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古詩伴我成長作文

時間:2024-07-22 14:06:50 話題作文 我要投稿

古詩伴我成長作文集合【15篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。那么什么樣的古詩才更具感染力呢?下面是小編為大家整理的古詩伴我成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

古詩伴我成長作文集合【15篇】

古詩伴我成長作文1

  我在慢慢成長,陪伴我的,除了爸爸媽媽,還有那一個個動聽的旋律,那一首首美麗的詩歌。

  “鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”童年時,我眼中的鵝,只是穿著一身白色的“毛衣”,昂著驕傲的頭顱,在水里嬉戲的紳士,但駱賓王的`《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn),原來那普通的鵝,也可以成為一首詩歌,這不禁勾起了我對古詩的興趣。

  上了幼兒園后,我發(fā)現(xiàn)詩可以教會我們一些道理。李紳的《憫農(nóng)》,不僅只是描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場景,也教育我們要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食,正如詩中所寫,"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》讓我們知道愛母、敬母、孝母,因為母恩難忘。

  進(jìn)入了小學(xué),我們學(xué)的詩歌就很多了。它不僅教會了我們道理,也告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨!锻麖]山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀;《游山西村》啟示我在遇到困難時不能灰心喪氣,輕言放棄,也許堅持之后會看到美麗的彩虹;《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進(jìn),一定要用更多的知識、更強的能力完善自己。

  詩還提醒我觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的美。“兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,勾起我的好奇:為什么人們只在春天放風(fēng)箏?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風(fēng)荷舉”的荷葉是完全不一樣的;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那么鮮艷;“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……

  詩歌并不都是快樂的,也會有讓我為之潸然淚下!肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”的不舍,“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的依戀,“相看兩不厭,只有敬亭山”的孤獨,“復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”的不安,“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈”的艱難跋涉,“孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉”的悲傷,這些都讓我知道詩其實就在我身邊,它可以是我們心中的喜怒哀樂。

  “吾生也有涯,而知也無涯”,詩歌就是一片浩瀚的大海,我要用我有限的生命,在詩歌的海洋中激起更美的浪花。

古詩伴我成長作文2

  小時候,剛剛學(xué)會吚呀學(xué)語時,媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩,駱賓王的《詠鵝》,他們邊教邊指著書中的圖畫,給我講解,于是我被書中那白色的新奇的小動物吸引,便讀出了“鵝、鵝、鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!钡'詩句。

  剛學(xué)會說話,爸爸、媽媽又教會了我第二首古詩“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑,我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽底下,流著汗,辛苦地種地,才換來了我們桌上的米飯,我便更加珍惜每一顆糧食了。

  隨著時光的飛進(jìn),我已是一名四年級的小學(xué)生了,接觸的古詩也越來越多了,我時常捧著《小學(xué)生必背古詩70首》,渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中,我體會著詩人孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”的那種對母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜,我便會獨自坐在院中觀賞著那一輪明月,吟誦著蘇軾的:“但愿人長久,千里共蟬娟”這千古名句。深秋時節(jié),我更會來到虞山深處,踏著滿地金黃的落葉,看著遠(yuǎn)處片片紅葉,細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。

  從古詩中,我認(rèn)識了許多名人,從古詩中,我游覽了許多名勝,從古詩中,我明白了許多道理……古詩如同一位老師,牽著我的小手,伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長。

古詩伴我成長作文3

  從小的時候,爸爸媽媽就開始教我古詩了。

  三歲的時候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!鄙闲W(xué)低年級的時候,這首《詠柳》便是我們必須會背的古詩了。

  隨著年齡的增長,上了中年級了,要背的詩也越來越多了。像“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!薄袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲!

