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獨(dú)特的自我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的獨(dú)特的自我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)特的自我作文1
正所謂“存在即合理”，地球上每一種存在形式都有它存在的理由，也有他獨(dú)立的價值，一顆稻草，育良黍。一只螃蟹，作珍饈，稻草不必依螃蟹而實(shí)現(xiàn)自我，反之亦然。因而我們不應(yīng)通過攀附別人來實(shí)現(xiàn)自我的價值，而是通過努力奮斗發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自身的價值。
勿攀附，活出獨(dú)立人格。
浮萍依附水，星星點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)一來便消彌，毛蟲攀附于樹，寄生度日，終無法化蝶，有人趨炎附勢，逐漸喪失自我，淪喪為別人的副產(chǎn)品。為何？萬鐘則不辨，禮儀而受之，萬鐘于我何加也；為宮室之美，妻妾之奉，所論窮乏者得我歟？這樣的追求太物質(zhì)太普通，這樣活著沒有意義。你只是依附別人活著的寄生蟲，別人的價值并不等于你的。我們活在世上，窮首不過數(shù)十年，如果所留給世上的不過是依附別人渾渾噩噩一生，那么愧對于自己，至少要在臨了，覺得此世無憾，這世間，我來過一遭，而這需要一顆獨(dú)立的心，一個獨(dú)立的人格，擁有不同別人契合自身追求，并汲汲向此努力。
如此，方可無悔終生，實(shí)現(xiàn)自身價值。
須自琢，綻放個人色彩。
有一句話叫做成功的模式不可復(fù)制。這話古今適用。于國適用，于個人也適用。恒公葵丘會盟，德服諸侯。以強(qiáng)盛的國力，如玉的.德行成就自我，成就霸主。宋襄公未能看清自我價值，東施效顰，最終落得貽笑大方。于彼時宋即宋，無齊之蒸騰日上國力。但宋殷商后裔禮樂開化，其禮樂制度也是齊所不具備的。若宋能認(rèn)清自我價值，并努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我價值。即使宋無法以霸主傲居。亦能讓天下人心向往之。同樣，在生活中，別人的價值不容否認(rèn)，也不可取代。我們所能做的就是清自己對別人，對社會的價值。同時相信存在即合理。每個人之于社會必有其獨(dú)特的毋庸置疑的價值。并努力發(fā)掘它，盡最大可能綻放自己的價值。綻放個人色彩。
每個人活著都是造物主的禮物。我們都是獨(dú)特的。如果我們每個人都能夠?qū)⒆约旱膬r值發(fā)揮至極。那么整個社會都在高效有機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中綻放個性色彩。如此我們方可算是實(shí)現(xiàn)自我價值。
獨(dú)特的自我作文2
世間萬物都有自己獨(dú)特的價值，即使是流星，也能劃破夜空的沉寂;即使是一滴水，也能折射太陽的光輝。小小的我，年少的我，輕狂的我，也不例外，讓我們?yōu)樽约汉炔?
本人相貌獨(dú)特，圓臉小眼，戴著一副黑框眼鏡。第一眼看到我的人，一定會以為我是一個沉穩(wěn)的學(xué)霸，其實(shí)不然，了解我的人都知道，我是一個學(xué)渣，一個不折不扣的'學(xué)渣。調(diào)皮是我的本質(zhì)，嘮叨是我的特長。來，來，來，不妨請你看看我的“光榮事跡”。
上周一，我剛進(jìn)教室門，一個黑板擦便向我“英俊無敵”的臉蛋飛來，這要是砸中了，肯定得“毀容”啊!我心里咯噔閃過一個念頭——快閃!麻利地躲開暗器，我不禁暗自佩服起自己靈敏的身手。黑板擦無辜地睡在地上，那就讓它沉睡吧，我不屑一顧。我環(huán)顧四周，只有張某人笑得最歡，毋庸置疑，就是他了，小樣，等會兒看我怎么收拾你。一個計劃瞬間從我腦海中閃現(xiàn)，這就是傳說中的靈光一現(xiàn)吧!現(xiàn)在我要開始實(shí)施“復(fù)仇計劃”了，且等好戲看來!一瓶膠水足以搞定!萬事俱備，就等下課了。悄悄靠近，冷冷一笑，裝作看書，以迅雷不及掩耳之勢把膠水抹到其座位上，再溜之大吉!果不其然，一會兒教室里傳來憤怒的吼叫聲：“啊，這是誰干的?讓我知道定饒不了他!哼，哎喲……”瞧他如此狼狽，我幸災(zāi)樂禍，這也許就是“報復(fù)”后的大快人心吧!作為學(xué)渣，不思進(jìn)取只想著鬧騰，我名副其實(shí)吧，只不過事后心中卻總有一絲絲的內(nèi)疚感!
