(經(jīng)典)成長(zhǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在成長(zhǎng)歷程中,回首昨天,有多少心酸、快樂(lè)、挫折、失敗……酸、甜、苦、辣樣樣俱全;展望明天,在充滿希望的校園里我們一起學(xué)習(xí),一起面對(duì),一起競(jìng)爭(zhēng),可又有多少次在成功中得到收獲。
我們就像天空中的幼鳥(niǎo),同樣需要呵護(hù),需要培養(yǎng)。我看到同學(xué)們手中拿的跳繩,跳的是那樣輕松,跳的是那樣開(kāi)心,這就像我們前面所要走的路。
一起成長(zhǎng)當(dāng)然少不了老師的澆灌,老師的奉獻(xiàn),老師的關(guān)愛(ài),使每個(gè)人都感到家一般的溫馨,愛(ài)一般的溫暖,對(duì)我們成長(zhǎng)是很重要的。
如果我們只要一片樹(shù)葉,在我們努力下,也會(huì)找到整個(gè)森林;如果我們只要一滴海水,在我們奮斗中,也會(huì)得到整個(gè)海洋;如果我們只要一粒沙子,在我們辛勤下,也會(huì)得到整個(gè)沙漠;如果我們想要飛翔,在我們共同努力中,就會(huì)到天空中自由自在的遨游。
種種原因都意味著成長(zhǎng)是快樂(lè)的,驀然回首,我們一起從深不可測(cè)的沼澤一步一個(gè)腳印地向前邁,每個(gè)人都能認(rèn)清自己腳下的路。
成長(zhǎng)是心酸的,想想我們一起走過(guò)的歲月,每一件事,每一個(gè)細(xì)節(jié),好像用“成長(zhǎng)的本子”記下來(lái)似的,使我們深深地刻在腦海里。
成長(zhǎng)是會(huì)受到挫折、失敗的。但因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的力量,共同的努力,使之遇到困難,也會(huì)微笑面對(duì),我們一步一步向前進(jìn),正是有同學(xué)的幫助、關(guān)愛(ài),而暢通無(wú)阻。
成長(zhǎng)是坎坷的,可能一不小心就會(huì)被“困難之石”絆倒,這時(shí),成長(zhǎng)中的同學(xué)就會(huì)伸出友誼之手,使人不懼怕坎坷,勇敢克服。
一起成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的,需要一種精神,一種勇敢、不怕困難,持之以恒的精神。
我們手牽著手,心連著心,一起駛向未來(lái),一起達(dá)成目標(biāo)。未來(lái)是渺茫的',成長(zhǎng)是需要?dú)v練的。我們攜手同行,使每人的成長(zhǎng)的白紙上多了一些色彩,多了一些歡聲笑語(yǔ),多了一些關(guān)心,增厚了同學(xué)間的友誼,使我們的成長(zhǎng)添色不少。我們?cè)谝黄,也許會(huì)分開(kāi),但心不會(huì)分開(kāi),正因?yàn)橛辛诉@個(gè)成長(zhǎng)的畫(huà)卷,激勵(lì)著每一位同學(xué)都能朝著自己的目標(biāo)走去。
成長(zhǎng)是多么“快樂(lè)”,一起成長(zhǎng)使“快樂(lè)”變得更快樂(lè)了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
《女生日記》的作者是同學(xué)們都喜歡的大姐姐楊紅櫻,這本書(shū)以日記的形式,真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。在這一篇篇的日記中,讓我明白了許多女孩子的`秘密。
這本書(shū)讓我印象最深的是:冉冬陽(yáng)的同學(xué)——南柯夢(mèng),月經(jīng)來(lái)潮,她十分害怕,趴在桌子上哭了起來(lái)。女同學(xué)們都很想安慰她,但又不知怎么安慰她。班主任羅老師知道后,說(shuō)這是好事,是一件值得慶祝的事,因?yàn)檫@說(shuō)明南柯夢(mèng)已經(jīng)從小女孩變?yōu)榱松倥!長(zhǎng)大了!
