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我的好伙伴作文【錦集5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的好伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好伙伴作文1
我讀了好多書(shū)，不惑許多世界名著，但從來(lái)沒(méi)有哪一本書(shū)像《女生賈梅全傳》一樣深深地觸動(dòng)著我的心扉。
我如癡如醉的愛(ài)上了這本書(shū)，我甚至從頭到尾讀了三遍，仍覺(jué)得意猶未盡，也許我要讀四遍五遍。這是一本語(yǔ)句精彩、幽默傳神、內(nèi)容豐富生動(dòng)有力的兒童讀物。全書(shū)以初中生賈梅和小伙伴們一起成長(zhǎng)的故事為主線，刻畫(huà)了一個(gè)少女的可愛(ài)形象，天真活潑、心地善良、富有同情心，具有高尚品德的少女賈梅深深地感染著我，書(shū)中主人公對(duì)美好未來(lái)的憧憬，以及對(duì)親情和純潔友誼的渴望也是對(duì)像我一樣的這些孩子的心靈的真實(shí)寫(xiě)照。
《女生賈梅全傳》不僅讓我積累了許多好詞好句，還讓我明白了許多做人的道理。在這本書(shū)中，讓我最受益匪淺的是《煩惱》一章。它講述了在新學(xué)期原英語(yǔ)課代表賈梅對(duì)一年一換課代表的認(rèn)識(shí)態(tài)度。在對(duì)待輸贏時(shí)，賈梅坦率的說(shuō)：“假如有個(gè)人跑在我前面，可以由我去追，或許我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力�！斌w現(xiàn)了當(dāng)代初中生的胸懷，以及后來(lái)發(fā)生的試卷被洗掉后，賈梅寫(xiě)信給老師坦白林曉梅比自己考的更好的經(jīng)過(guò)，使我看到了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的賈梅。在榮譽(yù)面前的那種淡泊不正是時(shí)代所需要的一種美嗎？
在《陌生的朋友》一章中，賈梅認(rèn)識(shí)了一個(gè)“看人眼睛倒比眉毛高”的初三才女——肖茹，她與父母爭(zhēng)吵，常以自我為中心、盛氣凌人，并利用賈梅的善良來(lái)多次捉弄她。在學(xué)校里，她是人人討厭、人品極差的人。然而，當(dāng)她化學(xué)考砸面臨同學(xué)們嘲諷的節(jié)骨眼上，賈梅首先感到心里冷颼颼的，感慨道：“人干嗎要這樣，相互嘲笑來(lái)嘲笑去�！薄安活櫫謺悦妨R她是東郭女士，猛朝初三那層樓飛奔而去�！泵鎸�(duì)面無(wú)表情的肖茹“你要挺��！人都會(huì)有挫折的�！薄皼](méi)什么關(guān)系的，看遠(yuǎn)一點(diǎn)！”賈梅發(fā)自?xún)?nèi)心的善良，感動(dòng)了目中無(wú)人的肖茹，破天荒的給賈梅做了一個(gè)熱情友好的手勢(shì)。賈梅以德報(bào)怨的胸懷，使讀者感到人間的真情。我看到了一個(gè)善良、寬容、富有同情心的賈梅。在別人如此對(duì)她的同時(shí)，他還能寬容地原諒她，幫助她。如果世界上人人都這樣，世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
