(合集)學(xué)校規(guī)章制度
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多地方都會使用到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校規(guī)章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校規(guī)章制度1
為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。
1、教學(xué)檢查的目的.與意義
開展教學(xué)檢查是加強教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進教學(xué)和管理。
2、教學(xué)檢查的組織與實施
系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學(xué)副院長匯報檢查情況。
3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容
教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。
�。�1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
�。�2）集中檢查
開學(xué)初檢查。
每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進行檢查。
期中檢查。
期中教學(xué)檢查在期中考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進行。
期末檢查。
在期末考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進行。
4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理
教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進行小結(jié)，及時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認真分析研究教學(xué)檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
學(xué)校規(guī)章制度2
很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明，加強學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義。做好常規(guī)便是奇跡，因為常規(guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決定一切。
一、持之以恒，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。
二、抓常規(guī)制度的系列性，促進制度的和諧發(fā)展。
制度是教育教學(xué)工作順利進行的保障，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時俱進，對常規(guī)的教育教學(xué)制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。
1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實踐結(jié)合起來，提高備課的.實效性；教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點，引領(lǐng)教師追求平實常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā)，增補和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進行行為，又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來修煉教師學(xué)識和品性。
三、抓常規(guī)習(xí)慣的細節(jié)性，促進素質(zhì)的和諧發(fā)展。
細節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細節(jié)處，就能促進師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學(xué)一點、課堂用一點”的兩點活動，引導(dǎo)教師學(xué)以致用；開展“讓學(xué)生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”交流活動，讓教學(xué)效果落實到每節(jié)課的每個教學(xué)細節(jié)中。
四、防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。
首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負的任務(wù)很重大。
三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學(xué)習(xí)，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
學(xué)校規(guī)章制度3
根據(jù)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則和教育教學(xué)情況不斷變化的實際，為進一步調(diào)動教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的積極性，在已實行的“教職工獎勵條例”的基礎(chǔ)上，制定本獎勵條例。
獎勵范圍：
凡在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中取得優(yōu)異成績或作出突出貢獻的在職在崗教職工。
實施起始時間：20xx年下學(xué)期。
獎勵辦法：
一、教育教學(xué)科研獎
1、優(yōu)秀課獎：
在校級以上舉行的競賽課中,學(xué)校對評估為優(yōu)秀課的教師進行獎勵。
�。�1）獲校級優(yōu)秀課一、二等獎的分別獎勵80、50元,并發(fā)給榮譽證書。
�。�2）獲湘潭縣級一、二、三等獎的分別獎勵150、120、100元。
�。�3）獲湘潭市級一、二、三等獎的分別獎勵240、200、150元。
�。�4）獲省級一、二、三等獎的分別獎勵500、400、300元。
（5）獲全國一、二、三等獎的分別獎勵1000、800、500元。
�。�6）獲縣、市教學(xué)能手或教壇新秀分別獎勵200、300元。
以上六項中的獲獎教師，如有固定指導(dǎo)教師的，從獲獎金額中提取30%獎勵指導(dǎo)教師。以上獎勵由教學(xué)處在每學(xué)期期終匯總造冊，報主管校長審核，并由教學(xué)處負責(zé)收集有關(guān)資料存檔。同一堂課按最高級別計算。
2、教育、教學(xué)、教研和管理工作研究獎
�。�1）教職工撰寫的教育、教學(xué)、教研、管理等專題研究論文，教材教法經(jīng)驗總結(jié)文章，每篇1500字以上，學(xué)校給予獎勵（少于以上字數(shù)，減半獎勵）。
①在全國性正式發(fā)行出版的報刊雜志（ISSN和cN）上發(fā)表：第一篇獎400元，第二篇獎200元，第三篇及以后每篇獎100元。（在高等院校學(xué)報上發(fā)表的，由高等院校的級別確定獎勵級別）。
②在省級正式出版的報刊雜志上（ISSN和cN）發(fā)表：整體第一篇獎300元，第二篇獎150元，第三篇及以后每篇獎80元。
�、墼诘厥屑壵匠霭娴膱罂s志上發(fā)表：整體第一篇獎100元，第二篇獎50元，以后的每篇獎30元。
④�？▽０妫┙M稿發(fā)表：國、省、市、縣級分別獎80、60、40、30元。
⑤在縣級報刊上發(fā)表：每篇獎30元。
�、薹才c人合作編寫的教材、教學(xué)參考書、鄉(xiāng)土教材或其他作為教材使用的書籍，有省級以上正式出版書號（ISBN）的每篇分別獎勵100元。（如篇名未單獨標出作者，須出具體出版社或主編單位具體篇章的證明，同本書給獎不超過5篇）
⑦論文在各學(xué)科年會上獲獎的學(xué)校給予獎勵，如同時又得以發(fā)表，按發(fā)表發(fā)放獎金。
全國級學(xué)會年會上獲一、二等獎：是第一篇的分別獎勵300元、150元。是第二篇的降一等進行獎勵。
省級學(xué)會年會上獲一、二等獎：是第一篇分別獎勵150元、100元。是第二篇的降一等進行獎勵。
湘潭市級學(xué)會年會上獲一、二等獎：是第一篇分別獎勵100元、50元。是第二篇的降一等進行獎勵。
湘潭縣學(xué)會年會上獲一、二等獎：分別獎勵40元、30元。
獲學(xué)校一、二等獎的分別獎勵30元、20元,并由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
以上發(fā)表（獲獎）文章（要求用A4紙打�。┙唤虒W(xué)處5篇存檔（統(tǒng)計時段為1月1日至12月31日），并由教學(xué)處在每年年終匯總造表，報主管校長審核。,,
以上7款，同一內(nèi)容的文章，如果出現(xiàn)各級重復(fù)發(fā)表或獲獎，按最高層次給獎；有兩人以上作者，第一作者計獎金的60%，40%其余作者平分，且只獎本校作者；新調(diào)入教師本年度在原單位發(fā)表的文章且作者注明了原單位的不予給獎。
