【優(yōu)選】學(xué)校規(guī)章制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校規(guī)章制度，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校規(guī)章制度1
一、晨檢、午檢工作制度：
1、每一天早上、午時(shí)學(xué)生進(jìn)班后，由班主任教師作為檢查人負(fù)責(zé)進(jìn)行晨檢、午檢工作。主要采取詢問(wèn)、觀察等形式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時(shí)，立即通知衛(wèi)生負(fù)責(zé)組及學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)將學(xué)生送醫(yī)院進(jìn)行檢查確診。
2、對(duì)未到校的'學(xué)生，班主任教師應(yīng)及時(shí)電話聯(lián)系，問(wèn)清原因并盡量與學(xué)生通話，以確定學(xué)生的真實(shí)情景。如果學(xué)生有病要問(wèn)明病情及去向，如實(shí)登記到晨檢、午檢統(tǒng)計(jì)表上，并做好過(guò)程跟蹤了解，直至學(xué)生痊愈。
3、班主任教師填寫好晨檢、午檢統(tǒng)計(jì)記錄簽字后交校長(zhǎng)處檢查，安全負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫匯總表。每日于上午、午時(shí)第一節(jié)課做好晨檢、午檢工作，要做到認(rèn)真、細(xì)致，無(wú)遺漏。
4、班主任要做好學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互督察。告知學(xué)生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時(shí)不能到校，應(yīng)盡快報(bào)告學(xué)校并到醫(yī)院診斷治療，并進(jìn)行暫時(shí)性隔離。
5、病情痊愈，持滕州市級(jí)以上醫(yī)院痊愈證明到學(xué)校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課。
學(xué)校規(guī)章制度2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我是戲劇影視文學(xué)系xx級(jí)二班的李xx，說(shuō)真的,我從小寫過(guò)很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆�；蛟S在我看來(lái)，人生總是在重復(fù)中度過(guò)的，也因此我才對(duì)寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯(cuò)太多太大，所以竟無(wú)以言語(yǔ)。輔導(dǎo)員在以前開系會(huì)的時(shí)候，我總是埋頭干其他的事情，很少認(rèn)真聽過(guò)——除了剛進(jìn)大學(xué)校門開的那次系會(huì)——因?yàn)槲铱傆X(jué)得我只要稍微注意下，就不會(huì)觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)揮到了無(wú)以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來(lái)逃脫曠課的責(zé)任。
我上大學(xué)以來(lái)，竟然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個(gè)人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個(gè)學(xué)校還是什么學(xué)校呢？正是因?yàn)樾Ｒ?guī)校紀(jì)的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常教育生活。
后來(lái)，在五月中旬的時(shí)候，系里的老師找到了我，并跟我進(jìn)行了不止一次的談話。當(dāng)老師告訴我曠了多少節(jié)課時(shí)，我才感到太過(guò)吃驚，沒(méi)想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達(dá)到了60多節(jié)。我一時(shí)之間，竟不知所措。后來(lái)我寫了份檢討交了上去，并說(shuō)自己在這學(xué)期剩下的時(shí)間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
在這期間，我有時(shí)候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會(huì)兒了，這個(gè)問(wèn)題纏繞了我很長(zhǎng)一段時(shí)間。但是我卻一直下不了這個(gè)決心。這學(xué)期開全體系會(huì)老師通報(bào)上學(xué)期的處理情況時(shí)，我突然想起一個(gè)自己以前從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己一個(gè)問(wèn)題：我為什么要逃課？是啊，我為什么要曠課？學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么？在大學(xué)生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時(shí)起床上課，那在以后的生活中，我如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)？我可以說(shuō)我只是單純的想享受而逃課？可以說(shuō)自己不喜拘束而逃課？可以說(shuō)因感覺(jué)學(xué)之無(wú)物而逃課？可以說(shuō)忙于其他事務(wù)而逃課？不！都不能！
人這一生中，必定會(huì)有檢討和自我檢討的，當(dāng)然大多數(shù)人，并不會(huì)像我現(xiàn)在這樣，因?yàn)橛捎谙道锏囊蠖鰴z討，而是主動(dòng)的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評(píng)的勇氣，以至于很多陋習(xí)在我身上存在過(guò)久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時(shí)，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔(dān)，而是怎樣去離開。這無(wú)疑說(shuō)明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費(fèi)呢？大學(xué)四年時(shí)光，在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了近兩年半了。自己仔細(xì)想來(lái)，這兩年半由于自己的不認(rèn)真，真的沒(méi)有學(xué)到多少東西，而周圍同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我覺(jué)得與他們的知識(shí)水平不分上下，可是經(jīng)過(guò)這兩年的洗禮，我知道我實(shí)際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來(lái)的還算早，雖然只有不到一年半的時(shí)間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時(shí)完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時(shí)自己一無(wú)是處。
我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，必須要去承擔(dān)，因?yàn)檫@一切的'錯(cuò)，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點(diǎn)像亡羊補(bǔ)牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認(rèn)知自己的錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的么？自從大一結(jié)束，自己認(rèn)識(shí)上的松懈，以為大學(xué)生活也不過(guò)如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又怎能再跟上學(xué)期一樣放縱下去？我保證在剩下的大學(xué)生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學(xué)會(huì)主動(dòng)的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個(gè)有用的人才。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
學(xué)校規(guī)章制度3
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《xxx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》。
本要求從“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。
一、備課
集體備課
1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。
2.集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。
3.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。
4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動(dòng)前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
5.集體備課時(shí)，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。
