèi)容由活動(dòng)組統(tǒng)一指定并進(jìn)行現(xiàn)場書寫。剪紙內(nèi)容自選,現(xiàn)場制作。
6、書法、評(píng)課、現(xiàn)場作文的所需紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,書法參賽用筆、墨教師自帶,剪紙材料和工具參賽教師自備。
7、報(bào)名
。1)語文、數(shù)學(xué)教師分別在自己所在年級(jí)的年級(jí)組長處報(bào)名;英語、信息技術(shù)在羅維老師處報(bào)名;音樂、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報(bào)名;科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報(bào)名,并填寫好相關(guān)報(bào)名表。
。2)報(bào)名截止日期:20xx年10月10日。
。3)10月11日,組長將報(bào)名表交教導(dǎo)處匯總。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每項(xiàng)比賽設(shè)置一、二等獎(jiǎng),學(xué)校向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
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為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、活動(dòng)主題:感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂
二、活動(dòng)口號(hào):Enjoy English,Have fun
三、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)目的:充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。
五、活動(dòng)時(shí)間:第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
六、活動(dòng)方案:
A. 全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)
2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動(dòng)畫片或英語短劇(學(xué)校FTP上下載,英語組提供,信息技術(shù)組配合);
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的`優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
B、分年級(jí)英語競賽
三年級(jí):
I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則:
韻律操編制:由三年級(jí)英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級(jí):
I can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比
實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語教師共同完成
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成
負(fù)責(zé)人:英語組 班主任
五年級(jí):
I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象,生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:英語組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報(bào)比賽)
為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求:A3或8K
負(fù)責(zé)人:英語組 美術(shù)組 班主任
送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語組
六年級(jí):
I can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)
表演方式:由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 班主任
七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任
以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝
Xx小學(xué)英語組
20xx年xx月xx日
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一、以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研制度,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。
二、指導(dǎo)思想:
1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的.研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
三、狀況分析
教師情況:
教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
學(xué)生情況:
四、活動(dòng)形式、制度保障
活動(dòng)形式:
建立以“自我發(fā)展,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談,教學(xué)反思,結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流,調(diào)查研究、問題解決,教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度,并通過教學(xué)觀摩,教學(xué)開放日,為教師參與校本研究搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件,靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng),以“問題
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為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,提高期末復(fù)習(xí)工作實(shí)效性、針對(duì)性,著力搞好復(fù)習(xí)和備考的策略研究,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)我校研究決定開展語文、數(shù)學(xué)兩科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間20xx年6月11日上午
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、每科同時(shí)安排二節(jié)研討課。
數(shù)學(xué):上午第一節(jié):李立克執(zhí)教六年級(jí)復(fù)習(xí)課,上午第二節(jié):郭鳳琴執(zhí)教三年級(jí)試卷講評(píng)課。
語文:上午第三節(jié):劉國庭老師執(zhí)教二年級(jí)復(fù)習(xí)課,上午第四節(jié):裴中林執(zhí)教四年級(jí)試卷講評(píng)課。
2、下午第三節(jié):教師評(píng)課。安排復(fù)習(xí)工作,講解復(fù)習(xí)有關(guān)要求,學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的《關(guān)于對(duì)20xx年春期非畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的`指導(dǎo)意見》。
三、參加人員
軍馬河二小全體教師。