（2）教師個人或集體在教改中確定課題，有計劃、有步驟進行教改實驗，能結(jié)合課題和教改實踐寫成專題總結(jié)，且經(jīng)認定確有推廣價值的，學(xué)校給予獎勵。
經(jīng)國家教育科研部門認定的，獲國家一、二、三等獎的，每個課題分別獎5000元、4000元、3000元。
經(jīng)省教育科研部門認定的，獲省一、二、三等獎的，每個課題分別獎3000元、2500元、20xx元。
經(jīng)湘潭市教育科研部門認定的，獲一、二、三等獎的，每個課題分別獎20xx元、1500元、1000元。
經(jīng)湘潭縣教研部門或?qū)W校認定的，獲一、二等獎的，每個課題分別獎800元、500元。
�。�3）教師參加各級教育行政部門或教育學(xué)會組織的教案競賽并獲獎的，參照競賽課的一半給予獎勵。由教學(xué)處評出的優(yōu)秀教案，每人獎勵50元。
3、指導(dǎo)教師獎
凡簽訂了指導(dǎo)協(xié)議，履行了指導(dǎo)職責(zé)（即聽被指導(dǎo)教師10節(jié)課以上，指導(dǎo)的公開課獲優(yōu)秀獎，指導(dǎo)的教學(xué)論文獲湘潭市二等獎以上），每人獎勵200元。
4、教師自制教具和其他作品：
獲全國一、二、三等獎的,每件分別獎勵400元、350元和300元。
獲省級一、二、三等獎的,每件分別獎勵300元、250元和200元。
獲地市級一、二、三等獎的，每件分別獎勵200元、150元和100元。
獲縣市級一等獎的，每件獎100元，二等獎80元，三等獎60元。
同一競賽重復(fù)得獎的，按最高層次給獎。
5、研究性學(xué)習(xí)課題
獲全國一、二、三等獎?wù)?每個課題獎1000元、800元、600元。
獲省級一、二、三等獎?wù)?每個課題獎600元、400元、300元。
獲地市級一、二、三等獎?wù)?每個課題獎300元、200元、150元。
獲縣市級一、二、三等獎?wù)?每個課題獎150元、100元、80元。
獲校級一、二等獎?wù)�，每個課題獎80元、50元。
同一課題重復(fù)獲獎?wù)�，按最高級別給獎。
6、指導(dǎo)學(xué)生作品
指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表或獲獎，縣市級每篇10元，地市級每篇15元，省級每篇20元，國家級每篇30元。
7、優(yōu)秀教研組獎和優(yōu)秀個人獎
被評為先進教研組，獎勵教研組長校級100元，縣級200元，市級以上300元。被評縣級教育、教學(xué)、教研先進工作者，獎勵100元，市級以上200元。同類獎按最高級別計算，不重計。
二、教育教學(xué)和管理工作質(zhì)量獎
凡在教育教學(xué)和管理工作中辛勤耕耘，取得顯著成績者，學(xué)校給予獎勵。
1、教學(xué)質(zhì)量獎
�。�1）、高一、二年級教學(xué)獎金總額的確定：設(shè)該年級學(xué)生數(shù)為N，設(shè)年級總參評人數(shù)為N1,N－N1＝N2，N2為不參評人數(shù)，不參評人數(shù)由教學(xué)處根據(jù)每年招生情況確定，報主管校長批準。每學(xué)年按每生K元計算，獎金總額為A＝N×K；04－05學(xué)年度K取值為100；
①合格率目標獎H：獎金額為H＝A/6，設(shè)定合格率目標為N1×98%，達成目標的教師數(shù)為m，某教師獲獎數(shù)為H/m。
�、趦�(yōu)秀率目標獎Y：獎金額為Y＝A/6，設(shè)定優(yōu)秀率目標為N1×55%，達成目標的教師數(shù)為m，某教師獲獎數(shù)為Y/m。
�、郯嗉壢苾�(yōu)良獎Q：獎金額為Q＝A/2，該獎金獎到班，由班主任分配，設(shè)某班學(xué)生中進入全年級前20%的人數(shù)為a，進入前40%－20%段的學(xué)生數(shù)為b,進入前60%－40%段的這生數(shù)為c，進入前80%－60%段的學(xué)生數(shù)為d，該班所得獎金數(shù)X＝[(Q×4/10)÷（N1×20%）×a]+[(Q×3/10)÷（N1×20%）×b]+[(Q×2/10)÷（N1×20%）×c]+[(Q×1/10)÷（N1×20%）×d]
�、苻D(zhuǎn)化后進生工作獎J：獎金額為J＝A/6，獎勵的具體方案由教育處和教學(xué)處制訂。
（2）高三年級教學(xué)獎金總額的確定：設(shè)高三學(xué)生總數(shù)為N，高三一學(xué)年按每生K元計算，基礎(chǔ)獎金總額A＝N×K，學(xué)校根據(jù)全市高三學(xué)生的具體情況確定奮斗目標，達成目標按基礎(chǔ)獎金總額獎勵，超目標進行加重獎勵，未達成目標減少獎勵。04－05學(xué)年K取值為350。具體分配方案由教學(xué)處另行制訂。
2、非教學(xué)崗位教職工工作質(zhì)量獎
非教學(xué)人員（含實驗電教、圖書）在年度工作中認真負責(zé)，履行了工作職責(zé)，無工作失誤，目標管理評價80分以上者，學(xué)校予以獎勵。具體獎勵方案由主管處室另行制訂，報主管校長批準后實行。獎金總額的確定上：設(shè)全校學(xué)生數(shù)為N，按每生K元計算，總獎金額A＝N×K，K值取20。（文化課教師中的非考試科目的教師參照本條進行獎勵，具體方案由教學(xué)處另行確定報主管校長批準后落實。）
3、教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎
教學(xué)人員在每學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查中，備課、作業(yè)布置與批改、下班輔導(dǎo)、問卷調(diào)查均達到“優(yōu)秀”等級，學(xué)校發(fā)給“教學(xué)優(yōu)秀”證書，獎金200元（音樂、美術(shù)、體育、勞技、心美、微機等無作業(yè)的任課教師，二項達優(yōu)即可）。
4、年度目標管理獎
目標管理獎是指教職工在完成目標工作任務(wù)，學(xué)校對教職工進行目標管理評價后的獎勵。全年設(shè)目標管理獎為K元。分二次發(fā)放，8月份發(fā)放K/2，1月份發(fā)放K/2。04年度K取值2400。另外全體教職工在一年一度職務(wù)考核中，考核為優(yōu)秀的獎勵300元。被評為年度學(xué)�！跋冗M工作者”獎勵200元。
5、實驗電教圖書工作獎：
（1）理、化、生、勞技課教師所任教班級的實驗考查和勞技操作合格率達98%（以教育局的抽查結(jié)果為依據(jù)），理、化、生教師獎勵100元，勞技教師獎勵300元。
（2）實驗、電教組保證了全部演示實驗和分組實驗開出，實驗電教資料齊全（如申請單、實驗登記表、理、化、生教師實驗檔案等），并在一年一次的上級主管部門對實驗或電教工作的檢查中獲優(yōu)秀等級，學(xué)校發(fā)給每位實驗教師或電教教師“優(yōu)秀實驗員”或“優(yōu)秀電教員”榮譽證書和獎金200元。
（3）文書、學(xué)籍檔案、圖書工作，在當(dāng)年度的上級檢查評比中被評為先進單位，每項給工作人員分別獎勵200元。
6、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者獎
�。�1）優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者：校級200元，縣級300元，地（市）級400元，省級500元。
�。�2）優(yōu)秀班級（獎班主任）：校級100元，縣級200元，地（市）級300元，省級400元。
�。�3）優(yōu)秀團組織（團委書記）或優(yōu)秀團干：縣級200元，地（市）級300元，省級400元。
以上（1）、（2）項同時獲獎，按（1）項獎勵。
7、教育教學(xué)管理獎
學(xué)校按照全校教育教學(xué)總獎金額的10%的數(shù)額獎勵全體行政干部。具體分配方案另行制訂。
8、單項工作獎
被評為縣（市）級以上綜治先進單位，給管理領(lǐng)導(dǎo)和具體實施單位獎勵共400元。
被評為系統(tǒng)或縣（市）級以上創(chuàng)衛(wèi)先進單位，給管理領(lǐng)導(dǎo)和具體實施單位獎勵共400元。
教研、科技、體育、電教實驗、檔案、圖書、勤工儉學(xué)、人防、食堂、計劃生育、基建管理、工會等工作在當(dāng)年度的縣（市）級以上的檢查評比中被評為先進單位，每項給予管理領(lǐng)導(dǎo)和具體實施單位獎勵共400元。
黨務(wù)工作評為縣（市）級以上先進單位，獎勵管理領(lǐng)導(dǎo)和具體實施單位共400元。
學(xué)校獲得市級以上的嘉獎學(xué)校全面工作業(yè)績的光榮稱號，每項獎勵校長500元。
三、學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎
1、奧林匹克競賽獎
數(shù)、理、化、生、信息學(xué)五科，對學(xué)生進行有組織有計劃的培訓(xùn)，參加全國奧林匹克競賽，由逐級篩選形式獲獎的，給培訓(xùn)教師獎勵，獲獎等級和人數(shù)以正式通知為準。
（1）獲國際奧林匹克競賽金、銀、銅獎的`，每人次分別獎5萬、3萬、2萬元。
�。�2）參加全國奧林匹克競賽（湖南賽區(qū)）獲全國一等獎（高考優(yōu)惠加分20分），每人次分別獎2800元（進入湖南省集訓(xùn)隊的每人次再加獎20xx元），獲全國二等獎的每人次獎800元，獲全國三等獎的每人次獎300元。
以上兩類中，同一科目，同一參賽對象，同一競賽重復(fù)得獎的，按最高層次給獎。
2、其它學(xué)科競賽獲（含音樂、美術(shù)、書法）
凡根據(jù)各級教育行政、教科所或教育學(xué)會的正式通知對學(xué)生進行有組織、有計劃的培訓(xùn)，參加各級學(xué)科競賽獲獎，給指導(dǎo)教師獎勵（其他群眾、學(xué)術(shù)團體或刊物組織的各項競賽不包括在內(nèi)），獲獎等級由組織競賽的單位級別確定，獲獎人數(shù)以正式通知為準。同一科目、同一參賽對象，同一競賽重復(fù)得獎的按最高層次給獎。