6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)案。
7.集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，開展行動(dòng)研究活動(dòng)，提高備課組從事校本研究的能力。
8.學(xué)校要定期對(duì)備課組集體備課活動(dòng)的開展情況和教師教案的撰寫情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，依據(jù)實(shí)際評(píng)定等第，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
個(gè)人備課
9.確定教學(xué)目標(biāo)。深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵并拓展外延。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面、具體，貼近學(xué)生實(shí)際，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合;教學(xué)目標(biāo)具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生主體性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辯證處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系。
10.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。
11.整合教學(xué)內(nèi)容。基于教學(xué)目標(biāo)，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際等教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材，合理取舍，注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學(xué)內(nèi)容中過(guò)程、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等因素，合理組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
12.優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知規(guī)律，以及課程資源條件、教師的個(gè)性特征，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，善于激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)建構(gòu)中習(xí)得知識(shí)與方法，在感悟、體驗(yàn)中發(fā)展情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
13.選用教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要，以教學(xué)效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材、掛圖、模型、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體輔助教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
14.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性。創(chuàng)設(shè)的情境問(wèn)題力求真實(shí)生動(dòng)，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過(guò)程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。
15.預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性、開放性習(xí)題。
16.合理設(shè)計(jì)板書。板書設(shè)計(jì)要條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，注重揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。
17.認(rèn)真撰寫教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性，彰顯個(gè)性特點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)
18.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí);對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
19.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開放的`學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
20.教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng);注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
21.教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)，理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問(wèn)題，感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價(jià)值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng)，知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵揭示重點(diǎn)內(nèi)容，分散化解難點(diǎn)內(nèi)容，具體分析對(duì)比疑點(diǎn)，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
22.教學(xué)過(guò)程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過(guò)程，更要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過(guò)于重視結(jié)論教學(xué)的傾向，加強(qiáng)過(guò)程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異，選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，因材施�?要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。
23.靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問(wèn)題，作出決策和選擇，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略;各教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然流暢;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和結(jié)果及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與總結(jié)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
24.科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，精選例題和習(xí)題。設(shè)計(jì)的教學(xué)問(wèn)題要具有思考和探究?jī)r(jià)值，利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對(duì)性、梯度性、思維性，精講精練，及時(shí)矯正鞏固。
25.合理選擇使用實(shí)驗(yàn)器材、掛圖、模型、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實(shí)效;演示、驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時(shí)，確保安全。
26.用普通話授課，語(yǔ)言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、具有啟發(fā)性;儀容整潔，教態(tài)自然、大方。
27.板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng);要體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。
28.課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足，思考、研究解決問(wèn)題的對(duì)策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
三、作業(yè)布置與批改
29.作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪，反對(duì)重復(fù)作業(yè)和機(jī)械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練;要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。