其實(shí)啊，我還是個話嘮。上課說，下課說，一會兒不說話，就覺得渾身不舒服。同桌換了好幾茬，老師的“粉筆”攻擊可沒少落在我身上，但我屢教不改。一次，本想認(rèn)真聽課，腦子卻開了小差，暗自獨(dú)笑，嘴巴也耐不住寂寞了，竟不知不覺自言自語起來。“唰——”一只粉筆破空而來，正中我的額頭。哎，老師的“飛鏢絕技”百發(fā)百中，我自嘆不如啊!
我呢，其實(shí)就是一個大大咧咧，愛搞惡作劇，沒話也能找話聊的人而已，讓你失望了吧!哈哈!
獨(dú)特的自我作文3
我是肖復(fù)興，我是成年人，我有一個兒子叫肖小鐵，那時，小鐵還小，大概是二年級的時候吧，他常常中午不睡覺，跑到校門口跟小朋友一起玩游戲。
有一天，小鐵和他的幾個同學(xué)一起玩扔石子，突然有一個同學(xué)對他說；“你敢把這顆石子扔到玻璃上嗎？”他說：“敢�！痹捯魟偮�，他就一下子把石子扔出去，不偏不倚，石子剛好砸在三樓的一戶人家陽臺的玻璃上，這一響驚動了小鳥，它們都從鳥窩里飛快的逃跑了。
我這天下班回家，就看見小鐵那小子一臉的驚慌，就知道這小子一定闖了什么禍，我問他發(fā)生什么事了，奶奶把我拉到一邊對我把事情的來龍去脈說了，她還嚴(yán)肅的說：“人家都來咱們家告狀了。”我一聽，氣就來了，立即讓小鐵去給人家道歉，他讓我陪他去，所以，我就跟他一起去了，在上樓梯的這期間，小鐵這個巧八哥，一下子就變成了悶葫蘆。到了人家門口，我敲開門，一個中年婦女正在紅一個小嬰兒，我讓他道歉，他說：“阿姨，是我打碎你們家的.玻璃的······ ”說著說著他就哭了，哭是他的殺手锏，那位婦女心軟了，連忙叫我進(jìn)屋，并勸勸他。我拒絕了，我讓他道歉，他道歉完了，我就立即帶他回家。
自從那次以后，他再也不敢了，他乖乖的聽話。在六年級的時候，不小心把右胳膊的骨頭摔碎了，所以，他一個月不能上課，在這期間，沒有同學(xué)來看望他，有一天，終于有一位同學(xué)來看他了，這位同學(xué)叫杜彭，他和小鐵坐在一起，他們談天說地，忽然，杜彭拿出一本筆記本，說：“這是老師讓我們記的筆記，你抄一下吧，小鐵說：“不用了，等我好了我去炒班長的�！甭犃诉@句話我十分生氣，但是杜彭卻說：“也好，班長比我學(xué)的好，抄他的最好�！倍排碜吡酥�，我狠狠的打了他一通，因?yàn)槿思液眯暮靡獾慕杷P記，他卻拒絕人家，這是絕對不允許的，他的人生就是這樣。
獨(dú)特的自我作文4
特別的我走過了十一個春秋，我沒有發(fā)現(xiàn)什么人生真諦，只是覺得我并不像他人所說：像風(fēng)一樣令人捉摸不透，給人一種神秘感，其實(shí)我只是一個很特別的男孩。第
一幕地點(diǎn)：教室人物：我、同學(xué)同學(xué)甲（一臉羨慕）：許杰，你長大之后一定是一個天才。我（笑了笑）：我并不這樣認(rèn)為。同學(xué)乙（滿臉敬佩）：你看人家許杰多謙虛。我（不已為然）：因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我是一個天才！同學(xué)們（全場笑倒）旁白：許杰總是這么幽默，一句話就能把你逗樂！
第二幕地點(diǎn)：薩克斯考級現(xiàn)場人物：考官、薩克斯老師、同學(xué)、我考官（一臉嚴(yán)肅）：許杰同學(xué)，請入場準(zhǔn)備演奏。同學(xué)們（握拳）：加油，許杰！薩克斯老師（拍了拍我的肩）：好好表現(xiàn)。我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走入考場�？脊伲ㄕ齼喊私�(jīng)）：開始。我神情自若地拿起薩克斯吹了起來，悠悠的琶音；高低起伏的練習(xí)曲：歡快的舞曲，演繹的出神入化。此時考官和我都仿佛與音樂溶在了一起。吹完了，我自信地走出考場。薩克斯老師（高興地豎起大拇指）：吹得太棒了！旁白：許杰愛一樣?xùn)|西，就會全身心的投入，與它融為一起，一同去演繹它，并用自己的心去詮釋它，這正是他身上的.閃光之處。
