成長(zhǎng)的作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
長(zhǎng)大，一個(gè)懸著的問號(hào)。
當(dāng)我不愿洗衣服時(shí)，媽媽總會(huì)說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事該自己做了�！碑�(dāng)我登上開往學(xué)校的長(zhǎng)途客車時(shí)，媽媽又會(huì)反復(fù)叮嚀：“你還是小孩子，社會(huì)閱歷不多，不要上街亂跑�！庇谑�，長(zhǎng)大，便成了一個(gè)懸著的問號(hào)。我長(zhǎng)大了嗎？誰也無法給出答案。因?yàn)殚L(zhǎng)大沒有年齡的限制，沒有閱歷與能力的標(biāo)準(zhǔn)，它只是一種抽象的生命高度。
長(zhǎng)大，一顆大大的感嘆號(hào)。
常聽到少年張開雙臂，對(duì)藍(lán)天發(fā)出人生的呼號(hào)：“啊，我長(zhǎng)大了！”也常聽到家長(zhǎng)們看著孩子，發(fā)出一聲欣慰的感嘆：“啊，孩子終于長(zhǎng)大了，我們總算能松口氣了！”于是，長(zhǎng)大，便成了一顆大大的感嘆號(hào)。這顆大大的感嘆號(hào)里，有家長(zhǎng)多少淚水與歡笑、失望與激動(dòng)��！又有孩子多少艱辛與坎坷、努力與拼搏！長(zhǎng)大，一顆飽含情感的感嘆號(hào)，更是一篇獨(dú)一無二的人生杰作。
長(zhǎng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號(hào)。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，人們便越來越喜愛回頭看看走過的路，長(zhǎng)大，伴著回憶；隨著閱歷的不斷增多與情感的不斷完善，人們便越來越喜愛賦予自己曾經(jīng)的經(jīng)歷以新的內(nèi)涵，長(zhǎng)大，伴著認(rèn)知與抒情。于是，長(zhǎng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的.冒號(hào)。一個(gè)長(zhǎng)大的人總有許多要對(duì)長(zhǎng)大說的話，總有許多要對(duì)長(zhǎng)大抒的情，這時(shí)，他便需要兩點(diǎn)的冒號(hào)。
長(zhǎng)大，是六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)。
一個(gè)長(zhǎng)大的人不僅喜愛回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且喜愛對(duì)自己的未來作出種種設(shè)想。長(zhǎng)大后，我要成為一名為人民服務(wù)的子弟兵；長(zhǎng)大后，我要成為超越比爾·蓋茨的大富翁；長(zhǎng)大后，我要為慈善事定貢獻(xiàn)自己的力量；長(zhǎng)大后，我要……總而言之，長(zhǎng)大后，是一片引人無限遐想的空間。那里有迷人的青春、未來與夢(mèng)想……
我對(duì)長(zhǎng)大充滿疑惑，我長(zhǎng)大了嗎？
我對(duì)長(zhǎng)大充滿激情，啊，我長(zhǎng)大了！
我對(duì)長(zhǎng)大更傾注了無限的夢(mèng)想與希望……
成長(zhǎng)的作文 篇2
我喜歡吹小號(hào)，曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的鼓號(hào)隊(duì)，在學(xué)習(xí)吹小號(hào)的成長(zhǎng)道路中，我遇到過挫折，也想過放棄，但最終通過我一次次的努力，還是堅(jiān)持了下來。
記得三年紀(jì)的時(shí)候，我經(jīng)常在電視上看見一些身穿制服的人，拿著閃亮的三音小號(hào)，踏著整齊的步伐，吹奏著一首首激昂的進(jìn)行曲。那時(shí)，一個(gè)學(xué)習(xí)吹小號(hào)的念頭便在我心中萌發(fā)了。