在《丑女》中，賈梅班有一個(gè)瘦瘦小小，精力過(guò)剩，目光咄咄逼人，快人快語(yǔ)，常惹些事端的同學(xué)，她是班里的特色人物。她十分無(wú)禮，班里沒(méi)人愿意與她交往。她就是——簡(jiǎn)亞平。她當(dāng)眾拆賈梅的臺(tái)，挑釁她，對(duì)同學(xué)也是一開(kāi)口就兇得像要吞掉整個(gè)地球。而賈梅卻十分同情她，因?yàn)橹懒怂龥](méi)有媽媽?zhuān)职忠彩请A下囚，“因此，再見(jiàn)到簡(jiǎn)亞平橫眉豎眼，她怎么也氣不起來(lái)，她從心底不想同她計(jì)較�！睆倪@些描寫(xiě)中，講述了賈梅面對(duì)一個(gè)不友好的人與生俱來(lái)的那種善良和同情心的表露。在發(fā)請(qǐng)柬請(qǐng)大家吃自己生日蛋糕遭簡(jiǎn)亞平非禮拒絕后，能在對(duì)方生日時(shí)仍送去珍貴的生日禮物，使我看到了一個(gè)高尚的`賈梅。一句“我說(shuō)不出什么原因，就覺(jué)得越是沒(méi)人理的人越需要關(guān)注”。換來(lái)了林曉梅嘲諷的“你真有點(diǎn)基督精神”，這一對(duì)白說(shuō)出了大家對(duì)賈梅高尚品德的認(rèn)可。通過(guò)賈梅的努力，簡(jiǎn)亞平回到了大家中間成為了大家的朋友。通過(guò)這件事，我看到了一個(gè)富有同情心，善良的賈梅，如果我們多多像賈梅那樣多無(wú)私的幫助別人，一定會(huì)創(chuàng)造奇跡！
書(shū)中每個(gè)章節(jié)都緊扣主題，對(duì)賈梅的善良、誠(chéng)實(shí)、富有同情的事例不甚枚舉、令人羨慕、感人肺腑。在閱讀中仿佛自己也進(jìn)入到賈梅的世界中，賈梅成了我心中最崇拜的偶像，也成了我最要好的朋友。在我的生活中賈梅成了我結(jié)伴而行、難以離舍的好伙伴。
我的好伙伴作文2
每每談及校園，你的眼前會(huì)是怎樣一幅畫(huà)面呢？是一群群笑得天真爛漫的小朋友？是一個(gè)個(gè)板著臉孔的老師？亦是記憶中那些少男少女……我想，在十年或者二十年之后，某一個(gè)閑適的下午，那時(shí)的我想起校園，定是那些曾經(jīng)一起陪伴我成長(zhǎng)的小伙伴，定是那操場(chǎng)上的陽(yáng)光，以及那段奮斗的青春校園時(shí)光……校園·目光小時(shí)候的我，懵懵懂懂，稀里糊涂被媽媽送進(jìn)了幼兒園，稀里糊涂踏進(jìn)了小學(xué)，又迷迷糊糊帶上了紅領(lǐng)巾，云里霧里。
我還記得一年級(jí)時(shí)，第一個(gè)教我們數(shù)學(xué)的林老師。那時(shí)在孩童稚嫩的心里，只知道林老師是從文峰轉(zhuǎn)來(lái)的，是個(gè)好老師。記憶中很深的一件事，一年級(jí)時(shí)，某天下午我得到了一個(gè)泡泡糖，小小的一顆泡泡糖對(duì)那時(shí)的我可是有非凡的吸引力——怪我嘴饞，年少不知事。一下課，我便將泡泡糖扔進(jìn)了嘴里，帶著一股淡淡的糖果味，讓那時(shí)的我沉醉。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，也不知道從哪里來(lái)的勇氣——那節(jié)課可是林老師的數(shù)學(xué)課。一向乖乖的我竟想著只要我不動(dòng)嘴巴，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。一如往常，我乖乖地坐在座位上，聽(tīng)著林老師那略微古板的講課。大概是含太久了，我趁著林老師轉(zhuǎn)身的當(dāng)兒，磨了磨嘴里的泡泡糖，不知怎么地，林老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)——記憶中是如此。那冷冷的目光仿佛穿得透冰層，直勾勾地看著我，順著老師的目光，同學(xué)們也看著我，“去吐掉。”干凈的三個(gè)字。作為班長(zhǎng)的我也是面紅耳赤，悻悻地站了起來(lái)，走向垃圾桶，將那“罪魁禍?zhǔn)住蓖铝顺鰜?lái)，然后在眾目睽睽之下坐回了座位……
