小學生的作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天上午,我收到了兩封遠方的來信,這兩封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的,看過來信以后心情非常激動,非常感謝他們對我的信任與關心。
兩位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好,提出了增進了解、增強友誼的建議,寫得情深意切,詳細具體,真讓人感動啊!可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這兩位同學有許多接近或相同的地方,有許多共同語言,我為自己能認識這樣的好朋友而高興!因為我發(fā)現這兩位同學都是積極向上、品學兼優(yōu)的好孩子,有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這兩個遠方的同學回信,我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的`愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂,分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法,這樣省時間又省錢,還可以視頻看清各自形象,可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題,或對一些相互關心的問題開展討論,或講一些悄悄話,以便相互啟發(fā),相互促進,這樣會多么的開心啊!
真的非常感謝手拉手活動,它把遠隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結在一起,讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活!我一定要珍惜這個難得的機遇,倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力,讓友誼長存一直伴隨著我們成長!
小學生的作文 篇2
最初的相識,是因為我們的緣分,三十八條彼此陌生的生命線,在那一刻開始有了交流;三十八個充滿活力的少年,組成了一個新的`集體——505班。很快我們彼此記住了名字,盡管有時候會張冠李戴。
也許,我們上輩子就是手足吧,濃濃的愛將我們連為一體。那一次,我感覺到頭暈,但沒有太在意。同學們看到我病怏怏的,就扶著我前往醫(yī)務室,一量溫度——39.4,發(fā)燒了!同學們知道了,一下課就來到我身邊,照顧我,給我倒水喝。我感動極了,真希望病快點好起來。沒想到第二天,我的病不治而愈了,這還多虧了同學們的關懷。
也許,我們上輩子就是摯友吧,為了集體榮譽我們患難與共。接力賽,對手是全年級段最強的班級,可我們毫不畏懼的上場,拼盡全力,雖然敗了,我們自責,一起分擔失敗的痛苦。
也許,我們上輩子就有緣吧,血液里透著一股不服輸的天性。明知道我們是新班,不清楚別班圍棋實力,可我們還是派人去參加了圍棋,終于,我們戰(zhàn)勝了其他三個班,獲得了年段第二。
回憶小學生活,貼在墻上的一張張獎狀,證明了我們的成長,證明了我們的團結。
時間過得飛快,再過沒幾個月我們就要畢業(yè)了,心中的不舍無法用語言來表達。我多么希望時間倒流,再次從相識開始,經歷又一次小學生活?蓵r間卻從我們的指尖溜走,想抓也抓不住。
再見了,小學生活,我將把你放在心中,永久保留!
小學生的作文 篇3
水是生命之源,是地球上最常見的物質之一,也是包括人類在內所有生命生存的重要資源,還是生物體最重要的組成部分。我們用水解渴、降溫、納涼;我們用水洗衣、做飯、喂養(yǎng)牲畜……水滋養(yǎng)了生命,孕育了萬物,因而需要節(jié)約每一滴水、保護水資源。
生活中,水是我們的得力助手。在生病時,用溫水敷臉,回想起來,又冰又涼。非常舒服;在夏天里,最熱的時候,來一杯冰涼的水,一切的.“熱魔”就會無影無蹤了;用水洗衣服,左搓搓、右搓搓,衣服變得漂漂亮亮、干干凈凈,聞一聞香味沁人心肺……
水有時也給我們帶來了災難,祖國各地往往因暴雨而引發(fā)洪水,因此,我們需要管理水來保護人類安全。自古以來,中華文化與水就結下了不解之緣,例如“高山流水”“大禹治水”等故事。
水,養(yǎng)育著我們。
水,關懷著我們。
水,照顧著我們。
請節(jié)約用水,否則世上的最后一滴水,將會是我們的淚水!
小學生的作文 篇4
當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂我開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。
只要春季的氣息飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予新的生命來到這個美麗的大自然。
無論是破土而出的,還是含苞待放的;
無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要春的把帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
也會覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的.盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。
評語:
本文描繪了春天大自然的生命的齊奏,讓我真切的感受到一種溫馨的美麗。
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