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舞臺優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的舞臺優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
舞臺優(yōu)秀作文1
生活就像一個大舞臺，我們都在扮演一個叫作自己的角色。
前奏大概的知道舞臺上的情況，先是開幕，接著是出場，然后是一長段演出，最后是離場。很是單調(diào)的順序，也很是單調(diào)的舞臺，除了這，還是這唯一值得觀賞的是臺上的演出，是那演員惟妙惟肖的表演。不在乎是否有華麗的'戲裝，不在乎有沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在乎的是演員的心，演員的感情生活，也是這樣。
簡短的開幕，出生就如出場，出了場就一定有出場的意義。偶然想起了李大詩人的一句話：天生我材必有用！出場不是主題，接下來是演繹。世界很大，就是舞臺的場景，而我們就是一個個角色，演飾的人叫作自己。既然來到這里，就該放開心胸，要讓觀眾看到你熾熱的情感。既然來到臺上，就應(yīng)該狠狠地活，狠狠的愛，狠狠的恨，不要怕自己被傷害，因?yàn)檫@只是一個角色。這一切只如過往煙云，過去了就會過去，剩下的是一個真實(shí)的自己。一定要記住，淡妝濃飾都不會掩蓋你一絲一毫，不要指望觀眾認(rèn)不出你，因?yàn)槟憔褪悄�，不是其他人，不是其他的角色。不管你是好人還是壞人，重要的是擁有屬于自己的情感，與眾不同的輕鈣，這樣就可以在觀眾心中留下完美的印象。
然而演出有結(jié)束的時候，等到閉幕，一切的一切都會在幕布下消失，只有觀眾的掌聲永存。而那觀眾，就是自己的良心。
在臺上就要演繹得沒有遺憾，這樣才能不讓良心受到譴責(zé)。
舞臺優(yōu)秀作文2
生活就像舞臺，你只有好好珍惜它，才會發(fā)光發(fā)彩。
還記得，這個學(xué)期的開始，我第一次參加了學(xué)校每周舉行一次的升旗儀式。
那天放學(xué)時，班主任老師叫我們幾個去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們?nèi)ジ蓡崮?當(dāng)班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準(zhǔn)備發(fā)言時，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現(xiàn)自己了，可是過了一會兒，我心想：萬一我背不下來臺詞怎么辦呀?“金黎陽，你來讀這段�！背＠蠋煱才诺轿伊�。我飛快地掃了一眼，臺詞不長，只是就我一個人讀，我有些害怕�！霸趺礃樱梢詥�?”老師問我，“后面讀詩的時候，我會讓幾個同學(xué)和你站在一起讀的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后面的幾天，我們一直在教室里排練，開始的幾次，我還沒背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說：“沒事，多練幾次就熟了�！笨墒牵倚南耄何以趺茨苈浜竽兀乙欢ㄒ诖蠹冶呈熘氨呈�。于是，我加長了背的時間，終于能熟練地背出來了。后面就是要朗讀時帶有感情�？墒�，我們大家讀的時候都是干癟癟的，一點(diǎn)情感都沒有，為此，常老師還找來了語文老師，可是語文老師還是無法教會我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導(dǎo)處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒有感情，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x才有感情，終于，在大家的努力和老師的'指導(dǎo)下，我們大家終于讀出了感情。
第二天早上，金燦燦的陽光灑滿校園的操場。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍入場。我們在入場區(qū)等候。終于，升旗儀式開始。我的心隨著時間的推移越來越緊張，心里十分害怕自己會忘詞會出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開始發(fā)言。最后，升旗儀式順利舉行。