獲全國一、二、三等獎的，每人分別獎800、400、200元。
獲省級一、二、三等獎的，每人分別獎200、100、60元。
獲市級一等獎的，每人分別獎60元，獲長沙市二、三等獎的，每人分別獎30元和20元。
獲縣級一等獎的視同市級三等獎。
3、文藝匯演獎
學(xué)校文藝代表隊參加省市文藝匯演取得名次，給組織者和指導(dǎo)老師獎勵，分配比例為2：8。
獲省一、二、三等獎的，分別獎勵20xx、1500、1000元。
獲市一、二、三等獎的，分別獎勵500、400、300元。
縣一等獎視為長沙市三等獎。
同一內(nèi)容，本年度逐級參賽獲獎，按最高層次給獎。
4、科技活動獎
�。�1）小發(fā)明（含生物環(huán)境探索）獲全國一、二、三等獎的，每件分別給指導(dǎo)老師獎勵4000元、3000元和20xx元。
獲省級一、二、三等獎的，每件分別給指導(dǎo)老師獎勵20xx元、1000元和600元。
獲地市級一、二、三等獎的，每件分別給指導(dǎo)老師獎勵600元、400元和200元。
獲縣市級一等獎的，每件獎200元，二等獎150元，三等獎100元。
（2）小制作（包括標本、網(wǎng)頁制作、電子小報）獲全國一、二、三等獎的，每件給指導(dǎo)老師獎勵1000元、800元和600元。
獲省級一、二、三等獎的，每件獎600元、400元和200元。
獲地市級一、二、三等獎的，每件獎200元、150元和100元。
獲縣市級一等獎的，每件獎100元，二等獎80元，三等獎60元。
�。�3）科技小論文獲全國一、二、三等獎的，每篇給指導(dǎo)老師獎金800元、600元和500元。
獲省級一、二、三等獎的，每篇獎500元、300元和200元。
獲市級一、二、三等獎的，每篇獎200元、150元和100元。
獲縣級一等獎的，每篇獎100元，二等獎80元，三等獎60元。
以上三類中，同一學(xué)生、同一競賽重復(fù)得獎的，按最高層次給獎。
四、體育衛(wèi)生工作獎
1、學(xué)校體育代表隊參加市中學(xué)生運動會，獲得高中組團體總分第一名，給體育組獎勵400元。
2、教練員所帶運動員達國家二級運動員，每人項獎勵教練員100元；達國家一級運動員和健將運動員，每人項獎勵20xx元和5000元（此項以證書為準）。
4、教練員所帶運動員在市中學(xué)生運動會（高中甲級組）的比賽中取得名次，給教練員獎勵。
獲第一、二、三、四、五、六名，分別獎勵300、200、150、100、60、40元。集體項目資金加倍。
5、參加省傳統(tǒng)校運動會，高中獲一、二、三、四、五、六、七、八名，分別獎勵800、600、400、350、300、250、200、150元，集體項目獎金加倍。
以上兩項資金發(fā)至教練組，教練組根據(jù)得分發(fā)至個人。
6、教練員所帶運動員參加省級運動會（省中學(xué)生運動會、省青少年運動會），獲一、二、三、四、五、六名，分別獎勵教練員1200、1000、500、300、250、200元。集體項目按獎勵等級的25%給獎。
7、教練員所帶運動員參加全國中學(xué)生運動會獲前八名，分別獎勵教練員5000、4000、3500、3000、2500、20xx、1500和1000元。
8、體育任課教師所任教班級的學(xué)生，在每學(xué)年一次的體育測試中合格率98%以上，且達標率95%以上，優(yōu)秀率20%以上，分別發(fā)給任課教師獎金每班80元。
此項以所教班級的學(xué)生總數(shù)（55人/班）計算，個別身體特殊的學(xué)生，必須經(jīng)校醫(yī)簽署意見，經(jīng)主管校長批準方可不納入計算�！叭省北仨毥�(jīng)上級主管部門檢查核實為準。
9、畢業(yè)生高考體檢合格率98%以上，常見發(fā)病率在2%以上，近視眼新發(fā)病率低于4%，每學(xué)年上衛(wèi)生教育課不少于8次，學(xué)生健康檔案及其它資料齊全，且在一年一度的衛(wèi)生工作檢查中進入先進先列，分別獎勵醫(yī)務(wù)室工作人員200元。
五、名師、優(yōu)秀教師、特級教師獎
學(xué)校評出名優(yōu)教師，市教育局及上級評選的名優(yōu)教師，省教育廳批準的特級教師，校長根據(jù)實際情況提出獎勵方案，經(jīng)校長辦公會討論決定進行獎勵。
六、特別貢獻獎
對在維護社會穩(wěn)定、保護師生生命和國家財產(chǎn)方面做出突出貢獻者給予重獎；
對教職工在教育教學(xué)、教學(xué)科研、學(xué)校管理、學(xué)科競賽、學(xué)校建設(shè)等工作中做出突出貢獻者給予重獎；
具體獎勵方法由校長提出方案后，經(jīng)校務(wù)委員會研究決定后實施。
學(xué)校規(guī)章制度4
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學(xué)制度
1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準把學(xué)生趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間內(nèi)通知學(xué)生家長。
二、課間管理制度
1、校區(qū)主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
三、組織保障制度
1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校安全工作。法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的.安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。(安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組含常務(wù)校長、副校長、教務(wù)處主任、各校區(qū)主任及副主任)
2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書。建立重大事故報告制度。校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責(zé)任事故。
3、定期排查不安全隱患。
四、突發(fā)災(zāi)害安全防護工作制度
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全。
3、加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。
4、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學(xué)生的安全。
5、未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責(zé)任。
附：因任課教師管理不善導(dǎo)致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優(yōu)秀教師的評選資格，由任課教師承擔(dān)事故主要責(zé)任，校區(qū)主任、副主任、在場綜合部領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)連帶責(zé)任;因課間管理不善導(dǎo)致安全問題的，由任課教師、校區(qū)主任、在場綜合部領(lǐng)導(dǎo)、前臺承擔(dān)責(zé)任;因校區(qū)安全排查不過關(guān)導(dǎo)致的安全事故的，由校區(qū)主任、副主任承擔(dān)責(zé)任;部門提出了整改，而學(xué)校負責(zé)人沒有落實到位，由學(xué)校負責(zé)人承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)校規(guī)章制度5
為更好地落實學(xué)校辦學(xué)任務(wù)，切實做好教職工全員聘用工作，結(jié)合我校實際，特制定學(xué)校聘用制度。
一、指導(dǎo)思想：
深化教育人事制度改革，依法保護學(xué)校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責(zé)任感，進一步調(diào)動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
二、聘用原則
1、校長負責(zé)原則。校長全面負責(zé)學(xué)校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。
2、部門協(xié)作的原則。學(xué)校黨組織在聘任工作中充分發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用。學(xué)校工會在聘任工作中協(xié)助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監(jiān)督，學(xué)校解聘或辭退教職工應(yīng)事先征求工會意見。
3、按編聘用的原則。學(xué)校根據(jù)核定的編制數(shù)額、教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例并結(jié)合實際工作任務(wù)設(shè)置工作崗位。在聘用人員時，不突破核定的編制數(shù)額。
4、資格準入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格。