30.作業(yè)的類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。
31.合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時(shí)間小學(xué)低年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)、小學(xué)高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)、初中不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
32.作業(yè)批改要及時(shí)，格式、書寫要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等第形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性;要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。
33.立足發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)行歸因分析，并及時(shí)反饋矯正，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題，建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯(cuò)題本。
34.要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，及時(shí)訂正，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。
35.作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。
四、課外輔導(dǎo)
36.課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效。
37.課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。
⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心。
⑵興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
�、切睦斫】殿愝o導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培
養(yǎng)。
38.課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
39.正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。
五、考試
考試組織
40.根據(jù)課程實(shí)施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。
41.嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確�？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。
42.嚴(yán)格控制規(guī)模性考試次數(shù)，加強(qiáng)調(diào)研診斷性測(cè)試。
43.監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。
44.保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，做到寬嚴(yán)適度，集中時(shí)間，采用流水作業(yè)形式。
45.以考試為評(píng)價(jià)手段要注意突出診斷性、激勵(lì)性，淡化甄別功能。
考試命題
46.提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，以改定考。命題要充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以能力立意為主，體現(xiàn)新情境、新材料和新設(shè)計(jì)。
47.制定科學(xué)嚴(yán)格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題操作程序。
48.試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度。試題應(yīng)以有利于實(shí)施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則，試題必須全面檢測(cè)三維目標(biāo)的達(dá)成效果，必須要有一定量的創(chuàng)新題。
49.試題內(nèi)容正確，陳述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、無(wú)歧義，立足主干知識(shí)，注意學(xué)科滲透，設(shè)問(wèn)要有連續(xù)性和層次性。
50.試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。
六、學(xué)生評(píng)價(jià)
51.評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視發(fā)展與激勵(lì)功能;既要重視學(xué)業(yè)成績(jī)，更要重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展;既要重視結(jié)果，更要重視過(guò)程。
52.評(píng)價(jià)方式要多樣化，可以采用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、記錄、訪問(wèn)、討論、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試、評(píng)議、檔案、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。
53.課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性。
�、旁u(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。
⑵評(píng)價(jià)主體除教師外，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和生生互評(píng)。
�、窃u(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語(yǔ)言外，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神、表情等體態(tài)性語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑷對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具有針對(duì)性。
54.對(duì)考試的評(píng)價(jià)要立足診斷性，體現(xiàn)促進(jìn)性。
⑴關(guān)注考試過(guò)程中態(tài)度、誠(chéng)信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)。
�、圃u(píng)價(jià)主體以教師為主，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤。 ⑶評(píng)價(jià)要立足改進(jìn)和矯正。從收集和分析反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始，從學(xué)生答題情況入手，找出存在問(wèn)題，探尋導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤答題的原因，確定矯正方案，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。杜絕把考試成績(jī)作為標(biāo)示學(xué)生類別的標(biāo)簽。
55.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面、客觀、公正。
�、艑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各校組織實(shí)施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)組織。
�、埔嫦蛉w學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展;要充分體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展性與個(gè)性差異，注重學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生自主、主動(dòng)、創(chuàng)造性、個(gè)性化發(fā)展;評(píng)價(jià)要做到民主、公平、公正、公開。
⑶評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。
⑷評(píng)價(jià)依據(jù)的素材主要來(lái)源于學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄——日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長(zhǎng)表現(xiàn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，評(píng)價(jià)所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實(shí)，能充分證實(shí)學(xué)生在評(píng)價(jià)項(xiàng)目中所達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況。
