滋味的小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的滋味的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
滋味的小學(xué)生作文1
“快洗臉，都七點(diǎn)了！”媽媽又在催我了，但我并不覺得那是嘮叨，反而有一種幸福的感覺……你知道什么是幸福嗎？幸福其實(shí)就是有一個(gè)身材高大的爸爸，有一位愛我疼我的媽媽。
上初中了，雖然每一天的生活依然那樣：吃飯、上學(xué)、睡覺。但是我難免會(huì)感到和父母的溝通少了，他們也都不太理解我了。一個(gè)星期六的晚上，我坐在寫字臺(tái)前，感覺有一種從前沒有過的孤寂：是我的功課把那幸福蓋住了，還是被爸爸媽媽的工作給隱藏了？或許是我找不到了。每天下午一放學(xué)，我一回家，媽媽已經(jīng)給我做好了飯菜，狼吞虎咽后又是一片安靜，只留下電視的嘈雜聲和換臺(tái)時(shí)鋼筆的“嚓嚓”聲。
在前不久的一個(gè)星期六下午，寫完作業(yè)的'我躺在床上，翻看起幼時(shí)讀的帶拼音的《幼兒智力世界》，有這樣一個(gè)故事：小豬以前擁有一個(gè)美滿、幸福的家，在這些日子里，他卻發(fā)現(xiàn)媽媽和自己的溝通少了，看到樹上鳥媽媽用嘴給小鳥喂食，陸地上兔媽媽背上喜笑顏開的小兔，小溪中成群結(jié)隊(duì)的小魚兒跟在爸爸媽媽的身后玩耍，他大人般地沉默了。他抬起頭，看到媽媽只是在匆忙地做飯，他也知道，自己是長(zhǎng)大了，媽媽是想讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，可小豬受不了這樣沒有人可溝通的生活，它決定：跳到小河里，看媽媽是不是真的不關(guān)心他！“撲通！”小豬跳了下去，豬媽媽丟下勺子，不顧一切地把小豬救了上來(lái)，給他包上一層被單，去熬湯了。小豬感冒了，豬媽媽端著一碗裝滿母愛的湯喂著小豬，小豬的眼圈紅了，晶瑩的淚珠落了下來(lái)。是啊，我不就是這只小豬嗎？放下書，我來(lái)到客廳，坐在爸爸和媽媽的中間，一起開始了家庭的幸福之旅。
現(xiàn)在，考場(chǎng)上的我，肚子里裝滿了父母給予的愛心飯團(tuán)，身上穿的是父母披上的祝福之衣。我愛我的爸爸媽媽，相信他們也非常愛我，我們的家是一個(gè)幸福之家！父愛、母愛都在我身上了，這就是幸福，這就是一家三口共同擁有的——幸福的滋味。
滋味的小學(xué)生作文2
細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲。雨珠啪嗒啪嗒地掉落在石板上。雨漸漸小了，外出覓食的小鳥飛倦了，停在那幾痕細(xì)線上憩息著。一陣風(fēng)撲面而來(lái)，思緒隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，口中哼唱著幸福的歌。
古巷情愫
金色的余暉灑落在小巷，家家的煙囪內(nèi)升起縷縷炊煙。一群小伙伴與我玩起捉迷藏，小村子到處回蕩著串串銀鈴般的笑聲，中間夾雜著嬉鬧聲與呼喊聲。再次回到小時(shí)候居住的小村，正值雨天。我手舉一把小花傘，再次又踏上那小巷的石板。探頭進(jìn)古厝內(nèi)，從前的鄰家阿婆早已白發(fā)蒼蒼，躺在搖椅上，哼著古老的歌謠。雨止，曲終，阿婆見是我，忙把我拉進(jìn)屋，叫喚出了當(dāng)年的小伙伴�？墒�，再見之時(shí)，卻誰(shuí)也不記得誰(shuí)了。但他們依然熱情招待我，重溫兒時(shí)，談?wù)摤嵤氯ぢ�。重溫過去，是一首溫暖的歌
好友情誼
