托物言志的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的托物言志的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托物言志的優(yōu)秀作文1
幾瓣潔白的花瓣擁抱著一簇花蕊，構(gòu)成了一朵我最喜愛(ài)的茉莉花。
夏天到了，茉莉花悄悄地開(kāi)放了。香是香，但朵兒太不起眼，顏色也不艷麗，我開(kāi)始并不怎么鐘情于它。一場(chǎng)暴雨卻改變了我對(duì)茉莉花的印象。傾盆大雨夾著呼嘯的狂風(fēng)，茉莉花被吹得東倒西歪，花瓣也飄落了不少。可是，我第二天，風(fēng)雨停了，我走到陽(yáng)臺(tái)一看，只見(jiàn)茉莉花那墨綠色的葉子簡(jiǎn)直就是課文中寫(xiě)的那樣“翠*流”，更令我感到驚奇的`是綠葉中夾著許多個(gè)晶瑩如玉的花苞。傍晚，那花苞全開(kāi)了，滿屋子清香。我，一個(gè)原本不太注意茉莉花的人，被它那小小軀體里頑強(qiáng)的生命力震撼了，深深地愛(ài)上了這比起眼的茉莉花。
我看著那雪白的蕊，覺(jué)得真是玲瓏剔透。雖然沒(méi)有嬌艷的色彩，但質(zhì)樸、本色、純潔，不含任何雜質(zhì)。它不像美人蕉那樣，穿著大紅袍子，披著黃色上衣，驕傲地?fù)P起頭；也不像荷花那樣在水面上擺著優(yōu)美的姿勢(shì)，等待著人們的贊賞。它是那么小，那么不起眼。我曾經(jīng)看過(guò)這樣的詩(shī)句：
“小小茉莉花，默默吐芳華。
純潔如白雪，丹心獻(xiàn)大家。”
茉莉花不正是把一片冰清玉潔的心奉獻(xiàn)給了大家么？
生活中的美，難道只屬于繽紛的色彩和堂皇的外表嗎？茉莉花的小小花，撲鼻的香，不畏風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)，難道不是一幅令人贊嘆的風(fēng)景嗎？我愿，愿化成一朵小小的，潔白的茉莉花，無(wú)私地把自己的一份清甜，一份芳香，奉獻(xiàn)給愛(ài)美的人們。
托物言志的優(yōu)秀作文2
十幾年的經(jīng)歷讓我不禁覺(jué)得,本該精彩的人生卻淡而無(wú)味.每一天都在重復(fù)著同樣枯燥的事情,讓我厭煩.
經(jīng)歷過(guò)幾次不順心的事,我開(kāi)始想逃離這塵世.
我對(duì)母親說(shuō)：“我不想再這樣下去了.再多的努力看來(lái)也只是徒勞,那么多人在我之上.我不如返璞歸真,學(xué)習(xí)古人,過(guò)隱居的生活.”母親沒(méi)有說(shuō)話.過(guò)了幾天,母親帶我來(lái)到一座山前.那是一座我不知名的山,雖算不上高,卻可用險(xiǎn)來(lái)形容.我望著母親,猜測(cè)著她的`意圖.
“你看到那棵樹(shù)了么?”母親指了指山崖.我抬頭望去.陡峭的山崖間,赫然有一棵樹(shù),似已被山崖的細(xì)縫擠得彎了腰,卻不乏生機(jī).
“嗯,看到了.那是······”
“走,我?guī)闵先?”母親拉著我,尋了一個(gè)較緩的山坡,一步步向上走.
看著母親額頭上的汗水,我雖不解她的用意,卻告訴自己一定要走上去.山頂.這確是一個(gè)人跡罕至的地方.
母親拉著我,來(lái)到了那棵樹(shù)前.“你看.”我愕然.那棵樹(shù)竟是從石頭中生長(zhǎng)起來(lái)的!
“這,怎么會(huì)······”
“你看,這棵樹(shù)要生長(zhǎng),就必須穿透堅(jiān)硬的巖石.你是個(gè)聰明的孩子,我想你會(huì)懂的.”母親不再多說(shuō).我小心地俯下身子,看著山崖上的那棵樹(shù).它的根確是生長(zhǎng)在巖石中,堅(jiān)韌有力地向四周伸展,似乎要汲取周圍所有可以利用的養(yǎng)分.