�、梢繉W(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行報(bào)告單制度，畢業(yè)前實(shí)行總評(píng)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，注意全面評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合。
⑹采用綜合評(píng)語(yǔ)加等級(jí)評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)
價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃�，評(píng)語(yǔ)應(yīng)準(zhǔn)確、精練。等級(jí)評(píng)價(jià)分設(shè)合格、不合格兩級(jí)或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
�、藢W(xué)校要保證評(píng)定過(guò)程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果要在校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。
七、教學(xué)研究
56.學(xué)校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)工作。
57.教研組負(fù)責(zé)制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，組織開展學(xué)科性的課題研究、教學(xué)資源開發(fā)和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。
58.采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評(píng)課說(shuō)課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn)，注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
59.以備課組和教研組為活動(dòng)平臺(tái)，備課組至少每周開展一次活動(dòng)，教研組至少每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)。
60.教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，按時(shí)參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
61.每位教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”：讀一本教學(xué)理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項(xiàng)課題研究，交流、評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表一篇教學(xué)論文，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座。
八、實(shí)踐活動(dòng)
62.學(xué)校要制訂切實(shí)可行的“實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說(shuō)明。
63.各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開發(fā)課程資源，統(tǒng)籌規(guī)劃好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色。
64.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好選題、制定活動(dòng)規(guī)劃、組織活動(dòng)實(shí)施，開展成果展示交流等活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。
65.每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程，有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本，提倡高年級(jí)學(xué)生開展小課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等活動(dòng)，并每學(xué)年舉行一次實(shí)踐活動(dòng)成果的展評(píng)。
九、課間操制度
1、集合曲響起15秒內(nèi)各班學(xué)生迅速站隊(duì)，要求精神飽滿，快、靜、齊。同時(shí)，全校教師也在制定位置站好，參加課間操。
2、班主任教師不允許私自占用課間操時(shí)間，保證出勤人數(shù)，每班除值日生及病假同學(xué)外(不能超過(guò)3人)都參加課間操否則扣分，教師無(wú)顧也不能缺席。
3、全校學(xué)生上操時(shí)不能穿戴有礙做操的衣帽，鞋物等。做操時(shí)動(dòng)作整齊一致，用力到位，校風(fēng)聲音宏亮。
4、分組活動(dòng)，班主任教師認(rèn)真組織，在保證學(xué)生安全的前提下力求形式多樣，安排合理，表現(xiàn)突出的班級(jí)期末給予獎(jiǎng)勵(lì)，不符合要求的班級(jí)及個(gè)別學(xué)生給予批評(píng)令其重做。
5、如間操過(guò)程中需要器材，班主任教師一定認(rèn)真組織學(xué)生將器材放在指定位置使用，并及時(shí)收取。
6、間操結(jié)束后，跑步集合動(dòng)作迅速，不允許在排里私自講話、打鬧，蛇形隊(duì)走各班隊(duì)伍整齊有序，按指定路線行走，班主任老師不得私自調(diào)整班級(jí)的進(jìn)樓路線及順序。
十、考勤
(1)學(xué)校堅(jiān)持公開點(diǎn)名制度，請(qǐng)假者必須自己寫出請(qǐng)假條，注明調(diào)課情況，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可離校，否則視為曠勤，請(qǐng)假l～2天由校長(zhǎng)審批，3天由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批，3天以上由局人士股審批。
(2)每天按10分計(jì)算，每周一總結(jié)，每請(qǐng)假5分扣一個(gè)積分，每遲到2次扣一個(gè)積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
(3)時(shí)間界定，每次點(diǎn)名結(jié)束后再來(lái)者為遲到，遲到未消號(hào)者視為曠勤。
(4)臨時(shí)點(diǎn)名或教師開會(huì)包括全體師生會(huì)因私事請(qǐng)假者扣1分。
(5)法定假期除外�；�、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過(guò)天數(shù)，按請(qǐng)假對(duì)待。
十一、教師學(xué)習(xí)制度
1、全體教師必須積極參加、政治、業(yè)務(wù)等各項(xiàng)學(xué)習(xí)，因事因病沒(méi)參加者，過(guò)后要把學(xué)習(xí)內(nèi)容補(bǔ)上。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間安排：?jiǎn)沃埽赫螌W(xué)習(xí);雙周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其它學(xué)習(xí)內(nèi)容或各種培訓(xùn)臨時(shí)安排。
3、按時(shí)參加，不遲到、早退。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真記錄。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以報(bào)刊雜志上先進(jìn)的教法及教改經(jīng)驗(yàn)為主。政治學(xué)習(xí)以中小學(xué)教師職業(yè)道德及時(shí)事政治為主。
5、各種學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期，學(xué)校檢查一次，記入考核檔案。
6、教師要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，抓緊一切課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)展知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。
7、學(xué)習(xí)討論時(shí),每位教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,積極發(fā)言、談體會(huì)。
十二、升降國(guó)旗制度
為了維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的規(guī)定，制定了我校升降國(guó)旗制度，使學(xué)生通過(guò)升降國(guó)旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。
1、學(xué)校每周一，舉行升旗儀式。(寒暑假除外，遇到惡劣天氣不舉行)。重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。
2、舉行升旗儀式時(shí)，在校的全體師生參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，肅立致敬。
3、旗儀式采取四種程序，出旗、升旗、奏國(guó)歌、國(guó)旗下講話。
4、每日傍晚靜校前，由旗手和護(hù)旗手在旗桿下徐徐降下，不得使國(guó)旗落地。
5、每日升降旗(不舉行儀式)時(shí)，凡經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的師生員工都應(yīng)面對(duì)國(guó)旗，自覺(jué)肅立，待國(guó)旗升降完畢時(shí)，方可自由行動(dòng)。
