讀書成長(zhǎng)作文[精選15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀書成長(zhǎng)作文1
我讀不同的書，都會(huì)有不一樣的感受和收獲。
當(dāng)我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，我明白了要愛護(hù)動(dòng)物。人類不是大自然的最強(qiáng)者，而是大自然中的一員。作為高等動(dòng)物，我們更應(yīng)該去愛護(hù)那些弱小的動(dòng)物。這本書同時(shí)也告訴我們，愛心可以改變一切。
當(dāng)我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之太空旅游》時(shí)，我明白了宇宙中還有無(wú)比奇異的天體―——黑洞。黑洞的'引力無(wú)比強(qiáng)大，就連光都無(wú)法逃出它的“手掌心”。
當(dāng)我讀了《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我深深地感受到詩(shī)人用高度的語(yǔ)言，形象地表達(dá)了他們豐富的情感。當(dāng)我讀了賀知章的《詠柳》時(shí)，我感受到了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛情懷；當(dāng)我讀了杜甫的《絕句》時(shí)，我又感受到詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。
還有，當(dāng)我讀一本童話時(shí)，我都會(huì)覺得這本書給我?guī)?lái)了不少做人的道理；當(dāng)我讀一本知識(shí)方面的書時(shí)，我都覺得我的知識(shí)增長(zhǎng)了不少……
讀書給我?guī)?lái)多么大的快樂(lè)��！希望你也和我一樣，愛上讀書！
讀書成長(zhǎng)作文2
書籍遠(yuǎn)不止是書，它們就是生活，是過(guò)去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生命本質(zhì)和精髓——洛厄爾。我與書籍相伴一生，如影隨行。讀書伴我成長(zhǎng)、伴我快樂(lè)。
行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書。人的一生很短暫，有很多神秘的，美麗的地方我們無(wú)法去涉足。但有一種方法能讓你去遍世界各地，那就是——讀書。你可以通過(guò)閱讀別人游玩后的經(jīng)歷感受，來(lái)想象那兒的風(fēng)景，這樣你就跟隨作者去游玩了一遍奇山異水。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是根本讀不完的，但一日復(fù)一日的堅(jiān)持閱讀后，你回頭一看已經(jīng)讀了成千上萬(wàn)本書了。讀那么多書為了什么？為的是去收獲經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，去豐富我們的人生閱歷。當(dāng)讀完那么多書后，你去提筆寫作你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的文章氣語(yǔ)不凡，有很多的改變，伸手及來(lái)有寫不完的話。這就是多去讀書的好處。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，那些命運(yùn)不公生活在農(nóng)村的孩子就是靠讀書來(lái)改變自己的命運(yùn)，出大山去外面的世界看看。知識(shí)就是金錢，你擁有的知識(shí)越多那么你也會(huì)擁有更多的財(cái)富。讀書不為什么，只為不因生活而發(fā)愁。
活到老，學(xué)到老。人在不斷的改變時(shí)代也在不停地發(fā)展。如果你不緊跟時(shí)代的腳步，那么你將落伍于時(shí)代發(fā)展之中。你不停的學(xué)習(xí)，遨游于知識(shí)的海洋緊跟時(shí)代腳步，那么你就不會(huì)變”老”。
書，是一個(gè)時(shí)代不斷發(fā)展的'產(chǎn)物，從用竹片制成的代簡(jiǎn)到現(xiàn)在的紙印書，經(jīng)歷了幾千年的歷史，也不斷地傳承著文化。古代的雕版印刷術(shù)到現(xiàn)在的印刷機(jī)，這些正是歷史留下的”腳步”。
書，是一個(gè)傳授知識(shí)的工具。知識(shí)來(lái)源于書本之中，人類文明傳承同樣也需要它。書有很多種種類：教科書、小說(shuō)、漫畫、詩(shī)集等等。我們了解歷史的工具是書，我們可以回到歷史的長(zhǎng)河中去學(xué)習(xí)歷史，了解歷史。從古至今，老師們一直都是用書本來(lái)傳授知識(shí)。一本好書，如同一位好的導(dǎo)師，傳播識(shí)給你。
好書是人類最純結(jié)的精華。我應(yīng)該多讀書，讀好書，在人生的道路上與書相伴，不斷充實(shí)自己，讓自己更有價(jià)值。
讀書成長(zhǎng)作文3
著名哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有她們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長(zhǎng)道路上，一直有書相伴。現(xiàn)在，書已經(jīng)成為我生活的一部分。