學(xué)校生活就像一個舞臺，讓我有了展現(xiàn)自己的機(jī)會。
舞臺優(yōu)秀作文3
一抹月色灑下，仰頭看一下天色，不覺明月已走上高處，環(huán)顧四周依然四面嫩白的墻面，一張殘破的餐桌幾本知名人士著作和一堆雜亂無章的試卷。抬手扶額，愁緒紛飛。
理一理四散的考卷，整一整腦子里滿天飛思緒，看到考卷亂七八糟的解題思路，靜靜地的悲嘆，何時本身的考試分?jǐn)?shù)竟一落千丈，以往下筆就來的題型目前卻重重困難，內(nèi)心默嘆，腦子里又閃出數(shù)小時前母親與我的一番對話。
是的，看一下現(xiàn)如今的我，如無頭蒼蠅般，不知出路在哪里，回顧從前的我是那一樣的自豪。哎，愁，愁，愁。數(shù)學(xué)課一直自認(rèn)是優(yōu)勢，可時間流逝證實(shí)了我錯誤觀點(diǎn)，眼光四散，腦中不知在想什么。突然一張試卷盡收眼底。低頭撿下，禁不住失笑你是否還記得小時候的我對英語總有一種出現(xiàn)意外的執(zhí)著和信心，每一道題都一清二楚的標(biāo)識作法。拿怕見到不明白文章內(nèi)容，也執(zhí)拗的逐詞漢語翻譯，不愿舍棄，小小試卷卻承重那時候心里的信心，乃怕平常作業(yè)多好考試總不盡如人意，卻永不放棄。生硬腦中冉冉升起一抹光，對啊。
為什么非得執(zhí)著以往，執(zhí)著數(shù)學(xué)課，為什么不想一想周邊別的的事。一直應(yīng)認(rèn)為傲的執(zhí)著卻迷惑了我的眼睛，英文，我真實(shí)喜愛的.，不以別的。盡管考試成績不太好，但基本扎扎實(shí)實(shí)。英文我的舞臺。
沒有這一張試卷我或許還會迷途在數(shù)學(xué)課的難題上，應(yīng)是堅持不懈。雖沒有美猴王踏南天碎靈霄的壯志雄心，可是我的對英語的偏愛固執(zhí)自信心，英語，就是我的舞臺。
舞臺優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒等老師說下課，就不停的向窗外望去。啊！已經(jīng)有不少人在等待表演的開始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的在節(jié)目單上指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在討論什么。
等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計算題，講完了計算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說完“老師再見”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過密密麻麻的人群，擠到舞臺前。幸好演出還沒有開始，我頓時松了一口氣。一會兒，開始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個表演有點(diǎn)出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的`英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒刷成，第二次還是沒刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機(jī)一腳，刷卡機(jī)才慢吞吞地說了句“學(xué)生卡”。刷卡機(jī)扮演者那可愛調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來，我還是會忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級的班歌的悠揚(yáng)的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報聲，把還沉浸在歡樂中的我們從余樂中拉回，回到這課堂之中。
舞臺優(yōu)秀作文5
一紙一硯，是我成長的舞臺�！}記
仍記得那個夏天。
那是一個六月的正午，太陽炙烤著大地，蟬的聒噪聲令人厭煩，路人嘗著冰棍，行色匆匆，路邊的小狗伸出了長長的舌頭……
我正在用毛筆創(chuàng)作一幅作品。蘸墨，思考，行筆。連寫幾張，我都很不滿意。心中越發(fā)煩躁，手抑制不住地顫抖。忍無可忍，放下毛筆，坐在一邊。
就在這時，媽媽看見了，走了過來，關(guān)切地問：“怎么了？”
“天太熱了，我不想寫毛筆字了！”我把頭扭到一邊。