6、旗手、護(hù)旗手要由各班推選代表輪流擔(dān)任，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練方可執(zhí)行升降旗任務(wù)。
學(xué)校規(guī)章制度4
1、學(xué)生必須理解學(xué)校安全教育，提高安全意識(shí)和防范本事，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
2、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、兇器進(jìn)入學(xué)校。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
3、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的'地方。
4、教室、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
5、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，上下樓梯如遇突然停電，不得起哄、推搡、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
6、新生入學(xué)后，均應(yīng)理解學(xué)校統(tǒng)一安排的體檢，建立健康檔案，如有特殊病史，不得隱瞞。
7、提議家長(zhǎng)為子女辦理保險(xiǎn)。
8、患有不宜進(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾�。ㄈ缦忍煨孕呐K�。┑膶W(xué)生，應(yīng)事先向班主任提出書面申請(qǐng)，教育處備案并書面通知有關(guān)任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
9、在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告，防止延誤治療時(shí)機(jī)。
10、學(xué)生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無(wú)法排除時(shí)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向班主任、學(xué)校心理咨詢室咨詢，調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
11、按時(shí)到校、離校，提倡乘公交車上學(xué)，在家長(zhǎng)同意后，原則上允許騎車上學(xué)，但不得騎“三無(wú)”（無(wú)車閘、無(wú)車鎖、無(wú)車牌）自行車，騎自行車的同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校自行車管理規(guī)定，要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生。
12、學(xué)校組織團(tuán)體外出，應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行，活動(dòng)期間，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。班主任、課任教師自行組織學(xué)生赴校外活動(dòng)，應(yīng)事先向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，并確保學(xué)生人身安全。
13、提高食品衛(wèi)生意識(shí)，不買“三無(wú)”（無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。
14、體育、實(shí)驗(yàn)等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則，聽從教師指揮，防止事故發(fā)生。
15、不得站在高處擦教室窗戶玻璃（不含走廊教室窗戶），不得擦電風(fēng)扇、日光燈、多媒體投影儀。
16、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
17、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或教師，防止矛盾激化、釀成事端。
18、不與社會(huì)上不法人員或其他閑散人員來(lái)往，不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應(yīng)向班主任請(qǐng)假，不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學(xué)校，不準(zhǔn)私自外出游泳、洗澡。
19、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應(yīng)及時(shí)向教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
20、記住下列幾個(gè)重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情景下打電話求救。
學(xué)校規(guī)章制度5
1、教室開放時(shí)間為正式上課前30分鐘。
2、學(xué)員進(jìn)入教室時(shí)須向班主任出示聽課證，否則不得進(jìn)入教室。
3、學(xué)員須按聽課證編號(hào)后三位或補(bǔ)充座位號(hào)對(duì)號(hào)入座。
4、學(xué)員須遵守上課時(shí)間，如有遲到，請(qǐng)就近入座。
5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學(xué)員須將手機(jī)等通訊工具調(diào)為振動(dòng)或其它非響鈴方式。
6、嚴(yán)禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，設(shè)備及磁帶予以沒(méi)收。
7、學(xué)員須自覺(jué)保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；嚴(yán)禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準(zhǔn)在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。
8、學(xué)員應(yīng)自覺(jué)服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過(guò)北京新東方學(xué)校投訴電話解決。
9、上課時(shí)若發(fā)生突發(fā)事件，如停電、火災(zāi)、音響故障等，請(qǐng)不要驚慌，聽從班主任統(tǒng)一指揮和安排。
10、財(cái)物及貴重物品請(qǐng)慎重保管，如有丟失，后果自負(fù)。
11、學(xué)員在教學(xué)區(qū)內(nèi)須言行文明，注意儀表。
12、學(xué)員應(yīng)愛(ài)護(hù)樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，節(jié)約用水；若損壞公物，照價(jià)賠償。
13、學(xué)員不得使用教室內(nèi)的電源。
14、嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品、寵物進(jìn)入教學(xué)區(qū)和教室。
15、學(xué)員應(yīng)在指定地點(diǎn)停放自行車，請(qǐng)盡量不要騎新車、名貴車，學(xué)校僅提供場(chǎng)地及擺放整齊，如有丟失，責(zé)任自負(fù)。
16、合班上課班級(jí)的學(xué)員座位號(hào)按學(xué)員報(bào)名先后順序由學(xué)校統(tǒng)一安排。
學(xué)校規(guī)章制度6
一、絡(luò)設(shè)備到貨后，應(yīng)于規(guī)定時(shí)間內(nèi)驗(yàn)收完畢，并盡快投入試運(yùn)行，在保修期內(nèi)滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出處理意見。
二、絡(luò)信息管理中心儀器設(shè)備因正常損壞，需報(bào)廢的`應(yīng)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，未經(jīng)上級(jí)管理部門審批，不可作報(bào)廢處理。
三、校園各類設(shè)備必須指定專人負(fù)責(zé)管理。
四、校園各結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)設(shè)備由設(shè)備所在的部門（或?qū)嶒?yàn)室）指定專人協(xié)助絡(luò)信息管理中心負(fù)責(zé)維護(hù)和運(yùn)行。
五、任何人不得私自變動(dòng)所有已入的設(shè)備和線路，如有更動(dòng)必須辦理手續(xù)，經(jīng)絡(luò)員批準(zhǔn)后，才能更改絡(luò)的物理狀況，重要更改必須報(bào)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
六、絡(luò)信息管理中心必須嚴(yán)格遵守《絡(luò)信息管理中心運(yùn)行、管理和維護(hù)規(guī)程》，做好運(yùn)行維護(hù)記錄。
學(xué)校規(guī)章制度7
一、學(xué)校為確保安全，處理日常的各種事務(wù)，實(shí)行全天24小時(shí)不間斷值班。
由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)或按上級(jí)要求，每個(gè)值班小組不少于2人。
二、值班工作的安排、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、考勤等工作，由辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施，主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)已有值班任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)教師，應(yīng)盡可能調(diào)整為無(wú)課，不安排出差等影響值班的其它外出工作。