印象中，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，念的第一本書是古詩(shī)，也不懂是什么意思，只知道念會(huì)了可以得到表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)，上了學(xué)后，又覺得書中優(yōu)美的詞句，像是一群群舞動(dòng)著的精靈，總能撥動(dòng)我的心弦；又像是一塊塊無(wú)法抵擋的磁石，牢牢地吸引著我�，F(xiàn)在，覺得，我們應(yīng)該熱愛書—它是所有知識(shí)的源泉，只有知識(shí)才是有用的，只有她才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
我的成長(zhǎng)因讀書得以充實(shí)，也說(shuō)一下我讀不懂的題目之書籍時(shí)的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
這種方法，是我在書上看到的'，后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)實(shí)用。我重視讀書，因?yàn)樗俏业囊环N寶貴的習(xí)慣。所以，現(xiàn)在只要一天沒(méi)有書，我就像沒(méi)有翅膀的鳥兒，總覺的缺點(diǎn)什么。只有看到書時(shí)，那種感覺才會(huì)蕩然無(wú)存。經(jīng)常，我會(huì)給自己一點(diǎn)時(shí)間，給心靈一點(diǎn)時(shí)間，在書籍和音樂(lè)中靜靜地品味樂(lè)趣，享受寧?kù)o，恬靜卻也雋永。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不止是樂(lè)趣，也是一種享受。往往會(huì)讓我學(xué)會(huì)一些知識(shí)，每天學(xué)一些，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數(shù)人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主﹑芭比娃娃之類的童話；小學(xué)一、二、三年級(jí)喜歡看馬小跳之類的校園小說(shuō)和一些作文；四、五、六年紀(jì)喜歡看一些名著和一些散文；已經(jīng)初一了，經(jīng)常會(huì)看一些相對(duì)比較深?yuàn)W點(diǎn)的東西。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟，載著我緩緩駛向遠(yuǎn)方，直至生命的的盡頭……
讀書成長(zhǎng)作文4
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越濃厚，閑暇時(shí)我就往圖書館跑，耳聞窗外鳥鳴聲，書香留韻在心中。書已成為我不可缺少的好伙伴！
最近我看了一本書，書名叫《假如給我三天光明》，作者:海倫凱勒。這本書用自傳體的形式記述了主人公雖然只經(jīng)歷了19個(gè)月的`光明，但她從小自強(qiáng)不息，雖然這中間也有彷徨、無(wú)助，還有極大的痛苦，但海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了比正常人強(qiáng)之百倍的成就，真令我們這些正常人汗顏。這本書字里行間無(wú)處不體現(xiàn)了海倫對(duì)光明的向往，對(duì)生活的熱愛。海倫那面對(duì)困難，不屈不撓的精神讓我倍受鼓舞。反觀自己，有時(shí)面對(duì)困難就哭哭啼啼，畏縮不前。何況我是一個(gè)正常人，比較海倫有百倍的優(yōu)勢(shì)，我沒(méi)有理由在困難面前哭哭蹄蹄。我決定從今以后，要努力向海倫學(xué)習(xí)，勇于克服困難，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使自己長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
夜深了，睡意襲來(lái)，我的腦海中還久久回蕩著海倫的名言：“假如你眼睛明天就要失明，那么你今天要看什么？”
讀書成長(zhǎng)作文5
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書之樂(lè)。每每想到書，有哪個(gè)不會(huì)去想牛角掛書、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話》《安徒生童話》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著我們?cè)诿恳粋�(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
閱讀時(shí)，總能感覺周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。，我才知道他們?cè)跊](méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì)猶豫，也會(huì)自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們?cè)诿恳粋�(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。
