（精選）關(guān)于老師的優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文1
一縷陽光，羞怯地帶來明天，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學的童年時光，進入新的環(huán)境，我的確很害怕，很擔心。生怕明天的我會落在別人之后？是的，我害怕失��！懷揣著對新環(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班�？粗嬲鎸崒嵉財[在眼前的新環(huán)境，新同學，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。
直到那一天，當您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學世界時，當您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學提出的刁鉆問題時，我看見了您向我投來的鼓勵的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺，在回答問題過程中，您不時給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。
起初的害怕被您給予的`肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開始走入了放晴的地帶。看著周圍同學的笑臉，我慢慢地恢復了開朗的天性，融入這個集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個班級，擁有了這樣美好的開始。新學校，新同學，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純凈的心靈。
一頭短發(fā)，無意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風氣。而您的課堂，總會給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽，看見蔚藍的天空，流云細絲，好美，這絕對就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會像藍寶石一樣耀眼......加油，相信自己！
蔚藍色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光，為我照亮了初見的藍色......
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文2
孫老師：非常美麗，有些時候?qū)ξ覀兒軆�，像一頭發(fā)威的猛虎，隨時都有可能把我們吃掉！當然，這是在我們不聽話的時候，不然她是不會生氣的。我們表現(xiàn)好了，孫老師就像我們的親人一樣，無微不至地關(guān)心我們，我們就像栽在她花園里的.幼苗，她會天天給我們澆水，施肥。我很喜歡孫老師，同時又有些怕孫老師。
梁老師：是富有童心的一個老師哦！對我們的學習很負責的，“今日事，今日畢”是她一向的座右銘，決不允許我們把今天的家庭或課堂作業(yè)帶回家，明天再教。這樣，不僅不是愛我們，反而是害我們。以前，我對她有寫見解，可是現(xiàn)在不了，她是我的老師，也是我的榜樣。我很想和梁老師成為忘年之教，可我不敢，也許，等我有了出息，我才有勇氣和梁老師成為朋友。不過，現(xiàn)在我們還是學習朋友哦！
何老師：我最喜歡的老師，何老師很和藹，對同學們非常關(guān)心，上課時總能采取提問的方法來教導我們學習。雖然有些我回答不上來，但是何老師還是很溫柔，沒有發(fā)脾氣，她會繼續(xù)抽下一個同學回答問題。那會，劉廷磊發(fā)燒了，在下去做操時，被何老師發(fā)現(xiàn)了，何老師總是很關(guān)心地問：“有沒有什么事？不能堅持的話就回教室吧！走，我們到醫(yī)務(wù)事去！”站在一旁的我，不由得對何老師升起一股敬佩之情。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文3
今天是9月10號，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學們在小賣部前一個接一個的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來了，同學們見了，都爭先恐后的去獻花，老師一時手忙腳亂，竟不知說什么好，過了一會兒，才說：“謝謝同學們給我的花，不過最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學們便開始議論了：“今天我們一定要表現(xiàn)好點，讓老師高興起來”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒有，獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天我們一定要表現(xiàn)好點�！�
不一會老師來了，說：“今天我開不開心，就由你們來決定了！下面把書翻到……”
中午最后一節(jié)課時，老師說：“不錯，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會更開
心�！�
下午，我早早的就來了，我以為我今天會第一個到，可沒想到，這時班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的.都非常端正，我走進教室，坐了下來。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過一個愉快的節(jié)日。
非�？�，就到了最后一節(jié)課，老師說：“今天，我非常開心，因為大家都遵守紀律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節(jié)日快樂。我以后一定會好好學習，將來做向社會的棟梁，以表達對你的回報！
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文4
有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋;有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰知道老師的辛苦?當我們快樂玩耍時，老師呢?當我們進入了甜蜜夢鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁!
啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發(fā)展的今天?