這大概是我對(duì)校園生活的第一個(gè)印象吧，充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，有老師那犀利的目光。校園·友情直到現(xiàn)在我依然相信，一切的相遇都是注定，若不相欠，怎會(huì)相見(jiàn)？在純白色的小學(xué)時(shí)光中，怡是我最初認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋友——盡管她在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了。也許你會(huì)說(shuō)：“小小年紀(jì)說(shuō)什么友情，不過(guò)玩玩而已�！比欢『⒆拥氖澜绾芗冋�，像一張白紙，不經(jīng)任何渲染。容易付出真心，真心對(duì)待每個(gè)認(rèn)為重要的人。
怡是個(gè)很清秀的女孩，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，圓圓的眼睛，小小的'嘴巴，高高的鼻梁，很是俊俏。至今想起，在那陽(yáng)光下，怡的笑臉，很美。很喜歡學(xué)校老教樓后的一小塊空地，周?chē)性S多大樹(shù)蔽蔭。秋，風(fēng)吹葉落，滿(mǎn)地落葉，踩上去沙沙作響，很有詩(shī)意。我喜歡這兒并不完全因?yàn)檫@詩(shī)意的景色，因?yàn)樵谶@兒，我和怡，還有張?jiān)谶@里約定過(guò)，我們?nèi)齻�(gè)人，永遠(yuǎn)不分離，因?yàn)楫吘故悄晟�，承諾的，約定的大多隨時(shí)間淡忘。但那時(shí)那地，我相信，我們都付出的是真心。陽(yáng)光綴滿(mǎn)的那個(gè)秋天，你還在我的身邊——我們是好伙伴。校園·青春金黃的落葉，簌簌地飄落下來(lái)，在那個(gè)金黃的轉(zhuǎn)角處遇見(jiàn)了你。盡管我們都是對(duì)方生命里的一個(gè)過(guò)客，但，你一定是最特別的那個(gè)。張，熟悉我的人都知道你的存在，因?yàn)槲页３⒛銙煸谖业淖爝�。我不知道為什么�?huì)那么在乎你。也許是小學(xué)六年的形影不離，也許是在我傷心難過(guò)時(shí)，你總是給我無(wú)言的安慰，也許是因?yàn)槟愕那纹ぃ愕娜涡�，你給我的關(guān)心，我不想說(shuō)太多，陽(yáng)光正好，你正在笑，我不相信命中注定，我只知道一路有你。想起你的模樣，便能勾勒出我整個(gè)青春的模樣。校園·夢(mèng)想純白色的校園記憶，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園時(shí)光。操場(chǎng)上，奮力吶喊：“謝謝一路有你�！辈唬悄銈�。
又是一個(gè)嶄新的早晨，又是嶄新的一天，陽(yáng)光依舊，校園仍然，我的好伙伴，感謝一路上有你們。一起為夢(mèng)想而奮斗吧�！跋Ｍ刻旖行涯愕牟皇囚[鐘，而是夢(mèng)想�！�
——后記
我的好伙伴作文3
我的書(shū)桌上，有一張我最珍貴的照片。照片上的我一張娃娃臉，很稚嫩，我的懷里抱著一只萌萌的小花狗。它，就是我童年的最好伙伴——小豆豆。
小豆豆長(zhǎng)得可漂亮了：一身油光發(fā)亮的毛發(fā)，柔順得像媽媽的頭發(fā)；圓圓的大腦袋，小巧的狗鼻子，還有那對(duì)我最?lèi)?ài)的毛茸茸的三角形耳朵，那雙炯炯有神的圓溜溜的眼睛，如豌豆大小，故此，為這小家伙取名為小豆豆！
小豆豆的性格可乖巧啦！每天它都會(huì)用自己的腦袋在我的腳邊親昵地蹭啊蹭�。晃覟樗崂砻l(fā)，它的四只爪子趴在地上，乖乖地，一動(dòng)也不動(dòng)。梳理完毛發(fā)，它就沖我搖搖尾巴，小眼睛眨巴眨巴，像在訴說(shuō)感謝。