是呀。機(jī)會(huì)像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì)在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅(jiān)持的故事。每一本《意林》，都傳達(dá)給我滿滿正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。
閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢？當(dāng)我讀完《三十六計(jì)》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開店的故事。他們扮做兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷方式，一個(gè)小小的計(jì)謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。
讀書讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的'孫大圣；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國(guó)；讀古詩(shī)，我看到了一祖國(guó)大好河山優(yōu)美的花卷；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對(duì)未來(lái)科技世界的幻想與想象……
那結(jié)合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。
讀書成長(zhǎng)作文6
俗話說(shuō)：“書是知識(shí)的寶庫(kù)。”我們就可以從書中得到知識(shí)來(lái)灌澆灌澆我們空虛的靈魂。
記得有一次我去朋友家玩，見到他書桌上的一本書，便拿起來(lái)翻翻，我看了書不到半分鐘便哈哈大笑起來(lái)，書中居然說(shuō)，壓扁的乒乓球會(huì)被沸騰的熱水煮圓，我不禁想嘲笑這本書，這時(shí)朋友來(lái)了，見我笑著，便義正言辭的說(shuō)這是真的，我終于停了嗓門，半信半疑的看著他，于是我倆決定做實(shí)驗(yàn)。
我們用洪荒之力將乒乓球壓扁，然后小心翼翼打開煮著水的鍋蓋，將乒乓球投了進(jìn)去，然后蓋蓋好，我邊在一旁等首邊想，這是怎么可能的事呢?書中肯定是騙人的，乒乓球怎么可能被煮起來(lái)嘛。兩分鐘過(guò)去了，鍋里除了沸騰滾動(dòng)的水聲，依然毫無(wú)動(dòng)靜，我有些不耐煩了，說(shuō)道“|肯定是騙人的，別玩了。揪著朋友的衣服讓他去關(guān)火，可他一動(dòng)不動(dòng)，絲毫未信還在那堅(jiān)持的等著，忽然我正在嘲笑他愚昧的行為，鍋中不知怎么了，“叮�！钡�.響起來(lái)了，揭開鍋蓋一看飽滿，水潤(rùn)的乒乓球敲響著鍋壁，我驚呆了，下巴拖了三尺，我問(wèn)朋友：“這是奇跡嗎?”于是我們?nèi)袑ふ伊舜鸢�，原�?lái)是一種科學(xué)原理“熱脹冷縮啊!”我不禁為剛才自己的行為后悔，也非是非常重要的。
書就像一個(gè)磚瓦，即使是豪宅，缺少了它，也是不完美的;書就像人生中另一個(gè)伴侶，即使你擁有一切，也是孤獨(dú)的;書就像一片綠葉，即使你擁有整個(gè)花園也無(wú)法襯托它半單調(diào)的美麗。
讀書成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是智慧的結(jié)晶。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。 當(dāng)我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開始教我讀書了。那時(shí)候，媽媽買來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書》，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始…… 幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節(jié)，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認(rèn)識(shí)了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級(jí)里舉行的查字典、識(shí)字比賽中均取得了第一名。小小成績(jī)讓我對(duì)查字典和識(shí)字有了更大的興趣，每當(dāng)我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽，還要媽媽一筆一劃地寫給我看。功夫不負(fù)有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)短故事了。