媽媽沒有做聲，轉(zhuǎn)頭走進(jìn)廚房。一會兒工夫，媽媽出現(xiàn)在我面前。她像變魔術(shù)似的，拿出一根冰激淋，親切地對我說：“來，先吃根冰激淋，降降溫，消消暑。休息一會兒再寫吧！”
一口冰激淋下肚，本來煩躁的心瞬間平靜了下來。
我不禁想起了兩年前的事。那時，我沒有一技之長，同學(xué)都嘲笑我。我十分自卑，媽媽讓我去學(xué)書法。我跟著老師認(rèn)真學(xué)了兩年，付出了辛勤的汗水，也收獲了一些成績，參加世界和平書法比賽榮獲銀獎和銅獎。
今天，我只是遇到一點(diǎn)小小的挫折，就心煩氣躁，甚至輕言放棄，這正確嗎？我應(yīng)該知難而進(jìn)，不能半途而廢。
窗外，原本毒辣的陽光仿佛明媚起來，知了仿佛在樹梢舉辦音樂會，小區(qū)的香樟樹葉充滿了生機(jī)……
我重新站了起來，走進(jìn)書房，氣定神閑地拿筆，蘸墨，鋪紙，徐徐下筆。心中篤定，握筆的`手也不再顫抖。黑與白在我的眼前交融，肆意地舞蹈著。墨香繚繞入鼻，在心中點(diǎn)染，氤氳，彌散。半晌工夫，一幅行云流水般的書法作品就誕生了。
輕舒一口氣，驀然回首，我忽然發(fā)現(xiàn)：這里，其實(shí)也是我的舞臺。
舞臺優(yōu)秀作文6
夢想中的舞臺寬敞明亮，燈光閃爍，臺下是一群附和著的觀眾，而我則是眾人中焦點(diǎn)。
生活中的舞臺有大有小，所謂生活處處是舞臺，連家里的飄窗也是我的小小舞臺。
飄窗上的記憶
最小的舞臺是家里的飄窗，那也是兒時最美記憶之一。站在飄窗上我可以自由發(fā)揮，觀眾是我的家人，無論表演精彩與否都是一陣歡笑，“舞臺”上的我唱歌跳舞，朗詩作畫，不用做任何準(zhǔn)備，自由發(fā)揮。
有了妹妹后我常表演的一首歌是（學(xué)貓叫）因?yàn)槊妹妹看芜M(jìn)食的時候都要聽我唱歌，還要邊唱邊跳不僅哄了妹妹吃食物，還哄的家人哄堂大笑。曾有一段時間家人進(jìn)門出門都是“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵 喵 喵”。家成了我們的舞臺。
舞臺上的記憶
從幼兒園開始我就喜歡參加各種活動，喜歡掌聲 喝彩聲 大大小小的舞臺給我留下了各種美好的記憶。最近一次踏上舞臺，舞臺上的表演者個個節(jié)目都很精彩，舞臺也是高大上，突然我有點(diǎn)小緊張，當(dāng)我?guī)е悬c(diǎn)小緊張而又專業(yè)的步伐登上木質(zhì)地板的舞臺時，全場發(fā)出了熱烈的掌聲，我的心情稍有放松站在三角琴旁單手扶琴向觀眾鞠了一躬，開始了我的`演奏，頓時全場鴉雀無聲。
“咪唻咪咪嗦啦哆……”
一曲《放馬曲》演奏完畢，場下爆出雷鳴般的掌聲，我的心情完全放松了下來，臉上揚(yáng)起了自信的笑容。
我的舞臺
舞臺不分大小，生活處處是舞臺，珍惜當(dāng)下，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒硌�，每個人都演繹著不同的角色。
這里也是我的舞臺！我將演繹出精彩人生！
舞臺優(yōu)秀作文7
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。生活中一首動聽的曲子，一幅美妙的圖畫，一篇感人肺腑的文章，一部催人淚下的電影，甚至是一件不起眼的小工藝品……它讓我們的耳朵聽到最優(yōu)美的旋律，讓我們的心靈受到美的`熏陶和啟迪。我是學(xué)習(xí)竹笛、葫蘆絲和豎笛的，我也有我自己的藝術(shù)舞臺。
當(dāng)我第一次站在舞臺上，拿著那根重重的竹笛，手按著笛孔，嘴對著笛口，便輕輕的，熟練的吹著第一首曲子的時候。
當(dāng)我參加竹笛正4級考試的時候,老師便讓我走上了真正的舞臺。老師對我說:如果，你吹錯了音不要停下，人家不知道的!加油!老師一遍又一遍講著鼓勵我的話。
當(dāng)我葫蘆絲要考4級的時候，我要又一次面對舞臺。我在家一遍又一遍的吹著要表演歌曲。拿著那個笨重的葫蘆絲吹了一個小時，手麻了，腳酸了，但我還要練，一定要練好，不會受批評。
當(dāng)我表演完葫蘆絲，不到一個月，我要面對第三個舞臺、第四個舞臺。第三個舞臺是參加廣州市署前路小學(xué)堅笛音樂會的表演。第四個舞臺是參加越秀區(qū)豎笛比賽，很榮幸，豎笛我拿了一等獎。
現(xiàn)在，我上過的舞臺越來越多，數(shù)不勝數(shù)。我相信，我會越吹越好，越吹越棒。藝術(shù)的舞臺很多很多，我相信，我會有更多的舞臺要去面對，但是，我有信心。
舞臺優(yōu)秀作文8