  “慈母手中線,游子身上衣”讓我深深地理解了母愛,幼小時就有了用“寸草心”報答父母“三春暉”的.信念;“少壯不努力,老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”會留下終生遺憾!“未覺池塘春草夢,階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝;“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時間。

  詩詞讓我明白友誼的重要,“勸君更盡一杯酒”是對朋友的依依惜別,“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大,“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”飽含著對朋友的祝福,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。

  “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”是游子對親人的傾訴;“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”是詩人對回故鄉(xiāng)的期盼;在外漂泊了好多年,終于可以回家時,連杜甫這樣的偉大詩人也會“漫卷詩書喜欲狂”。

  在詩詞中也不乏一些愛國的篇章,滿懷著對祖國的熱愛,岳飛寫下了“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時滅”;到死也沒有看到祖國統(tǒng)一的愛國詩人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日,家祭無望告乃翁”。

  詩詞還可以陶冶情操,每每背起那“大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物”,我都有飲馬長江邊,看那濤濤江水,體會“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的豪氣,每每讀到“雨橫風(fēng)狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住”,自己也仿佛身處月缺花殘的小院,為春的匆匆離去黯然淚下。

  古詩文,從小到大,你一直伴我成長,你是我的好伙伴!

古詩伴我成長作文4

  光陰似箭,日月如梭,猛然間,我已經(jīng)從一個不懂事的小孩成長為一個即將畢業(yè)的學(xué)生。在緊張的學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)常抽出一些空余時間來背誦古詩。古詩已經(jīng)成為我的精神食糧,背誦古詩成了我生活中不可缺少的內(nèi)容。

  還記得嗎?在我們很小的時候,爸爸媽媽一個一個字教我們:鵝鵝鵝;床前明月光……那時候,我們對古詩還沒什么概念,只是一味去死記硬背。直到上了小學(xué),才開始真正學(xué)習(xí)古詩,開始學(xué)會了理解古詩的`意思,走近詩人。開始發(fā)現(xiàn)古詩的美妙和神奇。

  瀏覽高適的“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”,使我仿佛看到了邊塞風(fēng)光的奇特與壯美,吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫,獨上危樓憑曲欄”,讓我仿佛親臨八百里洞庭湖,品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天,好花開遍雪中蓮”,又讓我見到天山石柱直插云霄雪蓮盛開的奇觀……閱讀,背誦古詩,讓我領(lǐng)略到大自然那美妙無比的景色。

  通過古詩,我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷,領(lǐng)略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。通過古詩,使我懂得了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概;通過古詩,使我體會到龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”關(guān)心國家未來的博大胸懷,通過古詩,使我懂得了守邊將士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”誓死保衛(wèi)祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。

  閱讀古詩絕不是為了消磨時間,更不是什么休閑娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶,能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中,古詩伴隨著我,讓我時刻受到古詩文化的熏陶。

古詩伴我成長作文5

  “讀書破萬卷,下筆如有神”。這是我最喜歡的詩句,只有多讀書、把書讀透了,才能落實到筆下寫出最美的文章。

  在我三、四歲的'時候,幼兒園老師教了我一些古詩,慢慢地我喜歡上了古詩,從此我便和古詩結(jié)下了不解之緣。暑假的時候,老師布置我們看《中國詩詞大會》,我便又重溫了古詩詞的美好韻味,更勾起了我對古詩的濃濃深情。

  當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開了,我便會想到“桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其實。之子于歸,宜其家室。桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人”。

  看到冬天有人垂釣便會想到:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”。

  看到媽媽我便會想起;“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大。

  看到老師便會想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

  記得有一次下課了,同學(xué)們出去玩兒了,可我不想出去,便看起了《唐詩三百首》。時間飛逝,不知不覺上課了,我是班長,上課了應(yīng)該喊起立了,我卻被優(yōu)美的詩句迷住了,還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小聲說:“上課了,該喊‘起立’了!蔽疫@才反應(yīng)過來,可站起來卻隨口喊了聲:“天下誰人不識君!蓖瑢W(xué)們都愣住了,隨后便笑了起來,這樣的事還有很多。

  有了古詩詞,我的生活變得更快樂了;有了古詩詞,我也懂得了更多的知識。我相信,有了古詩詞,世界會變得更美好,更幸福!