上了小學(xué)三年級(jí)以后，閱讀和作文在語(yǔ)文考試中非常重要，而我在這兩方面比較薄弱，致使每次考試，語(yǔ)文成績(jī)不理想。媽媽告訴我，語(yǔ)文世界已不再是一、二年級(jí)時(shí)的拼音時(shí)代，你必須通過(guò)閱讀課外讀物來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高知識(shí)層次。于是媽媽給我買來(lái)了《閱讀先鋒》，作文選、寓言故事等課外書籍，又訂了學(xué)習(xí)報(bào)刊，吩咐我每天做完作業(yè)有時(shí)間就看書、看報(bào)。起初，我并不是感興趣，每天總是在媽媽的督促下，不甘情愿地完成她交給的任務(wù)。但是不久，我卻對(duì)這些可愛的'書籍著了迷，不再依賴媽媽，每天不管老師交給的作業(yè)有多么的多，也總會(huì)認(rèn)真地完成“任務(wù)”。從此，我又沉浸在新的樂(lè)趣中，每個(gè)周末，除了完成老師布置的作業(yè)外，剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間就是看課外書，有時(shí)還纏著媽媽帶我到書店買書、看書“充電”。在這群“新朋友”的“幫助”下，我的成績(jī)又趕上來(lái)了，每次語(yǔ)文考試，我的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊魑母浅３Ｊ艿嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。現(xiàn)在，我是五年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛好：讀書，增添了我的知識(shí)，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。 我喜歡讀書！書籍伴隨著我成長(zhǎng)！
讀書成長(zhǎng)作文8
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的.希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天 。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我福，帶給我快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文9
我在讀書中成長(zhǎng)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班楊嘉寧我愛讀書，覺得讀書的時(shí)候很快樂(lè)。在書的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大。一歲左右，媽媽給我買好多色彩鮮艷的水果、動(dòng)物、蔬菜類圖書。活潑好動(dòng)的我竟然安靜了，好奇地翻看這些有趣的書，不知不覺就喜歡上了。大一些，我愛上聽故事，纏著媽媽一遍遍給我講。媽媽忙的`時(shí)候，我就自己“看”書，其實(shí)是看書上的畫，我使勁地猜著畫中的故事，越猜越著迷，有時(shí)還有模有樣講給媽媽聽。媽媽笑了：寶寶都會(huì)“讀”書了。學(xué)過(guò)拼音后，我才算真的會(huì)讀書了。一本本注音圖書抱回家，我慢慢地讀起來(lái)。小紅帽救出奶奶，我特別開心；小人魚變成泡沫，我有些難過(guò)；丑小鴨變成天鵝，我感到幸福；王后毒害白雪公主，我非常憤怒。在這些書的中，我知道了什么是好，什么是壞。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)好多字，讀書更成為我的愛好。
下課讀一段，睡前讀一頁(yè)，星期天讀一篇，放假讀一本。我尋找一切時(shí)間讀書，我找尋一切可讀的書。讀書豐富了我的知識(shí)，讀書增長(zhǎng)了我的智慧。手握一本書，我如魚得水。在桌上，在床頭，我都放著書，隨時(shí)可以拿到一本，就像餓了能夠吃到面包。在書的滋潤(rùn)下，我一天天長(zhǎng)大，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。指導(dǎo)老師韓杰
讀書成長(zhǎng)作文10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書；“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書。而在我的眼中，書就是一葉小舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；書就是一位慈祥的老人，告訴我許多做人的道理。下面就讓我們一起走進(jìn)我的'讀書故事吧。
記得是我大概1歲的時(shí)候，有一天，我午睡過(guò)后，在玩耍的時(shí)候摔了一跤，痛得我哇哇大哭。家人們無(wú)論怎么哄，我也止不住眼淚，就在家人們沒(méi)有辦法的時(shí)候，我看到了媽媽給我買的故事書，立刻停止了哭泣，去拿那本書。媽媽看到了，拿起故事書，給我讀了起來(lái)，我聽得津津有味。奶奶感嘆道：“這么小就這么愛讀書，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)小書迷。”爸爸晚上回來(lái)后，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)了這件事，爸爸聽了，朝我豎起了大拇指。