一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了人類知識載體的書架，就構(gòu)成了我的一方舞臺。
想要飛得更高，但在自己的舞臺里可以更自由的飛翔。當(dāng)考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱遜、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。于是又鼓起勇氣，揚(yáng)起風(fēng)帆開始自己的旅程。當(dāng)獲得成功時，打開電腦，向網(wǎng)上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽(yù)，贏得他們真誠的祝福。當(dāng)心中有了秘密卻不愿與人分享時，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當(dāng)有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風(fēng)飄散。
一片題海，一座書山，也構(gòu)成了我的一片舞臺。中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方舞臺。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨著我。這里面有老師、同學(xué)、朋友還有我的學(xué)校當(dāng)然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友說說心里話，快樂時，讓同學(xué)也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關(guān)心別人，讓自己幸福地生活。在這一片并不自由的舞臺中，不也挺快樂嗎？
自由的舞臺，不自由的.舞臺，它們連綴起了一片更廣闊的舞臺。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的舞臺，讓我盡情演繹我的成長與人生。
自由舞臺，我們追求；理想舞臺，我們向往；自己的一片舞臺，我們美好人生的開端，通向成功的彼岸！
舞臺優(yōu)秀作文9
去年冬天的一天，天很陰，適值中午，班上人生嘈雜。
班長站在了講臺前。也許，他要講什么事情。大家驀然安靜了下來。要干什么?片刻靜默后，同學(xué)們交頭接耳起來。
“是這樣的，馬上是學(xué)校第27屆藝術(shù)節(jié)，關(guān)于節(jié)目我們決定演一幕短劇。關(guān)于短劇，年級里要求時間在8分鐘以內(nèi)。現(xiàn)在，有以下幾個主題可供選擇......”
還沒等他說完，班上炸開了鍋。大家紛紛討論起寫在黑板上的題目來。最后，全班同學(xué)達(dá)成了共識，《逆襲》被端上了臺面。
這主題的問題在于沒有劇本。而距離年級匯演只有十幾天的時間了，寫劇本，排劇，必須同時進(jìn)行，這是一個大挑戰(zhàn)。
我千方百計地想去奪得一席之地，要么演，要么配音，然而，沒有考慮的空間，名單上沒有我的名字。為了參加這一活動，我悻悻地到了后勤隊(duì)。
某日下午，接到上級，也就是班長的通知，奉命留下完成道具，好在本君已于前日下午將材料搬運(yùn)到位，否則，我可就“攤上大事兒了”。后勤組的其他成員也已將作畫材料準(zhǔn)備就緒。
揮毫潑墨。很快，泡沫板就成了黑的。
“從前......有個地方叫......教室�！�
甩了甩手，這9個字花了將近20分鐘才寫完。
天黑了。開始畫另外三塊板。
路燈昏黃的燈光照在柏油馬路上，留下一個又一個光斑。車流滾滾，鳴笛，馬達(dá)和人的呼喊聲，自行車鈴聲形成完美混響，一曲大氣磅礴，免費(fèi)聆聽，每天上演兩次的交響樂又奏響了它的樂章。
“......再來一遍......“
走廊里響起了一片人聲。
“......再夸張一點(diǎn)......對......就像這樣......”
看來那些排練的人還沒走。
回頭看了看鐘，3分鐘后五點(diǎn)。
手機(jī)響了，那頭是父親。“喂，......什么時候好......我在門口呀......”一連串的問話在聽筒中響起。“快了，在畫牌子......再等半小時�！边青�，電話斷了。
門外的走廊里，又傳來了說話聲：
“五點(diǎn)半有課的舉個手......一個......兩個......三個......好，你們先來，結(jié)束后就可以走了......”