古詩伴我成長作文6

  唐詩就像是一座姹紫嫣紅的百花園,異彩紛呈,奇麗無比。每一首詩就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢?遨游在詩中,仔細(xì)品味著詩中那妙不可言的精華,真是愜意之極!

  在我剛上一二年級的時候,媽媽就給我買了許多關(guān)于唐詩的書。那時候我不理解詩的意思,于是,便經(jīng)常拉著媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的,我看著句上的拼音,能一句一句地讀出來了,我高興極了。一有時間就自己照著鏡子搖頭晃腦地讀詩背詩!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“鵝鵝鵝,曲項向天歌”……還幻想著自己有一天做個大詩人。

  長大以后,我讀的詩多了,也從中明白了不少道理。讀李白的《贈汪倫》,我從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中體會到了友誼的.真摯與純潔;從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開,淘金女伴滿江隈里我體會到了淘金婦女的勞動辛苦。從中,我明白了,詩人在寫作的時候就已經(jīng)把自己的感情抒發(fā)了出來,最后全部融入到了詩中,這樣我們在讀詩的時候,才會有一種身臨其境的感覺。

  在詩中,我也得到了許多寶貴的啟示。如:讀孟郊的《游子吟》后,我從“誰言寸草心,報得三春暉”中體會到了母愛的偉大,明白了要讓父母少操心。從李紳寫的《憫農(nóng)》中體會到了農(nóng)民種田時的辛苦,明白了要珍惜、節(jié)約糧食·····

  讀詩,還培養(yǎng)了我的理解能力。因為要讀懂詩,就要明白詩中的意思。而理解意思,就得“細(xì)嚼慢咽”,一個字一個詞地去理解,直到滲透為止。到那時,眼睛、腦海里便會浮現(xiàn)出詩中所描繪的景色,詩才能讀懂讀透。

  在讀詩時我還體會到,詩人的寫作風(fēng)格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無不勝舉。

  啊!古詩,你如一片片落葉,撒落人間,你如一朵朵花兒,爭奇斗艷。你讓我明白了道理,得到了啟示。你是我前進(jìn)方向的指明燈,照亮我前進(jìn)的道路,你是我成長路上的指南針,指引我走上正確的道路。

  我愛古詩!

古詩伴我成長作文7

  在我很小的時候,我便開始背頌古詩了,每天在玩的時候媽媽就教我背“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌......”只是那時候自己也不知道那是什么意思罷了,只顧跟著讀,說好了就會有獎勵。后來我上了幼兒園,在幼兒園里老師教我們的古詩,有“床前明月光,疑是地上霜!薄颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!......可多了,也漸漸的懂了點古詩的意思。

  “光陰似箭,日有如梭!鞭D(zhuǎn)眼我就成了四年級的小學(xué)生了,我現(xiàn)在才知道小時候背頌古詩的真正意思,才了解古詩的真正內(nèi)涵。它的每一句話里都蘊藏著不同意思,讓我們?nèi)ダ斫、去想象。它的每一句話都在向我們講述著一件事,表達(dá)著一份感情,警示我們該怎么做。如:“《回鄉(xiāng)偶書》”告訴我們作者年少時離鄉(xiāng),老年時返還家鄉(xiāng)時的情景,里面包含著作者多少的'辛酸和傷感之情!懊魅諒(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰!边@些詩句向我們講述了時間是用金錢買不回來的,是一去是不會回來的,我們要珍惜時間。還有李白的《望廬山瀑布》向我們講述了廬山瀑布的美麗壯觀景色。

  每當(dāng)我背古詩的時候就會想到詩人的偉大,用簡單的幾個字就能給就能表述出他們想說的話,想做的事,將他們的感情表達(dá)的淋漓盡致。小時候背古詩至今我記憶猶新,古詩伴我成長,我愛古詩。