5、競爭擇優(yōu)原則。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持學(xué)校自主聘任、個人自主擇業(yè)和公開平等、競爭擇優(yōu)、合理流動的原則。學(xué)校將從工作實際出發(fā)，全面考察受聘人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優(yōu)聘用。
三、聘用對象
納入事業(yè)編制管理的學(xué)校教職工
三、聘用條件：
1、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質(zhì)高，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
2、身體健康，適應(yīng)學(xué)校工作要求。愛崗敬業(yè)，愛生愛校，盡職盡責(zé)，務(wù)本求實，嚴謹治學(xué)，辛勤育人，認真履行崗位職責(zé)。
3、作風(fēng)樸實，有良好的`職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。
4、要能勝任提供的崗位；同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。
5、具有專科以上學(xué)歷，具有專業(yè)知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實踐能力。
有下列情形之一的，不予聘用上崗：
1、嚴重違反工作紀律和學(xué)校規(guī)章制度，造成重大責(zé)任事故的；
2、不完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)或職責(zé)范圍內(nèi)其他工作任務(wù)，給學(xué)校工作造成重大損失的；
3、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。
5、有嚴重的違紀違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過以上處分的；
四、聘任程序：
1、學(xué)校發(fā)出招聘公告；
2、應(yīng)聘者自愿填寫學(xué)校下發(fā)的資料；
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用；
4、由學(xué)校辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況進行續(xù)聘和解聘；
5、校長簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。
五、受聘人員待遇：
1、教師工資實行績效工資制。
2、受聘人員工作時間按照上級有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。
六、解聘：
下列情況之一者，學(xué)校與聘任人員解除聘任：
1、聘任期滿，工作調(diào)整。
2、經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應(yīng)做原工作者。
3、在任職期間，因受聘人員責(zé)任造成重大事故損失。
4、觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。
學(xué)校規(guī)章制度6
1、工作機制：
�。�1）建立校長為交通安全工作第一負責(zé)人的交通安全宣傳組織，落實專人負責(zé)交通安全工作。
�。�2）依法將道路交通安全教育納入“依法治校示范校”創(chuàng)建活動，落實教育課時，注重新學(xué)期開學(xué)及寒暑假前開展交通安全教育。
�。�3）學(xué)校應(yīng)聘請交通民警或指定教職員工擔(dān)任學(xué)校交通安全法制輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生和學(xué)校開展交通安全宣傳教育活動。
�。�4）公安交通管理部門建立定期向?qū)W校通報學(xué)生交通違法情況的制度，學(xué)校將學(xué)生遵守道路交通安全法規(guī)情況納入學(xué)生個人操行評定。
2、硬件設(shè)施：
�。�1）學(xué)校的宣傳欄（櫥窗）或黑板報內(nèi)設(shè)立交通安全宣傳園地，創(chuàng)造條件設(shè)立安全宣傳教育活動室，將交通安全知識作為重要內(nèi)容納入。
�。�2）校園內(nèi)學(xué)生非機動車停放有序。
�。�3）學(xué)校門前道路設(shè)置人行橫道線或人行橫道信號燈，周邊道路的警告、限速、慢行、讓行等交通標志及交通安全設(shè)施完善齊全。
3、宣傳教育：
�。�1）學(xué)校結(jié)合交通法規(guī)的普及，針對學(xué)生特點，每學(xué)期開展了交通安全法制課、知識答題、演講、辯論、繪畫、文藝表演、播放宣傳光盤、自行車交通事故現(xiàn)場再現(xiàn)說法，爭當(dāng)“小交通安全宣傳員”等多形式的'交通安全宣傳教育活動不少于一次。
�。�2）建立學(xué)校責(zé)任民警聯(lián)系點制度，每學(xué)期到校宣傳次數(shù)不少于2次，配合學(xué)校對校車駕駛員宣傳教育，無使用無牌證車輛、不符合安全技術(shù)標準的車輛接送學(xué)生。
（3）建立宣傳活動臺帳，開展活動的文字、圖片或影視資料分類齊全。
4、宣傳教育率：
�。�1）學(xué)校中小學(xué)生交通安全法律、法規(guī)、安全常識受教育率達到100%。
（2）學(xué)校學(xué)生交通安全常識抽查知曉率90%以上。
5、交通事故：
學(xué)校學(xué)生及所屬駕駛?cè)藷o發(fā)生負主要責(zé)任以上的交通死亡事故。
學(xué)校規(guī)章制度7
一、組織駕駛員、教練員仔細學(xué)習(xí)道路交通安全法規(guī)法則，樹立良好的職業(yè)道德，增加安全意識，樂觀參與安全教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、堅持每月一次的安全教育活動，準時傳達學(xué)院和交通管理部門有關(guān)安全的指示精神，仔細總結(jié)安全行車的閱歷和典型事故的'教訓(xùn)，不斷增加安全防范意識。三、因工作需要，安全教育活動不在的駕駛員、教練員要自覺參與所在地交警隊舉辦的安全教育活動。
四、嚴禁酒后開車，嚴禁將車交他人駕駛，嚴禁公車私用。
五、組織駕駛員、教練員進行一些典型的事故案例分析教育，仔細吸取他人的教訓(xùn)，警示駕駛員、教練員要文明行車，嚴守規(guī)章，確保安全。
六、每年組織駕駛員、教練員進行崗位培訓(xùn)，并進行道路交通法規(guī)和安全行車常識的實際、理論測試。
七、全體駕駛員、教練員對駕校組織的各項安全教育活動必需參與，無特別狀況一律不得請假、缺席。
八、定期組織駕駛員、教練員開展業(yè)務(wù)技能比武競賽，對優(yōu)勝者賜予肯定的表彰嘉獎。
九、做好各項安全培訓(xùn)教育的臺帳記錄。
學(xué)校規(guī)章制度8
咨詢部員工薪金
每月薪資組成：
底薪+招生獎金+工作年限津貼+職務(wù)津貼+當(dāng)月獎金（優(yōu)秀業(yè)績獎，全勤獎）
一、底薪：
試用期底薪為1200元/月。（兩個月試用期）
正式員工底薪為1500元/月。
二、招生獎金：20元/生
三、工作年限津貼：在公司工作滿一年后每月津貼50元，以資鼓勵。
四、職務(wù)津貼：總監(jiān)津貼每月300元；主管津貼每月200元；組長每月100元。
五、工資：每月十五號領(lǐng)取工資，工資不得代領(lǐng)（如遇周末及節(jié)假日，時間順延至周末及節(jié)假日完后第一工作日）
學(xué)校規(guī)章制度9
第一條為了加強管理，完善各項工作制度，促進學(xué)校發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟效益，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)及學(xué)校章程的規(guī)定，特制訂本管理細則。
第二條學(xué)校全體員工都必須遵守學(xué)校章程，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和各項決定、經(jīng)律。
第三條學(xué)校的財產(chǎn)屬股東所有。學(xué)校禁止任何組織、個人利用任何手段侵占或破壞學(xué)校財產(chǎn)。
第四條學(xué)校禁止在任何情況損害學(xué)校的形象、聲譽。
第五條學(xué)校禁止任何情況而損害學(xué)校利益或破壞學(xué)校發(fā)展。
第六條學(xué)校通過發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性和提高全體員工的.技術(shù)、管理、經(jīng)營水平，不斷完善學(xué)校的經(jīng)營、管理體系，實行多種形式的責(zé)任制，不斷壯大學(xué)校實力和提高經(jīng)濟效益。
第七條學(xué)校提倡全體員工刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識，學(xué)校為員工提供學(xué)習(xí)、深造的條件和機會，努力提高員工的素質(zhì)和水平，造就一支思想、技能和業(yè)務(wù)過硬的員工隊伍。
第八條學(xué)校鼓勵員工發(fā)揮才能，多作貢獻。對有突出貢獻者，學(xué)校予以獎勵、表彰。
第九條學(xué)校為員工提供平等的競爭環(huán)境和晉升機會，鼓勵員工積極向上。
第十條學(xué)校倡導(dǎo)員工團結(jié)互助，同舟共濟，發(fā)揚集體合作和集體創(chuàng)造精神。