我丟下手上的工作，從教室中探出頭去。班主任不在。這完全是那些演員自發(fā)的。
有人從教室門口走過。
“xx也真是的，劇本被他改的，簡直體無完膚。”
“是啊，這樣，看來咱們又上不了全校舞臺了�！�
我微笑了，繼續(xù)手上的'工作，同學(xué)們的集體主義感真強(qiáng)。
路上的車流少多了。
好......最后一塊板也畫完了，扭頭，才五點(diǎn)一刻。今天的作業(yè)在腦子里飛速地過了一遍，不錯，只剩下摘抄和數(shù)學(xué)試卷了。看在這個份上，看一會兒再走。果真不出我所料，演的很好，但劇本......
實(shí)在不敢奉陪。
班長發(fā)話了：“ZWJ，你表演的不錯，倒是還有一些小問題：比如，在夢境那一段，呼救的時候可以把嘴張大些，不然觀眾不知道你在干什么�！薄昂��！钡玫降氖呛唵蔚幕卮�。
“再過一遍�！卑嚅L說。
配音和演員都開始了緊張的工作。
大家不斷地提出合理化建議。問編�。骸捌鋵�(shí)，你當(dāng)初不是這么個想法吧?”身為編劇的WC苦笑著。“是啊，”他看了我一眼說，“不過，我們要盡量把這糟糕的劇本從死亡線上挽救回來。如果挽救不會來，我們也要盡量使它做到最好，對吧......”
“哦......”我隱沒在了人群中。
擺脫千年倒數(shù)仍有希望......我離開了。
后來，......七班，成功蟬聯(lián)三屆“倒數(shù)第三”。......不過這次絕對是“性價比”最高的表演，因?yàn)槟切┪枧_背后的故事。
舞臺優(yōu)秀作文10
在學(xué)校的時候，我們總是很羨慕那些有工作的人，每天看著那些有工作的人們帶著笑臉在自己的崗位上工作，心里總會說等我畢業(yè)了我也會這樣開心的去工作。
我們經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，積累知識，為的就是可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己，充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的價值，所以只有自己的工作崗位是施展自己才能的舞臺。
歌唱家的舞臺是演出臺上，教師的舞臺是在課堂上，建筑工人的舞臺是在工地上，而我的舞臺是在為旅客安全服務(wù)的安檢崗位上。
每個人從工作一開始就要端正自己的'工作態(tài)度，只有這樣才能在自己的工作崗位越走越遠(yuǎn)，才能更好的展現(xiàn)自己。作為一名安檢員，是為旅客提供一個安全的出行環(huán)境，同時在為旅客進(jìn)行安全檢查時也要展示出專業(yè)的服務(wù)態(tài)度，一個微笑，一個眼神，一個手勢，都能讓旅客感到舒心，這樣即達(dá)到了讓旅客配合我們進(jìn)行安全檢查的目的，又讓旅客感受到了我們的服務(wù)態(tài)度。
一個人的態(tài)度決定著自己的工作成績的好壞，也是一種能力，我們要愛崗敬業(yè)。我曾看過別人寫的一個演講稿，里面說了這樣一段話，他在寫演講稿前在網(wǎng)上搜索了“愛崗敬業(yè)”四個字，結(jié)果有上萬條的搜索結(jié)果，當(dāng)他瀏覽了好多文章之后，他突然有一種感覺，原來真正的愛崗敬業(yè)不支持下載，能夠下載的是別人的愛崗敬業(yè)。
是呀，他說的很對，能下載的都是別人的，自己的才是原裝的。其實(shí)現(xiàn)在很多人把工作看成是一個謀生的手段，一個飯碗，是為了填飽肚子或是得到更好的享受而承受的負(fù)擔(dān)，這樣的人活的很累，在自己的工作崗位上作不出什么成績，無法展現(xiàn)自己的價值。我們應(yīng)該把自己的工作看成是我們自己的偉大事業(yè)，自己的事業(yè)發(fā)展的好，自然就會得到很多自己想要的，這樣他才會更加熱愛自己的工作，才能不斷的展現(xiàn)自己才能，實(shí)現(xiàn)自己的價值。反之，對自己的崗位不熱愛，不努力，不敬業(yè)的人，只有一個結(jié)果那就是下崗，就算是找到新的工作也不能干的長久，最終你就會失去展示自己的舞臺。
人就應(yīng)該在自己的工作崗位上展現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價值，這樣社會才能不斷進(jìn)步，才能不斷發(fā)展，這樣才是自己在舞臺上最絢麗的演出。
舞臺優(yōu)秀作文11
春、夏、秋、冬真神奇啊，每一個都是魔術(shù)師。
在舞臺上，幕布打開了，第一位舞者是春。春把手一揮，大地變成了綠色。它再把手一揮，樹木長出了新綠。春正在跳著一曲帶綠色旋律的舞蹈，一邊跳著舞，一邊把各種各樣五彩繽紛的鮮花灑在大地上，讓整個大地鋪上一層花地毯。春是一位多么美麗多姿的少女��！春的表演結(jié)束了，現(xiàn)在輪到炎熱的夏天了。
下面就請夏上臺，幕布打開，夏慢慢地走出來。夏一來到舞臺，就迅速跳起了狂熱的舞蹈。它一邊跳，一邊用手指一點(diǎn)，所有的綠就都變成了深色的了。各色的花兒競相開放，青蛙王子和知了小姐也跑到這兒來湊熱鬧了。夏天的表演結(jié)束了，秋姑娘悄悄地來到了我們的`身邊。