四、值班小組組員有事不能值班，要提前向組長(zhǎng)請(qǐng)假，并找好其它成員頂替，經(jīng)當(dāng)日值班組長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行；
組長(zhǎng)有事不能值班要安排好同級(jí)或以上組長(zhǎng)頂替，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)有事報(bào)校長(zhǎng)后執(zhí)行。以上所述要在記錄本中詳細(xì)記錄。未按要求做的，一律按曠勤論處，后果自負(fù)。
五、每個(gè)值班小組，值班時(shí)間為不間斷24小時(shí)，交接班時(shí)間為當(dāng)日8點(diǎn)。
在此段時(shí)間之后接班的為遲到，交接時(shí)要寫清楚具體時(shí)間。
六、值班小組的成員須自己親自簽名不得代簽，每一筆記錄都要寫清執(zhí)筆記錄人，其后是成員簽字。
七、值班記錄要分時(shí)間段記錄即：上午（8—12點(diǎn)）、中午（12點(diǎn)—下午上課）、下午（下午上課后—天黑）、晚上（天黑—0點(diǎn)）、夜間（0—6點(diǎn)）早晨（6—8點(diǎn)）6個(gè)時(shí)間段。
八、值班記錄內(nèi)容：
1、學(xué)校當(dāng)天發(fā)生重大事件和活動(dòng)。
2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察情況。
3、早晚自習(xí)、早操情況。
4、各時(shí)間段檢查巡視情況。
5、其它各類情況。
九、當(dāng)天值班人員協(xié)助各主管領(lǐng)導(dǎo)處理當(dāng)天發(fā)生的主要事務(wù)；
與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)保持通信暢通，對(duì)發(fā)生的重大事件一邊組織處理，并同時(shí)報(bào)告不得發(fā)生信息倒流事件；發(fā)生的其它各種事件通報(bào)各主管領(lǐng)導(dǎo)及科室、班主任進(jìn)行處理。
十、巡視要求
1、各時(shí)間段巡視以起點(diǎn)開始，間隔一節(jié)課時(shí)間左右為宜進(jìn)行巡視。
2、巡視學(xué)生上課情況，出勤情況，校園內(nèi)活動(dòng)情況，教師上課情況，校園內(nèi)流動(dòng)人員安全情況，其它目視所及的水電設(shè)施，器材設(shè)備、校舍圍墻的安全隱患情況，全校的門窗關(guān)閉、玻璃損壞等情況。
3、重點(diǎn)時(shí)間段如中午時(shí)段，下午課外活動(dòng)時(shí)間段，門口及校園內(nèi)的治安安全和交通安全的防范與疏導(dǎo)。
4、住宿生的作息。
5、對(duì)室外照明的管理：天黑時(shí)開啟，天明時(shí)關(guān)閉。
6、夜間時(shí)段的巡視，值班人員不得睡覺(jué)。要按要求巡視，對(duì)重點(diǎn)部位如電教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、學(xué)生宿舍等要到位，確認(rèn)安全
方可離開繼續(xù)巡視。
十一、獎(jiǎng)懲措施
1、不按時(shí)交接班的，減發(fā)1/4值班補(bǔ)貼。
2、無(wú)故曠勤半天，扣發(fā)當(dāng)日值班補(bǔ)貼并扣2分，無(wú)故曠勤，扣發(fā)2日值班補(bǔ)貼并扣4分。當(dāng)晚不在校值班，扣發(fā)兩日值班補(bǔ)貼并扣4分，半年內(nèi)不能評(píng)先進(jìn)等。
3、對(duì)記錄不實(shí)的，內(nèi)容不全的`（對(duì)照本制度規(guī)定）每一項(xiàng)扣1分，最后累計(jì)從本處室考評(píng)總分中扣除（指中層校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）
4、對(duì)因沒(méi)有在校值班期間而發(fā)生的治安被盜等各種情況要追究責(zé)任，給予通報(bào)批評(píng)（含寫檢討）警告等處分，并追究一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
5、對(duì)于值班記錄詳細(xì)的給予表彰及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、沒(méi)有按程序履行請(qǐng)假手續(xù)的一律按曠勤處理。
7、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)霓k法為：對(duì)因曠勤、脫崗期間發(fā)生的學(xué)校財(cái)產(chǎn)被盜造成的損失，由曠勤、脫崗者全部承擔(dān)損失，一年內(nèi)不能評(píng)先進(jìn)優(yōu)秀等。對(duì)未按要求巡視、瀆職等發(fā)生財(cái)產(chǎn)被盜造成的損失，視情況應(yīng)予賠付。
8、對(duì)弄虛作假者，嚴(yán)肅處理。對(duì)于答應(yīng)替崗而未到崗者，按曠勤論處。
學(xué)校規(guī)章制度8
一、嚴(yán)格遵守《食品安全法》及相關(guān)食品安全法律法規(guī)，確保提供的食品安全。
二、保持食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所環(huán)境整潔，按規(guī)定處理廢棄食用油脂。
三、食品來(lái)源清楚。采購(gòu)食品及食品原料、食品添加劑應(yīng)向供應(yīng)商索取食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可證件，產(chǎn)品《檢驗(yàn)合格證》和相關(guān)票據(jù)等資料，并建立臺(tái)帳存查。
四、食品貯存、運(yùn)輸及銷售過(guò)程中，做好防蠅、防鼠和保溫等措施，確保食品不接觸有毒有害物質(zhì)和不潔物品。
五、不加工來(lái)源不明、摻假摻雜、腐敗變質(zhì)的`食品，死因不明的禽、畜肉及其制品。
六、食品烹制、加工過(guò)程中，不違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑。
七、食品烹制加工過(guò)程中使用的洗滌劑、消毒劑應(yīng)對(duì)人體無(wú)毒、無(wú)害。餐飲具及盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
八、所有從業(yè)人員保持個(gè)人清潔。烹制、加工、銷售食品前先將手洗凈、消毒，穿戴清潔的工作衣帽，使用專用用具。定期進(jìn)行健康體檢，持有效的健康證明上崗。
九、定期組織開展食品安全、衛(wèi)生知識(shí)、崗位操作技能和規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)員工食品安全意識(shí)。
學(xué)校規(guī)章制度9
根據(jù)上級(jí)主管部門相關(guān)文件指示精神，特制定XX初級(jí)中學(xué)重大問(wèn)題責(zé)任查究主要內(nèi)容及處理辦法：
1、義務(wù)教育階段，在校學(xué)生鞏固率不得低于98％。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不得隨意開除學(xué)生或勸退學(xué)生。不得隨意更改國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課時(shí)。如果自作主張?jiān)斐刹涣己蠊驀?yán)重社會(huì)影響的，學(xué)期末考核、評(píng)定職級(jí)時(shí)，要對(duì)責(zé)任人、負(fù)責(zé)人予以降級(jí)處分。
2、在組織學(xué)生集體活動(dòng)中，因安全措施不力或失職，發(fā)生丟失或傷亡事故等；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室易燃易爆等危險(xiǎn)藥品，因制度不健全、管理不善，造成嚴(yán)重后果的，視情節(jié)輕重，期末考核時(shí)給予責(zé)任人、負(fù)責(zé)人減分處理。
3、學(xué)校安全制度不健全、管理不嚴(yán)，違反規(guī)定并造成失盜且損失嚴(yán)重的，除主要責(zé)任人賠償外，門衛(wèi)要承擔(dān)一部分責(zé)任。主要負(fù)責(zé)人賠償失盜總額的3％。
4、學(xué)校校舍管理工作混亂、沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并造成安全事故的，視情節(jié)情況追究責(zé)任人的責(zé)任，扣除當(dāng)學(xué)期獎(jiǎng)金。
5、預(yù)防搶劫、敲詐、打架等治安事件發(fā)生。由于值勤教師、值班領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)到位或者擅離崗位，根據(jù)情節(jié)，分別給值班教師和值班領(lǐng)導(dǎo)扣分。
6、如有教師或領(lǐng)導(dǎo)布置亂收費(fèi)，造成不良影響的，除了退還所收的錢外，學(xué)校要給予批評(píng)。期末考核酌情扣分。
7、加強(qiáng)師德教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生。如有違規(guī)，將對(duì)責(zé)任人給予批評(píng)教育。期末考評(píng)師德方面一票否決，不得參加當(dāng)年評(píng)先。觸犯刑律的，要依法移交司法部門處理，責(zé)任人和負(fù)責(zé)人取消全年評(píng)先晉職資格。
8、在各種考試中，發(fā)生泄密、試卷丟失、考生大面積作弊，或教師協(xié)助考生作弊等重大責(zé)任事故，視情節(jié)輕重給予責(zé)任人期末減10分。
9、在運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)籍管理中，弄虛作假、隱瞞實(shí)情，一經(jīng)查出情況屬實(shí)，將取消責(zé)任人所得相應(yīng)的獎(jiǎng)金，負(fù)責(zé)的`領(lǐng)導(dǎo)將受到批評(píng)。