沒過幾天，學(xué)校發(fā)來通知說：要再我們?nèi)昙o(jì)組織一支鼓號(hào)隊(duì)，男生吹小號(hào)，女生敲鼓。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是天大的喜訊��！我很順利的爭(zhēng)取到了這個(gè)名額。從此，我便走上了學(xué)習(xí)吹小號(hào)的藝術(shù)道路。剛開始老師只是教一些簡(jiǎn)單的預(yù)備動(dòng)作和嘴巴的出氣，由于簡(jiǎn)單，我很快就把老師教的學(xué)會(huì)了，還經(jīng)常得到老師的'夸獎(jiǎng)，心里別提有多高興了。漸漸的老師教的一天比一天難，光會(huì)嘴巴出氣還不行，還要能控制出氣的強(qiáng)弱與換氣。因?yàn)椴煌囊綦A強(qiáng)弱度是不一樣的，音階吹好了還要把不同的音階連起，舌頭稍不注意就會(huì)吹錯(cuò)音，如果反應(yīng)慢了就會(huì)跟不上節(jié)奏。每次練習(xí)我都十分刻苦，不敢有絲毫的馬虎
小號(hào)發(fā)出的音很好聽，但學(xué)習(xí)的過程卻很辛苦。每次練習(xí)到一半時(shí)，嘴唇都會(huì)又痛又燙，加上秋天這鬼天氣，嘴唇連連脫皮，真是疼痛難忍��！不少吹小號(hào)的同學(xué)都已經(jīng)放棄了。人數(shù)從原來的44人銳減到了16人。我也有過退縮，但最終還是堅(jiān)持了下來。
我常常站在媽媽的穿衣鏡前對(duì)自己說：“梅蘭芳當(dāng)年無論嚴(yán)寒酷暑都在練蹺功，而且常常摔的鼻青臉腫，不也沒喊過苦，叫過痛嗎？你這點(diǎn)痛算什么？難道你想放棄嗎？”就這樣，經(jīng)過整整一年時(shí)間的苦練，功夫不負(fù)有心人，我吹小號(hào)的本領(lǐng)大有長(zhǎng)進(jìn)，被選為優(yōu)秀小號(hào)手，換上了閃著華麗光輝的三音小號(hào)，參加學(xué)校的出旗儀式。心里甭提有多高興了，覺得一切的付出都是值得的。從此，吹小號(hào)成了我無法割舍得愛好。它讓我懂得了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！币哺鹬貏e人的勞動(dòng)成果了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
門前冗砌在枝頭的槐花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉了一片又一片，最終，爺爺還是咽了氣。
從此，奶奶的世界就小了，窄到只能通過記憶中折射出爺爺?shù)挠白�。三姑二姨全都跑來勸奶奶，奶奶只做�?nèi)訥神情，一句話也聽不進(jìn)去。偶爾也會(huì)哼哼小調(diào)，那是年輕的爺爺喜歡的。我們都明白小調(diào)里含著什么，也都明白曲后那一串晶瑩的淚珠里的咸與澀。畢竟，那是愛了一輩子的人。
寒風(fēng)將槐樹的葉子吹得一片不剩，光禿禿的枝干搖晃得很干脆。
新的一年在各種熱鬧聲中來臨。除夕夜，吃完年夜飯，姑姑提議拍張照片，將喜氣保留下來。親戚中都陸續(xù)跑到相機(jī)前，唯獨(dú)奶奶一動(dòng)不動(dòng)地坐在飯桌上。見此景，爸爸去扶奶奶：“媽，來拍張照片，添個(gè)喜氣！”沉默了幾秒，奶奶蹣過去，叫到：“人都沒了，還拍什么照！”說完，便又駝著背走了，只是覺得，奶奶的背影越來越模糊了……
寒風(fēng)對(duì)這兒并不留戀，春天還是來了，槐樹又生了新枝，發(fā)了新芽，嫩葉微微顫顫地被風(fēng)舞弄著。
一天下午，奶奶拖著駝得嚴(yán)重的背來到槐樹下。她努力將腰板挺直，伸手碰了碰那深色的樹干，若有所思地盯著老槐樹跳躍著的嫩葉，咕噥著什么。那眼神里滿是迷惑，不解與驚喜。之后，奶奶便總來到樹下，仰著頭，閉著眼，一口一口地呼著樹下的空氣。陽光透著嫩葉流到奶奶的臉上，連同撫平了奶奶的皺紋。似乎一切故事都在四十年后再次交識(shí)，那個(gè)在老槐樹下，翩翩舞步的女子，等著自己的愛人。伴著流光，一切都澄清了……