秋姑娘一走上舞臺，把手輕輕一揮，樹葉變成金黃金黃的，微風(fēng)吹過，樹葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。果樹上的果子成熟了，沉甸甸的多像一個個頑皮的猴子倒掛枝頭。��！這景色真是迷人呀！
秋姑娘剛走下舞臺，冷酷的冬走上舞臺。冬是多么喜愛干凈的家伙啊。天空中飄落的雪花，落在哪兒，那兒就變成了白色。它的到來，使得漫山遍野都是白茫茫的。真是美麗極了！
隨著時間老人在悄悄地走著，大自然的表演將越來越精彩。
舞臺優(yōu)秀作文12
20xx年6月1日上午，安龍縣海子鎮(zhèn)田馬小學(xué)到處洋溢著節(jié)日的氣氛，全體師生沉浸在這美好的日子里，共同慶祝“六一”國際兒童節(jié)。
共慶六一
全校師生們站在操場上，進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式，隨后一年級的小朋友站成列隊(duì)，給他們佩戴上紅領(lǐng)巾，光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)。魏佐勝校長對全體少先隊(duì)員作了熱情洋溢的講話，深情地向孩子們致以節(jié)日的'問候和祝福，同時還以此為契機(jī)對所有少先隊(duì)員進(jìn)行了愛國主義教育和理想主義教育，他指出：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！苯酉聛硇⊙輪T們身著節(jié)日的盛裝，用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的舞姿盡情地展示，舞蹈、合唱、相聲等才藝展示好戲連臺，精彩紛呈。校園里處處洋溢著慶�！傲弧眱和�(jié)的歡樂氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個校園成了一片歡騰的氣氛。
舞臺優(yōu)秀作文13
天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……
“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍(lán)天白云，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。
風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。
一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個實(shí)實(shí)在在的無用之人，沒有一點(diǎn)精彩的記憶。
手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。
無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的`教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書�？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。
他人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯�是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。
“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。
躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。
可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進(jìn)的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。
“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。
他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……
漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點(diǎn)綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。
“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。
原來，在這里，也是我的幸福舞臺
舞臺優(yōu)秀作文14
人的一生，不知要經(jīng)歷多少坎坷。我們?nèi)松穆猛�，又曾�?chuàng)造過多少輝煌。在某個地方，你留下過什么痕跡？是否努力超越過自我的平淡？人們，在人生中是否展現(xiàn)了自我？是否，將自己的優(yōu)秀與潛能像孔雀開屏一樣展示給他人？我就曾將自我展現(xiàn)給大家。