第三幕地點(diǎn)：南京奧體小學(xué)廣場人物：工作人員、帶隊(duì)老師、我事件：火箭升空比賽中我的第一次發(fā)射沒有成功。帶隊(duì)老師：許杰，第一次的失利不算什么，只要第二次把握好就行。我：（什么也沒說，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。）工作人員：許杰同學(xué)，準(zhǔn)備第二次發(fā)射。我把手中的火箭放上發(fā)射架，并暗暗對自己說：“相信自己，沒問題�！秉c(diǎn)火！火箭飛至70米的高空，隨即，降落傘打開。全場人員（一片嘩然，掌聲雷動）考官：全場最高分—滿分。
畫外音：許杰——一個有著多重特點(diǎn)的男孩，他幽默、專注、自信集一身。這就是我，一個特別的男孩。
獨(dú)特的自我作文5
每個人都有屬于自己的一個獨(dú)特的世界，也同樣有著屬于自己的一片藍(lán)天，你可以在這個世界中充分發(fā)揮你的特長，讓別人對你刮目相看。我獨(dú)特的世界就是沉迷于我的愛好之中！愛好是疲勞一天后還讓你念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事，愛好是在你傷心難過時做起它就能快樂的事……
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我興趣廣泛，喜歡唱歌、喜歡跳舞、喜歡下棋……但真正孜孜不倦堅持下來的愛好也只有畫國畫了。
我接觸國畫的緣由是在一年級時，我家樓下開了一家國畫與書法的培訓(xùn)班，當(dāng)時我看著那筆墨飄香的美麗國畫和蒼勁有力的書法就立刻產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽也特別支持，于是帶我去報名�？墒怯捎谀挲g太小，沒能參加培訓(xùn)班。我當(dāng)時別提有多沮喪，回家還偷偷抹眼淚了。從此我天天下樓都要去看一看那些剛剛擺設(shè)出來的國畫，有時一看就呆好幾個小時。回到家我還要拿出自己的`小畫筆憑借著印象偷偷畫上幾筆。
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過了一年，我終于可以參加培訓(xùn)班了！我的每一天都是在興奮中度過的！一到去上國畫課的時間，我就沖下樓去！開始只是畫一些小花、小草或小動物。我不斷地頓筆、運(yùn)筆、描畫、收筆，調(diào)色、上色……感覺特別神奇，灰色底蘊(yùn)、彩色勾勒的一朵朵小花就這樣在紙上盛開了、一棵棵小草就這樣在紙上堅強(qiáng)了、一個個小動物就這樣在紙上蹦跳了……我迷上了國畫，愛上了這種獨(dú)特的令我“淪陷”的感覺。我央求老師教我更多的內(nèi)容，我要挑戰(zhàn)自己，開始畫一些有難度的組合畫。我最愛的是練習(xí)畫峭壁上的梅花。初畫梅花，我就被她那凌寒怒放的勇氣和昂揚(yáng)挺立的姿態(tài)所征服。我從少量的花畫到紛繁復(fù)雜、從簡單的花畫到姿態(tài)萬千、從一枝的花畫到十里桃花……
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五年過去了，我在各類繪畫比賽中，獲得了無數(shù)的榮譽(yù)。我現(xiàn)在已經(jīng)可以畫出一張足足六尺長、四尺寬的墨梅圖了！我還在繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試山水、人物的畫法……
