給老師“畫像”作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的給老師“畫像”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師“畫像”作文1

　　每年一度的教師節(jié)到了，關(guān)于教師，我有許多完美的回憶，來(lái)到高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)之后，又一個(gè)端莊秀麗的女教師——嚴(yán)教師進(jìn)入了我的心扉。

　　今年的教師節(jié)，我想畫一張畫，送給我敬愛(ài)的嚴(yán)教師。

　　我先拿出一塊潔白色的紙板，再畫上美麗的花朵，我們每個(gè)孩子就像這個(gè)紙板一樣純潔，是祝教師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國(guó)的.花朵，萬(wàn)紫千紅，芳菲滿園。嚴(yán)教師，您辛苦了，我祝您節(jié)日歡樂(lè)！

　　我再把教師畫在花海的正中間，牛頓以往說(shuō)過(guò)：“我之所以偉大，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏��！眹?yán)教師，您就是教我們做人，教我們知識(shí)的巨人，記得您的一個(gè)學(xué)生十分優(yōu)秀，給您增了光。嚴(yán)教師，請(qǐng)相信我們也必須會(huì)努力，您也必須會(huì)桃李滿天下！

　　嚴(yán)教師，這幅畫是我的小細(xì)心意，期望您能喜歡！

　　嚴(yán)教師，我還有個(gè)小細(xì)心愿，祝您象我畫的那樣永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！

給老師“畫像”作文2

　　我的語(yǔ)文教師，圓圓的臉，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容，說(shuō)起話來(lái)十分的親切，同學(xué)、家長(zhǎng)都很喜愛(ài)她。

　　一次，我生病了，教師顧不上改本子，把我?guī)У叫ａt(yī)務(wù)室，親自給我給我量體溫，摸摸我的`頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“你那里不舒服，我已經(jīng)通知你的家長(zhǎng)了”。并給我倒了一杯水，頓時(shí)，我的病好像突然好多了。教師真想父母一樣關(guān)心我。

　　還有一次，我的字寫得不認(rèn)真，不會(huì)做的題目空在那里。教師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，學(xué)習(xí)必須要帶好頭，學(xué)習(xí)必須要認(rèn)認(rèn)真真，不懂的問(wèn)教師，學(xué)習(xí)不能馬虎�！笔刮疑钌畹馗械�，從小認(rèn)真打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了，把所學(xué)到的知識(shí)報(bào)效國(guó)家，做一個(gè)有用的人才。

　　我的教師不管在教學(xué)、教育和生活上對(duì)學(xué)生都十分負(fù)責(zé)，不愧為是一名優(yōu)秀的教師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”

給老師“畫像”作文3

　　于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是看起來(lái)卻很有氣質(zhì)。

　　老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)后的頭發(fā)在后面扎一個(gè)漂亮的花。老師的眉毛淡淡的，看起來(lái)非常的自然。老師的眼睛很明亮，當(dāng)微笑的時(shí)候老師的眼睛像月牙，當(dāng)老師不開(kāi)心的時(shí)候，眼睛就會(huì)失去溫柔，那一刻是沒(méi)有學(xué)生有勇氣去直視她的，于老師的.眼睛還會(huì)說(shuō)話，如果有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話，老師的眼睛仿佛在提示那位同學(xué)：“要認(rèn)真聽(tīng)講�！崩蠋煹谋亲雍苊翡J，又一次一個(gè)同學(xué)偷吃辣條，剛撕開(kāi)，隨即就聽(tīng)到于老師說(shuō)：“是哪位同學(xué)帶了辣條？”老師的語(yǔ)言組織能力真的很棒，每堂課程都講的繪聲繪色！

　　于老師還很幽默，有一天，一個(gè)同學(xué)的書包忘記在家了，老師說(shuō)：“下次你自己在家，讓書包來(lái)上課就可以了�！庇诶蠋煹拿恳还�(jié)課都很有趣，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，我們都很愛(ài)于老師！

給老師“畫像”作文4

　　要是讓我給邵老師畫像，我不畫她的大肚子，不畫她楊貴妃般的身體，也不畫她那對(duì)有時(shí)“兇惡”的眼睛，就畫她滿是粉筆灰的大手。每次學(xué)新課，邵老師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識(shí)。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí)，黑板就被無(wú)情地“填滿”了。

　　老師拿起粉筆，大筆一揮，和同學(xué)們一起討論，不一會(huì)兒，黑板的中間已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了。