特別也請(qǐng)了假，給我打了電話要來(lái)看我。正當(dāng)又是一個(gè)雨季，我在等候父母接我放學(xué)時(shí)淋雨發(fā)高燒，不得不請(qǐng)假在家休息。華小升初沖刺階段的復(fù)習(xí)，以她的性格來(lái)看，我認(rèn)為她不會(huì)放棄一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我掛了電話，認(rèn)為她只是說(shuō)著玩玩，便在迷糊中睡去。倏地，我覺得好像有一雙手放在我額上。我以為是媽媽，欣然睜開眼，卻看見華的面孔�！昂命c(diǎn)了沒，我來(lái)看你了，”她朝我擠眉弄眼，又指了指手中的盒子，“看，我還給你準(zhǔn)備了咸稀飯�！蔽乙种撇蛔⌒闹械�.感動(dòng)與溫暖，淚水一下子奪眶而出，這種感覺難以名狀。有人陪伴，是一首感動(dòng)的歌。
遨游題海
窗外狂風(fēng)呼呼，慫恿著雨滴調(diào)皮地闖進(jìn)屋子里。窗外樹枝群魔亂舞，屋內(nèi)的我絞盡腦汁，面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，幾近崩潰。爸爸媽媽也勸我放棄，先休息，明天再向老師請(qǐng)教。媽媽遞進(jìn)一杯果汁，我仰頭飲盡，絲毫感受不到甜味。窗外細(xì)雨密密地斜織著，雨水不斷打進(jìn)屋內(nèi)。我正要去關(guān)上窗戶，突聽見啪的一聲，雨水正好落在書桌上。我忙折回，看著花了臉的練習(xí)冊(cè)發(fā)呆。在一遍遍嘆氣聲中，發(fā)現(xiàn)被雨打濕的地方正是解題關(guān)鍵！昏燈謐夜，我奮筆疾書！在雨夜中掙扎思考，也是一首簡(jiǎn)單的歌。
雨停，風(fēng)又起，打開錄音機(jī)，廊中回蕩著悠揚(yáng)的歌聲，幻化成印記，刻在我的腦海……
滋味的小學(xué)生作文3
一個(gè)暑假下來(lái)，我的體重竟然增加了整整3斤！于是，我決定每天跟著媽媽去跑步，這樣可以盡快減肥。
第一天，我和媽媽決定圍著小區(qū)跑兩圈�！拔易屇阆扰苁腌�，看看兩圈后誰(shuí)會(huì)贏�！眿寢屝χf(shuō)�！皨寢屢呀�(jīng)三十多歲了，肯定沒我靈活，還讓我先跑十秒鐘，我一定會(huì)贏的�！弊孕诺�.我飛快地向前沖去。我不斷地回頭看媽媽，只見她才剛剛出發(fā)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩掉了她。
一圈過去了，太陽(yáng)漸漸火熱起來(lái)，曬得我渾身是汗。我的步伐逐漸慢了下來(lái)，雙腳像灌了鉛一樣，越來(lái)越沉重。這時(shí)，我回頭看見媽媽已經(jīng)離我很近了。我使出了吃奶的勁兒，沖刺了起來(lái)，最后，以半個(gè)身位贏得了比賽。唉，如果媽媽不讓我十秒的話，我就輸了。加油鍛煉吧，小胖子！
就這樣，連著幾天，我和媽媽每天跑兩圈。媽媽總會(huì)精心安排不同的路線，這讓我在跑步過程中一直有新鮮的感覺。小區(qū)大門旁新栽種了兩棵黃桷樹，3棟1樓一戶人家的花園里多了一只大白鵝……我突然發(fā)現(xiàn)，跑步不僅能讓我減肥、增強(qiáng)意志力，而且在不知不覺中，讓我和周圍的生活拉近了距離。
幾天下來(lái)，我也不知道有沒有變瘦，反正腳步是越來(lái)越輕快了。我愛上了跑步！
滋味的小學(xué)生作文4
每一次做一件事都有不一樣的滋味。我感覺樂于助人的滋味是最甜。樂于助人是一種好美德，我與我的同學(xué)也非常喜歡幫助別人。
有一次，我與我鄰居在樓下認(rèn)識(shí)一個(gè)小妹妹，我們非常喜歡和她玩。我們一開始見到她的時(shí)候，她就一個(gè)人，沒有人和她玩。我們見了，就主動(dòng)上去和她打招呼。她見到了我們，很驚訝。通過我們長(zhǎng)篇大論的解釋，她終于跟我們一起去玩了。我們又跑又跳，很快就累了。 我們這才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)快6點(diǎn)鐘了，她告訴我們，她家很早吃晚餐的，她與我們?cè)僖娭螅拖褚魂囷L(fēng)般地跑回了家。