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我喜歡畫國畫，它給予了我無窮的快樂！它讓我走進(jìn)了一個獨(dú)特的世界！國畫的路一旦開始就沒有盡頭！我一定要把這門藝術(shù)好好地傳承下去！
獨(dú)特的自我作文6
步入初中以后，我看到了很多跟我一樣甚至比我更優(yōu)秀、更努力的人。為了爭搶山峰，大家越來越努力；而我，卻漸漸覺得自己越來越平凡——我只是眾多的攀登者之一啊。
那天放學(xué)后，我正在進(jìn)行例常的1000米跑，為了期末體育成績單上的A+。太陽的余暉仿佛是打著轉(zhuǎn)的，撞到暗紅的跑道上，又慵懶地四散開來，全沒了正午的.光彩。
跑了兩圈后，我發(fā)現(xiàn)羽毛球館門開了。我情不自禁地停下了腳步，走了過去。我奮力一次把門推開，看到的是熟悉的球場，還有幾個認(rèn)識的同學(xué)在打球。
我走過去和他們打了招呼，帶著點(diǎn)激動問道：“我能打一下嗎？”一人說：“好。等我們倆誰打輸了就換上你�！彼樕蠐P(yáng)著微笑，似乎有必勝的決心。我于是坐在一邊看他們的表現(xiàn)。
他很明顯練過，但功底看不大出來到了什么水平。另一邊的同學(xué)應(yīng)該入門不久，顯然無法抗衡。
很快就到我了。我不由自主調(diào)整站位，壓低重心，拍頭舉高。突然，我有了種感覺，回到了兩年前那次比賽。在那幾場市級雙打賽中，我練就了這樣的意識。我現(xiàn)在同那時技術(shù)差了些許，但是我以每月四次的頻率堅持了我所熱愛的羽毛球運(yùn)動。
他的反手球飛過來了。太高了。我微微一笑，猛地沖刺做出全力封網(wǎng)的模樣，又從容不迫地收力，勾了個對角。他當(dāng)然中計，先是后退想接殺，又一步跨去接球放網(wǎng)，最后不僅沒接到，還一個趔趄跌倒，搞得自己狼狽不堪。
他起來后，笑著走過來，語氣里略帶點(diǎn)遺憾：“想當(dāng)年我也有這種水平�！�
“后來呢？”
“全力學(xué)習(xí)去了，就放棄了羽毛球�！�
這以后，我又問了很多同學(xué)，才知道大多人都因?yàn)閷W(xué)業(yè)放棄了熱愛的運(yùn)動或樂器，他們對我這么多年還能堅持自己的愛好感到驚異和羨慕。我也從沒想過像我一樣生活和學(xué)習(xí)兼顧的人有這么特別。
回想起來，這些年我的愛好一個一個出現(xiàn)，但無一例外，都被我堅持了下去。也許正是這一點(diǎn)韌勁，讓我也能成為世界里一顆特別的星辰。作者：韓文俊
獨(dú)特的自我作文7
“也許我也美麗，值得一個奇跡�！泵總�人的生命都是獨(dú)一無二的，要實(shí)現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造生命之精彩，我認(rèn)為首先要活出自我。
活出自我不是一味標(biāo)新立異，更不是不敬畏規(guī)則的理由，而是對自己內(nèi)心的探索，從而找出自己內(nèi)心的想法，并按此想法去展示自我，展示生命的獨(dú)特，實(shí)現(xiàn)自我價值。
活出自我是一種堅持自我原本模樣的體現(xiàn)。一個人只有堅持自己自我原本的模樣，才能活得真實(shí)而獨(dú)特，才不會在茫茫人海中迷失自我，迷失內(nèi)心，迷失前行的方向。世界因每樣事物堅持自己原本的模樣而變得精彩紛呈，有了活力。自然界的每一株草、每一棵樹、每一朵花因堅持原本模樣，給了我們精彩而不單調(diào)的環(huán)境。更何況是人，每個人堅持自我，這個社會就更富有創(chuàng)新活力，社會才能更好更快發(fā)展。