評語：
這篇文章歌頌了老師的.無私奉獻。文章語言富有文采，中心思想突出，小作者通過將老師比作“夏天中的一絲涼風”、“驕陽中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文5
列夫.托爾斯泰曾說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！�
人人都有自己的理想，我的理想是當一名優(yōu)秀的老師。
我心中的這個念頭已經(jīng)萌發(fā)很久了。在幼兒園的時候，我就很崇拜那些老師。老師就像父母一樣無微不至的照顧我們：當我們生病時，她會關(guān)心我們；當我們做錯時，她會批評并教育我們。老師就像園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是知識的“創(chuàng)始人”，一代代老師的含辛茹苦，無私奉獻，一日復一日的耕耘在“土地”上，把知識的種子播種給他們，為祖國培育了一批批優(yōu)秀人才，才使的祖國更加繁榮富強。我敬仰老師，因為他帶領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。于是我就有了這個想法。
為了實現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該為它而努力奮斗。要知道，當老師并不是一件簡單的事情，要給學生們“一杯水”，自己就得必備“一桶水”。我必備了嗎？當然沒有。因此，我應(yīng)該學好文化，讓自己的`大腦更充實一點。不然以后連學生的文化水平都不如怎么行呢？但不能只學習文化，連管理能力都沒有，我應(yīng)該常鍛煉自己的管理能力。字跡也不能太潦草了，要多練字，字漂亮了，學生們也不會笑話。這樣一來，我的理想就“百尺竿頭，更進一步”了。
理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向，沒有方向就沒有生活。只要我堅持不懈，就一定會實現(xiàn)的！
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文6
蜜蜂努力把花粉傳播給花朵，老師努力把知識傳授給學生。在許多勤奮的老師中，我喜歡我現(xiàn)在的語文老師，馮。
看那邊穿著黃衣服講課的馮老師。她和她媽媽一樣漂亮。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上。她那雙不大不小的眼睛似乎會說話，無時無刻不在提醒我們要好好學習，嘴角掛著溫暖的微笑。這就是美麗的馮老師。
她在學�？偸呛苊ΓJ真仔細地批改我們的作業(yè)。我寫作業(yè)的時候很粗心。記得有一節(jié)課講的是學習鐵錨的'鐵字，旁邊有個虧。我沒注意，我媽也沒查出來，是馮老師幫我糾正的。讓我至今還記得。這就是認真的馮老師。
和所有老師一樣，馮老師也希望我們能取得好成績。她一遍又一遍地給我們講解已經(jīng)失聲，還堅持用麥克風給我們上課，讓學生聽得清清楚楚。這就是執(zhí)著的馮老師。
馮老師也很搞笑，因為她有一種獨特的獎勵方式——超級大擁抱，像媽媽的懷抱一樣溫暖，我很期待。這就是恩師馮。
馮老師對我們的學習習慣要求很嚴格。布置的作業(yè)會在第二天一早逐項檢查。如果我們在課堂上說話，會多加一份作業(yè)作為懲罰。這就是嚴厲的馮老師。
我們的馮老師是一位美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮我們的心；老師像園丁，哺育我們茁壯成長，老師像石頭，為我們鋪就通向未來的路
我們能在課堂上取得好成績，這與我們老師的努力和勤奮是分不開的。我想真誠地對所有的老師說謝謝！。
我想努力學習，長大后成為一個有用的人。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文7
在小學的階段中，有許許多多的老師教導我，但在我心目中印象最深刻也是我最喜歡的一位老師，是我五、六年級的班主任師黃老師，黃老師我有好多話要對您說。
從五年級開學的第一天起，我就很喜歡黃老師的教學以及待人處事的方法……，黃老師的教學方法與其他老師的教學方法是與眾不同，有的老師上課時，總是讓我想趴在桌面上呼呼大睡，因為我覺得老師好像在唱哄小寶寶睡覺的搖籃曲，于是眼皮就慢慢的闔上，閉上眼后就睡著了，但是黃老師上課時，生動又活潑，一點也不死板，有時會作出一些爆笑的動作，逗得全班哄堂大笑，但在笑聲中理解了其中的道理，也順帶的使我體內(nèi)的瞌睡蟲被笑聲震的頭暈?zāi)垦�，嚇�?走遠了。在考試時，老師也會拿一張跟我們一模一樣的考卷，來小試身手動一動自己的腦袋瓜，復習學過的題目，考完后，老師偶爾沒有滿分，因為老師粗心大意沒看清楚題目就答題，老師雖然是老師，但還是會犯錯的，這樣一來更讓我深刻的了解看清楚題目的重要了。老師上課時，偶爾會提到一些古人所說的諺語或成語，例如：古人說：““鐵杵磨成繡花針””也是磨杵成針，老婦人要把一根粗粗的鐵杵磨成一根細細的針，這就像“有志者，事竟成”一樣，只要有恒心，努力去做，無論多么困難的事，都可以完成！
在黃老師的教導下，我獲得了“堆積如山”的知識，黃老師對每一位學生都只有“有教無類”，黃老師我有話要對您說：“黃老師您的諄諄教誨我會永遠惦記在心的，黃老師謝謝您！”。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文8
剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……
看！向我們走來的那位嚴肅中帶著溫柔的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的.可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記著剛升三年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當?shù)弥獙W校新派一位老師教我們數(shù)學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數(shù)學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數(shù)學。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數(shù)學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當然這個成績也成了我對徐老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧�。�！
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文9
我的老師，她有一雙帶著眼鏡的眼睛，有柳葉似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，還披著黃燦燦的頭發(fā)，她就是仇老師。