一天放學(xué)回到家后，一陣清香撲鼻而來。我循著香氣，走進(jìn)廚房，只見不動(dòng)廚的奶奶揮著鏟子，隨著鏟子一起舞動(dòng)的'是米和淡粉色的瓣?duì)钗�。�?dāng)香氣最濃郁時(shí)，奶奶盛起來：“娃兒，嘗一嘗槐花炒飯�！蔽医舆^白凈的碗和熱騰騰的飯，深吸了一口，細(xì)細(xì)品嘗。我抬起頭，看到奶奶噙著淚水的眼睛，也是第一次，我看到了奶奶噙著淚水的笑。她喃喃地說：“原來，還有人喜歡吃槐花炒飯��！”
奶奶將這一年的槐花全都收集起來，放在了她的床頭柜里。
她說，留著好做給最愛的人吃。是啊，不管是多么大的痛苦，記憶還能回到四十年前，不管發(fā)生了什么，風(fēng)在夏天吹動(dòng)，葉在秋天飄散，雪在冬天紛灑，槐花在春天綻放。一切變亦不變都不能阻止心靈的前進(jìn)，都不能阻止美好的亙古如新。這些，現(xiàn)在的奶奶應(yīng)該最懂了。
這一年奶奶在除夕夜提出要拍照，她抬了一張小椅在身旁，一只手放在空椅子上，一只手牽著我。
這張照片上，奶奶最精神。
透過這張照片，我仿佛聞到了槐花的味道，一如既往地芬芳……
成長(zhǎng)的作文 篇4
“距離產(chǎn)生美”是否真的是這樣的呢？我心里常常犯嘀咕。
清晨，我起床后來到樹林里散步。陽光這時(shí)候還很微弱，只在幾隙樹縫中偶爾投下不經(jīng)意的一瞥。晨霧，這時(shí)候還沒有散去，森林中偶爾傳來幾聲凄慘的叫聲，大概是哪只野山羊又被哪種不知名的樹刺給刮傷了。忽然，我看到了，那是一只白色的鳥�？蓱z的小東西蜷縮著身子。在那兒瑟瑟發(fā)抖。哦，原來這個(gè)不幸的小家伙被昨夜樹林里吹過的一陣風(fēng)給刮了下來，摔傷了，不能動(dòng)彈。此刻我的走近好像令它更恐懼了。它用它僅剩的一點(diǎn)力氣掙扎著后退，唯恐我這個(gè)陌生人傷害到它。我本來想不理它讓它自生自滅的，可是看到它那么可憐，我便又從心底感到不忍。我輕輕地捧起了它，撫摸著它頭上金黃的羽冠，是那樣滑，那樣軟。我把它帶回了家，為它包好傷口，上了藥。又為它親手編了一個(gè)小鳥籠，雖然很難看，但是用來安置這個(gè)小東西還是很適合的。每天我都親手抓蟲子給它吃，把它喂得胖乎乎的，時(shí)間一天天過去了，它的傷勢(shì)也差不多好了一半，幾天的接觸，讓它對(duì)我的感覺從畏懼轉(zhuǎn)向了親近。它每天一見到我，總會(huì)嘰嘰喳叫個(gè)不停，像是在說：“小主人，你快來陪我玩！”而我也總是很樂意接受它的邀請(qǐng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總覺得好幸福。因?yàn)橛袔讉�(gè)人能像我一樣消除人與動(dòng)物之間建起的那堵墻？
這是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然事情已過去五年多了，可至今我還記憶猶新，常想起那只小鳥。是什么給了我那樣的一段美好時(shí)光呢？是因?yàn)槲蚁四菞l溝。那條阻礙交流的溝。
想想，人與人之間又何嘗不是這樣呢？在我們的身邊，陌生人絕對(duì)要多于那些熟識(shí)的親朋好友�？墒敲鎸�(duì)他們，我們又做了什么呢？泠漠還是熟視無睹。我想這樣的氛圍決不是我們想要的，我們需要的是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。而建立一個(gè)這樣的大家庭其實(shí)只需要幾句簡(jiǎn)單的“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。僅此而已。不信，我再給大家講一則故事：這是星期五的一趟列車，車上的`人們像往常一樣，眼睛死盯著手上的報(bào)紙，其中還有一部分人就靠在自己的坐位上睡覺，車上的人很多，但是車上卻出奇的靜，靜得快要讓人窒息。這是星期五列車上每天都要上演的一幕�！跋壬鷤�，女士們“突然有人發(fā)話了，大家都睜大了眼睛，是列車長(zhǎng)。他用低沉的語調(diào)說到：“請(qǐng)放下你們手中的報(bào)紙，轉(zhuǎn)過身面向你們的鄰座。”大家都很疑惑但還是機(jī)械地做了�，F(xiàn)在，向你們的鄰座說聲“你好”。這句話像是有股不可抗拒的力量。大家還是都照做了。沒想到這話起到了意不想不到的效果，話一說完，大家都笑了，有的還互相握手攀談。從此星期五列車上出現(xiàn)了從所未有的歡笑。這個(gè)故事叫做“星期五早上的奇跡”。