活出自我是一種聽從內(nèi)心想法，不人云亦云的理智態(tài)度。一個人聽從內(nèi)心想法，不羨慕他人，不盲從他人，這樣的人才是靈魂獨(dú)立完整的，他的靈魂不是他人靈魂的附庸，他才算一個真正精神獨(dú)立的人。這樣的人是區(qū)別于動物的，他會有自己所愛的東西，會自己思考，會自主選擇自己的人生道路�！白咦约旱穆�，讓別人說去吧”體現(xiàn)的就是這種理智的人生態(tài)度。
活出自我對于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，完善自我有重大意義。發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)并完善自我的人，往往能取得事業(yè)上的成功。一個人若沒有發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)并完善自我的能力，那么他就無法對自己的.人生做出正確的規(guī)劃，更別提實(shí)現(xiàn)自我價值了。這樣的人好比無頭蒼蠅，毫無目標(biāo)。那么任何方向吹來的風(fēng)對他來說都不會是順風(fēng)。他的人生也將是毫無意義和價值的，只在一味地亂沖亂撞中浪費(fèi)自己的一生。
因此，我們要活出自我，展生命之精彩。學(xué)會堅守自己原本的模樣，學(xué)會用理智的態(tài)度對待人生，并善于發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)，完善自我。這樣我們才能將人生之舵掌握在自己手中，才不會迷失前行的方向，才能夠乘長風(fēng)破萬里浪，到達(dá)夢想的彼岸，展生命之獨(dú)特，創(chuàng)人生之輝煌！
獨(dú)特的自我作文8
這是一個全球化的時代，經(jīng)濟(jì)的一體化促使文化正在沖破國家、民族的壁壘。在頻繁的國際文化合作交流中，如何不迷失自我，并向世界展現(xiàn)屬于中國的獨(dú)特文化味，是我們需慎重思考的。
首先我們要對自我有深刻的認(rèn)識，什么是獨(dú)屬我們的中國味？以音樂為例，要認(rèn)識音樂的“中國味”，需要我們廣泛地接觸、聆聽中國各式的曲調(diào)，辨析我國不同民族樂器的差異，體會悠揚(yáng)的樂曲中傳遞的文化情懷。
當(dāng)然，這只是我們認(rèn)知中國味的方式之一。傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受。聆聽過西方音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感，感受過西方音樂對于力度、強(qiáng)度的極致追求，我更能感悟到中國音樂獨(dú)有的柔和委婉、細(xì)膩淡然�！爸袊丁钡囊魳飞刑摕o、講韻味，追求空靈的意境，這些教科書上的抽象的文字，在聆聽、比較異域音調(diào)之后變得具體而真切。因此，除了深入探究自身特點(diǎn)之外，接觸各具特色的同類事物更能喚起我們對于自身文化的認(rèn)同感，從而加深我們對自身獨(dú)特性的認(rèn)識。
認(rèn)識音樂如此，認(rèn)識其他藝術(shù)門類，乃至世間萬物皆是如此。如果我們在認(rèn)知的過程中僅僅將目光鎖定于所要認(rèn)知的事物本身，感觸和認(rèn)知終究是有限且淺層的，我們會受自身見識、感受所局限，為傳統(tǒng)的觀念、固化的標(biāo)簽所左右；而廣泛地接觸各具特色的'同類事物，將認(rèn)知對象放到一個更為紛繁復(fù)雜的背景中，對事物間的差異性進(jìn)行感受和比較，才能獲得對事物最為鮮活、直觀的感受和認(rèn)知，才能更為準(zhǔn)確地定位認(rèn)知對象。