四、注意事項(xiàng)
1、教研活動(dòng)當(dāng)天上午8:00準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,請(qǐng)各位教師做好詳細(xì)安排,按時(shí)參加,不得遲到。
2、執(zhí)課教師要準(zhǔn)備講課教案1份與課后交教導(dǎo)處,參加活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽課,作好記錄,聽后積極評(píng)課(每人分鐘評(píng)課時(shí)間)。
3、評(píng)課時(shí)間為下午第三節(jié),每位教師都要準(zhǔn)時(shí)參加,積極評(píng)課。
4、評(píng)課后組織學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的《關(guān)于對(duì)20xx年春期非畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)意見》,各位教師要做好記錄。
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社團(tuán)名稱:“桃蹊”愛心協(xié)會(huì)
一、名稱的含義:
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個(gè)成語李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí),雖然不會(huì)說話,但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果,以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個(gè)人做了好事,不用張揚(yáng),人們就會(huì)記住他。只要能做到身教重于言教,為人誠懇,真摯,就會(huì)深得人心。只要真誠、忠實(shí),就能感動(dòng)別人。比喻為人誠摯,自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。“桃李不言,下自成蹊”體現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法,用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會(huì)真實(shí)的思想、政治和法紀(jì)、道德關(guān)系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型,因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵(lì),教育、帶動(dòng)和鼓舞人們前進(jìn);運(yùn)用榜樣示范法符合青少年學(xué)生愛好學(xué)習(xí),善于模仿,崇拜英雄,追求上進(jìn)的'年齡特點(diǎn),也符合人的認(rèn)識(shí)由生動(dòng)直接到抽象的發(fā)展規(guī)律。
二、活動(dòng)目的:
自古以來,尊老愛幼就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。身為中學(xué)生應(yīng)該為此做些貢獻(xiàn),去關(guān)心他們,關(guān)愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛照顧他們,獻(xiàn)出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個(gè)角落,因此呼吁同學(xué)們送出自己的愛心,關(guān)愛、關(guān)懷我們社會(huì)中需要關(guān)懷的人。讓他們感受到社會(huì)的溫暖,讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時(shí)培養(yǎng)了大家的奉獻(xiàn)精神。
三、活動(dòng)主題:
做一些公益活動(dòng),給貧困地區(qū)的兒童捐一些書籍,學(xué)習(xí)用品或者自己穿不著的衣物;到福利院獻(xiàn)愛心,到敬老院慰問老人等等,總而言之,心連心、讓愛溫暖人世間
四、活動(dòng)對(duì)象:
社會(huì)中一切需要幫助的人,如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等
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一、指導(dǎo)思想
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)教研水平;讓青年教師快速立足講臺(tái),早日成材,建設(shè)一支與耒師附小辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)、造就一批優(yōu)秀的'青年教師隊(duì)伍,經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
不忘初心尋夢想,磨煉內(nèi)功展風(fēng)采
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展折子課教學(xué)比武活動(dòng),引導(dǎo)青年教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)問題,努力尋找解決問題的方法和策略。活動(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織青年教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達(dá)到全面提升我校青年教師隊(duì)伍整體素質(zhì)快速提升的目標(biāo)。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
指導(dǎo):
組長:
全面負(fù)責(zé):劉愛民
成員:
五、參加對(duì)象:
語文組:(15人)
數(shù)學(xué)組:(5人)
綜合組:(15人)
六、活動(dòng)安排:
1.暫定時(shí)間:
語文組
20xx年5月24日上午(星期一)、4月25日上午(星期二)
數(shù)學(xué)組
20xx年5月26日星期三(上午)
綜合組
20xx年5月27日上午(星期四)、5月28日上午(星期五)
2.授課內(nèi)容:所教學(xué)科折子課(15--20分鐘)
備注:參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語拼音大寫字母順序排列。
3.領(lǐng)導(dǎo)督查:
全面督查:李賢玉
語文組:
數(shù)學(xué)組:
綜合組:
4.評(píng)委安排:
語文組:
數(shù)學(xué)組:
綜合組:
六、活動(dòng)要求:
1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2.同組的所有教師要參與聽評(píng)課,若有沖突,自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。
3.教學(xué)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面。
4.評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神,引導(dǎo)教師扎實(shí)開展基本功訓(xùn)練,積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思,交教研室梁希老師存檔。
七、評(píng)分辦法:
學(xué)校拿出統(tǒng)一的高效課堂標(biāo)準(zhǔn),各位評(píng)委對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)公平公正打分,取平均分作為最后得分,按得分高低排名。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成,各評(píng)委聽課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數(shù)三分之一取獎(jiǎng)。
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