當(dāng)我情緒低落、沮喪時(shí)，只有小豆豆會(huì)來(lái)陪伴我，想方設(shè)法逗我開(kāi)心。它有時(shí)會(huì)耷拉著頭，伏在我的腳邊，陪我一起悲傷；有時(shí)來(lái)精神了，它就拿出自己的十八般武藝來(lái)哄我：一會(huì)兒猛地跳起，在草地上翻滾，一會(huì)兒撐起四肢在空中打轉(zhuǎn)，有時(shí)還仰躺著做“俯臥撐”呢！只要看到我笑了，它就高興得不得了，“汪汪！”的叫著表示喜悅。
心底里，它不再是一條狗，而是我最好的朋友。我經(jīng)常趁爺爺奶奶不注意，將一些肉食給小豆豆吃。而且，只要沒(méi)有我的命令，它從不會(huì)做任何逾越規(guī)矩的事。(原創(chuàng)投稿 )
記得一次，鄰居哥哥賞給小豆豆一根油光泛亮的肉骨頭，小豆豆當(dāng)時(shí)餓極了，可它也只是咽一口唾沫，倔強(qiáng)地扭過(guò)頭，對(duì)那根骨頭看都不看一眼。小哥哥又拿出一碗骨湯飯，香氣四溢，就連是人也并不一定能抵擋這樣的誘惑。可是小豆豆就像經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練的軍犬一樣，沖著鄰居哥哥“汪汪汪！”地狂吠了一陣，四肢弓起，將晚飯?zhí)唛_(kāi)好遠(yuǎn)。又一步步后退，退回我家來(lái)守衛(wèi)。
后來(lái)，鄰居哥哥跟我說(shuō)：“你養(yǎng)的那只小狗，可真是說(shuō)一不二��！我給了它那么多誘惑，什么松果，蛋糕，肥肉，它連看都不看一眼，真是太厲害了！”我聽(tīng)了，心里喜滋滋的，就像聽(tīng)見(jiàn)別人夸我的好兄弟一樣。
還有一次，小家伙的'舉動(dòng)更令我感動(dòng)。
過(guò)大年，爸爸要將我接到城鎮(zhèn)里去。我想把小豆豆帶走，爸爸死活不肯。離別時(shí)，爸爸拉著我的手將我硬拽上客車(chē)。我看到小豆豆?jié)M臉的失落和眼里閃爍的淚光。村莊一步步倒退，小豆豆的影子也模糊了……
可是過(guò)了一會(huì)兒，我竟然聽(tīng)見(jiàn)身后有一陣犬吠，“汪汪！汪……”多么熟悉的聲音��！我扭頭，竟然真的是小豆豆，它拼盡全力地邁動(dòng)著自己的四肢，咬著牙根，雙眼直勾勾地盯著車(chē)尾，狂奔著，想要追上車(chē)子……我的眼睛濕潤(rùn)了，趴在窗前，伸出手“小豆豆！小豆豆，我在這兒！”小豆豆瞧見(jiàn)了我，“汪！”的興奮叫了一聲，四肢并用更加賣(mài)力地沖刺著。我看到客車(chē)的排放的尾氣薰在小豆豆身上，趕緊招手讓它回去，可是小豆豆第一次沒(méi)有聽(tīng)從我的命令，它的小眼睛瞪得滾圓，一刻不停歇地，狂奔著，發(fā)出呼喚“汪汪汪！”可是車(chē)速越來(lái)越快，小豆豆越來(lái)越撐不住了，終于，一個(gè)趔趄，小豆豆重重地摔在泥地上……
“停車(chē)！停車(chē)！”我撕心裂肺地吼起來(lái)，不顧一切地沖下車(chē)，奔跑過(guò)去，“小豆豆！”小豆豆蹬動(dòng)腿爬起來(lái)了，我沖過(guò)去抱住它有些發(fā)抖的身體，淚珠大顆大顆的滑落臉龐……
我的好伙伴作文4
作文一：我的好伙伴
這時(shí)每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的朋友，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng):