而當(dāng)我們通過比較對事物的獨(dú)特性有了深刻感知之后，我們方能獲得動力和方向，從而更有意識地去尋找它。認(rèn)知不是目的，將認(rèn)知的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，從而進(jìn)一步尋找、發(fā)展事物的獨(dú)特性才是最終的目的。任何不具特性的趨同注定會消失在歷史的長河之中，想要在文化界限日益模糊的當(dāng)今世界中擁有足夠的文化自信，僅僅對所謂的獨(dú)特性沾沾自喜是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要以謙虛、開放的心態(tài)去審視存在的差異，在不斷地挖掘、融合的過程中重塑出無以替代的獨(dú)特的中國文化。
重塑中國味的文化如此，塑造一個獨(dú)特的自我也是如此。在比較中尋求自身的特點(diǎn)，在接納、重塑的過程中成就“顏色不一樣的煙火”。
獨(dú)特的自我作文9
玫瑰有玫瑰的高貴冷艷，百合有百合的清香淡雅，蓮花也有著蓮花那出淤泥而不染的氣質(zhì)。大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有各自的獨(dú)特之處。正因?yàn)檫@些創(chuàng)造性的獨(dú)特美的存在，才讓世界多姿多彩。
時隔半年，那場演出依舊清晰地在我的腦海中播放。
時間或許有些倉促，老師是在參演前三天通知我的。然而，經(jīng)驗(yàn)豐富的我臨危不亂，在一番思考后，服裝以及彈奏的曲子已經(jīng)被我確定下來了。
三天后的那個下午，來到現(xiàn)場，老師和同學(xué)們似乎有些驚訝地看著我。老師從頭到尾對我進(jìn)行一番打量后，說道：“你怎么穿成這樣？還沒化妝？”我只是笑了一笑。
站在舞臺上，我禮貌地向觀眾鞠了個躬，然后便開始了表演。雙手的大拇指和食指腹先是同時很有力地彈起四根差八度的弦，然后上來便是一個琶音，配合著的是我鏗鏘有力的動作，先是引子部分，再進(jìn)入主旋律。我能感受到，向我匯聚而來的目光愈來愈多。逐漸進(jìn)入到四四拍的快板，我的腦袋左搖右晃，就像采蘑菇的小姑娘一樣歡快，古箏上涓涓流淌的每一個音符都給了我歡樂和自信，我的腳不由自主地打起了節(jié)拍�？彀褰Y(jié)束后進(jìn)入尾聲，最后以一個琶音結(jié)束得意猶未盡。一曲畢，迎來的'是一片熱烈的掌聲，我站了起來，說不盡的歡樂，發(fā)自內(nèi)心地自信一笑，然后鞠躬走下舞臺。
一下臺，迎來的便是老師和同學(xué)。“我的天，你知道嗎？你一開始上去，沒多少人往臺上看，我還在想完了這次！沒想到啊！”老師很直爽地說出了她的想法。的確，一條白色的打底褲，一件紅衛(wèi)衣，再加上一條白圍巾和運(yùn)動鞋，這么簡單的服裝近乎“寒磣”，與那些耀眼的民族服飾確實(shí)沒有可比性�？墒俏艺J(rèn)為，音樂真正的美，不是靠這些外在美表現(xiàn)出來的。當(dāng)外在越不起眼時，你收獲的那些掌聲才越是真正為音樂之美而響起的！“唉！你知道嗎？你是我見過的第一個不穿演出服表演的人！還這么成功！創(chuàng)造不一般啊！”一位同學(xué)的聲音響起。“老穿演出服，觀眾都會覺得老套吧？這不是剛好為這場演出添上一筆獨(dú)特之美嗎？”我說道。
抬頭，天空一片紅黃相間的別樣演繹，夜幕逐漸降臨。太陽每天都是新的，就連晚霞，每天的美也都是新的。走在回家的路上，風(fēng)吹起了我的圍巾和發(fā)絲，我覺得格外愜意。
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