不過一會(huì)兒，就哭喪著臉，跑了回來(lái)。我們急忙跑去她身邊關(guān)切地問道：“你怎么了，為什么哭了？”她一拐一拐地走過來(lái)，說(shuō)跑回家時(shí)一不小心摔倒了，她哭著發(fā)出“嗚嗚……嗚嗚……”的聲音。我與我的鄰居一起回到家，分別拿棉簽、消毒藥水還有止血貼，下去一邊幫小妹妹先消毒，一邊安慰小妹妹，消毒完貼好止血貼后，等她休息好就扶著她回家了。她露出兩個(gè)淺淺的'酒窩，沖我們開心地笑了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！彼�，我認(rèn)為樂于助人的滋味是最甜的。
滋味的小學(xué)生作文5
每個(gè)人都認(rèn)為幸福在地球上，因?yàn)樾腋Ｊ菬o(wú)所不在的。有的人認(rèn)為有個(gè)幸福的家庭是最幸福的，有的人認(rèn)為衣食無(wú)缺是最幸福的；但是，我覺得幸福是得到獎(jiǎng)狀，大家給予我肯定的目光；一般人是美夢(mèng)成真時(shí)，就會(huì)幸福，因?yàn)樗膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
幸福是在夏天時(shí)吃泡菜，最舒服的！我在饑餓時(shí)，吃到令人想吃的”美味大餐”，是我覺得幸福的`時(shí)候，就像一只悠然自得的小鳥在唱歌，這就表示，我很開心，想要哈哈大笑呢！
至今曾經(jīng)有發(fā)生過讓我永生難忘的幸福感受，就是我曾經(jīng)跌倒時(shí)，有一位陌生人把我拉起來(lái)，并且送我去保健室擦藥，那就是我所謂的”幸福！”有時(shí)候，我會(huì)覺得談笑風(fēng)生的人比較會(huì)感到幸福，因?yàn)榭梢匀侨藲g笑；另外，我覺得當(dāng)我在學(xué)校中被老師罵時(shí)，我會(huì)覺得不幸福，因?yàn)闀?huì)讓我感到慚愧、挫敗，甚至想去跳樓呢！
我覺得幸福的滋味有好幾百種，我已經(jīng)找到屬于自己的幸福了，在我的心中，幸福就像十里飄香的花朵，正在迎風(fēng)搖曳，好像是在對(duì)我招手呢！
滋味的小學(xué)生作文6
那天上了一整天的課，我不免饑腸轆轆，回到家時(shí)早已筋疲力盡，但還是跑到媽媽面前，涎著臉，拉著她的衣角，向她撒嬌：“媽，我今天想吃煎餃！”她提起嘴角，緩緩向廚房走去。
她拿出冰箱里的餃子，那餃子我記得，是媽媽上周才包的，餡是由菜市場(chǎng)買來(lái)的，新鮮又柔軟的豬絞肉，摻些青翠的高麗菜制成，裹上一層雪白的面皮，用媽媽那巧手捏成如元寶般的餃子。
她將那獨(dú)一無(wú)二的餃子放進(jìn)熱過油的'鍋中，發(fā)出滋滋的聲響，感覺十分誘人，她加了些水在鍋中，然后蓋起來(lái)，要我等會(huì)兒，事實(shí)上，我早已迫不及待，“等待是漫長(zhǎng)的”，我覺得時(shí)間過得好慢，我跺著腳，催促著時(shí)間：“快點(diǎn)！我好餓！”媽媽看著我，從容的笑了：“別急！”帶到水份完全被餃子吸收，媽媽打開鍋蓋， 炸的一聲，白煙爭(zhēng)先恐后地散出來(lái)，露出一絲我等待已久的香味。
好菜上桌了！白煙仍不斷冒出，這令我食指大動(dòng)，金黃的煎餃在我面前，我不禁開始舉叉動(dòng)箸、大快朵頤這幸福的滋味，急得把整個(gè)煎餃塞到口中，只感覺熱能在我嘴中奔騰，吃完，不禁喊了聲燙，第二口才開始慢慢品嘗，感覺到那層次，牙齒咬破香且脆的皮，湯汁隨即溢出，濃密的口感，令人陶醉，一盤盤的煎餃立即被 搜括一空，我馬上舉起手來(lái)，大喊：“再來(lái)一盤！”媽媽只是滿意的笑著，朝廚房走去。