某個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。，樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著那個(gè)男生就大叫:你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎?像你這種不懂禮貌的人，真是該死。說(shuō)著她就要打下去。媽?zhuān)刹灰贿@個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪。我立即大叫到:不要打，那是我同學(xué)。她才停下手來(lái)接著說(shuō):你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿(mǎn)地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)就氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成神經(jīng)病的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合。可這個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。就像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。
這就是我的小伙伴，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
作文二：我的好伙伴
我的朋友叫楊XX，他的額頭前面有幾根頭發(fā)，一雙明亮的小眼睛，一笑起來(lái)像月牙，他的耳朵只往前照，一看起來(lái)就有福氣，他的`性格很溫柔，我和他是好朋友。
一天，我和他玩。我對(duì)他說(shuō)：咱們玩卡片好么?他說(shuō)：好啊，然后，我拿出兩百?gòu)埧ㄆf(shuō)：每人一百?gòu)埻嬉话讯南髁_，之后我把一百?gòu)埌l(fā)給他，我們石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)先削，結(jié)果他先削，第一把我削過(guò)五張，他削過(guò)了兩張。第二把我們誰(shuí)也沒(méi)削過(guò)就這樣我扇一把，他削一把，結(jié)果我和他玩完這場(chǎng)游戲我們都滿(mǎn)頭大汗了，之后他把我的卡片都還給我，就回家了。
我覺(jué)得我的朋友楊恭爍是一個(gè)隨和的人。我很喜歡和他做朋友!
作文三：我的好伙伴
大家知道我最好的朋友是誰(shuí)?猜猜看?猜不著?我來(lái)告訴你，我的朋友名字叫張?chǎng)握堋?/p>
張?chǎng)握苁莻�(gè)樂(lè)天派，微笑天天掛在臉上。我們一起玩的時(shí)候，他從不生氣。
那天，我和張?chǎng)握芡娴稇?zhàn)，我用手當(dāng)?shù)�，我像摩天輪一樣甩，我很用力，張�(chǎng)握芤矝_過(guò)來(lái)了，我倆展開(kāi)了一場(chǎng)大戰(zhàn)了。我把他耍的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就跑了。這時(shí)，他發(fā)威了，嚇得我跑呀跑呀，我藏了起來(lái)。他找不到我了，我躲在暗處發(fā)笑，我看見(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)地向我這里走來(lái)，一下子沖了上去把他摁倒在地上，沒(méi)想到他勁挺大的，居然起來(lái)了，我趕緊跑了，我累得氣喘吁吁，我停了一下，我想我這點(diǎn)力氣耍不過(guò)他。怎么辦?對(duì)了，他來(lái)了我就防，他果然來(lái)了，他沖了過(guò)來(lái)，我就防了，這招果然靈。他不能把我怎么樣。
我跟張XX玩得很快樂(lè)!