10、學(xué)校食堂工作人員要定期查體，衛(wèi)生設(shè)施配備要齊全。如果所采購(gòu)的食品造成師生中毒，對(duì)責(zé)任人扣除本學(xué)期考核獎(jiǎng)金，對(duì)分管的領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)行批評(píng)。影響很壞的，追究刑事責(zé)任。
11、加大信訪工作力度，完善信訪工作措施，以預(yù)防為主，做到小事不出單位。學(xué)校將定期排查，超前化解群眾集體上訪。
如發(fā)生重大問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)教育局。
學(xué)校規(guī)章制度10
廣播操、眼保健操、大課間體育活動(dòng)是小學(xué)體育工作的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有著重要的作用，為了使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，特做如下要求：
1、堅(jiān)持每天一次廣播操，一次眼保健操制度。
2、課間操要求每位學(xué)生都要參與，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，堅(jiān)持晴天室外操，雨天室內(nèi)操。班主任老師跟班，負(fù)責(zé)班級(jí)管理，體育老師一人整隊(duì)，其余體育老師分級(jí)部檢查、監(jiān)督學(xué)生做操情況。每天對(duì)學(xué)生做操情況進(jìn)行匯總。
3、要求課間操各班集合整隊(duì)，做到快、靜、齊，做操動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美，姿態(tài)正確規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，并組織學(xué)生檢查，教師抽查，每周公布一次評(píng)比結(jié)果，將學(xué)生合格情況載入體育合格證。
4、組織學(xué)生積極開展大課間體育活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)、教師五保證，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
5、大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同舉、不同層次學(xué)生的`發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審判素質(zhì)的全面提高。
6、班級(jí)制定本班的大課間活動(dòng)方案，堅(jiān)持依照課外體育活動(dòng)安排表進(jìn)行，由各班主任負(fù)責(zé)組織，體育教師負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)，做好活動(dòng)情況登記，搞好學(xué)期總結(jié)測(cè)評(píng)。
7、學(xué)校堅(jiān)持每年四月份和十月份舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，使參加人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的100％。
8、成立校級(jí)田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、科技活動(dòng)組、信息技術(shù)活動(dòng)小組等課外文體活動(dòng)小組，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
9、在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
10、學(xué)校對(duì)班主任及其他教師落實(shí)此項(xiàng)制度情況進(jìn)行考核，學(xué)期末與教師獎(jiǎng)懲掛鉤，與教師學(xué)年度考評(píng)掛鉤，與教師評(píng)優(yōu)選先掛鉤。
學(xué)校規(guī)章制度11
xx中學(xué)校園管理制度
一、學(xué)生進(jìn)出校門須佩戴胸卡或出示有關(guān)證件，校外人員來(lái)校應(yīng)當(dāng)向門衛(wèi)登記，允許后方可進(jìn)入學(xué)校，帶物資出校要有相關(guān)部門簽發(fā)的證明。
二、進(jìn)校門要下車，校內(nèi)不得騎自行車，機(jī)動(dòng)車進(jìn)校不得鳴喇叭，各類車輛要按指定地點(diǎn)停放。
三、校內(nèi)不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，開展各類活動(dòng)要在指定地點(diǎn)，不要影響他人的工作和學(xué)習(xí)。
四、所有進(jìn)校人員必須衣著整潔，端莊大方，行走穩(wěn)健，舉止文明，除生活區(qū)外不得穿背心、平腳短褲和拖鞋。
五、按時(shí)作息，不到放學(xué)時(shí)間，學(xué)生不得隨便離校。
六、不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔亂拋廢紙、煙頭、瓜皮果殼和食品包裝等廢棄物。
七、文明使用廁所，大小便入池，便池及時(shí)沖洗，保持地面和墻壁的清潔。
八、室內(nèi)外所有物品都排放整齊，教學(xué)區(qū)不得晾曬衣物，嚴(yán)禁在教室、辦公室和宿舍用餐。
九、認(rèn)真搞好本人工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和包干區(qū)的衛(wèi)生清潔和保衛(wèi)工作，注意公共場(chǎng)所的`衛(wèi)生，各部門、各班級(jí)要委派專人進(jìn)行衛(wèi)生值日。
十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一切公共設(shè)施，不得隨便擺弄電器設(shè)備、管道設(shè)備和消防器材，不得在墻壁上亂涂亂畫、亂貼亂掛。
十一、不得爬樹、爬墻、翻越欄桿，不攀拆花木，不踐踏花圃。
十二、節(jié)約水電，各類用電設(shè)備要及時(shí)開關(guān)，水龍頭用后及時(shí)關(guān)上，未經(jīng)允許不得私自增加用電設(shè)備。
十三、及時(shí)關(guān)鎖門窗，妥善保管好各類設(shè)備和物品，不得隨便進(jìn)入他班教室。
十四、學(xué)生一般不得在學(xué)生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員應(yīng)報(bào)請(qǐng)學(xué)校有關(guān)部門許可，并且進(jìn)行留宿登記，留宿人離校應(yīng)注銷登記。
十五、告示、通知、啟事、廣告等，應(yīng)張貼在學(xué)校指定或者許可的地點(diǎn)。
十六、禁止師生員工、酗酒、打架、斗毆以及其它干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為。
十七、對(duì)違反上述規(guī)定，經(jīng)勸告、制止仍不改的師生員工，學(xué)�？梢暻闆r給予行政處分或者紀(jì)律處分，屬于違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法處理，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)處理。
學(xué)校規(guī)章制度12
校園網(wǎng)設(shè)備管理規(guī)則
一、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到貨后，應(yīng)于規(guī)定時(shí)間內(nèi)驗(yàn)收完畢，并盡快投入試運(yùn)行，在保修期內(nèi)滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出處理意見。
二、網(wǎng)絡(luò)信息管理中心儀器設(shè)備因正常損壞，需報(bào)廢的應(yīng)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，未經(jīng)上級(jí)管理部門審批，不可作報(bào)廢處理。
三、校園網(wǎng)各類設(shè)備必須指定專人負(fù)責(zé)管理。
四、校園網(wǎng)各結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)設(shè)備由設(shè)備所在的部門（或?qū)嶒?yàn)室）指定專人協(xié)助網(wǎng)絡(luò)信息管理中心負(fù)責(zé)維護(hù)和運(yùn)行。
五、任何人不得私自變動(dòng)所有已入網(wǎng)的設(shè)備和線路，如有更動(dòng)必須辦理手續(xù)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)員批準(zhǔn)后，才能更改網(wǎng)絡(luò)的.物理狀況，重要更改必須報(bào)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
六、網(wǎng)絡(luò)信息管理中心必須嚴(yán)格遵守《網(wǎng)絡(luò)信息管理中心運(yùn)行、管理和維護(hù)規(guī)程》，做好運(yùn)行維護(hù)記錄。
學(xué)校規(guī)章制度13
強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性，學(xué)校開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育以來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有重要的作用。
雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂�！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個(gè)合格的教師，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí)，我想談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)。