晴空萬里，炎陽高照的時候，我參加了一次才藝展示。也是那次展示，讓我發(fā)揮出了自己的優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)了一次自我超越。
那是我第一次參加表演。我早已下定決心，要發(fā)揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來到臺下，我的心如沸水般怦怦亂跳，手腳不受拘束地跳起了舞，腦海中一片空白，將歌詞與五線譜忘了個精光。手中拿著書在看，頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏，怎么也看不進(jìn)去……
很快，表演開始了，看著他們的舞姿，優(yōu)雅柔軟；一位小姑娘的古箏悅耳動聽；小男孩手中笛子發(fā)出清脆的音符，使人仿佛仰望天空中一群飛鳥在賣弄婉轉(zhuǎn)的歌喉……我不僅失去了自信，還失去了上臺表演的勇氣。
二十九位、三十位、三十一位同學(xué)都已經(jīng)出色地完成了自己的表演。“下一個是……”主持人念到了我的名字。我顫抖著上了舞臺，喉嚨里像卡了一塊石頭，說不出話。但我看到了臺下一個人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵我。大約三秒鐘以后，我冷靜了下來，坐在椅子上，手指開始了靈巧地彈跳，喉嚨里唱出動聽的音樂。
時間如流水一般閃去了，我站起身。臺下傳來響雷般的掌聲，還有人喝彩：“厲害，這場表演讓我聽到了此生中最真誠的旋律�！蔽倚α�，那一瞬，我發(fā)現(xiàn)自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我：“你是最優(yōu)秀的，全場只有你做到了同時表演兩個節(jié)目，而且還做好了�！�
我感到無比自豪，我展現(xiàn)了自我，超越了自我。
在許多展示自我的'機(jī)會中，我沒有放棄任何一次，我都抓住機(jī)遇，發(fā)光發(fā)熱，鍛煉自己。
人生就是一個舞臺，只有經(jīng)過磨練，奮力拼搏，才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口說過：“我們之中最優(yōu)秀的都給封鎖在了自己的土地上�！痹谌松穆贸讨�，只有不斷的表演，才能發(fā)掘自己的優(yōu)秀。
舞臺優(yōu)秀作文15
世界上，每個人都有屬于自己的舞臺。舞臺上，我們盡情地向他人展現(xiàn)自己的風(fēng)采。對于我來說，學(xué)校就是我的舞臺。
我在學(xué)校里擔(dān)任著體育委員與英語課代。這兩個職務(wù)無時無刻地磨練著我，同時，也讓我在各種各樣的地方展現(xiàn)自己的能力。
體育委員并不好當(dāng)。帶隊(duì)，上體育課，做操……這都要體育委員來帶領(lǐng)與維持紀(jì)律。
每天的大課間總能看到體委們忙碌的身影。我們要做的事可多了。首先，要讓同學(xué)們在操場上排好隊(duì)，并且每個人要相距一米。如果有說話說得起勁了，拉開不免要花點(diǎn)工夫。好不容易排好隊(duì)，接下來要開始做操。體委們再次成為了被重點(diǎn)關(guān)注的`對象。每當(dāng)隊(duì)伍中出現(xiàn)差錯時，體育委員總是要為隊(duì)伍承擔(dān)責(zé)任。體委每次帶操都要伴隨著一陣膽戰(zhàn)心驚。盡管如此，但每次帶好隊(duì)所帶來的贊揚(yáng)，卻也令人喜形于色。
比起體委，英語課代的工作要更難一些。老師的辦公室離我們的教師有兩棟樓之遠(yuǎn)，每次找老師都要經(jīng)歷“長途跋涉”。一天之內(nèi)，跑上跑下十幾趟也在情理之中。
每天拿作業(yè)也是英語課代的重要職責(zé)。每次我都必須走過兩層樓拿作業(yè)。如果同學(xué)們對作業(yè)有疑問，或者少了幾份作業(yè)，我都必須再重跑一次辦公室。但也正是在一次次的往返中，我逐漸學(xué)到了關(guān)于課代工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
英語老師喜歡給我們布置課外閱讀作為拓展�？赏瑢W(xué)們看著這些生僻難懂的單詞，并不感到高興。晚讀時的閱讀興致并不高。我也認(rèn)為這些材料并不適合所有的人，便提議說：“不如把晚讀分為兩部分。先讀基礎(chǔ)的課文與單詞，讀完再讀課外的內(nèi)容作為補(bǔ)充�！蔽业奶嶙h得到了采納。后來，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的積極性得到了很大的提高。
生活處處是舞臺，但更重要的是利用好這些舞臺，磨練自己，展現(xiàn)自我，贏得眾人的掌聲。
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