小學生作文[優(yōu)選4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　一個星期六晚上，我剛睡覺不久，便聽到一陣“嗡嗡”的聲音，我問媽媽：“是什么聲音？”媽媽說：“不要管他，睡吧。”不一會，那聲音不知不覺消失了。

　　又過了一會，我“啊”的一聲尖叫，媽媽立刻趕過來，問：“什么事呀？”“好像是一只大蒼蠅”我立刻下了床，找來了老爸，爸爸說：“今天晚上一定要消滅它�！庇谑且粓錾n蠅圍殲戰(zhàn)打響了。

　　爸爸讓我偵察。我走進房間，打開手電，東張西望，也沒有看到蒼蠅。這時，耳邊傳來一陣“嗡嗡”聲，難道是他？我用手電照去，一束燈光正好落在蒼蠅身上。然后我小心翼翼的走到門邊，對父親做了一個進來的動作，父親已迅雷不及掩耳之勢朝蒼蠅打去。正當拍子碰到蒼蠅時，蒼蠅抖動翅膀飛了起來。它在我們頭頂上盤旋了幾圈，好像在說：“哈哈，捉不到，捉不到�！蔽倚南耄嚎茨氵�能得意幾分鐘。

　　過了一會，蒼蠅發(fā)現(xiàn)周圍危險解除了，便慢慢的落到書本上，我拍打草驚蛇，只好等待援兵到來。蒼蠅不時抖動著翅膀，好像隨時遇到危險準備起飛。他用小腳往自己臉上擦一擦，開始洗臉了。蒼蠅用小腳向前爬去，有時不停地用那許許多多小眼睛組成的大眼睛觀察四周有沒有危險，方便起飛逃離危險。父親悄悄地走到書桌邊，一拍子拍下去，蒼蠅變成了一個肉餅。

　　為什么家里有蒼蠅呢？俗話說：“蒼蠅不叮無縫蛋�！庇猩n蠅一定是有原因的。于是，我們行動起來，找出原因。后來發(fā)現(xiàn)果籃里香蕉壞了，還沒來得及扔掉，以及垃圾桶里的垃圾沒有及時倒掉造成的'。我想：我們應該從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，自覺做到四勤四不，不斷營造一個良好的學習環(huán)境。

小學生作文 篇2

　　謝老師是我三年級和五年級時的語文老師。他是一個較幽默的老師，和藹可親，平易近人。第一堂課就是他上的。那時心里緊張，也沒有見過老師，并不知道老師的性格。

　　記得那一次，我忐忑不安的坐在自己的位置上，等待老師上課。只見他抱著書本，從容地走進教室，頭發(fā)在空氣中擺動著，顯得神采奕奕。因為我晚來三天，課已經(jīng)上完，老師因為怕我跟不上而重上一遍。老師讓我們用排火車的方式讀生字，輪到我時，我緊張的站起來，讀了那個字。老師竟夸獎了我，看到我臉上的慌張，老師鼓勵了我，讓我不要怕。我想：那個字以前學過，并不難，老師干嘛還要夸獎！但短短的一句話讓我鎮(zhèn)定了下來，也許對別人而言不算什么，但那是我來到一所陌生學校的第一次鼓勵，對我而言無比珍貴！也就是這樣一節(jié)課，讓我平靜了下來，我也對這個老師有了好印象！

　　我不喜歡回答問題，因為我自尊心很強，老是擔心回答錯了，同學嘲笑，又擔心老師會當眾批評。老師把作業(yè)布置下來，我正認真做題，老師走到我旁邊，俯下身來，面帶微笑地將頭低下，問我：“你叫什么名字？”

　　我嚇了一跳，連忙準備站起來，老師用手輕輕拍了一下我的肩，示意我坐下。我只好坐下，回答說：“陳小紅�！崩蠋熡謫枺骸澳銓偈裁吹腵？”

　　我想了想，還是回答：“屬龍�！崩蠋熜α诵Γ骸拔乙矊冽垼�正好，都是龍�！蔽倚睦锊唤�好笑，沒想到老師這么慈祥，這么幽默�？吹轿夷樕系奈⑿�，老師告訴我：“不用緊張，老師不會吃人，以后放松一些�！蔽倚α诵�，既是為老師的有趣而笑，也是為老師的和藹而笑。

　　除此以外，老師經(jīng)常給我們開一些晚會，讓我們組織節(jié)目，而那時的老師就變化一個觀眾。老師也會在春暖花開的春天，瓜果飄香的秋天帶我們出去游玩，與大自然親近玩耍。他會帶上相機，在同學們最歡快的時候拍下那精彩的一刻留戀。老師總喜歡在上課運用一些有趣的方法，比如：用排火車的方式認字；用猜字謎的方法記字，總能讓我們很樂意地接受學習。他會為我們講一個又一個有趣的故事，我們常常圍著他，聽他的精彩故事中的道理。