古詩伴我成長作文8

  古詩是中國文化寶庫里的一塊瑰寶,千百年來,它孕育了一代代中國人。古詩給予我心靈的啟迪,情操的陶冶。在我成長的路程中,古詩總是伴隨我的。

  在我四歲時,媽媽就給我買了一本《必背古詩》,讓我背。當(dāng)時我還太小,根本不明白這些古詩的意思,只知道媽媽讓我背我就背。在我上一年級的時,我已經(jīng)會背很多古詩了,這時媽媽就又給我買了《小學(xué)生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》,這時我又學(xué)會了比較難的`古詩——《丹青引贈曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》,也懂了不少古詩的意思。

  在我成長的過程中,給我最大影響的是《離騷》中的一句詩。那時我上小學(xué)四年級,臨近期末時,我很貪玩,結(jié)果考的的成績一點兒也不理想。我十分失落,心情沉重;氐搅思,我將成績單放在桌子上,拿起了一本書,隨便翻了一頁,這時提到了《離騷》中的第97句——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思,便上網(wǎng)查了一下,這才知道是一句勵志的詩。這時,我想到了自己,只是一次失敗,我就放棄了。真是不應(yīng)該,F(xiàn)在我完全擺脫了當(dāng)時悶悶不樂的心情。

  古詩也給我寫作帶來了不少好處,在開頭結(jié)尾運用詩句,能夠迅速把整篇文章的主要觀點和主要意思,起到最好的“畫龍點睛”作用,使文章主題鮮明。

  古詩教會了我許多知識,讓我們品味經(jīng)典,沐浴書香。古詩伴我成長!

古詩伴我成長作文9

  唐詩的韻律很押韻,讀起來感覺瑯瑯上口,媽媽說這叫韻律美。像唱歌一樣。比如孟浩然的《春曉》春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。這里邊的曉、鳥、少都是押的ao韻,像王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。這里邊吳、孤、壺押的是u韻。媽媽教我說:“只要能夠把握住韻腳,讀起來非常好聽,也非常容易背會!蔽野凑諎寢尳o我講的去讀、去背,果然覺得好背多了。

  不僅如此,唐詩還告訴我很多道理。記得最清楚的就是杜秋娘的《金縷衣》勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時;ㄩ_堪折直須折,莫待無花空折枝。剛開始讀這首詩的時候,我不知道什么是金縷衣,就問媽媽。媽媽說是用金線織成的衣服。我一聽,覺得很驚奇,金線織的衣服,那得多貴!媽媽說,杜秋娘就是為了勸我們珍惜少年時光、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識才寫得這首詩,咱們來讀讀吧。就這樣我認(rèn)真學(xué)習(xí)了這首詩。這才知道,再貴重的衣服,在奢華的生活,都不必去珍惜,最應(yīng)該珍惜的就是美好的時光,應(yīng)該抓住少年的'美好時光,努力學(xué)習(xí),長大才能為祖國做出貢獻(xiàn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!爆F(xiàn)在不學(xué)習(xí),到老只能白白地嘆息,一切都來不及了。

  在讀到《長干行》的時候,通過媽媽的講解,我仿佛看到了一個可愛的古代女子,她聰明、熱情又很有禮貌,和自己的老鄉(xiāng)熱情地打招呼。媽媽說,我和哥哥身上缺乏的就是熱情。見人不知道打招呼。有一次在公園玩,我看到奶奶在公園鍛煉,卻不知道和奶奶打個招呼,奶奶為此還說我是“冷血動物”。學(xué)過這首詩以后,我也試著和我見到的熟人、親人打招呼,他們都說我變了個人。

古詩伴我成長作文10

  古詩詞猶如一杯茶,恬靜中帶著一絲清香;古詩詞又似一枚橄欖,愈品愈有味;古詩詞更像一朵蓮花,既清新又自然,讓人心曠神怡。

  我的媽媽是語文老師,在她的影響下,我從小就與古詩詞結(jié)下了不解之緣,從兩歲時開始背誦“鵝、鵝、鵝”和“靜夜思”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”,詩詞一直陪伴著我成長。

  在古詩詞中,輕輕感受詩詞散發(fā)出的誘人香氣,慢慢走進(jìn)詩詞的世界。于是,那清涼的智慧之水便緩緩流進(jìn)我的心田,給予我無窮的知識,精神上的支持,情感上的熏陶及品格上的啟示。