第十一條學(xué)校鼓勵員工積極參與學(xué)校的決策和管理，歡迎員工就學(xué)校事務(wù)及發(fā)展提出合理化建議，對作出貢獻者學(xué)校予以獎勵、表彰。
第十二條學(xué)校為員工提供收入、吃住和福利保證，并隨著經(jīng)濟效益的提高而提高員工各方面的待遇。
第十三條學(xué)校實行“按勞取酬”、“多勞多得”的分配制度。
第十四條學(xué)校推行崗位責(zé)任制，實行考勤、考核制度，端正工作作風(fēng)和提高工作效率，反對辦事拖拉和不負責(zé)任的工作態(tài)度。
第十五條學(xué)校提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費；降低消耗，增加收入，提高效益。
第十六條維護學(xué)校紀律，對任何人違反學(xué)校章程和各項制度的行為，都要予以追究。
學(xué)校規(guī)章制度10
1、苗圃是校園培植苗木、花卉、制作盆景的綠化基地,貫徹以綠養(yǎng)綠方針,逐步減少學(xué)校投資。
2、苗圃必須為美化校園服務(wù),同時也要為社會綠化活動服務(wù)。
3、苗圃不準存放私人花卉。
4、苗圃工作人員嚴禁私自將各類花卉、盆景帶出苗圃,違者罰款。
5、苗圃努力為教職工服務(wù)。
學(xué)校規(guī)章制度11
為貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，加強教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，推進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《山西省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》和洪洞縣教育局有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，現(xiàn)重新修定我校任課教師教學(xué)常規(guī)如下：
一、備課
1、各科任教師應(yīng)在開學(xué)之前認真鉆研學(xué)科課程標準和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系，內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標準，結(jié)合學(xué)生狀況進行備課；要結(jié)合任課年級的學(xué)生實際制訂出切實可行的授課計劃，安排教學(xué)進度，計劃內(nèi)容應(yīng)包括本學(xué)期的教學(xué)目的任務(wù)，所教班級的學(xué)生基本情況，一學(xué)期教學(xué)進度。授課計劃一式三份，一份自存，一份送交教研組長，一份送交教務(wù)處。
2、教師要從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評價以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，按規(guī)定進行教學(xué)活動（包括備課，準備課程資源，課堂教學(xué)等）。
3、提前一周寫好教案。教案要寫明教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，要優(yōu)化教學(xué)過程，選擇好教學(xué)活動方式，靈活運用教學(xué)方法、教學(xué)手段，準備好教學(xué)用具（課件、掛圖、實驗儀器、電教設(shè)備等），積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)各種課程資源，教案要能體現(xiàn)新的教學(xué)觀念，課后適時進行教學(xué)反思，在教案中寫好反思小結(jié)。
4、同年段同科目的教師應(yīng)利用備課組活動時間，進行集體備課，教學(xué)目的，教學(xué)進度、重點難點應(yīng)力求統(tǒng)一。
5、單獨擔(dān)任一個年段一個科目的教師，在備課時如遇到重大疑難問題，應(yīng)提請教研組組織有關(guān)教師共同研究解決。
二、上課
1、教師要樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過程中要發(fā)揮主導(dǎo)性作用，又要弘揚“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互啟發(fā)、相互激勵、積極互動、共同分享、民主平等、和諧的師生關(guān)系。
2、教師上課時要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會。
3、教師上課不遲到，不早退，不拖課。教師在預(yù)習(xí)鈴響時，應(yīng)站在教室門口，目視、督促學(xué)生做好上課準備，上課鈴響時立即進入教室。
4、教師上課語言要規(guī)范，板書要工整，教態(tài)要自然。教師應(yīng)在上課前準備好一切教學(xué)用品，避免中途走出教室，或叫學(xué)生中途出教室拿教學(xué)用品。上課不會客，不接手機通話，上課要關(guān)掉手機。
5、在上課過程中，如遇學(xué)生不遵守課堂規(guī)則應(yīng)及時教育、制止，不能聽之任之，或賭氣走出教室不上課。
6、上課時教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，耐心、負責(zé)地回答學(xué)生的問題，如遇不能立即解答的問題，應(yīng)告訴學(xué)生待老師研究后再解答，要實事求是，不得模棱兩可，敷衍了事。
7、學(xué)生回答教師的提問，不論其正確與否，表達完整與否，都應(yīng)耐心聽完，熱情啟發(fā)誘導(dǎo)，不可粗暴急躁，挖苦諷刺，挫傷學(xué)生的積極性。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
8、每周一、三、五為語文早讀時間，二、四為英語早讀，科任教師要下班督修，其他科任老師不得占用。
9、凡規(guī)定教師下班輔導(dǎo)的自修課，必須認真組織指導(dǎo)，不可曠課、遲到、早退。
10、體育課教師須在課前準備好體育器材，檢查運動安全措施，按時到達體育場地，如遇下雨天應(yīng)上好室內(nèi)課。
11、實驗課，教師課前應(yīng)先做好實驗準備，并嚴格要求學(xué)生遵守實驗規(guī)則，確保實驗安全。
12、下午第三節(jié)為第二課堂時間，學(xué)生的第二課堂活動的組織輔導(dǎo)是科任教師的職責(zé)，教研組應(yīng)制定計劃，指定人負責(zé)，定期檢查落實。
13、教師課后要進行教學(xué)反思，積累教學(xué)資料，不斷提高教書育人質(zhì)量。
三、聽課
1、科任教師每人每周至少聽課一節(jié)，年段組長、教研組長聽課三節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽課三節(jié)（包括校內(nèi)外）。
2、每次聽課，都應(yīng)在響預(yù)備鈴之前進教室。
3、聽課要有記錄，聽課之后要評議。
4、教研組長每月檢查一次本組教師的聽課情況，并向教務(wù)處匯報。
5、教務(wù)處定期檢查教師的聽課簿。
四、作業(yè)
1、教師可根據(jù)學(xué)生實際，選編適量的課外作業(yè)，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
2、作業(yè)要著眼學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不得使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集不加選擇地布置作業(yè)。
3、作業(yè)份量和難度要適當(dāng)，作業(yè)數(shù)量要有彈性，可分必做與選做，按學(xué)生實際分層次提出要求。避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、要嚴格督促學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫規(guī)范。
5、老師批改作業(yè)要及時、認真，適當(dāng)記載，并及時講評，一般情況下，作文應(yīng)在下一次前批好發(fā)給學(xué)生，其他的作業(yè)應(yīng)在交來后兩天之內(nèi)或下次上課前批改好發(fā)給學(xué)生。
6、數(shù)學(xué)、語文（基礎(chǔ)知識）、物理、化學(xué)、英語作業(yè)原則上都要批改，特殊情況每次不得少于三分之二，作文要求每學(xué)期“八大八小”，全批全改，其他科目一般不布置課外作業(yè)，如有布置，都必須批改。
7、教師要不斷探索多樣化的，富有實效的作業(yè)檢查和批改方式。
五、輔導(dǎo)
1、教師要重視學(xué)生個體差異，體現(xiàn)因材施教原則，主動、及時輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生解難釋疑，補缺補漏。
2、教師要從學(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心和幫助，要加強學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。
3、要提倡教師下班個別輔導(dǎo)，禁止占用自修或課余時間集體講課。
六、實驗
1、教師要充分利用現(xiàn)有教學(xué)儀器或自制簡易教學(xué)儀器做演示實驗，加強直觀教學(xué)。
