小學(xué)生的作文（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在我的屋里有一個(gè)小書架。它是用木頭做的，分為兩列，像兩只長(zhǎng)方形的船。上面放著我的書，有故事類、科學(xué)類、漫畫類……
小書架是我們家知識(shí)最多的“人”了。因?yàn)樗嬖V了我許多關(guān)于大自然的知識(shí)。比如：人類是怎么出現(xiàn)的，宇宙是怎么形成的，臭氧層是干什么的`，恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)槭裁炊鴾缃^的，為什么會(huì)地震……這些他全都知道。在我遇到難題時(shí)，小書架還會(huì)為我解答。
在這些書中，我最喜歡的書是《西游記》。它是爸爸出差時(shí)給我買的。我非常喜歡里面的孫悟空。因?yàn)樗麜?huì)七十二變，武功高強(qiáng)，為民除害，打得妖精屁滾尿流、滿地找牙。最讓我佩服的是他的火眼金睛，總能識(shí)破妖怪的詭計(jì)。我對(duì)這本書愛不釋手。有一次，爸爸要帶我去外面吃飯，我正入迷地看著書，等爸爸快要出門時(shí)，我還在津津有味地看著書而忘了時(shí)間，爸爸等急了，結(jié)果被爸爸尅了一頓。
小書架是我們家的大博仕，也是我的好朋友，我非常喜歡他。
小學(xué)生的作文 篇2
我家從前有一只很可愛的小狗，它很可愛我也非常喜歡它，我養(yǎng)了它六年，雖然它已經(jīng)不在了但是我的記憶中卻仍然殘留著它那模糊的影像，記得那時(shí)的它長(zhǎng)得很可愛，白色的毛色，一雙潔灰色的眼睛以及一雙靈敏的鼻子，和一雙討人喜歡的嘴，尤其是每當(dāng)家里來客人時(shí)，它走是伸出舌頭來嘴中還不時(shí)的旺旺叫，很討人喜歡，就連來我家的客人也被它那迷人的神情所吸引，而對(duì)它贊不絕口，都說他可愛。
我家的那只狗我叫它小白，也正是因?yàn)樗儼姿晕也畔肫鹦“走@個(gè)名字，在與小白相處的那六年光陰里，我與小白有著親密的關(guān)系，每當(dāng)我上下學(xué)，當(dāng)我一進(jìn)家便聽到小白那熟悉的汪汪叫聲在耳邊徘徊，以及小白那最讓我熟悉的動(dòng)作，當(dāng)我一進(jìn)家門第一眼看見小白時(shí)，小百便纏著我的腿不放知道許久，平日我寫作業(yè)的時(shí)候小白總是臥在地上，一動(dòng)也不動(dòng)地看著我寫作業(yè)時(shí)的神情，吃飯時(shí)我總會(huì)給小白很多吃的東西，小白每次見到我盛給它的那豐碩的餐點(diǎn)，小白的神情便沸騰了起來，小白總會(huì)汪汪的叫起來，從嘴中伸出半截舌頭來，一卷一卷的尾巴翹的很高，小白的尾巴是卷起來的樣子很像蛇，但我卻是很喜歡小白這樣，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我感覺到我也小白之間的親密感，當(dāng)我把一盆豐盛的餐點(diǎn)遞給小白后，小白動(dòng)作迅速，狼吞虎咽般的享受著我遞給他的餐點(diǎn)，雖然小白吃飯時(shí)聲音很大但是我已經(jīng)習(xí)慣它這樣了，因?yàn)樾“资且粋�(gè)比較活潑的狗，平時(shí)在家里總是喜歡亂蹦，自然餓的也非常的快，小白與別人家的狗一樣，平時(shí)在家喜歡亂跳亂跑，但也正是因?yàn)樾“走@樣活潑可愛我才更喜歡它，小白不僅僅是我家的寵物同時(shí)也是我最好的伙伴，平時(shí)在家我與小白為伴時(shí)，每當(dāng)我用手去撫摸小白的頭或者小白身上那潔白的毛色時(shí)，小白總是很舒適、很享受、不抵抗般的享受著我對(duì)它的撫摸，大概這是因?yàn)槲遗c小白相處太久我們慢慢熟悉之后的結(jié)果吧，有時(shí)我用手撫摸小白時(shí)，小白甚至還用他的舌頭舔過我，那些我與小白之間的'回憶都?xì)v歷在目，我每當(dāng)想到這里我難免有些傷心、難過。我總會(huì)想起在我家以前的這只狗，我的心很痛，弄的的的淚水濕漉漉的，淚珠不停地掉下來，我怎么也停不下來，
現(xiàn)在每當(dāng)我路過賣狗的地方或者聽見路邊的汪汪叫聲總會(huì)讓我想起我與小白之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，算了不想了傷心、傷心。小白對(duì)我的感覺只有那段曾經(jīng)溫存的回憶，但是那種曾經(jīng)的感覺我卻再也感受不到了，只有那曾經(jīng)傷感的回憶很淚水。
小學(xué)生的作文 篇3
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來越多，帶手機(jī)到底有害還是有益呢？小學(xué)生該不該帶手機(jī)？我今天就來說一說這個(gè)問題！
有害還是有益·手機(jī)丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機(jī)，等下午到學(xué)校來時(shí)——手機(jī)不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學(xué)校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學(xué)拿沒有！老師說：“如果是班上的同學(xué)拿的，你把手機(jī)趁別人不注意時(shí)放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對(duì)我們說。還用眼睛示意我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是到了放學(xué)時(shí)還是沒調(diào)查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會(huì)說，帶手機(jī)有益處，比如：當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助�？赡芤灿腥藭�(huì)說，帶手機(jī)有害處，比如：有了手機(jī)，有些人不好好的上課，拿手機(jī)玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？而且手機(jī)有輻射，對(duì)小學(xué)生的身體不好。
帶手機(jī)有害又有益，那么小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？
如果小學(xué)生帶手機(jī)話，有些同學(xué)自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，對(duì)自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這時(shí)候手機(jī)對(duì)自己的輻射，對(duì)眼睛長(zhǎng)時(shí)間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學(xué)生帶手機(jī)是有害處的.。
如果小學(xué)生不帶手機(jī)的話，有些時(shí)候外出活動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)沒有辦法及時(shí)的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長(zhǎng)會(huì)更擔(dān)心，所以從這個(gè)角度分析，小學(xué)生帶手機(jī)又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個(gè)角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時(shí)候需要手機(jī)并且手機(jī)對(duì)你有幫助，那些時(shí)候不需要，帶了對(duì)你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動(dòng)腦筋，看看那些是對(duì)我們有害的，那些對(duì)我們是有益的······
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