實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我一直渴望學(xué)校能舉行一場(chǎng)班與班之間的比賽活動(dòng),機(jī)會(huì)終于來了。一天課后班主任老師鄭重宣布:期中考試結(jié)束后,學(xué)校將進(jìn)行一場(chǎng)班與班之間的隊(duì)列比賽。聽到這個(gè)激動(dòng)人心的消息,同學(xué)們歡呼雀躍,差點(diǎn)沒把房頂掀翻。
從那天開始,班主任和體育老師一有空就召集我們到操場(chǎng)上訓(xùn)……我們有一個(gè)好隊(duì)長(zhǎng)鄭炎.訓(xùn)練時(shí),我們常常要反復(fù)練一個(gè)動(dòng)作,有的同學(xué)做得不標(biāo)準(zhǔn),隊(duì)長(zhǎng)就會(huì)把同學(xué)不會(huì)的動(dòng)作重新再教幾遍,確保所有同學(xué)都能把每一個(gè)動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn).隨著比賽時(shí)間的臨近,我們的訓(xùn)練也到了最緊要的關(guān)頭.在烈日炎炎的環(huán)境下,我們開始模擬比賽,一次次重復(fù)的動(dòng)作,雖然同學(xué)們累得滿頭大汗,但大家都沒有喊累,也沒有人放棄.
比賽的日子終于到了,我們班排在第四個(gè)出場(chǎng)。老師鼓勵(lì)我們不要緊張,我們也給自己加油:訓(xùn)練了那么久,不會(huì)有問題的!
我們懷著激動(dòng)的心情等待著出場(chǎng)指令,時(shí)間過得很快,一下子就輪到了我們班。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們喊著”七班七班,勇奪桂冠”的`口號(hào)進(jìn)入了比賽場(chǎng)地.堅(jiān)定有力的口號(hào)聲響徹云霄。隨著隊(duì)長(zhǎng)“稍息”、“立正”、“向右看齊……等口令, 同學(xué)們?nèi)褙炞,整齊劃一地做著規(guī)定動(dòng)作。所有動(dòng)作表演完畢,我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下, 步伐一致地跑步退出了場(chǎng)地.
沒過幾天, 比賽結(jié)果就出來了,我們班榮獲年級(jí)第一名。聽了這個(gè)振奮人心的消息,我們跳了起來。這一次比賽讓同學(xué)們對(duì)下一場(chǎng)要舉行的韻律操比賽充滿了信心與期待,也讓我們明白了只要所有同學(xué)同心協(xié)力,就一定能獲得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功!
小學(xué)生的作文 篇2
一年一度的母親節(jié)快到了,在這溫馨的節(jié)日里,我要感謝您對(duì)我支付這么多,媽媽我好愛你喔!
謝謝媽媽辛苦懷胎十個(gè)把我生下來,然后千辛萬苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,無微不至的照料讓我受盡呵護(hù)的長(zhǎng)大,把我養(yǎng)的健健康康。每天早上您都會(huì)為我預(yù)備豐富又營(yíng)養(yǎng)的早餐讓我吃飽上學(xué),除此之外,每天晚上都會(huì)查看我的'功課陪我讀書和寫字,遇到難題都會(huì)苦口婆心解釋給我聽,讓我的功課一天比一天前進(jìn)。當(dāng)我遇到不高興的工作時(shí),您都會(huì)安慰我,讓我的心情變好多了,還有在我生日的時(shí)分,您都會(huì)買一個(gè)大蛋糕,預(yù)備我喜歡吃的食物,幫我慶生。
盡管有時(shí)分,您還蠻啰嗦的碎碎念個(gè)不斷,讓我覺得頭昏腦漲,好煩喔!可是我知道您是善意提示我,為我好。我不乖的時(shí)分,常常做錯(cuò)工作時(shí),使您覺得氣憤又傷心,乃至把您氣得怒氣沖沖像獅子般大吼。我要向您說對(duì)不住,我會(huì)盡力改善,并聽您的話,做個(gè)有用的人。
媽媽您真巨大,可認(rèn)為我支付這么多,我好愛您喔!我長(zhǎng)大以后,也要幫您做很多事,以酬謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午,趙老師神秘地對(duì)我們說:“這節(jié)課我們來做一個(gè)有趣的游戲,游戲是什么呢?請(qǐng)看投影儀!蔽覀円豢淳尤皇恰罢坡暤哪Я。”掌聲怎么會(huì)有魔力?掌聲的魔力到底是什么?全班一頭霧水,疑云頓起。
老師給我們看了游戲規(guī)則:“選出一位尋寶人,將他(她)關(guān)在門外,老師把寶貝放在一個(gè)同學(xué)的.桌肚里,再將尋寶人拉進(jìn)來,讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠(yuǎn),掌聲就越。簩毴伺c藏寶人越近,掌聲就越響亮!痹瓉硎沁@樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵,趙老師便將他關(guān)在門外,拿出寶貝,將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。
游戲開始了,趙老師將門打開,霍瀟涵特別激動(dòng),他來到第4組,掌聲稀稀拉拉,一點(diǎn)兒都沒勁,機(jī)靈的他才意識(shí)到寶貝不在這里。當(dāng)他走到彭凱文那里時(shí),掌聲立刻響了起來,霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里,便指了指他。但彭凱文告訴他,寶貝不在這兒,霍瀟涵失望了,拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當(dāng)他來到蔣星煒那兒時(shí),掌聲又響了起來,霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒,就用手指了指蔣星煒,蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近,就慢慢朝第二組走去,只聽掌聲越來越大,當(dāng)走到孫聆晞旁邊時(shí)掌聲最大,霍瀟涵立馬指向她:“孫聆晞!”“哇,你猜對(duì)了!”全班同學(xué)大聲呼喊,霍瀟涵得意地站在那里,還做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
是啊,掌聲確實(shí)有很大的魔力。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí),掌聲就是一個(gè)個(gè)快樂的音符美化我的表演;當(dāng)我上臺(tái)演講緊張時(shí),掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵(lì)著我;當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),掌聲就是爸爸媽媽對(duì)我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大!
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