2、對教材所要求的學(xué)生實驗要及時通知實驗室（填好實驗通知單），做好課前準備工作，百分百完成學(xué)生實驗，提高學(xué)生動手能力。
3、實驗課教師一定要在場指導(dǎo)，要加強實驗的`規(guī)范操作，確保實驗安全，防止實驗事故發(fā)生。
七、電教
1、教師要進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，盡可能采用先進現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行教學(xué)，提高課堂效率。
2、教師要積極主動制作課件、幻燈片，加強直觀教學(xué)，每位教師每學(xué)期運用先進教育手段（多媒體、幻燈等設(shè)備）的課時不得少于總課時量20%。
八、考勤
1、為了保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，非特殊情況不得停課。因特殊情況須停課，事先應(yīng)報告教務(wù)處，經(jīng)校長室批準方可實行。
2、非經(jīng)教務(wù)處同意，教師不得擅自調(diào)課。未經(jīng)批準，擅自調(diào)課者視為缺課。
3、教師短時間所缺的功課，原則上須在銷假后兩周內(nèi)補齊。
4、因公因事因病須離職者，事先必須請假，辦理好請假手續(xù)。
�、僬埣侔胩煲詢�(nèi)的由年段組長審批。
�、谡埣侔胩煲陨现寥煲詢�(nèi)的，須填寫請假單，經(jīng)教研組長、年段組長簽署意見，然后報請教務(wù)主任審批。
�、壅埣偃煲陨系捻毥�(jīng)校長室審批。
④請假期滿后，須及時向?qū)徟撠?zé)人銷假。
5、未經(jīng)請假擅自離職者，或雖經(jīng)請假尚未獲準離職者、或請假期滿未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者，均以曠職論。無故缺一節(jié)課，扣20元。
6、學(xué)校每月公布一次出勤情況，記入業(yè)務(wù)檔案，作為年終考核、評獎的一項內(nèi)容。
九、成績考核與質(zhì)量分析，監(jiān)考工作
1、教師要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、出好單元、期中、期末測試題，按要求認真做好閱卷工作；建立多元的學(xué)生發(fā)展評價體系，評分要客觀公正，及時做好成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整教學(xué)行為，及時提出改進措施。
2、半期考、期終考及其它大規(guī)�？荚嚨谋O(jiān)考工作，由教務(wù)處（或年段）統(tǒng)一管理。
3、教師應(yīng)服從安排，承擔(dān)監(jiān)考工作，如有特殊情況，應(yīng)事先找好代替人員，并通知教務(wù)處（或年段）。
4、教師擔(dān)任監(jiān)考，應(yīng)認真負責(zé)，根據(jù)考試時間，提前半小時到主考室報到。
5、監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師應(yīng)堅守崗位，履行監(jiān)考職責(zé)。嚴肅考風(fēng)考紀、維護考場紀律。
十、指導(dǎo)綜合實踐活動及總結(jié)
1、教師要按要求承擔(dān)一門選修課和一個研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。
2、每學(xué)期開學(xué)初要將選修課的課題、學(xué)生名單，按要求填好表格，送交教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一安排教室。做到選修課開設(shè)定時間、定人員、定地點，學(xué)期結(jié)束要將教案及考試成績送教務(wù)處。
3、教師要能勝任學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。對所負責(zé)的研究性學(xué)習(xí)的整個過程，指導(dǎo)要積極主動，要富有成效地開展指導(dǎo)工作，并做好終結(jié)性總結(jié)，評定工作。
4、教師要認真及時總結(jié)教學(xué)、教研的經(jīng)驗，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文，上交教務(wù)處進行業(yè)務(wù)歸檔。
學(xué)校規(guī)章制度12
生活
1、周末夜晚不在，要寫清理由，并記在班級考勤表上，不作學(xué)分扣除。
2、晚上十一點不在寢室，也要寫在考勤表上。
3、每晚宿舍長要將本宿舍學(xué)生在寢情況報給生活員趙嘉欣。
活動考勤制度
1每次活動由組織員席新科（考察女生出勤）和生活員趙嘉欣（考察男生出勤）以宿舍為單位進行考勤，每個宿舍每次活動滿分6分。
2到學(xué)期末進行累加計算，分數(shù)最高的宿舍可以拿班費在學(xué)�？匆粓鲭娪盎蚴敲咳霜剟�15元，分數(shù)最低的宿舍請全班同學(xué)吃一次零食。
2、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度
第一章 總則
第一條 為促進中小學(xué)電化教育工作并加強管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)程。
第二條 中小學(xué)校電化教育是在教育教學(xué)過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對這一過程進行設(shè)計、研究和管理的一種教育形式；是促進學(xué)校教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法；是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。
第三條 中小學(xué)校開展電化教育應(yīng)從實際出發(fā)，堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學(xué)中的作用，注重教學(xué)應(yīng)用與研究。
第四條 各級政府和教育行政部門應(yīng)積極創(chuàng)造條件，扶持中小學(xué)校開展電化教育，將中小學(xué)電化教育工作列入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
第二章 機構(gòu)與職能
第五條 中小學(xué)校應(yīng)建立專門機構(gòu)或指定有關(guān)部門負責(zé)電化教育。其名稱可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模稱為電化教育室（中心）或電化教育組，規(guī)模較小的中小學(xué)校也可在教學(xué)管理部門設(shè)專人或兼職人員負責(zé)此項工作。
第六條 中小學(xué)校電化教育機構(gòu)要在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，與校內(nèi)各相關(guān)部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責(zé)：
�。�、擬訂學(xué)校電化教育工作計劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門開展電化教育工作，并承擔(dān)其中一部分教學(xué)任務(wù)。
�。病⑹占�、購置、編制、管理電化教育教材和資料。
�。场⒕S護、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施。
�。�、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓(xùn)。
�。怠⒔M織并參與電化教育的實驗研究。
第七條 中小學(xué)校從事電化教育的人員編制，由學(xué)校主管部門根據(jù)實際情況，在學(xué)校教職工總編制內(nèi)確定，按學(xué)校規(guī)模和電化教育開展的實際配備專職或兼職電教人員。
第八條 中小學(xué)校電化教育機構(gòu)的負責(zé)人應(yīng)有較高的素質(zhì)、熟悉電教業(yè)務(wù)，有較強的教學(xué)和管理能力，一般應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。電化教育機構(gòu)的負責(zé)人應(yīng)保持相對穩(wěn)定。
第三章 電教專職人員與學(xué)科教師
第九條 中小學(xué)校電化教育機構(gòu)的專職人員是教學(xué)人員，必須具備教師資格，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握電化教育的知識、技能和技巧。中小學(xué)校電教專職人員應(yīng)通過教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核，不斷提高電化教育水平。
第十條 中小學(xué)校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)按國家規(guī)定評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)和特點。
第十一條 電化教育專職人員要組織、指導(dǎo)學(xué)科教師開展電化教學(xué)。中小學(xué)校應(yīng)聘請優(yōu)秀教師作為電化教育機構(gòu)的兼職人員開展工作。教師擔(dān)任電教機構(gòu)的工作或編制教材、資料應(yīng)計算教學(xué)工作量。優(yōu)秀的電教教材、電教研究成果，應(yīng)與相應(yīng)的科研、教學(xué)研究成果同等對待。教師開展電化教學(xué)的實績，應(yīng)作為考核教師的內(nèi)容。