讀書可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，不出門，便知天下事；讀書可以開闊我們的視野，不穿越便可博古通今；讀書可以陶冶我們的性情，久為之，便可溫文爾雅；讀書可以凈化心靈。同學(xué)們，讓我們一起駕著書這葉小舟遨游在知識(shí)的海洋里吧！
讀書成長(zhǎng)作文11
每當(dāng)我翻開書本，撲鼻而來(lái)的是淡淡的油墨書香。把自己置身于書中，感受其中的道理。很多人都喜歡蘇東坡，喜歡他的詩(shī)詞，喜歡他的書畫，喜歡他的美食……而我最喜歡的是他的態(tài)度與氣節(jié)。
對(duì)朋友赤膽忠心，無(wú)論是誰(shuí)，蘇東坡都坦誠(chéng)相待。他把自己的真心話全都毫不隱瞞，為此還吃過(guò)虧，但他毫不介懷，仍然和親密好友吟詩(shī)作樂(lè)。為人處世光明磊落，從不落井下石，雖和王安石諸多不和，卻從未詆毀過(guò)他。
他的氣節(jié)無(wú)人能比。即使被貶，他也沒(méi)有郁悶在心，還自稱“東坡居士”，過(guò)起了農(nóng)民般悠然自得的田野生活。無(wú)論貧窮或者富貴，他的心境從未改變。他的一句詩(shī)更是使我受益匪淺�！爸裾让⑿p勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
這是在離小升初報(bào)名還有幾天的.日子里，而我卻悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣，特別反感媽媽提及此事，因?yàn)槲覍?duì)報(bào)考學(xué)校面試沒(méi)有信心。一直在不斷思考，我試圖說(shuō)服自己，鼓起勇氣努力備戰(zhàn)，可是我依然過(guò)不去心中的那道坎。忽然我的腦海中閃過(guò)蘇東坡的那句詩(shī)，告訴自己，在遇到挫折的時(shí)候，蘇東坡任憑風(fēng)吹雨打，笑傲人生，而我卻如敗兵之卒。未曾嘗試又如何能妄下結(jié)論呢？從這一刻起，我便釋懷了，明白只要盡自己的全力即使失敗也不留遺憾。
每當(dāng)有時(shí)間，我就會(huì)把《蘇東坡傳》拿出來(lái)翻閱，每一次都會(huì)有不一樣的感受。品味蘇東坡的人生歷程，我亦會(huì)為他喜，為他憂，為他愁，為他怒，亦會(huì)從書中領(lǐng)悟道理并運(yùn)用在實(shí)際生活中。
蘇東坡留給世人的印象總是樂(lè)觀向上的，這也正是我所要學(xué)習(xí)的地方之一。無(wú)論在哪里，有家人陪伴，就不會(huì)孤獨(dú)。借酒常是用來(lái)消愁，但蘇東坡喝酒常會(huì)寫出千古流傳的佳作。透過(guò)書本，我看見了蘇東坡風(fēng)流瀟灑的背影，我要向他學(xué)習(xí)，有積極進(jìn)取、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，做一個(gè)腳踏實(shí)地，對(duì)未來(lái)充滿希翼的人！
讀書成長(zhǎng)作文12
冰心奶奶曾在《憶讀書》中說(shuō)：讀書好，多讀書，讀好書。
書，是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是治愈心靈創(chuàng)傷的醫(yī)藥箱，而讀書，則是能讓你暢游在知識(shí)海洋里的唯一路徑。
雖然我小時(shí)候愛聽童話故事，卻不愛讀書，甚至厭煩它。
可長(zhǎng)大后，我卻因?yàn)檎业搅俗x書的樂(lè)趣而沉迷于其中不能自拔。
高爾基說(shuō)過(guò)的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這一點(diǎn)，我感同身受。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無(wú)論怎么苦思冥想，絞盡腦汁卻還是做不出來(lái)。后來(lái)，我在一本奧數(shù)書中看到了類似的題目，再往下一看解析，才知道原來(lái)這種題是這么簡(jiǎn)單，只要兩三步就可以解決。
從那以后，我一有空就去看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的書。一遇到難題我就先自己想解法，想不出來(lái)決不罷休，想出答案后再對(duì)照書上更深入地了解過(guò)程。漸漸的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，每次同學(xué)一有不會(huì)的問(wèn)題，就會(huì)找我?guī)兔獯稹?/p>
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話是西漢史學(xué)家劉向說(shuō)的。對(duì)此，我舉雙手雙腳贊同。除了課本，我還喜歡讀文學(xué)名著和冒險(xiǎn)恐怖類的課外書。當(dāng)然和多數(shù)同學(xué)一樣，我只要一讀那些世界型的大名著就會(huì)看不懂，感到枯燥無(wú)味，想睡覺，所以我只選擇有趣好玩又長(zhǎng)見識(shí)的兒童文學(xué)名著讀。