  古詩詞伴我成長,讓我的成長之路灑滿陽光。我好似望見那多情的李白著一襲青袍,臉色微紅地在屋中踱步。筆墨一潑就是一首詩:“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”,這是何等的自信啊,“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”這是多么令人向往的知音呀!蘇軾大筆一揮,“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”辭章雄偉,氣勢磅礴,晏殊卻發(fā)出了“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的.人生慨嘆,他們那一句句詩詞,把我?guī)肓四橇钊松裢氖澜,思緒也跟著飛翔……

  我愛古詩詞,古詩詞無處不在:當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上消極受挫時,仿佛有人在我耳邊呢喃說:“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!碑(dāng)我求知若渴,而卻屢屢碰壁時,我會想起那句:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!眮斫o自己加油。當(dāng)我迷失了方向,感到前途迷茫時,一句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”重新點燃了我的希望,當(dāng)我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,虛度光陰時,媽媽常會吟誦著“百川東到海,何時復(fù)西歸”,讓我細(xì)細(xì)咀嚼“少壯不努力,老大徒傷悲”的個中滋味……那一句句富含哲理的詩,不時地敲醒了一個夢中人!

  古詩詞象春天的陽光,讓我溫暖;如夏日的綠蔭,給我清爽;似秋時的碩果,使我充實;是冬季的熱火,催我奮進(jìn)。

  古詩詞,伴我成長!

古詩伴我成長作文11

  在我還牙牙學(xué)語之時,媽媽便讀古詩給我聽。“白日依山盡,黃河入海流……”媽媽說,她還沒讀完,我便甜甜地笑起來,仿佛能聽懂似的。那是我和古詩詞的第一次邂逅。

  于是,望子成龍的老媽就開始了對我的古詩詞培養(yǎng)計劃——《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《詠鵝》……一首接一首。那時的我小,以為背古詩就是死記硬背,于是背著背著,大人們的夸獎也提不起我的興趣。我開始變得煩躁,開始抗拒,古詩詞的靈性就好像一樹的碧葉在蕭瑟的秋風(fēng)中褪去了色彩。

  直到三年級時,一本新書——《初中生必備古詩文61首》成了我生活中的新伙伴!疤炷摹踔猩俊蔽乙贿B七八聲慘叫,“我看得懂嗎?!”“讀古詩文,不分年齡!”媽媽的聲音不太響,卻很有力。抱著試一試的心態(tài),我也只好打開了它?床欢繄猿种,再試試吧!慢慢地,看出味道來了——我讀到《鄒忌諷齊王納諫》,文中寫到:“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊……”為什么同是大國,四國要向齊國朝拜呢?細(xì)讀全文,我明白了,原來是鄒忌用生活中的一件小事啟發(fā)了齊威王,提醒他要廣進(jìn)天下良言,才能使國家富強,威王照做,真使齊國強大了起來,四國當(dāng)然就來朝拜啦!

  原來古詩文這么有趣啊,古詩文里有各種著名歷史人物的'故事和言論,有杜甫三吏三別的人民之苦;有曹操“星漢燦爛,若出其里”的豪情壯志;有夢得“斯是陋室,惟吾德馨”的清新淡泊;有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心!數(shù)不盡的佳句,道不盡的智慧……古詩文,好神奇!

  通過古詩詞,我認(rèn)識了好多好多著名的歷史人物,我讀了會不會也成為“大人物”呀?想到這兒,我不禁竊笑起來。

  再后來,背著,讀著,我發(fā)現(xiàn)自己有了微妙的變化——

  凝視著“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”,我的耳畔刮過呼呼的風(fēng)和冰涼的雪!芭、啪”,伴隨著拖沓的腳步聲,只見一位白發(fā)老翁在寒冷風(fēng)雪中獨自前行,滿面塵灰,十指如炭,衣著單薄。拉車的老牛瘦得不成樣子,肋骨根根顯露出來,眼白微微泛黃,眼神無力,如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮,“哞——”老牛緩緩地?fù)u了搖身子,似乎快要倒下。身后,一車千余斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……