是呀!每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng),可是,我們應(yīng)該怎么樣面對(duì)自己的成長(zhǎng)呢?怎樣才能成長(zhǎng)得健康自然呢?這是讓我們五六年級(jí)的女同學(xué)感到困惑的。而這本書(shū)給了我們很大的啟發(fā),用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓我們體會(huì)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。如書(shū)中的:“戰(zhàn)痘族”“第一次穿胸衣”等。
看了這本書(shū),我回想起讀一二年級(jí)時(shí),老師總喜歡讓男生和女生同桌,希望我們能互相幫助,互相學(xué)習(xí)。那時(shí)候,無(wú)論是游戲,還是排隊(duì),男女同學(xué)總是在一起,有時(shí)還手拉手,一點(diǎn)也不覺(jué)得害羞?墒,到了五六年級(jí),男女同學(xué)之間漸漸不怎么在一起玩耍了,父母有時(shí)也會(huì)提醒我們說(shuō):“女孩子要規(guī)矩。”“男女有別,要注意自己的行為!钡鹊。
我們一天一天在成長(zhǎng),要注意自己的言行舉止,不應(yīng)該和男同學(xué)打打鬧鬧的,不要說(shuō)那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的無(wú)聊話題,要把心思放在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然,男女生之間也要有正常的交往,因?yàn)槟猩心猩膬?yōu)勢(shì),女生有女生的優(yōu)點(diǎn),男生陽(yáng)光,女生細(xì)膩,相互間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
每個(gè)女孩子都有渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理!杜沼洝方沂玖伺闹械暮枚嘈∶孛埽@當(dāng)中有痛苦和歡樂(lè)。我正處于這個(gè)階段,我要好好多讀幾遍這本書(shū)。媽媽說(shuō),她也要好好看看這本書(shū),讓我更好成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇3
人的成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行,我們會(huì)有各種各樣的經(jīng)歷。我們走過(guò)不同的驛站,看過(guò)不同風(fēng)景,感悟到不同的道理。從我們一出生,我們便開(kāi)始了我們的旅程。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)走第一步路,說(shuō)第一句話,開(kāi)始和不同的人打交道。
我們漸漸長(zhǎng)大,我們開(kāi)始演繹著不同的角色。我們努力當(dāng)父母眼中的乖寶寶,做老師眼中的好學(xué)生,成為外人心中的好孩子。這一路,留下了我們的足跡。我們有過(guò)后悔,有過(guò)叛逆,有過(guò)感動(dòng)。我們從每一件事情中學(xué)習(xí),慢慢成長(zhǎng),慢慢蛻變。我們?cè)?jīng)走過(guò)無(wú)人的黑夜,差點(diǎn)迷失方向;我們?cè)?jīng)走過(guò)崎嶇的山路,差點(diǎn)中途放棄?墒菦](méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順,風(fēng)雨無(wú)阻的,我們的旅行之路也有坎坷。時(shí)?倳(huì)有那么一場(chǎng)大雨淋濕你想要自有飛翔的翅膀,那些被雷雨驚破的陰云,黑黑的一整片暗夜天幕,可會(huì)讓你雙眼迷茫,心生膽怯?但是,我想說(shuō),這些都是我們必須經(jīng)歷的,我們得學(xué)會(huì)在艱苦中成長(zhǎng)。因?yàn)槁飞系那G棘需要自己用利刃去斬?cái)啵约旱膲?mèng)想需要自己用汗水去澆灌。經(jīng)歷多次之后,我們就能鑄成一顆堅(jiān)韌的心了。
我們和每個(gè)孩子一樣,從同一起點(diǎn)出發(fā)。我們懷著欣喜的心開(kāi)始這一段旅行,仔細(xì)品味每一道不同的風(fēng)景線?墒,走著走著,看見(jiàn)一棵引人注目的大樹(shù),便停留了在原地,和它攀談起來(lái),聊得是那樣津津有味,卻忘記了一個(gè)個(gè)從后面趕上掠過(guò)自己的那樣高大,奮力向前奔的背影,忘記了一開(kāi)始就在起跑線上為我們鼓勵(lì)加油的一顆顆期盼的心。過(guò)了許久,我們一回頭,發(fā)現(xiàn)自己身后一片空蕩,只剩下一條看似遙遠(yuǎn)的路。有了緊迫感的我們終于肯和大樹(shù)說(shuō)再見(jiàn),繼續(xù)自己的旅程。我們只能奮力追,一直跑,不顧一切地跑。我們完全忽略了身旁美麗的`風(fēng)景,一心只向往終點(diǎn)。不論自己的處境如何,只知道盲目追隨。后來(lái)跑累了,猛然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)收獲到,腦子一片空白,心中沉重不安。只是氣喘吁吁,周邊萬(wàn)籟俱寂,只留下自己急促的呼吸聲。
想到自己沒(méi)追上任何人,我們幡然醒悟,開(kāi)始靜下心來(lái)。勻速前行,用心體會(huì)周邊事物,面對(duì)一切挫折,把這場(chǎng)旅行變?yōu)榱俗约旱呢?zé)任與義務(wù)。
我們來(lái)到黃沙萬(wàn)里的沙漠,會(huì)靠著自己的意志力,繞過(guò)一個(gè)個(gè)彎,盡管摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次,迷失個(gè)一次次方向,最終也會(huì)找到出口,看見(jiàn)綠洲;我們來(lái)到懸崖峭壁,會(huì)用手抓緊每一個(gè)凹口,像壁虎般艱難的爬過(guò)去,不管手指破了多少道口子,流出過(guò)多少次血,磨壞過(guò)多少雙鞋子,我們都絕不輕言放棄,總是能煎熬地挺過(guò);我們來(lái)到荒草叢生的草原,荒草擋住了去路,但是我們沒(méi)有半途而廢,哪怕是要跪著,也會(huì)用雙手將荒草一顆顆拔出,用雙手為自己開(kāi)辟出一條小道,去擁抱美好的黎明。
成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)的過(guò)程,旅行亦是如此。所以說(shuō)我們一路成長(zhǎng),有過(guò)傷悲有過(guò)喜,我們會(huì)變得更沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。盡管曾經(jīng)彷徨過(guò),失望過(guò),哭泣過(guò),但我們從不會(huì)輕視自己,放棄自己。我們會(huì)用雙手去成就自己成長(zhǎng)的快樂(lè),去收獲每一次感動(dòng),去擁抱每一份苦和樂(lè)!