滋味的小學(xué)生作文7
周五晚上，我和媽媽商量，由我當(dāng)一天家，來(lái)體驗(yàn)“當(dāng)家”的滋味。
“鈴……”早上六點(diǎn)的鬧鐘唱起了歌，把我從美夢(mèng)中喚醒，我揉了揉惺松的眼睛，甩了甩頭，好讓自己清醒一下。我想，平時(shí)雙休日的這個(gè)時(shí)候，我一定還賴在床上，就是在我耳邊放鞭炮也吵不醒我�？涩F(xiàn)在呢？大清早就起床了，真想再睡一會(huì)兒，可今天我要當(dāng)家��！我只好爬起來(lái)，伸個(gè)懶腰，去燒早餐了。
早餐是湯團(tuán)，很簡(jiǎn)單。吃完后，我開始整理房間，首先是疊被子，被子比我人還長(zhǎng)，該怎么疊呢？這可費(fèi)了我一番腦筋，我先模仿媽媽，想把被子抖開，可這看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，我試了好幾次都沒有成功。A計(jì)劃失敗，只能實(shí)行B計(jì)劃了：我先將被子攤開，再把兩邊像折飛機(jī)一樣往里一折，成功疊好了被子。
到了中午，我該燒中餐了，菜有：肉末茄子、西紅柿豆腐湯、胡蘿卜炒花菜。切茄子時(shí)，我小心翼翼，生怕切了手指，該炒了，我點(diǎn)上火，放了油，等油冒了煙，我把肉和茄子一起倒進(jìn)了鍋，茄子一進(jìn)鍋，油就“啪”地一聲在空中炸成了一朵“花”，又落了下去，嚇得我扔了手中的.鏟子，連連后退，生怕被濺到。過了一會(huì)兒，油不炸了，我才慢慢地走上前，拿起鏟子試探性地炒了炒，看看有沒有事，結(jié)果什么事也沒發(fā)生。于是我就大膽地炒了起來(lái)。炒著炒著，我突然“啊”地一聲慘叫，我的手又不小心碰到了鍋上……就這樣，我在一直站在旁邊的媽媽指導(dǎo)下，跌跌撞撞地炒完了三個(gè)菜，嘗了一口，味道還不賴嘛，和媽媽燒的差不多，我好激動(dòng)��！
當(dāng)了一天的家，我嘗到了當(dāng)家的苦和樂，想到爸爸媽媽平時(shí)天天當(dāng)家，真不容易��！
滋味的小學(xué)生作文8
相信許多人看了這個(gè)題目，都會(huì)不由地問我：“你為什么會(huì)被老師抽手心？是不是做了什么壞事?還是考試成績(jī)不及格？”
其實(shí)，我并沒有做什么壞事，考試也沒有不及格。我，是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，因此我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算比較好的。也是一個(gè)懂事，樂于助人的小女孩。別說(shuō)我騙你哦，這可是真實(shí)的！ 那被老師抽手心又是怎么回事呢？那就讓我把這個(gè)謎底揭曉吧！
記得那是在一個(gè)下午，我們考了一張數(shù)學(xué)試卷，卷子的題對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，我填好了，檢查了一遍又一遍。光陰似箭，時(shí)間一晃眼過去了，下課鈴響了“鈴鈴鈴”。老師開了腔，說(shuō)：“同學(xué)們，把試卷交起來(lái)�！彪S后，我們陸續(xù)交了試卷。老師把試卷收好了，走出了教室。頓時(shí)，班里就像炸開了鍋，我們嘰嘰喳喳地談著試卷，有的同學(xué)說(shuō)很難，有的同學(xué)說(shuō)很容易�！扳忊忊彙鄙险n了，同學(xué)們紛紛回到了自己座位上。