  吟誦著“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!保液盟婆c李白正乘著小舟暢游人生于天地之間。黃河,堅冰如鐵,欲渡不能;太行山,飛雪如蓋,寸步難行;即便如此,我們?nèi)猿孙L(fēng)破浪,在憤懣挫折中奮飛。夜,點點繁星閃爍,我與李白共眠于自由的長空之下……

  這些精彩的詩句每每與我發(fā)生共鳴。以至于,我在寫作中,也不經(jīng)意就有古語流瀉:“青如玉,葉瓣四展,若花綻時之風(fēng)韻也!眱叭婚g,古詩詞成了我的良師益友——一日不見,如隔三秋。

  現(xiàn)在,每天清晨,一醒來,我都要與我的朋友,我的古詩詞打個招呼——嗨,你好,古詩詞!

古詩伴我成長作文12

  從我記事時起,爸爸媽媽就開始教我古詩詞了。

  三歲的時候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,地頭思故鄉(xiāng)!碑(dāng)我吟起這首詩時,在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!鄙闲W(xué)低年級時,賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了。

  隨著年齡的增長,我上了中年級,要背的.詩也越來越復(fù)雜了。像什么:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!薄袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲。”這些詩都包含著濃濃的情意。

  我越長越大,古詩詞也越來越難。

  漸漸的,我上了高年級。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥,學(xué)習(xí)的古詩詞也更上一層樓了。“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@就是我們課本上的一首,孟郊寫的《游子吟》。這首詩表達(dá)了作者對母親深深的愛。

  古詩詞是我從小到大,伴我成長的好伙伴。我愿在古詩詞的海洋里成長。

古詩伴我成長作文13

  嗨!大家好,我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞,很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經(jīng)過那堂課后改變了我的看法。

  那天陽光明媚,我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過,小聲地說了一聲,“王之渙的《登鸛鵲樓》,王之渙了解嗎?”我頓時愣住了,真不知道,不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對我說,誦讀經(jīng)典古詩,除了能背誦,更要了解詩詞的來龍去脈,也要了解詩人所處的歷史環(huán)境等,只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點點頭,心想:誦讀經(jīng)典古詩詞還有這么多的學(xué)問。

  回到家我就上網(wǎng),一查原來王之渙,字季陵,唐朝并州(今山西太原)人。生性豪放不羈,所作詩文也像他的人一樣氣勢豪邁,熱情奔放。他所作的`詩“傳乎樂章,布在人口”,深受大眾喜愛,為世人所傳誦,與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些,再讀這首詩時想到當(dāng)時的情景,不由得感情從心里自然而發(fā),直抒胸臆,淳樸真摯!老師還告訴我這首詩膾炙人口還能唱呢?

  我聽后如夢初醒,原來經(jīng)典古詩詞有這么多學(xué)問呀!從那以后,每誦讀一首古詩,我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經(jīng)歷,再細(xì)細(xì)品讀,唱一唱,這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢,在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時,我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對大文豪有所了解,在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系,并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經(jīng)常照顧接濟哥哥蘇軾,所以蘇軾對弟弟的感情特別深,這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

  其實,誦讀經(jīng)典古詩詞好處多多。平時說話用用古詩詞,別人就多敬你一分;作文時多用用古詩詞,文章增色就能少扣一分呢!繼承歷史文化的精髓,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,不真是需要我們做的嗎?

  誦讀經(jīng)典古詩詞,伴你我快樂成長哦!