是��！人與動(dòng)物跨過了這一條溝就足以創(chuàng)造出世間最美的光茫，更何況人與人之間呢？
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)路上，我遇到各種各樣的老師，有的令我快了，有的令我強(qiáng)壯，也有的讓我悲傷。
六年級(jí)的時(shí)候，我們最敬愛的數(shù)學(xué)老師兼班主任要生孩子，暫時(shí)離開我們。取而代之的是一位年輕的數(shù)學(xué)老師。她帶著眼鏡，看起來挺博學(xué)的。她來了以后也直接當(dāng)上了班主任。我們對(duì)她很好奇，經(jīng)各方調(diào)查，我們才知道她是因?yàn)樵诔踔胁勘患议L(zhǎng)投訴，才調(diào)到小學(xué)部的。一想到這里，我們都很悲傷，這樣的老師值得我們信任嗎？
不過她課講得不錯(cuò)，人有些冷冷的`，對(duì)我們說不上好，也說不上不好，就在我慢慢接受她到時(shí)候，發(fā)生了一件事讓我對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。
體育課上，我們都喜歡打羽毛球，女生也不例外。但學(xué)校的場(chǎng)地又不夠，于是操場(chǎng)每天都在上演“占場(chǎng)風(fēng)波”——經(jīng)常有人拿球拍放到場(chǎng)上，表示這個(gè)場(chǎng)地被人預(yù)約。大家也都認(rèn)可這種占場(chǎng)地的方法。
那次，我們?nèi)ゴ蚯�，發(fā)現(xiàn)有一塊場(chǎng)地沒有人，球拍也沒有放在場(chǎng)子中間，于是就在那里打球。后來有一群初中生來了，說場(chǎng)地是他們用球拍占好的，讓我們立刻離開。我們當(dāng)然不會(huì)讓，所以與他們爭(zhēng)吵起來，后來他們吵不過我們就走了。
但當(dāng)我們回到教室的時(shí)候，我們卻被班主任叫到了辦公室問話。一進(jìn)辦公室，竟然看到了跟我們吵架的初中生。頓時(shí)，我們所有人都明白了。
接著，班主任就開始“復(fù)述”事情的經(jīng)過，然后就指出是我們不對(duì)�？伤脑捯魟偮�，我們所有人都舉高了雙手，異口同聲地說：“您說的不對(duì)�！�
老師看著我們，再看看那些初中生，甚至沒有給我們?nèi)魏谓忉尩臋C(jī)會(huì)，一句“他們可是我當(dāng)時(shí)班里最城市的孩子”就把我們打發(fā)了。想到這里我有些傷心，心里更是像堵著一塊大石頭，我們也知道多說無益，就垂頭喪氣地離開了辦公室。
我多希望老師能靜下來心來，聽聽我們的真實(shí)想法，雖然我離開了小學(xué)，可每每想這位老師，我就忍不住悲傷。
成長(zhǎng)的作文 篇6
人生一次小小的偶然能將所有正常的秩序打亂，就像再次的重新洗牌。我不想閉上眼睛去流浪，海角天涯愛如潮水逝向遠(yuǎn)方。
——題記
你狠心地將我一人丟在這繁華的城市，為的只是－－讓我長(zhǎng)大。你看著后視鏡里的世界，越來越遠(yuǎn)的告別，不理會(huì)我心底的難受。
我立于城市之上，尋找著城市的方向－－像一只巨大的蝴蝶它的腳正四面八方，伸向遙不可及的盡頭，而我迷失在路口，連成線的街燈刺痛我的雙眼，喧嘩的'街道淹沒我的孤寂。雨，下在眼睛里。聳拉著枯萎的花骨朵似的腦袋晃蕩在這對(duì)我而言是寂寞的城市。靜下來的世界，有我的思念，更多的卻是恨。
路，就這么理直氣壯的鋪開在蒼天之下，大地之上。慢慢地我變成了另外一個(gè)人，一個(gè)局外人，低頭穿過陌生的人群。偶爾坐下來，靜靜地看過往的人，我努力將淚掛在眼角。風(fēng)中傳來那首《as long as you love me》在我看來是那么的不協(xié)調(diào)。
