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垃圾箱的哭訴作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的垃圾箱的哭訴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
垃圾箱的哭訴作文1
教室門外墻角，堆著小山的垃圾，有幾只圓頭蒼蠅，在吃美食呢！那里有同學們吃剩的面包和沒喝完的飲料。
穿著漂亮的連衣裙的女孩走來。她皺著眉頭，一手捏著鼻子，另一只手扇著�？赡苁桥屡K了衣服，于是她踮起腳尖，小心翼翼地走過了垃圾堆。
一個高年級的.哥哥走來，朝著垃圾笑笑！做了個準備起跑的姿勢，右腳一蹬，跨過了那堆臭臭、臟臟的垃圾�！拜p松搞定！”他回頭望望垃圾山，擺了個帥帥的POSS。
小男孩揮舞著一根粗粗的棒子走來，他見到這堆垃圾，就用棒子撥拉著，“貝殼”，他嘻嘻地笑了，“想不到垃圾堆里還有寶！”
不久又來了一個男生。他望著臭氣熏天的垃圾，眉頭緊鎖，他拿來掃把和糞斗，彎下腰專心致志地把垃圾掃進糞斗，最后把垃圾倒進大大的垃圾桶。教室門口被這個男生掃得干干凈凈、一塵不染。蒼蠅見沒食物，飛走了。
這個男孩的一舉一動正巧被值日老師看到了，結果他被評為“環(huán)保小衛(wèi)士”。
垃圾箱的哭訴作文2
午飯后，我們在教室里認真地做值日，同學們做得可認真了，不用多久就把教室里整理地干干凈凈。此時，郭老師正在批作業(yè)，突然聽到：“謝雨桐，去把滕若兮找來改作業(yè)！”“好的，我馬上就去！”我約上夏欣欣和我一起去。
我們來到樓下很快就找到了滕若兮。任務完成了，我和夏欣欣就去玩了。突然，走過來一位戴眼鏡的男老師。男老師用手指了指前面的大花壇，說：“那里有許多垃圾，你們幾個學生過去撿一撿。”只見我們教室隔壁的兩個大哥哥和大姐姐馬上跑開了，剩下我和夏欣欣倆了。我們倆就趕快過去撿起了地上的許多垃圾，戴眼鏡的男老師表揚我們真棒，還用手機咔擦咔擦把我和夏欣欣拍了下來。
撿完了垃圾，我和夏欣欣回到了教室里，馬上把這事告訴了郭老師，郭老師表揚了我們倆。后來，郭老師告訴我，那位戴眼鏡的老師是學校的副校長，他還把我們撿垃圾的照片發(fā)在老師的'微信群里，表揚我們倆做得好呢！
上課鈴響了，郭老師又在班上表揚了我和夏欣欣，說我們倆為一（4）爭光了，叫大家向我們倆學習呢，還獎勵我們倆一本厚厚的本子呢！哈哈，今天真高興，我們做好事了，為班級爭光了！
垃圾箱的哭訴作文3
我是一個干凈而整潔的垃圾筒，被人們帶到了一個城市，我在一條公路邊站著。
人們見了我就說：“多干凈的垃圾筒啊，比那些臟垃圾筒漂亮，干凈多了�！币院笠欢ㄊ且粋�好幫手。我為自己感到多么自豪啊!人們把一袋又一袋的垃圾扔進我的身體，我真的'以為是城市的好幫手呢!可是好景不長，我身上都塞滿了垃圾，漸漸的我被人們給遺忘了，成了蒼蠅的天地。人們也不再喜歡臭乎乎的我了，我好傷心啊!
我多么想再回到以前，還是一個干凈而整潔的垃圾筒啊!就在我傷心無奈的時候，來了一群紅領巾，我多么興奮啊!心想：“我總算有救了�！笨墒撬麄冎辉谖疑磉叴驋撸瑳]人感覺到我的存在，我傷心欲絕。忽然，有兩個孩子看到了我，把我身上的垃圾清理干凈。我激動的熱淚盈眶，真好，我又是一個干凈、整潔的我了，我好開心啊!
我多想對人類說：“你們不能用外表來衡量我的價值，要知道，每樣東西都有它的用途。以后看到不干凈的東西，一定要打掃，不然會污染環(huán)境。希望人人都愛勞動，人人都講衛(wèi)生�！�
垃圾箱的哭訴作文4
一億年前，我們的地球上樹林茂密，地上沒有任何垃圾；一千年前，我們地球上的環(huán)境是那么的適宜，沒有溫室效應，也沒有熱島效應；一百年前，我們的天空蔚藍如海，清澈若鏡，處處皆是大地之鏡；幾十年前，我們的溪水小河仍是清澈見底，水草柔軟，人魚相戲。今天的地球，二氧化碳較之過去不知呈幾何速度增長；今天的天空，酸雨腐蝕，臭氧層破壞嚴重，垃圾焚燒處處存在；今天的河流，污水排放，流經(jīng)之地寸草不生。而這一切，都是那疊起來有萬丈樓高，倒下猶如山崩海嘯的垃圾所造成的。
人人都享受著便捷的生活，垃圾分類視若無物，亂丟垃圾更是習以為常。但我們又可曾想過，我們如此便捷的'破壞我們身邊的環(huán)境，不正是將我們的理性辨別能力與勤勞心都當作垃圾隨手亂丟了嗎？
垃圾車間，無數(shù)垃圾從傳輸帶上緩緩送上來，幾個帶著口罩，穿著厚重的手套，拿著鉗子的工人正在惡臭無比的垃圾堆中翻找著分類不當?shù)睦�。也許他們并不是自愿如此，有些更是生活所迫。但比起他們所做的行為，我們之間究竟誰才是垃圾，應該被自然與環(huán)境所拋棄？
中國的土地絕對不算少，但較之我們用垃圾造成的破壞力卻絕對不算多。我們究竟還剩多少土地讓我們來浪費？
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