　　這就是我最好的老師！我與他一起生活了兩年，是教我時間最長的老師。也許他不是所有學生中的好老師，卻是我最好的老師！但我知道，我最好的老師不止這一位！

小學生作文 篇3

　　“叮咚……”伴隨著鈴聲，同學們陸續(xù)步入教室，耶作文。我的父母囑咐了千萬遍的一句話，又講述了一遍，“考試認真點，字跡工整，努力加油，爸媽等你好消息！”我連聲說道：“好，好，好……”說罷，急忙跑進教室。我拿起簽字筆，手非常抖，拿起卷子。這是我們工人文化宮少年作家班的考試。我認真審題，我放眼一看其他同學。呵！大多數(shù)都在奮筆直寫了，還有一個更好玩，他憋紅了臉，皺著眉頭，嘴巴緊閉，手就“唰唰唰……”地寫著，我也不甘落后，馬上提起筆，在考卷上寫起字來。我們的題目是一件你感觸最深的事。我不由得停筆思考一下，寫什么好呢？我的大腦接收到指令，馬上回憶起往事來。我一件件的搜尋，一年年的篩選。終于，我選定了一件，寫了下來。我一邊寫，一邊想：自己要表現(xiàn)好，不要寫錯別字，字跡工整，給所有評委老師留個好印象，也給自己一個進步的好臺階哦！我寫著寫著高興起來，說不定我能拿第一呢！又想：如果我拿了第一，我要去吃肯德基，飽餐一頓……不，我要買一件漂亮的衣服炫耀一下。不對，還是去玩，到烈士公園、海底世界、博物館去參觀、游玩一下，對，就這么做，我高興極了,寫字的速度不覺也快了起來。那是我在五年級二期學習的`少年作家班的考試。少年作家班的考試開考了……“你在寫什么嘛？看起來亂七八糟的�！蔽业耐�桌乘機我不注意，看了看我的，我聽她這么一說，士氣上來了，當時我就有點生氣，筆尖在紙上戳了一下，咬牙切齒地反駁她說：“哼！你等著，我一定考得比你好！”我馬上加快速度，在眾目睽睽下做完了第二張試卷，又在眾人羨慕的眼光中交了卷子。在一間如一潭死水的考試教室中有一條活魚蹦跳著躍出來，那就是我。我總是喜歡在眾人矚目下而現(xiàn)身，說白了，就是夸耀啦！我沖出教室，擁抱爸爸媽媽，得意地說：“我第一個出來，預示著我將得第一，I am number one！”爸爸媽媽摸摸我的額頭，笑著說：“當然啦，自信就好，只不過這事兒，由不得你我做主的哦！但是，爸爸媽媽相信你一定行的！”我點點頭，激動起來。到了星期天，我來到工人文化宮，急匆匆地走進工人文化宮二樓辦公室，來到作文部急切地問到：“阿姨，上次少年作家班的比賽結果出來了嗎？”阿姨笑瞇瞇地對我說：“看這張紙，你就知道了�！蔽移炔患按�地捧過那張紙，開頭就是：“譚哲，98分�！薄耙�！太棒啦！我就知道！”我狂喊起來，弄得全教室的人都詫異起來，我對媽媽說：“媽媽，你知道嗎？我成功了！”媽媽也十分高興，“加油，媽媽相信你最棒！”我和媽媽相對而視，會心地笑了起來……那晚，我睡得特別甜……我甜蜜地回憶著，也甜蜜地寫完了這張試卷�！耙�！^ ^”我高興的呼喚第一。

小學生作文 篇4

　　從幼兒園開始，老師便在我們的求學之路上扮演者一個必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時代的文明人，文化人。

　　我的楊老師是我步入初中學校大門的第一個老師，嘿，別看她個子不高，卻很有責任心，即使是走路，也頗有一股大將風范。

　　楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學小測試中，由于我們的不努力，結果考了一個非常糟糕的成績，從地理老師的口中我們得知，對于好勝的楊老師來說讓一個班級的倒數(shù)第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個非常非�？蓯鄣膬鹤�，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個人趴在那里做數(shù)學題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。

　　楊老師有濃重的.班級榮譽感。在“初一年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當中，終于不負眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。

　　不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世。”袁老師對我們也特別負責。每一次的歷史作業(yè)，他都會改，非常的認真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個只是一個細節(jié)，可是就是這樣認真的態(tài)度，讓我看到了一個老師身上所具備的最基本的責任心。

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