記得是開學的第一天，她就跟我們說：“我喜歡既活潑又聰明的女孩子，不喜歡性格內(nèi)向的女孩子�！币驗樾愿癫粌�(nèi)向的話，她就可以和我們親切的交談、玩耍。
尤其是那節(jié)作文課上，老師讓我們說一說自己的事，我們都說不出來，仇老師就把自己童年的故事講給我們聽，她講的繪聲繪色，我聽得就像真的來到了仇老師童年那玉彩斑斕的故事中，一直到了下課我們才反應(yīng)過來。
我欽佩仇老師的盡責敬業(yè)，無私忘我。在仇老師的眼里，除了工作還是工作。在仇老師的心中，除了學生還是學生。仇老師每天總是精神抖擻，早早地來到學校。她還常對我們說：“我要不就不做你們的老師，但既然做上你們的`老師，我就會盡心盡力的把你們教好�！背鹄蠋熅瓦@樣用行動履行著她的職責。
我感激仇老師的嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每一個人、每一件事。仇老師還經(jīng)常對我們說：“我們要和書交朋友，在書的海洋里遨游�！弊屛覀兌脮侵R的源泉。她要求我們每天至少有一個小時的閱讀時間，她讓我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的語句，每天要常讀書，從而使我們的口才得到了很好的鍛煉。
這就是我最喜歡的老師，她把我們帶入廣闊的天地，去了解大自然、欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的語文里。
她就是我們的語文老師—仇玉敏。貌不驚人，但熱愛學生又平易近人的仇老師。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文10
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會來一個實習老師。這個學期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來的實習老師。
前一陣子，班里來了4位實習老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢老師。錢老師個兒高，長得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開了。
有一天，不知誰從錢老師的備課本上看到了“錢柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的.‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢老師聽到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來即使不面壁思過，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰知，錢老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問：“幾個小家伙，說我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實實地交代。想不到錢老師聽了拍起手來，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點給記住了!看來這一單元寫人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個怪老師!
“我現(xiàn)在確實還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學習呢!我準備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢老師雙手一拱，把我們都給逗樂了。原來錢老師這么可愛呀!
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個不停地寫啊，問啊�？磥怼按箫灐背鰻t的時間不遠啦!
我們的實習老師教我們?nèi)齻�月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
篇二：實習老師
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文11
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺，是老師奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當我們被一個難解的數(shù)學題難住的時候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當我們面對選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到了前進的方向；當我們遭受挫折一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。
感謝恩師，將我們引入知識的殿堂。您就像一支無聲的拐杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我們的成長離不開您的.教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進的道路中，您是我們的領(lǐng)路人。您教導我們?nèi)绾螢槿颂幨�，您引導我們�(nèi)绾伟盐照_的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會一直影響著我們學生的一生！
每當想到您對我們點滴的關(guān)愛，無論是誰，心情都會激動不已！人們常常把學生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價。
��！老師，您是多么的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诖�，我深情地對您說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文12
教美術(shù)的盧老師永遠是那么帥氣、時尚、美麗，身材苗條。
瞧，一位“模特”邁著輕快的步伐走進教室來了。定睛一看，原來是盧老師！一頭烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛的娃娃臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像星星閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那么燦爛，那么甜蜜。時髦的衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的……絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說：“人靠衣裝，美靠梳妝。”貓兒步給盧老師打造了優(yōu)美的姿態(tài)。