過了一天，早上，我從家里興高采烈地騎著自行車來(lái)到了學(xué)校，等待老師分發(fā)試卷，終于熬到了數(shù)學(xué)課，老師手里捧著一堆試卷，氣憤地走進(jìn)了教室，我的心忐忑不安，想“是不是我們考得不好呢？”過了一會(huì)兒，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次考試，那些考得好的就很好，那些考得糟的就很糟�！蔽夷仄砬罄咸鞝斪屛铱加�90分以上�！斑@次考試有28人90分以上，我們班有40人，占十分之七。但是，其余十分之三都是不及格的�！崩蠋熣f(shuō)，“第一名只有99分，小琳�！蔽衣牭轿业拿郑渤鐾�。老師又說(shuō)：“要罰的，小黃、小西、小琳......”我又聽到我的名字，便想“會(huì)不會(huì)老師搞錯(cuò)了？”我剛想問老師，老師卻又說(shuō)：“你們聽到了小琳也要被罰很驚異吧!這是千真萬(wàn)確的.，就是因?yàn)樗中牧瞬趴剂?9分�！闭f(shuō)完，把我的試卷拿給大家看�！胺置住睂懗伞捌椒椒置住薄ｎD時(shí)，我的臉紅得像火雞一樣通紅。我真擔(dān)心，“會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次太粗心，老師再也不喜歡我了”老師來(lái)到我面前，說(shuō)：“你這人，太粗心了！”說(shuō)完，便抽了我?guī)紫率中摹?/p>
原來(lái)，被老師抽手心的滋味就是這樣的，“手痛，心更痛！”我下定決心，再也不粗心了。
滋味的小學(xué)生作文9
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子里處處布滿了蜘蛛的足印。它正在織網(wǎng)，把每一格都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。那感覺就像灰土裹著的黃金，如果你不去細(xì)細(xì)品它，便永遠(yuǎn)已不知它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
期末考試踏著飛快的.步伐離去，暑假踏著歡樂的步伐姍姍走來(lái)，在這個(gè)暑假里，我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。
媽媽把我叫過去，給我布置了一個(gè)任務(wù)：拿十元錢去菜場(chǎng)買三個(gè)大蒜、一個(gè)生姜，余下的錢盡量多地賣燈籠椒。
我拿著錢一蹦一跳得向菜場(chǎng)跑去。心里像吊著十五個(gè)大水桶——七上八下，十分忐忑。走進(jìn)菜場(chǎng)，看著琳瑯滿目的蔬菜，價(jià)格不一、各式各樣的大蒜、生姜，我一下子亂了陣腳，緊張的要命，不知買哪一個(gè)好。我連忙給自己加油打氣：孫杰瑜，這是你第一次去買菜，一定要好好干！過了一會(huì)兒，我的信心“冉冉升起”，先前的緊張感以迅雷不及掩耳的速度消失了。我湊上前，一個(gè)攤一個(gè)攤地詢問價(jià)格，一位賣菜的大嫂見我是小孩，爽快地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要買什么，阿姨便宜你5毛！”我看了看他們攤的大蒜，白里透點(diǎn)絳紫，符合媽媽說(shuō)的“好品種”，生姜看上去也挺不錯(cuò)。我欣喜若狂地?fù)溥^去，買了三個(gè)大蒜。生姜我不會(huì)挑，就請(qǐng)大嫂給我挑了一個(gè)，白中透黃，像個(gè)肥肥的美人。
買完大蒜、生姜，僅用了四塊四，這大大超乎了我的想象！我想，這家攤?cè)绱吮阋耍蝗鐭艋\椒也在這兒買吧！于是，我又在她們攤又買了兩個(gè)又大又綠的燈籠椒，四塊一斤，兩個(gè)只要2塊9呢！我還“傻傻”地去別的攤問燈籠椒的價(jià)格，都是4塊5一斤！“我大省了一筆！”一出菜場(chǎng)，我便歡呼起來(lái).