我的好伙伴作文5
唱：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年。
馬加魚(yú)將小艇潛入了大海深處，花喜鵲將木屋搭在了樹(shù)杈上，小螞蟻將宮殿搬到了地底下。我，要將自己放在哪里呢？告訴大家吧，陽(yáng)光校園就是我心靈的港灣。
班級(jí)是小家，學(xué)校是大家。小家有小家的溫馨，大家有大家的溫度。無(wú)論是小家，還是大家，都有我的好伙伴在那里。我們一同度過(guò)春夏秋冬，一同迎接每一次挑戰(zhàn)。在陽(yáng)光校園，有太多值得回憶的故事了。
請(qǐng)大家跟上我的腳步，到我們的學(xué)校走一走吧。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，我覺(jué)得用蘇軾的詩(shī)來(lái)形容我們美麗的校園再合適不過(guò)了。成群的小鳥(niǎo)在樹(shù)間穿梭，它們的叫聲，清脆悅耳。路邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小紅花，配著片片綠葉，讓人賞心悅目。整齊的森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)，帶著大大的綠色傘帽，列隊(duì)歡迎，為你引路。站在校園中央，往南看，不僅能看到我們心中的“埃菲爾鐵塔”，如果你幸運(yùn)，還能看到承載著夢(mèng)想的火車(chē)經(jīng)過(guò)呢。怎么樣，很美吧？你是不是也喜歡上了這里呢？
校園是干凈整潔的`，教室也是干凈整潔的。值日生就像小螞蟻一般勤勞，把角角落落打掃的一塵不染。課堂上的我們，汲取著老師教給我們的知識(shí)。課下的我們，追著，笑著，跑著，鬧著。在這陽(yáng)光校園里，我們敞開(kāi)心扉，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，總有那么一個(gè)人讓你難以忘記。
杜小凡是大家的“心上人”。為什么這么說(shuō)呢？他的書(shū)讀不好，因?yàn)橛刑嗟淖植徽J(rèn)識(shí)；他的作業(yè)寫(xiě)不好，總說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間。還時(shí)不時(shí)跟同學(xué)鬧點(diǎn)別扭，給老師惹點(diǎn)麻煩。可是，大家從來(lái)都不會(huì)跟他計(jì)較，反而總想接近他改變他，因?yàn)樗彩俏覀兊陌嗉?jí)一員。
那天，班主任問(wèn)大家：“誰(shuí)愿意跟杜小凡坐同桌？去幫助他學(xué)習(xí)。”話音剛落，大家紛紛把手舉了起來(lái)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嘛，我當(dāng)然也要搶著去幫助他�？赡苁俏覍W(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)吧，老師竟然真的挑中了我。
上自習(xí)課時(shí)，我給杜小凡布置了一個(gè)任務(wù)：會(huì)背課文中的一段話。他不情愿地說(shuō)：“不能不背嗎？這節(jié)課本來(lái)就是自習(xí)課，想干什么就干什么！”我強(qiáng)硬地說(shuō)了一句：“不行，必須要背�！辈痪茫业亩厒鱽�(lái)了讀書(shū)聲，我很欣慰的繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。離下課還有十分鐘的時(shí)候，我打算檢查一下他背誦的情況。結(jié)果，扭頭一看，他正在玩游戲，可把我氣壞了，逮著他吵了一頓。冷靜下來(lái)，我好像對(duì)他有點(diǎn)兇了。看到他一個(gè)大男孩窘迫的樣子，我噗嗤一下笑出了聲，他也笑了。其實(shí)，他也沒(méi)有像大家說(shuō)的那么討厭。上課時(shí)，我教他讀課文，他從來(lái)沒(méi)有不情愿過(guò)。我有困難時(shí)，他也總會(huì)盡力幫我……
好伙伴就是在你有困難的時(shí)候，大家會(huì)主動(dòng)的關(guān)心你，幫助你，讓你的心變得暖暖的，讓你忘卻傷心，只記得感動(dòng)。
好伙伴就是尊重每一個(gè)人，不因?yàn)閷W(xué)習(xí)差或跑步慢而拋棄、放棄對(duì)方，要盡自己所能帶著對(duì)方朝著目標(biāo)前進(jìn)。
唱：一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年。
七月，我將離開(kāi)我美麗的小學(xué)。我能說(shuō)我不想長(zhǎng)大嗎？我舍不得校園里的一花一草，一草一木；我舍不得朝夕相處的好伙伴。若我離去，我必將記得“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”。
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