第一、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神。責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想，敬業(yè)精神是指專心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這看起來(lái)已是老生常談了，但作為一名教師，就得有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不求學(xué)生的任何回報(bào)。我們做的是人的工作，教育對(duì)象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生，到底會(huì)取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒(méi)有師生之間地位的平等。就會(huì)要求我們的付出一定要有回報(bào)，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)將會(huì)患得患失，不可能成為一個(gè)合格的班主任。
第三、要有愛(ài)心。這是做一名教師的必備條件。
愛(ài)，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自信和自強(qiáng)。有愛(ài)心的老師才會(huì)融入學(xué)生的生活，與他們同喜同樂(lè)，共同經(jīng)歷他們的'初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責(zé)任有義務(wù)加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化，為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)——21世紀(jì)的建設(shè)者。
第三、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。相信通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái)。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)校規(guī)章制度14
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門間的聯(lián)系與交流，使學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化軌道發(fā)展，提高工作效率和水平，經(jīng)研究，特制定理會(huì)條例。
一、校學(xué)生會(huì)全體會(huì)議
�。�1）學(xué)生會(huì)全體會(huì)議定期召開，一學(xué)年3次，所有學(xué)生會(huì)成員均參加本次會(huì)議，如遇到重大活動(dòng)或特殊情況，則不定期召開全體會(huì)議。
�。�2）大會(huì)應(yīng)總結(jié)本學(xué)期工作，接受所有學(xué)生會(huì)成員的監(jiān)督，學(xué)生會(huì)成員可民主提問(wèn)、批評(píng)或提出建議。
二、非全體例會(huì)安排
�。�1）主席團(tuán)例會(huì)每周一次，會(huì)議由主席發(fā)起并主持，主席團(tuán)成員對(duì)近階段的學(xué)生會(huì)工作做出工作總結(jié)，并交流下一階段的工作計(jì)劃。
（2）副主任級(jí)例會(huì)每周一次，主席團(tuán)、副主任及成員參加會(huì)議。各中心副主任就一周以來(lái)的工作情況最出總結(jié)，并對(duì)下一階段工作進(jìn)行展望。
�。�3）各中心例會(huì)每周一次，各中心主任、副主任、助理、干事均參加會(huì)議，由主任、副主任做出工作總結(jié)，并做出下一階段的`工作部署。
三、會(huì)議要求
�。�1）各會(huì)議每次都要認(rèn)真簽到、記錄，對(duì)未出席例會(huì)的人員按山東建筑大學(xué)學(xué)生會(huì)考核制度予以扣分。
（2）病、事假，應(yīng)事先向辦公室或者中心主任請(qǐng)假（認(rèn)真填寫辦公室請(qǐng)假條），否則按無(wú)故缺席處理。
（3）對(duì)遲到、早退者，依據(jù)山東建筑大學(xué)學(xué)生會(huì)考核制度相應(yīng)做出扣分。
（4）秘書處負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議出席情況及例會(huì)內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。
學(xué)校規(guī)章制度15
一、治理組織
第一條：學(xué)校成立校園環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)小組
小組以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總務(wù)處、教育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)同志及輔導(dǎo)區(qū)各片一名負(fù)責(zé)人任組員。
其次：學(xué)校校園環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、組織設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)學(xué)校的校園環(huán)境布置、文件氣氛、綠化工作、衛(wèi)生工作，各辦公室治理，促進(jìn)校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、優(yōu)化。
2、對(duì)各校的`環(huán)境治理工作、衛(wèi)生工作進(jìn)展檢查、評(píng)比、考核，為各校的有關(guān)評(píng)先供給資料。
3、做好校園治理資料的、積存、歸檔工作。
第三條：定期組織活動(dòng)
1、每期有重點(diǎn)設(shè)計(jì)規(guī)劃幾所學(xué)校的環(huán)境布置，并努力使之實(shí)現(xiàn)。
2、定期對(duì)校園環(huán)境治理工作進(jìn)展規(guī)劃、溝通、研討。
二、校園環(huán)境設(shè)置要求
第四條：校園操場(chǎng)
1、校園操場(chǎng)平坦，環(huán)境干凈，學(xué)生活動(dòng)面積充裕，有肯定體育活動(dòng)器材，校園分布合理，有肯定的綠化面積，校門到主體建筑有水泥走道。
2、有宣傳畫廊或墻報(bào)，并定期更換內(nèi)容，校園在醒目位置呈現(xiàn)。
3、車輛停放有秩序。
第五條：建筑物
建筑物無(wú)危急隱患，門窗墻體完好，坡璃明凈無(wú)缺損，整體無(wú)積塵。
第六條：室內(nèi)布置
1、教室有班風(fēng)、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄，其他布置簡(jiǎn)潔、合理，不致分散學(xué)生學(xué)習(xí)留意力。
2、教室桌椅擺放整齊，清潔工具在規(guī)定位置擺放整齊。
3、教室有照明燈具、插座，有播送喇叭、電視機(jī)、班班通等。
4、辦公室教風(fēng)上墻，辦公桌擺放整齊，桌面干凈，作業(yè)本按規(guī)定位置擺放，洗手用具、清潔工具干凈定位；有照明燈具、吊扇、電源插座等設(shè)施。
三、衛(wèi)生要求
第七條：校園衛(wèi)生要求
1、校園各區(qū)域劃分相應(yīng)的包干區(qū)，做到地面干凈，無(wú)紙屑、雜物、碎石、煙蒂等廢棄物及死角。
2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)無(wú)雜物和障礙物。
3、綠化地帶內(nèi)無(wú)紙屑等廢物，花草樹養(yǎng)護(hù)良好。
第八條：室內(nèi)衛(wèi)生
1、教室、辦公室內(nèi)保持地面干凈，無(wú)紙屑、雜物、痰跡，每天有值日。
2、室內(nèi)墻壁保持潔白無(wú)臟跡，無(wú)積塵，黑板不破損，底槽無(wú)明顯粉塵。
3、食堂衛(wèi)生要求依據(jù)《食品衛(wèi)生潔》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、廁所衛(wèi)生做到：門窗、地面、墻面清潔，無(wú)積塵，便池經(jīng)常沖洗，不堵賽，無(wú)積垢、臭氣。
第九條：個(gè)人衛(wèi)生要求
1、教師要穿著整齊，儀表端正，工作時(shí)間不吃零食，不隨地亂拋瓜皮果殼紙屑，不抽流淌煙，茶杯干凈無(wú)茶垢。
2、學(xué)生要衣冠干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾或綠領(lǐng)巾，按規(guī)定要求穿校服。頭發(fā)、指甲整齊干凈，勤洗臉、洗手，不喝生水，不吃不干凈食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。
3、人人有良好衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，紙屑廢物人見人拾。
四、檢查評(píng)比
第十條：學(xué)校校園環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)小組，有打算有組織地對(duì)各校校園環(huán)境治理工作進(jìn)展檢查、指導(dǎo)、評(píng)比、考核。一般每學(xué)期考核一次，每年評(píng)比一次。評(píng)比結(jié)果納入學(xué)校常規(guī)治理工作評(píng)比。
第十一條：各校每天由師生組成的護(hù)導(dǎo)值日組，負(fù)責(zé)當(dāng)天對(duì)校園環(huán)境及各班衛(wèi)生狀況進(jìn)展檢查評(píng)分，每日公布檢查成績(jī)，每月進(jìn)展總結(jié)，納入“班級(jí)常規(guī)治理評(píng)比”。
第十二條：本治理制度自xx年1月起實(shí)施。
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