回到家，媽媽摸了摸我的頭，稱贊道：“不錯(cuò)！只花了七塊三！你長(zhǎng)大了，可以幫媽媽買菜了！”聽了這番話，我心里甜蜜的不得了！
我嘗到了成長(zhǎng)的滋味！成長(zhǎng)是一首剛健的歌謠。走在田間地頭，聽拔節(jié)聲聲；走在綠林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴，樹葉沙沙。多彩與甜蜜，這就是成長(zhǎng)的滋味！
滋味的小學(xué)生作文10
我快樂，因?yàn)槟芤曰锇閭儽M情游戲；我快樂，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略人的真諦；我快樂，因?yàn)橛袗畚业募胰私形易鋈说牡览�。快樂無(wú)所不在，只要你去尋找、去探索、去發(fā)現(xiàn)、你會(huì)發(fā)現(xiàn)它、得到它。在成長(zhǎng)中尋找快樂，在快樂中茁壯成長(zhǎng)！
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位子坐了下來(lái)，我按遙控器，童年的.樂趣立卻出現(xiàn)屏幕上。
童年的我，正在花叢中撲捉蝴蝶，享受純真的味道；我在和弟弟玩游戲；我無(wú)憂無(wú)慮地跟伙伴們玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，我又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地上——這就是童年一首曲孑。當(dāng)我沉浸在童年的童真中，卻又深深自嘆，其實(shí)童年并不一定都昰快樂的，它像月兒一樣，也有圓缺的。我又按下一個(gè)按鈕，看到了成長(zhǎng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，我還在房間里寫作業(yè)，字寫寫得超快，發(fā)出了“沙沙沙” 回蕩在這寂靜的夜里。我的眼睛很疲倦地閉上了，可還有作業(yè)沒做完，我僈慢地睜開眼睛走到洗牛間，洗了臉�；氐轿堇�，看著那么多的作業(yè)放在桌面而嘆氣。不寫，明天會(huì)被老師斥責(zé)，媽媽責(zé)罵，沒辦法，只能撐到底。若不昰今天玩了會(huì)兒，早就寫完了。
俗言；“小馬過河，河的深淺需要自己去嘗試”， 而成長(zhǎng)路上也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。我知道了許多人世間的道理，懂得謙讓、尊老愛幼、扶持和朋友的真正價(jià)值�，F(xiàn)在更讓我對(duì)“書” 有了一片癡倩，在遭到挫折時(shí)，那不怕困難、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖。左唼下去的戊長(zhǎng)中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)自己的理想，寫上了我成長(zhǎng)中圓滿的句號(hào)。
我走出劇院，滿臉的笑容，花兒為我點(diǎn)頭，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)的滋味是甜甜的﹗
滋味的小學(xué)生作文11
幸福是什么？
幸福對(duì)大家來(lái)說(shuō)是什么？
幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)又是什么？