每個(gè)血色的黃昏都回伴著黑夜莫名的安詳埋葬落日，我加速超越，卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲，淚水濕透的雙眼把奇跡漸漸淡忘了。我終于相信你不會(huì)來接我，我不再哭泣，那就像曠野里孤獨(dú)的詩人在仰天長(zhǎng)嘯，沒有回音，只有呼喚，我不再傻了。
未來，永遠(yuǎn)通往未知的隱域，我孤獨(dú)地學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，沒有你的陪伴。點(diǎn)上燈籠，跟著螢火蟲在夜里找夢(mèng)卻有些微的落寞爬上心頭，我以為我會(huì)發(fā)著呆然后忘記你。
抬頭隔著藍(lán)色淚水望天，卻看不見那些流浪的云，直到淚痕劃破憂傷才發(fā)現(xiàn)沒有云的天空如此寂寞。終究我還是忘不了你，你轉(zhuǎn)身向背，側(cè)臉還是很美，我用眼光去追，竟聽見你的落淚。相隔一條街角，你在對(duì)我笑，我上前擁抱，曾那么任性地排斥你愛我的方式，當(dāng)那年過去，我欠你一句“喔！媽媽，我愛你！”
成長(zhǎng)的作文 篇7
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人的閑談中得知的。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家，母親問我：“老師今天講的啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印�！蹦赣H又問一起來的同學(xué)，他們說：“老師讓我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)�！贝蠹乙魂囆�，我也跟著笑。又有一次，我不小心摔破了家中的茶杯。我把碎碴掃到地板中央，再搬出個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵我，我振振有辭地說：“老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，你卻批評(píng)我。”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年夏天，我被池塘里的小蝌蚪和小青蛙迷住了。我喜而忘形，就蹲在池塘邊，伸手去抓他們，卻忽略了危險(xiǎn)。忽然腳下一滑，我一頭扎進(jìn)了水里。我當(dāng)時(shí)拼命地亂扒水，但由于我不會(huì)游泳，不一會(huì)兒就暈了過去。后來聽說是一位好心人看見了我，把我救了上來。私下總嫌我笨的母親聽到這個(gè)消息嚇得哭了。爸爸抱著我就往醫(yī)院跑。那次醫(yī)生差點(diǎn)給我下了死亡通知書。
那年期末，我的數(shù)學(xué)破天荒地考了一百分。有的鄰居說我被水淹了一次，變得聰明了。只有我知道，是母親帶淚的呼喚、父親緊握我的手的'力量，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我知道我對(duì)父母是那么地重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好學(xué)習(xí)。拿到通知單時(shí)，父母的驚喜和欣慰，讓我開心了許久。我至今仍不知道我的智商是高是低，這對(duì)于人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔。這座橋，就是父母溫厚的愛！就像黑云經(jīng)過太陽的親吻就會(huì)變成彩霞，再笨的小孩，只要有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁！
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