古詩伴我成長作文14

  在我牙牙學(xué)語的時候,媽媽就教我古詩!谤Z、鵝、鵝,曲項向天歌…….”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦…….”雖然我不明白詩的意思,但是我還是可以背的滾瓜爛熟。

  在我上幼兒園時,老師就教我們背古詩,背會就可以得到小紅花以換禮物,我背古詩背的好,所以小紅花多,老師們經(jīng)常表揚我,在我幼小的心靈中,對古詩產(chǎn)生了好感。

  “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!卑职纸(jīng)常跟我說這首詩,以此來教導(dǎo)我。

  記得有一次,我自己在家寫作文,外邊下起了小雨,望著窗外的小雨,我被深深的吸引住了,兩眼直勾勾的`向窗外看,手中的筆不知不覺的就停了下來,我看著小雨,幻想著我在雨中玩的場面,“吱嘎——”壞了,爸爸,媽媽回來了。我還一個字都沒寫呢!我心里焦急的想著!皟鹤,作文寫多少了,讓媽媽看看”。我支支吾吾的說:“我……我……沒寫完呢”。媽媽看到了空白的作業(yè)紙,怒火一下子就竄了上來,“你在家這么長時間,都干什么了?一個字都沒寫!”媽媽生氣的吼道,我一時間不知所措,爸爸這時走了過來,對我說:“兒子,你在家都干什么了?”我小聲的說:“看雨了”。爸爸笑著說:兒子,爸爸不是跟你說過嗎,‘兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書’。你剛才就應(yīng)該安安靜靜的寫作文,不可三心二意,寫完了我們自然就讓你出去玩了!我抹了抹眼淚,點點頭!

  “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!边@句古詩一直伴我成長,我永遠(yuǎn)不會忘。

古詩伴我成長作文15

  打開一本本散發(fā)著古樸馨香的詩集,細(xì)細(xì)品味那獨有的韻味,參差錯落,字字珠璣,刻進(jìn)靈魂深處,在我心中留下?lián)]之不去的光影。

  有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往?有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡?我漫步在古典文學(xué)的殿堂中,品味著一首首唐詩,為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。

  唐詩短而精煉,擲地有聲,是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。

  晚上,媽媽在燈下靜靜的為我整理書包,一本一本,小心地塞進(jìn)書包里,此時我的眼前仿佛出現(xiàn)了孟郊的母親,用自己的雙手一針一線的,把對兒子的愛全部縫進(jìn)衣服里。那不正是“慈母手中線,游子身上衣”的生動寫照嗎?濃濃的愛意頓時涌上心頭,在我心中綻放出一朵絢麗的花兒。我真希望長大后有這樣一天,媽媽為我這個女兒收拾行李,把我送到大學(xué)里。是!母愛是一縷陽光,綻開含苞的花蕾;母愛就像是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震憾。

  嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),它意味著一個生機勃勃的開始。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖!耙箒盹L(fēng)雨聲”,春雨雖然把花兒都打落了,但不得不說,有了春雨的滋潤,花兒才能更燦爛的綻放,“花落知多少”,是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此,通過奮斗,人生才能有所收獲;經(jīng)歷風(fēng)雨,人生才能見到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆,總會引發(fā)人對自身存在意義的無限思考。

  炎熱的夏夜,獨自坐在陽臺上,面對漫天星辰,欣賞著“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”,聆聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”,在“水晶簾動微風(fēng)起”時,感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊,我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此充實。

  獨處的假期,手捧一本詩集,品味著歷代詩人的`豪邁氣概,體會“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡牧柙茐阎荆蕾p“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿”的截鐵豪情,感受“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的人世滄桑,我發(fā)現(xiàn)生命竟是如此生動。

  昏黑的夜晚,借著微弱的燈光,沉浸在古人的詩篇中,和張繼共品“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”之凄涼,與李白共享“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流”之惆悵,陪杜甫感受“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”之歡喜,我發(fā)現(xiàn)人生竟是如此豐富。

  一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散發(fā)著無盡的幽香,讓人回味無窮。生活因為這些詩句而充滿魅力,生命因為這些詩句而絢爛多姿,人生因為這些詩句而豐富多彩,成長因這些詩句而韻味無窮。

  淡淡的墨香傳來,可是唐詩又在朝我招手?我笑了笑,繼續(xù)走著,身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩(wěn),驀然回首,身后是一行成長的足跡。

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