　　邵老師皺了皺眉，覺(jué)得不太對(duì)，又改了好多，害得我在筆記本上涂涂改改。改完后，發(fā)現(xiàn)老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個(gè)靠譜的答案��！

　　經(jīng)過(guò)老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒(méi)辦法，只好再重抄一遍了。

　　后來(lái)我仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)這是老師和我們思考的過(guò)程，而老師的手，給了我們正確的思考方向。

　　邵老師的`手，是帶領(lǐng)我們到知識(shí)海洋遨游的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會(huì)更加輝煌！

給老師“畫像”作文5

　　于老師的個(gè)子高高的，不胖，但很有氣質(zhì)。

　　于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)的頭發(fā)后面扎成了一朵小花，她的眉毛很粗，老師的眼睛明亮而清澈。每當(dāng)老師生氣的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì)失去溫柔，那一瞬間是沒(méi)有學(xué)生敢于直視她的。老師的鼻子也很敏銳。有一次，一個(gè)同學(xué)悄悄的拆開(kāi)了一包辣條，還沒(méi)有打算吃，就被于老師給發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“是誰(shuí)帶的辣條？”那個(gè)帶辣條的同學(xué)急忙把辣條包了起來(lái)，老師又說(shuō)：“我都聞見(jiàn)了，到底是哪個(gè)同學(xué)帶的'？”那個(gè)同學(xué)只好拿出辣條，對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我?guī)У模�我剛打開(kāi)，還沒(méi)打算開(kāi)始吃，就被您給發(fā)現(xiàn)，我再也不敢把吃的零食帶到學(xué)校吃了！”從那之后，就再也沒(méi)有人敢?guī)Я闶硜?lái)學(xué)校。

　　老師很有趣味，但也很幽默，有一次，我忘記帶書包了，老師就說(shuō)：“下次讓書包來(lái)學(xué)校，把自己忘在家里吧！”老師說(shuō)完，臺(tái)下就一片哈哈大笑聲！

　　我們都很愛(ài)我們的于老師！

給老師“畫像”作文6

　　今天，我要給老師寫畫像。

　　老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭發(fā)是褐色的，不扎的時(shí)候像瀑布一樣美麗，扎著的時(shí)候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時(shí)眼睛瞪的.圓圓的，高興時(shí)眼睛瞇成了一條線，鼻子像一座小山。

　　老師的嘴在上課的時(shí)候能說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，下課時(shí)還可以講出動(dòng)人的故事，耳朵像數(shù)字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍(lán)色的褲子。

　　我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以后一定好好學(xué)習(xí)。

給老師“畫像”作文7

　　每年一度的教師節(jié)到了，關(guān)于老師，我有許多美好的回憶，來(lái)到高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)之后，又一個(gè)端莊秀麗的女老師——嚴(yán)老師進(jìn)入了我的心扉。

　　今年的'教師節(jié)，我想畫一張畫，送給我敬愛(ài)的嚴(yán)老師。

　　我先拿出一塊潔白色的紙板，再畫上美麗的花朵，我們每個(gè)孩子就像這個(gè)紙板一樣純潔，是祝老師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國(guó)的花朵，萬(wàn)紫千紅，芳菲滿園。嚴(yán)老師，您辛苦了，我祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　我再把老師畫在花海的正中間，牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以偉大，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏��！眹?yán)老師，您就是教我們做人，教我們知識(shí)的巨人，記得您的一個(gè)學(xué)生非常優(yōu)秀，給您增了光。嚴(yán)老師，請(qǐng)相信我們也一定會(huì)努力，您也一定會(huì)桃李滿天下！

　　嚴(yán)老師，這幅畫是我的小小心意，希望您能喜歡！

　　嚴(yán)老師，我還有個(gè)小小心愿，祝您象我畫的那樣永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！

給老師“畫像”作文8

　　老師的臉圓圓的，身材有點(diǎn)瘦，有一雙水靈靈的大眼睛，就像會(huì)說(shuō)話似的。上課時(shí)只要看見(jiàn)有人做小動(dòng)作，老師一瞪眼，學(xué)生們就會(huì)立馬坐好，不敢做小動(dòng)作了。