第十二條 學(xué)科教師要增強現(xiàn)代教育意識，學(xué)習(xí)并掌握電化教育的基本知識和技能；積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，開展電化教學(xué)；研究電教教材教法；總結(jié)電化教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
第四章 經(jīng)費與設(shè)備
第十三條 中小學(xué)校開展電化教育要有必要的經(jīng)費保證，各級政府和教育行政部門要逐年增加對中小學(xué)電化教育經(jīng)費的.投入。學(xué)校應(yīng)確定一定的經(jīng)費比例開展電化教育。
第十四條 電化教育的設(shè)備是開展電化教育的基礎(chǔ)。學(xué)校要按照地方教育行政部門制定的有關(guān)中小學(xué)校電化教育教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，根據(jù)教學(xué)的實際需要，統(tǒng)籌配備電化教育設(shè)備。要加強電化教育設(shè)備、設(shè)施的維護和管理，提高利用率。
第十五條 學(xué)校電化教育設(shè)備、設(shè)施是為教育教學(xué)服務(wù)的，不得挪作它用。
第五章 電教教材與資料
第十六條 開展電化教育的中小學(xué)校要加強電教教材（音像、多媒體）、資料建設(shè)，保證有足夠的經(jīng)費用于配備電教教材、資料，做到與電教設(shè)備、設(shè)施建設(shè)同步發(fā)展。
第十七條 中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，合理選擇和配備由和省級教育行政部門印發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄所列入的全國或地方通用的電教教材，有條件的學(xué)�？筛鶕�(jù)實際需要自行編制補充性電教教材供學(xué)校教學(xué)使用，要做好學(xué)校電教教材的管理和應(yīng)用工作。
第十八條 中小學(xué)校電教教材、資料的編輯、出版不得違《著作權(quán)法》；中小學(xué)校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。
第六章 管理與領(lǐng)導(dǎo)
第十九條 地方各級教育行政部門主管本地區(qū)的中小學(xué)校電化教育工作，制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，并檢查、評估和督導(dǎo)中小學(xué)校電化教育工作，協(xié)調(diào)電教、教研、裝備、師訓(xùn)部門保障學(xué)校電化教育工作的健康發(fā)展。
第二十條 地方各級電化教育館（中心）是當(dāng)?shù)刂行W(xué)電化教育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)中心，教育行政部門應(yīng)加強對中小學(xué)校電化教育工作的管理與指導(dǎo)。
第二十一條 中小學(xué)校要貫徹上級關(guān)于電化教育的各項方針、政策，加強對電化教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入學(xué)校整體工作之中，并要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)主管電化教育工作。
第二十二條 中小學(xué)校要重視對學(xué)科教師開展電化教育的基本知識和技能的培訓(xùn)，有計劃地組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的教師培訓(xùn)活動，推動學(xué)校電化教育工作廣泛深入的開展。
第七章 附則
第二十三條 本規(guī)程適用于普通中小學(xué)校。中等專業(yè)學(xué)校、中等技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園，可參照執(zhí)行。
第二十四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合本地區(qū)實際，制訂實施細則。
第二十五條 本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關(guān)規(guī)定凡與本規(guī)程有不符的，以本規(guī)程為準。
3、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度
為了更好地管理好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學(xué)校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱。
三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務(wù)到班，責(zé)任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣上下功夫。教室、包干區(qū)由學(xué)生負責(zé)打掃保潔；專用教室由專任教師負責(zé)；食堂由炊事員負責(zé)打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責(zé)打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結(jié)。
四、落實綠化管理責(zé)任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。
五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。
六、校舍設(shè)備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。
學(xué)校規(guī)章制度13
一、為方便管理，方便與各位家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對家長學(xué)校的學(xué)員登記造冊，進行學(xué)籍管理。
二、學(xué)員名冊中主要寫清學(xué)員姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
三、如個別學(xué)員的工作單位、聯(lián)系電話有變動，應(yīng)立即給予更正。
四、在家長學(xué)校開學(xué)時，按名冊點名，嚴格學(xué)校紀律。
五、本校學(xué)生家長到學(xué)校自愿報名，上冊登記參加學(xué)習(xí)，家長學(xué)員每年9月份上冊登記一次。
教學(xué)管理制度
一、加強理論學(xué)習(xí)教學(xué)工作。注意發(fā)現(xiàn)教育改革及社會發(fā)展動態(tài)，及時將信息傳輸給每位家長。
二、認真鉆研教材，特別是《教育學(xué)》、《心理學(xué)》方面的知識，向家長傳授，使之有所提高。
三、及時了解家長們的思想及心理反應(yīng)，加強交流、談心。
四、定期對教師和家長進行考核。
五、授課形式：專題講座、座談、咨詢、分層次學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、個別教學(xué)，力求教學(xué)形式多樣，內(nèi)容豐富，使每位家長都有不同層次的收獲。
六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進入課堂聽課，指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師之間相互聽課，取長補短。
考勤制度
一、學(xué)員要嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，按時到課，做到不遲到、不早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。
二、學(xué)員上課時必須認真聽講，做好筆記，嚴格遵守課堂紀律，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)實效
三、學(xué)員因故不能參加學(xué)習(xí)，應(yīng)事先向社區(qū)教務(wù)主任請假。
四、家長參加社區(qū)家長學(xué)校學(xué)習(xí)、活動作為評選"五好文明家庭"的參考條件。
五、學(xué)校要嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度，學(xué)習(xí)考勤工作由社區(qū)教務(wù)主任負責(zé)。
評比表彰制度
一、定期對學(xué)員開展評比表彰活動，總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進，調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)的`積極性。
二、認真參加社區(qū)輔助性、公益性活動。
三、學(xué)到的家教知識有機地應(yīng)用于教育孩子中，有良好的收效。
四、優(yōu)秀學(xué)員占學(xué)員總數(shù)的20%.
