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快樂的成長作文(通用3篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的快樂的成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的成長作文 篇1
每個人都有一個屬于自己的成長歷程。從小到大,我們不斷成長著。而且誰的成長中都會有一段不同尋常的經(jīng)歷,都會有一段非?鞓返臅r光。
我是一個非常樂觀的人,成長中的快樂我都銘記在心。自從我上初中以來,我不僅接觸了許多新事物,還認識了許多新同學(xué),新老師。他們對我都十分友好,這讓我原先的憂慮一點都沒有了。只要我同大家在一起,我就覺得自己十分的快樂。上中學(xué)了,雖然玩的時候少了很多,可是卻學(xué)到了許多新的知識和本領(lǐng),學(xué)會了怎樣與別人友好相處。每當(dāng)我遇到困難或不能解決的事情時,我的朋友就會幫助我,不再讓我煩惱。
學(xué)習(xí)也讓我快樂。今天,我聽了一個關(guān)于兩個家族的故事:一位是哲學(xué)家,愛德華家族,愛德華的后代都很成功。一個是酒鬼,結(jié)果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因,我想一定是因為這兩個家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見文化有多么大的力量。文化可以增長知識文化,可以增加本領(lǐng),文化可以改變?nèi)松R虼,每?dāng)我們學(xué)習(xí)文化的`時候也會感到快樂;因為我們正在為我們以后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
成長中的快樂的多方面,不必說小時候無拘無束的生活,也不必說在學(xué)校和同學(xué)們玩耍;單是朋友的幫助和學(xué)習(xí)文化知識就可以作為我們成長過程中快樂的源泉,正是這些快樂,讓我們戰(zhàn)勝困難,不斷成長。
當(dāng)然成長歷程中也會有煩惱,不過那也一定是短暫的瞬間,我們有朋友,有文化知識,我們一定會有能力戰(zhàn)勝煩惱,而后也一定會成為我們成長中的花絮,也是我們快樂的一部分。
快樂的成長作文 篇2
鮮花開放,離不開雨露和陽光;魚兒歡躍,離不開純凈遼闊的海洋;鳥兒飛翔,離不開高遠廣闊的天空;我們的成長,離不開智慧歡樂的課堂。
公開課上輕松愉快,又有趣,又長知識,是我們無限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺。那次美術(shù)公開課,老師教我們《各種各樣的鞋子》。當(dāng)我們別出心裁地做好了鞋子,教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會的現(xiàn)場。動感的音樂、變幻的燈光,我們學(xué)著模特的樣子,一手托著獨一無二的作品,一手卡腰,隨著音樂的節(jié)奏紛紛走上舞臺爭相介紹自己的作品,聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師爭相傳看著,對我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻,我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計師,站在世界的大舞臺上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們在快樂中培養(yǎng)了能力,還掌握了一些最佳的學(xué)習(xí)方法。剛開始學(xué)語文的時候,我因為有時候不預(yù)習(xí),或者是只預(yù)習(xí)了生字詞語,連課文都沒讀流利,結(jié)果上課時很多問題都不能準確回答,只能羨慕地看著別的`同學(xué)去表現(xiàn)。二年級的時候,有一次,老師說要上公開課《畫家和牧童》,要求我們認真預(yù)習(xí)。這一次,我認認真真地記下了老師講的課前預(yù)習(xí)方法,并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上,我的發(fā)言贏得了老師的贊揚。發(fā)言的成功讓我找到了自信,從那以后,我養(yǎng)成了課前認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,也愛上了語文課。公開課上,老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機會讓我們充當(dāng)故事會、辯論會的主持人,當(dāng)“小記者”進行現(xiàn)場采訪;當(dāng)新聞發(fā)言人,開新聞發(fā)布會……這樣的訓(xùn)練,不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧,而且語言表達水平得到明顯提高。上學(xué)期我和另外三名同學(xué)代表班級參加了學(xué)校的朗誦比賽,獲得了全校第一名的好成績,我們笑了,老師笑了,爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長,也讓我們學(xué)會了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學(xué)公開課《三角形分類》,小組討論的時候,我組的兩名同學(xué)根本不聽別人的發(fā)言,只是搶著表現(xiàn)自己,結(jié)果,我們小組沒有按時完成任務(wù)。課后,老師語重心長地對我們說:“學(xué)會傾聽和學(xué)會發(fā)言同樣重要,學(xué)會傾聽,才能學(xué)會溝通,傾聽是一種能力,更是一種領(lǐng)導(dǎo)者的智慧。”聽了老師的話,那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨,現(xiàn)在的我們,學(xué)會了尊重,學(xué)會了鼓勵,學(xué)會了虛心,學(xué)會了友善。
公開課不僅讓我們學(xué)到了知識,得到了鍛煉,也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘,綜合實踐公開課上,我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫;不會忘,品德與生活公開課上,老師帶來好幾種小動物,我們有了與小動物親密接觸的真實體驗,并親自動手拌食、去喂它們,讓我們對小動物多了一份關(guān)心,多了一份愛護;不會忘,音樂公開課上,我們學(xué)會了揚鞭騎馬的動作,認識了正義、勇敢、保護環(huán)境的少年阿凡提,還學(xué)習(xí)了自制樂器,我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘,再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒,吸引著我們好奇的目光,而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師,總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂,讓我們變得更聰明,更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂!
快樂的成長作文 篇3
我們經(jīng)歷了一場一場的夢魘,穿越了一個一個的罅隙,來到我們?nèi)缁ㄋ棋\般絢爛的十六歲,我們的旖旎花季。
洗盡鉛華,看盡花開又花落;歷經(jīng)繁榮,掠過春去又秋來。
花季的驪歌在唱響
天真無邪的我們帶著同樣天真無邪的燦爛笑容,踏著童年快樂年華如櫻花般鋪展開的道路,他進了如此花季。
先是扔掉了曾經(jīng)愛不釋手的機器人、洋娃娃,還有各式各樣的模型,換上《讀者》之類的`時尚刊物,或者種種的新時代產(chǎn)物;每天下午,不再抱著遙控器期待準點播放的動畫片,每日每日地泡在青春偶像劇中,或者把抱著的東西換成了鼠標鍵盤。
我們聲嘶力竭地吶喊著:“我們在長大!”
用著可以說是瘋長般的速度在長大!
誠然,我們已長大,隨著長大,在我們身上出現(xiàn)了這個時代所追求的個性。我們堅信著,
我們是“不鳴則已,一鳴驚人;不飛則已,一飛沖天”的雄鷹,我們自負,“舍我其誰”,于是,父母口中出現(xiàn)次數(shù)以不再可以計算的諄諄教誨:“做人要踏踏實實,要能吃苦耐勞。”
盡管如此,那外表虛華而胸?zé)o點墨的形容詞并不屬于我們,我們同樣地有著偉大的理想和抱負,同樣地憧憬著美好的明天,同樣孜孜不倦地汲取各種只是;不同在于我們是崇尚張揚的一代,而內(nèi)斂并非我們的本色;因為我們知道,我們是含苞欲放的花兒,我們要恣肆地綻放異彩華光。
花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響,或高聲歌唱,或低聲吟吟。
她洋溢著我們真執(zhí)的情感,如跫音漸次而來,好似U聲鶯鶯,若然唱罷,亦會余音繞梁,縈繞在天際,終日不絕!
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