　　上課時(shí)，老師總是在上課前幾分鐘跟我們講一個(gè)故事，因?yàn)樗�說(shuō)：“寫作文就像講故事一樣簡(jiǎn)單�！比缓螅�講完之后就開(kāi)始上課了，上課時(shí)，她給我們講了很多的知識(shí)，下課前幾分鐘就讓我們自己寫作文了。寫完作文，老師有時(shí)還讓我們背一些課堂知識(shí)才可以放學(xué)。

　　她教給了我們很多寫作文的技巧，讓我們從不會(huì)寫作文，變成寫出很好的.作文。

　　我要感謝我們的作文老師，教給了我們很多知識(shí)！

給老師“畫像”作文9

　　我們班的班主任是張老師，她是一位漂亮的女老師。

　　張老師個(gè)子不是很高，看上去嬌小玲瓏，但每天都精神飽滿的來(lái)給我們上課。張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)她會(huì)把頭發(fā)盤起來(lái)，有時(shí)會(huì)把頭發(fā)披下來(lái)，從她身邊走過(guò)，你會(huì)聞到一陣清香。張老師每天都會(huì)穿很漂亮的裙子。在操場(chǎng)上，看見(jiàn)了張老師，我會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)老師是我的班主任，她很漂亮吧？”

　　張老師教書很有經(jīng)驗(yàn)。她教的班全是學(xué)校知名度高的.班。張老師上課很生動(dòng)，能把所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到。上她的課，你不會(huì)盼著要下課，而是不知不覺(jué)的就下課了。我特喜歡張老師給我們上課，希望n節(jié)課都是她上。

　　想有一個(gè)又漂亮又有經(jīng)驗(yàn)的班主任很難哦！

給老師“畫像”作文10

　　我先畫她的眼睛。她有大大的黑眼睛，還能說(shuō)話？你看，誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她的眼睛就會(huì)夸你；如果有人犯錯(cuò)，她的眼睛會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)你；如果有人膽小到不敢回答問(wèn)題，她的`眼神會(huì)鼓勵(lì)你。

　　我繼續(xù)畫她的鼻子。她的鼻子很亮！誰(shuí)帶零食進(jìn)教室，誰(shuí)沒(méi)洗澡，她一聞就知道！

　　現(xiàn)在我要畫她的嘴。她嘴里說(shuō)的話總是那么甜，那么好聽(tīng)。這些話給了我們很多知識(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，給了我們克服困難的勇氣。她嘴巴的另一個(gè)特點(diǎn)是非常貪婪。她和我媽媽是朋友。她每次來(lái)我家都會(huì)到處找東西吃，把我的零食都吃了，讓我好難過(guò)！

　　最后，我想給她畫一對(duì)小耳朵。你知道為什么嗎？因?yàn)樗�跟我們說(shuō)她耳朵不好，我們聲音太低，她聽(tīng)不見(jiàn)，總是讓我們大聲回答問(wèn)題。告訴我她有沒(méi)有一雙小耳朵。

　　不知道羅老師喜不喜歡我的畫。

給老師“畫像”作文11

　　我有一個(gè)既美麗又溫柔的作文老師，她就是區(qū)老師。

　　她有一頭黃黑色的頭發(fā)，臉上有兩條細(xì)細(xì)的眉毛像兩條彎彎的月牙兒。兩只大大的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。還有一個(gè)像一座小山的鼻子；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她雖然胖胖的但是她的動(dòng)作卻很靈活，她的個(gè)子不高，不過(guò)看上去很有精神。

　　老師笑的時(shí)候很美麗，兩只眼睛瞇成一條細(xì)細(xì)的`縫，嘴巴露出一排白白的牙齒。老師生氣的時(shí)候，兩只眼睛瞪住同學(xué)，活像兩個(gè)圓圓的小燈泡。區(qū)老師很認(rèn)真地教我們寫作文，她是一個(gè)好老師，我們都很喜歡她。

給老師“畫像”作文12

　　我的語(yǔ)文老師，圓圓的臉，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容，說(shuō)起話來(lái)非常的親切，同學(xué)、家長(zhǎng)都很喜愛(ài)她。

　　一次，我生病了，老師顧不上改本子，把我?guī)У叫ａt(yī)務(wù)室，親自給我給我量體溫，摸摸我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“你那里不舒服，我已經(jīng)通知你的家長(zhǎng)了”。并給我倒了一杯水，頓時(shí)，我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關(guān)心我。