玩電腦、吃大餐或是賺大錢就代表著幸福嗎？“幸�！边@兩個(gè)字的意思到底是什么？我覺得它可以在不經(jīng)意中方現(xiàn)出來(lái)，幸福的滋味來(lái)自滿足﹑來(lái)自付出，來(lái)自懂得 感恩……。晚上爸爸下班，全家人坐在一起，聊著學(xué)校里發(fā)生的事，有說(shuō)有笑共度晚餐。假日和家人一起到戶外，在腳踏車步道騎腳踏車，互相追逐在蔚藍(lán)的天空 下，盡情的享受大自然動(dòng)人的.美感。
當(dāng)你遇見了需要你伸出雙手的幫助時(shí)，你展現(xiàn)了你無(wú)私的愛心，相信那種幸福是難以言喻的。
如果你獲得感恩，何時(shí)何地幸福的滋味無(wú)所不在。幸福是發(fā)自內(nèi)心的那份感受，也許，對(duì)現(xiàn)在的你而言，要張開雙手主動(dòng)擁抱親人、朋友，甚至愿意被擁抱，都是非 常的困難，但你可以試著慢慢敞開心胸，知福、惜福，漸漸的會(huì)感覺被幸福擁抱，如果你也主動(dòng)給予別人擁抱、關(guān)懷，心中即使有暗潮漩渦，也會(huì)變成緩緩暖流。
我們常羨慕別人擁有自己所沒有的東西，但若能換個(gè)角度思考，其實(shí)我們也擁有別人沒有的，那就是？幸福。你有幸福的滋味嗎？我有個(gè)妙方：走出烏云，迎向楊光，積極正面的想法，幸福的滋味便如影隨形。
滋味的小學(xué)生作文12
那是三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我們才上英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通，老師上課講課，我就像是聽天書。終于，到了考第一單元的時(shí)候我慌了神，英語(yǔ)卷子上的.字母就像是符咒上的那些東倒西歪的莫名其妙的符號(hào)一樣。我亂涂亂寫，終于把白卷變成了滿卷，下課了我把我的滿卷交給了組長(zhǎng)。
等第二天，白卷發(fā)下來(lái)了，第一名是吳雨荻82分，我心想：吳雨荻成績(jī)那么好的人都只考子82分，我一定很差！我想著，老師念到了我的名字：“楊丹怡，76分�！�76分，什么。我平時(shí)語(yǔ)數(shù)最少也是90幾分。今天，到考了個(gè)76分，唉，臉可丟大嘍！
老師布置了家庭作業(yè)——回家試卷簽字。說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)還真有點(diǎn)恨老師：那么差的卷子，還讓我們回家簽字，唉，聽天由命吧！
回到家，我不敢把卷子給爸爸簽字，一混八點(diǎn)半過去了，爸爸讓我快點(diǎn)寫，我那里寫得慢，是有卷子不敢簽字。
我提心吊膽地把卷子交給爸爸，爸爸把卷子拿了過去“爸爸，這個(gè)卷子我考了第八……”我話沒說(shuō)完，爸爸“啪、啪”兩記耳光送給了我，我大聲哭了起來(lái)，爸爸對(duì)我又打又罵。
從那以后，我就知道什么是巴掌的滋味了。
滋味的小學(xué)生作文13
看到這個(gè)題目，同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，寫作文？不就是一張白紙?jiān)偌由蠋仔凶謫�？能有什么滋味？不過，如果你仔細(xì)去體會(huì)的話就會(huì)覺得別有一番風(fēng)味。 咖啡的苦
媽媽，我不想寫作文了！你讓我玩會(huì)好嗎？拜托了，太謝謝了！就半小時(shí)，行嗎？不行！必須寫完這篇作文才能玩！媽媽下了禁令，哎！皇命難違，我只能望著窗外玩耍的小朋友，寫下了這個(gè)題目《媽媽，還我星期天》。 檸檬的酸