盧老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超。廖廖幾筆，幾個活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆一揮，栩栩如生的機器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了�？矗恢徽钩嵊w的'仙鶴在盧老師的紙上誕生了；一條呼風喚雨的真龍在盧老師的筆下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀一動，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來和您聚會了；小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨�？墒牵瑢ΡR老師來說，還真是小菜一碟。
盧老師上課可幽默了，逗得大家捧腹大笑的語句經(jīng)常脫口而出，可吸引人了！記得有一次，陳凱寫作業(yè)，被眼尖的盧老師發(fā)現(xiàn)了，立刻甩出一句：“哈哈，今天我有大豐收了！”話音剛落，陳凱手中的橡皮立刻“跳”到了盧老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另一次，同學們正在認真作畫，忽然，盧老師包里傳來一陣手機鈴聲，“上課還有音樂伴奏��！”同學們又被盧老師的這句話逗得前仰后合。
盧老師，您是我心中最美的星星，您身上散發(fā)出的睿智光芒永遠照耀著我。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文13
一直以來，在對未來職業(yè)的期許中，教師從來都不在我的選擇范圍內(nèi)。
但這并不是說，我對教師這個職業(yè)有什么不好的看法，相反，我覺得這個職業(yè)是非常偉大而無私的。
我也從來都不覺得當一個教師會是一件很容易的事。
而這個認知在我第一次以教師的身份登上講臺變得愈加深刻。
我深深的了解到：當一個老師不容易，當一個好的老師更不容易。
今天上午并沒有我要上的課，因此我留守在宿舍。
渡過了一個比較無聊的上午。
下午，第一課堂依舊沒有我的課。
我在課室看我的隊友上課，幫忙維持一下秩序。
在我看來，有些男生變得乖巧多了，雖然沒有在聽課，但卻沒有吵鬧，而是在很安靜的做作業(yè)，在對他來說，我覺得這是一種進步。
但有些依舊很調(diào)皮，在下面打鬧。
讓我覺得很沮喪的是我沒有辦法讓他們停止下來，即使可以，也只是暫時性的。
當我們在開會時，聽到別的班在紀律方面做得很好時，挫敗感真的挺深的。
其實在面對學生時，尤其是站在講臺上面對學生時，我都會很緊張，技術(shù)使他們只是一群小孩子。
在最后一節(jié)課時，因為下雨所以取消第二課堂，在那時候我們班的漲還是挺亂的.，對于這些無法掌握的場面，有種無力感。
一方面，再調(diào)皮的男生那里嘗到無可奈何，另一方面，在乖巧的女生那里找到驕傲與自豪。
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文14
今天是9月10號，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學們在小賣部前一個接一個的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來了，同學們見了，都爭先恐后的去獻花，老師一時手忙腳亂，竟不知說什么好，過了一會兒，才說：“謝謝同學們給我的花，不過最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學們便開始議論了：“今天咱們一定要表現(xiàn)好點，讓老師高興起來”“那咱們的花不是白送了嗎？”“不，沒有，獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天咱們一定要表現(xiàn)好點。”
不一會老師來了，說：“今天我開不開心，就由你們來決定了！下面把書翻到……”
中午最后一節(jié)課時，老師說：“不錯，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會更開心。”
下午，我早早的`就來了，我以為我今天會第一個到，可沒想到，這時班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進教室，坐了下來。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過一個愉快的節(jié)日。
非�？�，就到了最后一節(jié)課，老師說：“今天，我非常開心，因為大家都遵守紀律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。老師，祝你節(jié)日快樂。我以后一定會好好學習，將來做向社會的棟梁，以表達對你的回報！
關(guān)于老師的優(yōu)秀作文15
晚上７點半，還帶著一些困意的我聽到釘釘釘?shù)穆曇�。我想，老師又發(fā)起直播會議了，我打開釘釘進入了會議。
平日里上課我比較喜歡英語，數(shù)學。剛好，我的班主任老師英數(shù)雙全。哈哈！他講課還會帶點兒幽默風趣，時常逗得我們大笑。幾分鐘后，一個強壯而又帥氣的人閃入鏡頭，不用我說，這便是我的班主任。上課時，他經(jīng)常會讓我們打開鏡頭，說這樣上課有親近感，時不時他還會在會議巡查一番。我們拿出書，老師開始為我們上課，有時他會找一些舉一反三的'題讓我們牛刀小試。每一道題他都講得十分詳細，任何細節(jié)都無法逃過班主任的嘴巴，講完他還會不厭其煩地問我們懂沒懂，若哪一個學生說沒懂，他就會再講一次。
20分鐘后，老師找了一些題來讓我們回答，當時我不小心走了神兒，老師剛好問到我，完了完了！我什么也沒聽見，只能坐在那兒不動。一會兒，老師說你若不會，自有他人會，他便重找了一個進行提問，我才知道這題是如此簡單。我的顏面在同學面前丟盡了，但老師沒訓我，還是把這道題講了一遍。唉！下次一定不能再走神兒了。有時上課時他還會亮出他的寶貝女兒，那圓嘟嘟的臉蛋老可愛了。同時我的班主任又是很嚴格的，倘若有哪個膽肥的不打開鏡頭，他就會訓那個學生并踢出去。老師布置的作業(yè)要是有誰沒有寫，他會反復發(fā)表格，和我們講大道理，可哪個班沒有幾個老油條呢？老師講課時間一般控制在１小時左右，他說時間長了會影響我們休息，傷害眼睛。可真正到了學校他便又是另一番模樣，呵呵你懂的。但這美中不足的是老師那邊時常斷網(wǎng)，這很煩，但給了我們休息的時間。
如果老師可以改善一下網(wǎng)絡(luò)問題，那他當一名職業(yè)網(wǎng)紅老師是綽綽有余��！
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