五、堅持出全勤。
六、評選優(yōu)秀學(xué)員標準：
1、重視家庭教育，積極宣傳科學(xué)育人家庭教育新理念。
2、樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)的教子方法，對子女教育做到身體力行、言傳身教。
3、 積極參加社區(qū)家長學(xué)校舉辦的講座、活動，到課率高。
4、關(guān)心社區(qū)家長學(xué)校工作，經(jīng)常提出合理化建議和意見。
七、評選優(yōu)秀教師、志愿者標準：
1、熱愛、熱心社區(qū)家庭教育事業(yè)。
2、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，積極參與家長學(xué)校授課和活動，家庭教育工作富有成效。
3、能針對家長需求開展家教理論研究，并應(yīng)用于教學(xué)實踐。
4、在家庭教育工作中成績顯著。
學(xué)校規(guī)章制度14
一、圖書館工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，圖書館人員在教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)牢固樹立為教育、教學(xué)工作，為師生服務(wù)的思想，熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作，為豐富學(xué)校文化生活，不斷增進學(xué)生思想、文化科學(xué)知識而努力。
二、根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)和教科的需要，有計劃的選購書籍和訂購報刊雜志，注重書刊資料的儲藏持續(xù)合理的結(jié)構(gòu)。
三、新書即使分類編目，做到“帳、卡、書”三相符，雜志及時上架，報刊及時與師生見面，做好報刊雜志的裝訂、保管工作。對舊書應(yīng)及時做好修補工作和報損工作。
四、安排好借書日期，健全借還制度、賠償制度，手續(xù)不清者一律不得辦理調(diào)離手續(xù)，力求做到方便師生，為師生服務(wù)。
五、主動為師生服務(wù)，加強閱讀指導(dǎo)，舉辦輔導(dǎo)講座，以各種形式推薦圖書，主動推薦帶給各種參考書、專業(yè)資料，負責(zé)搞好教育教學(xué)資料的累積和保管工作。嚴禁利用職權(quán)，擅自將_書借給任何人。
六、做好學(xué)校、教師個人的報刊雜志的訂閱、發(fā)行工作。
七、注意信息反饋，經(jīng)常傾聽師生意見，不斷改善圖書閱覽室管理工作，指定“五防”措施(防火、防塵、防潮、防霧、防蛀)等。
八、圖書館、資料室工作人員，在業(yè)務(wù)上要經(jīng)常聯(lián)系，通力協(xié)作密切配合。
圖書館管理員職責(zé)追究制度:
一、圖書管理員應(yīng)管理好圖書資料，如出現(xiàn)認為或不應(yīng)出現(xiàn)的損壞，將視狀況作經(jīng)濟賠償。
二、圖書管理員應(yīng)時刻注意圖書館消防安全，如出現(xiàn)因疏忽產(chǎn)生的消防危害，未造成嚴重后果將作適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟來源罰和行政處理，如造成嚴重后果將視情節(jié)輕重作扣除年終獎金，賠償經(jīng)濟損失，年終考核不合格等處理。
班級圖書管理員崗位職責(zé)
班級圖書管理員務(wù)必樹立為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的'思想，努力做好圖書閱覽及外借、收集的管理工作。
1、做好學(xué)校圖書室和班級的聯(lián)絡(luò)工作。
2、學(xué)校圖書室制定的各項要求，須及時帶領(lǐng)班級同學(xué)做好圖書的外借、閱覽和收集工作。
3、參加班級圖書管理員會議，及時傳達各項活動信息及要求。
4、及時統(tǒng)計班級閱覽狀況。
5、做好值日生打掃工作。
6、禮貌用語，禮貌待人，熱情服務(wù)，堅守崗位。
學(xué)校規(guī)章制度15
為了更好的調(diào)動小組合作學(xué)習(xí)積極性，獎先評優(yōu)；最大程度激發(fā)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的熱情，真正實現(xiàn)全班同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。
小組內(nèi)學(xué)生評價細則
1、每個組準備二個考評本，設(shè)正負兩個組長。
2、正組長負責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負責(zé)管理紀律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一周一評比。
3、組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對明確，成員間互相幫助，主動為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
4、要求每人一周內(nèi)至少主動發(fā)言不少于3次（老師點名不算），學(xué)科組長、課代表做好記錄。
加分：
�。�1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學(xué)提出的問題，每回答一個問題，①號同學(xué)加小組積分一分，②號同學(xué)加小組積分2分；以此類推。
�。�2）課堂練習(xí)：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。
�。�3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學(xué)講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學(xué)加小組積分2分，②號同學(xué)加小組積分4分；以次類推，⑥號同學(xué)加小組積分12分。展示失敗不加分。
（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關(guān)每人加一分，不過關(guān)的每人減2分）
�。�5）每周五組長檢查學(xué)生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）
�。�6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學(xué)校表揚者，加小組積分30分。
減分：
�。�1）平時：上課及自習(xí)課遲到早退扣10分；（上課以小預(yù)備鈴響為準）
（2）作業(yè)：小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)（課堂，家庭或老師布置的'其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執(zhí)行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。
（3）紀律：在校園內(nèi)騎車、邊走邊吃、說臟話、亂拋亂扔或在室內(nèi)室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習(xí)課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩游戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架斗毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。
�。�4）衛(wèi)生：學(xué)生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，并延續(xù)相應(yīng)的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，并請出小組。打掃衛(wèi)生不及時或值日生逃跑及打掃不干凈的組被扣分的，每人扣相應(yīng)的組10分并繼續(xù)打掃一周衛(wèi)生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學(xué)扣2倍分，衛(wèi)生扣分后，并罰教室值日2天。
（各人座位下的衛(wèi)生在值日生打掃完后各人自己負責(zé)）
每學(xué)期的進步學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據(jù)。期末評選出學(xué)期優(yōu)秀小組，在下學(xué)期給予全校通報表揚及物質(zhì)獎勵。
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