媽媽，我寫完作文了！我要玩！我要玩！說(shuō)著要打開電腦。慢！那一堆作文書你看過幾眼��？快去看！我鼻子一酸，只好去看那堆我不知道以經(jīng)看了多少遍的作文書。
食鹽的咸
媽媽！怎么還不開飯呀？我要餓死啦！你不寫完這篇作文就別想吃飯！不行！我要餓死啦！
我要吃飯！啪啪！兩個(gè)厚重的燒餅從天而降。我流下了咸咸的金豆豆。 冰糖的.甜
哈哈！苦、酸、咸之后是甜！我的作文獲獎(jiǎng)啦！看來(lái)，寫作文也是一件挺快樂的事嘛！我以后都會(huì)把寫作文看作一件快樂的事情了！寫作文的滋味倒頭來(lái)都是甜的！
滋味的小學(xué)生作文14
一陣又一陣的薰風(fēng)，輕輕拂過我的臉頰；一股咸咸的海風(fēng)，注入我鼻腔；海浪拍打在巖礁上的聲音，傳入我耳中；眼前一片廣闊的大海，正翩翩起舞，白白的浪花令我如癡如醉，但這一切享受，永遠(yuǎn)比不上那讓人垂涎三尺的“草莓冰”。
一顆顆鮮紅欲滴大力而飽滿的草莓，在配上乳白香醇而甜蜜的煉乳，加上冰涼清爽而晶瑩的雪花冰，這種種的主合，使它“完美無(wú)缺”，也令人“食指大動(dòng)”。用湯 匙舀它一口，送入口中，清涼的冰在嘴里慢慢融化，順著喉嚨流進(jìn)全身，趕走在身體里做亂的'惡魔（熱氣），使得精神再度回崗，接著，香濃可口的煉乳在齒頰間緩 緩的回蕩，甜甜的滋味，使人變得快樂、喜悅，最后，新鮮的草莓，甜中帶酸，剛好中和了嘴里所有的味道，真是太奇妙了！當(dāng)我享受完這美好的片刻時(shí)，我緩緩的 放下湯匙，使湯匙和透明的玻璃盤擦身而過，發(fā)出清脆的聲響，為前面得享受劃下了“休止符”。
在這盤美味的草莓冰里，我不只嘗到了夏天的滋味， 也嘗到媽媽的愛心，因?yàn)樗菋寢層盟请p靈巧的雙手，費(fèi)心費(fèi)力做出來(lái)的，所以每一口都能感受到無(wú)比的溫馨、感動(dòng)。那美麗的草莓如媽媽的愛心；那甜甜的煉乳 如媽媽的內(nèi)心；那晶瑩剔透的清冰如用心。這一整盤的草莓冰，不只甜在嘴哩，也甜在心里喲！
“草莓冰”是夏天最棒的享受，最棒的回憶。
滋味的小學(xué)生作文15
寫作文的滋味就像是吃大閘蟹一樣，雖然吃起來(lái)比較麻煩，但是蟹肉的味道實(shí)在是鮮美。
首先，吃大閘蟹之前得把它的殼剝開，這是吃蟹的'第一步。寫作文也是一樣得先積累，這樣才能夠運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中。如果殼沒有剝好，當(dāng)然吃不到好蟹肉了。積累的工作沒有做好，寫出的作文自然也沒什么亮點(diǎn)了。
接下來(lái)就是調(diào)醬。先弄出一些蒜末，再加些醬油和醋，醬就調(diào)好了。寫作文之前，要想好表達(dá)的思想，要醞釀好自己的情感，才能寫出好文章。如果你的醬油加多了，那么就會(huì)咸的過頭；反之又太淡。作文如果表達(dá)的思想沒表達(dá)好，自然不會(huì)好到哪兒去。
呵，最好吃的環(huán)節(jié)到了。美味的蟹肉，擺在眼前，讓人垂涎三尺��！作文寫好了，讓讀者讀的身臨其境，很迫不及待地想翻到下一頁(yè)，自己也覺得很成功。
這三部是吃蟹的關(guān)鍵步驟，也是寫作文的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有做好了每一個(gè)步驟，才能吃到好蟹。只有打下三基礎(chǔ)，才能寫出好作文哦！
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