一路成長(zhǎng),永不停息……
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的路上,都伴隨著愛(ài)的足跡。
——題記
在這樣一條路上,無(wú)論是我,是你,都在這樣的空間中追尋,糾結(jié)著痛苦與無(wú)奈;在這樣一條路上,沒(méi)有詩(shī)意江南,沒(méi)有壯美北國(guó),有的只是耗盡的體力和透支的青春;在這樣一條路上,你身旁有形形色色的與你一同出發(fā),但最終卻在交叉口揮手離別,散失于天涯海角。
這條路上雖無(wú)歌舞升平,山清水秀,但暮然回首望去,一路上或深或淺的腳印,卻訴說(shuō)著一路收獲的酸甜苦辣。追尋著那些成長(zhǎng)的腳步,我領(lǐng)悟著,感受著,收獲著……
你是大千世界的縮影,你將無(wú)限的世界歸置于有限中。你有時(shí)帶我在天地間游走,帶回陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)照耀我的心田;有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上,欣賞片片金黃麥田,微風(fēng)輕撫臉龐,帶來(lái)一股久違的生命氣息,令我心曠神怡,陶醉其間;你帶我走遍世界各個(gè)角落,了解民俗風(fēng)情,眺望悠久歷史;最后又讓我乘那一縷清風(fēng)歸來(lái)。在午后無(wú)人時(shí),品一杯香茗,聽(tīng)一曲清歌,我捧著你漫步。你讓我看到歷史的滄桑,領(lǐng)略人性的丑美;你讓我感到世界之博大,宇宙之浩瀚,歲月之悠長(zhǎng)。細(xì)細(xì)地品著香茗,隨著你的思緒暢游書(shū)林……
我追尋著書(shū)在成長(zhǎng)之路上留下的足跡,領(lǐng)悟著書(shū)給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的靜謐與美好。
三教莫不有師,千古帝王莫不有師。從小學(xué)到初中,我遇到了許許多多的老師。在這些老師中,有永遠(yuǎn)不會(huì)生氣,連假裝嚴(yán)肅都不會(huì)的語(yǔ)文老師,有允許我們把花草昆蟲(chóng)帶到課堂的生物老師,有能徒手畫(huà)各式各樣幾何圖形的數(shù)學(xué)老師,有帶領(lǐng)我們做游戲,練武術(shù)的體育老師……成績(jī)下降了,總有老師幫我尋找原因;情緒低落了,總有他們的噓寒問(wèn)暖。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我常想,要是在他們背后添上一對(duì)翅膀,那他們一定是從天堂降落人間的天使。平凡的他們,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)肯定的微笑,一句溫馨的話語(yǔ),都會(huì)化作溫暖的火種,希望的暖陽(yáng),照亮我生命的旅途。
我追尋著恩師在成長(zhǎng)路上留下的足跡,感受著恩師給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的鼓勵(lì)與溫暖。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。從記事起,最讓我喜愛(ài)的是媽媽那雙柔軟的手。跌倒了,疼痛讓幼小的我眼里泛著淚花,可當(dāng)我看到前方不遠(yuǎn)處的母親朝我敞開(kāi)懷抱,伸出雙手,我就邁著歪歪斜斜的步子快樂(lè)的朝她走去,那是我最初的.記憶。是那雙手,牽著我看遍花紅柳綠;是那雙手,在夜晚輕拍我入眠;是那雙手,在夏日為我遮去驕陽(yáng)帶來(lái)陰蔽;是那雙手,在冬日為我捂熱雙手帶來(lái)溫暖。每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的情景:一個(gè)幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上,陽(yáng)光照耀在她們身上,散發(fā)出充滿柔情的光芒,我就會(huì)被這種細(xì)細(xì)的溫暖深深地感動(dòng),母親是孩子最初的信賴(lài),那雙溫暖的手,是孩子永遠(yuǎn)的依賴(lài)。
我追尋著母親在成長(zhǎng)路上留下的足跡,收獲著母親給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的溫柔與疼惜。
我踏上成長(zhǎng)之路,遙望前方的無(wú)盡的崎嶇與荊棘,我不再畏懼,因?yàn)槲易穼ぶ砷L(zhǎng)的腳步,所領(lǐng)悟,感受,收獲到的點(diǎn)滴溫暖,將成為我斬?cái)嗲G棘的利刃,讓我在成長(zhǎng)之路所向彼靡,毫不畏懼!
回首,追尋成長(zhǎng)之路的足跡,滿滿都洋溢著幸福的滋味。
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