　　還有一次，我的字寫得不認(rèn)真，不會(huì)做的題目空在那里。老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，學(xué)習(xí)一定要帶好頭，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)認(rèn)真真，不懂的問(wèn)老師，學(xué)習(xí)不能馬虎�！笔刮疑钌畹馗械剑瑥男≌J(rèn)真打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了，把所學(xué)到的知識(shí)報(bào)效國(guó)家，做一個(gè)有用的人才。

　　我的老師不管在教學(xué)、教育和生活上對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé)，不愧為是一名優(yōu)秀的教師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”

給老師“畫像”作文13

　　今天我來(lái)到了金筆作文學(xué)校，老師說(shuō)：“今天我們要補(bǔ)課，第三課人物肖像的描寫�！蔽揖拖耄簩懻l(shuí)呢？就寫老師吧！

　　我的老師身材胖胖的，走起路來(lái)一搖一晃的，活像一只小鴨子。她的頭發(fā)也是非常好玩，像方便面又像彈簧……真是蓬松自然��！圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹(shù)上結(jié)出的`又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發(fā)光的月亮一樣。高高的鼻梁，兩個(gè)鼻孔像個(gè)小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來(lái)的時(shí)候非常搞笑。

　　侯老師最有特點(diǎn)的應(yīng)該是眼睛。她的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話。有一次寫作文的時(shí)候，我不知道怎么往下寫，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想看看同桌怎樣寫，隨便抄幾句。這時(shí)侯老師的目光瞟了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“楊芷豪，不能偷看別人的作業(yè)�！庇浀眠�有一次，我在比賽中取得了好的成績(jī)，老師的目光又瞟了過(guò)來(lái)。好像在說(shuō)：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”

　　你說(shuō)，我的作文老師可不可愛(ài)啊？

給老師“畫像”作文14

　　余高瘦，但精力充沛。

　　余的頭發(fā)又黑又亮。他用發(fā)夾在頭后扎了一朵花。他寬闊的前額上有幾條淺皺紋。他淡淡的眉毛下有一雙清澈透明的'大眼睛，余的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次在課堂上，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有注意到講座，老師盯著他看。同學(xué)們立即意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即坐下來(lái)聽(tīng)課。余老師的鼻子很尖。一次上課，一位同學(xué)偷偷地打開(kāi)了一包麻辣條。還沒(méi)來(lái)得及吃，老師就聞到了辣條的味道。她立刻說(shuō)：“我不知道；誰(shuí)把辣條帶到學(xué)校來(lái)了“學(xué)生很快地把辣條包好，很快站起來(lái)說(shuō)，“老師，我把辣條帶來(lái)了，我不吃。我回家后吃嗎？”老師說(shuō)，“嗯，你必須吃完，下次回學(xué)校來(lái)。”老師們沒(méi)有張大嘴巴，但當(dāng)他們談?wù)撜n堂時(shí)，他們會(huì)發(fā)出聲音，沒(méi)完沒(méi)了地談?wù)摗?/p>

　　余先生也很幽默。有一次，一個(gè)同學(xué)忘了帶書包。老師說(shuō)：“是的；明天讓你的書包來(lái)上課。忘我在家“我只聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谛�。我非常喜歡我的余老師。她是一位優(yōu)秀的作文老師！

給老師“畫像”作文15

　　他是我們的班主任——數(shù)學(xué)李老師。

　　他長(zhǎng)得高大挺拔，“國(guó)”字臉，滿腹經(jīng)綸卻沒(méi)有戴眼鏡，下巴上有一點(diǎn)可愛(ài)的小胡子。用大人的話來(lái)講，他就是一個(gè)長(zhǎng)得既帥又酷的小伙子。

　　他的課上得可精彩了。他會(huì)變出各種不同的方法，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诤Ｑ笾斜M情地遨游。一節(jié)課四十分鐘，我們覺(jué)得一會(huì)就過(guò)去了，而一個(gè)個(gè)數(shù)字就像一個(gè)個(gè)活潑的小人，陪我們度過(guò)了愉快地四十分鐘，使我們記憶猶新。

　　李老師不僅課上得好，而且對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格。課前必須把數(shù)學(xué)數(shù)，b本，草稿本放的.整整齊齊。題號(hào)數(shù)字之間都要有規(guī)定的空隙，不可以有一點(diǎn)馬虎。在他的調(diào)教下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)一定會(huì)是第一名的。

　　這就是我們的李老師，你喜歡他嗎？

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