不要像那些無(wú)聊并且世界觀和我們完全顛倒的大人一樣，總是一副自以為是的樣子說(shuō)課外書除名著外都是垃圾，因?yàn)樗鼈儾粌H刺激，而且還能教給我們?cè)S多道理。
例如我最喜歡的一本長(zhǎng)篇冒險(xiǎn)恐怖小說(shuō)《外公的13號(hào)古宅》：主人公絲汀在得知所謂的“祖父”實(shí)際上是她的第13代曾祖父時(shí)，并沒(méi)有氣憤地摔門而去，而是更加堅(jiān)定了打敗魔王的決心，理由卻只是想要替祖父彌補(bǔ)錯(cuò)誤。它就告訴了我們一個(gè)道理：魔王算什么？世界末日又算什么？它們都敵不過(guò)親情的.力量，盡管是大自己十幾倍的親人，但兩人之間的“親情”這條線是誰(shuí)也剪不斷的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初一了，時(shí)不時(shí)還會(huì)去讀一本書讀得入了迷。盡管爸爸媽媽會(huì)因?yàn)槲姨朊远鷼�、教�?xùn)我，但我還是堅(jiān)持讀書，因?yàn)椤白x書”這件事已經(jīng)成為我的習(xí)慣，它已經(jīng)伴我成長(zhǎng)了好幾年。
讀書伴我成長(zhǎng)，期待你的加入，愿所有學(xué)生都愛上讀書。
讀書成長(zhǎng)作文13
一本好書如一縷清風(fēng)，能讓人身心愉悅；又如一個(gè)朋友，伴隨我一路成長(zhǎng)，豐富我的人生閱歷。
我自幼不愛讀書，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級(jí)剛開學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼（ké）”，全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼（ké）”嘛！
爸爸翻開詞典，指著拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是qiào？”我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用“qiào”這一口語(yǔ)化發(fā)音�？磥�(lái)中國(guó)字的學(xué)問(wèn)大著呢！
從此，我與書便結(jié)下了不解之緣。
徜徉書海，我才真正領(lǐng)略到書中的精妙。我曾經(jīng)為《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚(yáng)；為《愛心樹》中的蘋果樹對(duì)小男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往。
徜徉書海，我領(lǐng)悟了許多做人的道理�！渡拼松犯嬖V我們善良是一種美好的品德；《善心如水》告訴我們只要以誠(chéng)待人，別人也會(huì)好好地對(duì)待你；《成功需要放棄》告訴我們不要一條路走到黑，要學(xué)會(huì)舍棄。
徜徉書海，我仿佛穿越了時(shí)空，與古今中外的著名作家促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行心靈的對(duì)話。憂國(guó)憂民的屈原，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�、偉大的浪漫主義詩(shī)人李白、關(guān)心小讀者的冰心奶奶。他們從遙遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，讀他們，如同讀一部五千年的古國(guó)文明史；讀他們，如同重塑一個(gè)內(nèi)涵中華精神的.全新自我。而讀普希金、讀海倫·凱勒、讀林格倫，又為我打開了通往世界的另一扇窗。
書，是智慧的寶庫(kù)，是人類文明的結(jié)晶。她如一座豐富的礦藏，正等著我們?nèi)ネ诰颍グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造屬于我們自己的天地。
讀書成長(zhǎng)作文14
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書可以讓我們感受世間萬(wàn)物，本來(lái)我對(duì)書是絲毫不感興趣的，直到上了初中，我才對(duì)書有所興趣。
在小學(xué)時(shí)，父母就給我買了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的書籍。每天，我看到桌上大堆的書籍，實(shí)在是感到頭痛，度日如年。雖然當(dāng)時(shí)我知道書對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助，可我就是不愿去瞧它一眼，父母當(dāng)是也是被我氣得不知所措，無(wú)奈的他們只好任我怎樣，我也絲毫不體諒他們的感受。
后來(lái)有件事改變了我的看法，那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一件很難得的事，我愛上讀書完全是出于意外。一次，我無(wú)意看到書堆中有一本講述歷史方面的書籍，當(dāng)時(shí)我閑著沒(méi)事做就當(dāng)作消磨時(shí)間似的看了起來(lái)。沒(méi)想到，一下子就看出了味兒。似乎看出了其中的.道理。
就這樣，我逐漸愛上了書，把書當(dāng)作自己最好的朋友。無(wú)聊時(shí)，就陪這個(gè)好朋友互相看看，它死死的看著我，我又認(rèn)真的看看它。慢慢地，我經(jīng)常在空閑的時(shí)候看書，看了一本又一本。在看某本書時(shí)，我明白了許多人生的哲理，從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中我明白了我們堅(jiān)定的意志；從《三國(guó)演義》中我知道了義氣的偉大；從冰心奶奶的《憶讀書》中我讀出了我們要讀好書，多讀書，讀書好的道理……我讀書的感受真是無(wú)所不有，應(yīng)有盡有。讀書使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；讀書使我在黑暗中找到光明；讀書使我“突“破孤獨(dú)寂寞的包圍圈。
朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！在讀書中成長(zhǎng)，你將是讀書是幸福的，你會(huì)是快樂(lè)的。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。相信我！書就是我們每個(gè)人人生中最好的伴侶。
讀書成長(zhǎng)作文15
“生活中沒(méi)有書籍，就好像智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來(lái)。因?yàn)殚喿x，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因?yàn)殚喿x，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。
閱讀，是一種享受，享受鳥語(yǔ)花香；閱讀是一種情懷，讓人敞開心扉，親近自然；閱讀，讓我成長(zhǎng)的路上花香四溢，流光溢彩。
我從兒時(shí)就和書籍結(jié)下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進(jìn)童話王國(guó)。每次都會(huì)對(duì)書中的故事充滿無(wú)限遐想和憧憬�？吹健逗５呐畠骸窌r(shí)，腦中所想的是和美人魚一起在海中遨游，將海底的景色盡收眼底。看到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì)為小女孩的遭遇潸然淚下，想要盡自己最大努力幫助她�？吹健冻笮▲啞窌r(shí)，我對(duì)自己充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈拧俺笮▲啞苯K有變成“白天鵝”的一天......這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，讓我感受到書籍的魅力，懂得了真、善、美的內(nèi)涵。我對(duì)于讀書的熱情更是一發(fā)不可收拾。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始和經(jīng)典名著打交道。閱讀朱自清的`文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領(lǐng)我們一起去感受時(shí)光的魔力和春天所獨(dú)有的魅力；閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，了解魯迅小時(shí)的故事，體會(huì)他那滿腔愛國(guó)熱情；閱讀《海底兩萬(wàn)里》去感受科幻的奧秘。每當(dāng)家中的書已不能再滿足我的需求時(shí)，我就會(huì)學(xué)習(xí)林海音的方法——“竊讀”。
走進(jìn)一家書店用一目十行的本領(lǐng)快速搜索著所有的書籍，當(dāng)我看到自己喜歡的書時(shí)會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)不起眼的角落，享受著我的“二人世界”，只有我和書外界所發(fā)生的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著這一切，當(dāng)我的欲望得到滿足時(shí)，抬頭看向遠(yuǎn)方早已夕陽(yáng)西下。
如今的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我對(duì)閱讀的熱情依然無(wú)法阻擋。
歲月流年中，時(shí)光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時(shí)光如水中流逝，花開花落，云卷云舒。
樹因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書的陪伴而充實(shí)，在書中我和經(jīng)典對(duì)話，看大千世界的無(wú)限風(fēng)光�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們一起在書的花海中徜徉。
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