托物言志的優(yōu)秀作文3
零落成泥碾作塵，只有香如故。
——題記
我忘不了那個(gè)晚上的梅。
那是個(gè)潑水成冰的寒冬，我們走在路上，看異域的雪悠悠然落在枝頭上�！奥�(tīng)說(shuō)前面有梅花，我們?nèi)ヅ雠鲞\(yùn)氣”。媽媽提議說(shuō)。應(yīng)該只剩枝干了吧？在這寒風(fēng)凜冽的異域，還有什么植物敢于迎寒而生呢？我望著樹(shù)干上厚厚的冰晶，心里暗暗地說(shuō)。
接近目的地，我隱約看到前方模糊的一點(diǎn)點(diǎn)紅，這是幻覺(jué)嗎？我再走近了一些，此時(shí)我才真正的體會(huì)到“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的意境。即使是在這潑水成冰的.零下幾度，它還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，開(kāi)出淡紅的骨朵兒，雖然它只有指甲蓋的大小，花蕊還只是淡淡的紅色，但它照樣開(kāi)得肆意，開(kāi)得張揚(yáng)，它全身覆蓋著一層冰晶，像一個(gè)極致的水晶。枝干隨意地張開(kāi)，有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花骨朵，透出一點(diǎn)紅，由深到淺，散發(fā)出淡淡的幽香。在被墨渲染的夜幕中，在被月光拉長(zhǎng)的影子里，格外孤傲。蕭蕭的寒風(fēng)無(wú)情地打在它身上，它以最高傲而又堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)去迎接風(fēng)雪的洗禮。漆黑的夜，輕柔剔透的雪花，淡紅的梅迎著風(fēng)雪傲然挺立，這一切仿佛是一幅國(guó)畫(huà)，但又帶著無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的美，即使在畫(huà)家的畫(huà)布上，也無(wú)法淋漓盡致地展現(xiàn)出這種美。此時(shí)此刻只能意會(huì)而不能言傳。
我被這種畫(huà)面震感了，我看著那傲然面對(duì)風(fēng)雪的梅，想到了自己，常為一些挫折就有些消極，關(guān)于人生的困惑一縈繞于心頭。我為何不能像梅一樣，傲然面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？人生本不應(yīng)該像梅一樣嗎？
爸爸拍了拍我肩膀，說(shuō)：“你看，這梅不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅正是有這樣的品質(zhì)，它才能成為蕭條冬日中的一點(diǎn)紅，人又何嘗不是這樣呢？”
阿爾弗雷德·豪斯曼觀賞櫻花，看見(jiàn)“樹(shù)披盛妝繁花滿枝、看櫻花似雪滿枝頭”，來(lái)定未來(lái)五十年的信念，我也仿效阿爾弗雷德·豪斯曼賞花，我就“看梅花似為迎風(fēng)雪”來(lái)定未來(lái)的信念——迎難直上，傲然面對(duì)人生中風(fēng)雨的洗禮。
托物言志的優(yōu)秀作文4
在烈日下，清澈的池塘中，有幾朵白蓮，它們美麗而優(yōu)雅，在池水中盡情的綻放，它不比梅花的傲骨，不同玫瑰的熱烈，不如百合的芬芳，卻是別有一翻自己的風(fēng)韻。
粗大的`根莖，飽滿的花朵，它并不引人矚目，卻使人過(guò)目不忘，它猶如一個(gè)不染纖塵的仙子，遺落在這塵世中。它是美麗的，是獨(dú)特的。它有自己的魅力，常常有人感嘆：“啊!多么淡雅的蓮!”它是與世無(wú)爭(zhēng)的，只在大千世界中獨(dú)占一角，卻是誰(shuí)也忘不了這一角，總有人用蓮來(lái)贊美、來(lái)感嘆，證明了蓮在世界心目中的特殊地位，它只是普通的花朵，但卻永遠(yuǎn)代表著無(wú)可替代高度，它很樸素，永遠(yuǎn)一身白衣，它不會(huì)仰望，卻也不會(huì)俯視，平平凡凡、認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)自己的花，將根深深扎入浮土中，淡淡的，做好自己該做的事，它是個(gè)平民，卻連君王都敬它三分，這是它的權(quán)利，也是它使人尊敬的地方。
微風(fēng)中，白蓮翩翩起舞，那般淡然，卻那樣高貴。
托物言志的優(yōu)秀作文5
我常常坐在窗邊，凝望著那棵玉蘭樹(shù)。
春天，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)之下，玉蘭枝頭結(jié)滿了花苞。它們悄悄地綻開(kāi)花瓣，露出它們的笑臉。雪白和紫紅的身影，在風(fēng)中搖曳著。仿佛香氣也是雪白和紫紅色的。這時(shí)的玉蘭樹(shù)，給我柔軟的感覺(jué)。
過(guò)了一段時(shí)間，花兒凋零，也讓我看到了它的'不同。一天，忽然刮起了大風(fēng)，雨像斷了線的珠子一樣紛紛下落。許多植物都倒下身了，唯獨(dú)玉蘭樹(shù)頂著暴風(fēng)雨像一個(gè)舞者一般，在狂風(fēng)下手舞足蹈，但還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。雨滴重重地打在翠綠的樹(shù)葉和剛抽出的嫩芽上，敲打著樹(shù)枝，可它卻毫不退縮，迎著暴風(fēng)雨向上。
那一瞬間，我感受到了生命的存在是如此美好。在風(fēng)雨中，玉蘭樹(shù)是那么堅(jiān)強(qiáng)，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，也應(yīng)該如此。迎面而上，直面困難，決不放棄，做自己的主人，而不是讓困難打敗你。
雨后，窗外的玉蘭樹(shù)好像更加蔥翠了。
托物言志的優(yōu)秀作文6
我見(jiàn)過(guò)許許多多的樹(shù)，河邊的依依柔柳，道路兩旁高大茁壯的梧桐樹(shù)，果園里碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)，但是，我還是忘不了姥爺門(mén)前那棵帶有傷疤的楊樹(shù)。
在我四歲的時(shí)候，姥爺在門(mén)前栽上了一棵楊樹(shù)，我問(wèn)姥爺為什么要栽楊樹(shù)，姥爺說(shuō)：“因?yàn)槲乙纯茨銈儍蓚�(gè)誰(shuí)長(zhǎng)得快。”我問(wèn)：“我怎樣才能長(zhǎng)得快呢？”姥爺說(shuō)：“多吃飯就能長(zhǎng)得快�！蔽蚁露Q心以后每頓飯都要比以前多吃一些。
夏天非常炎熱，我要比其他季節(jié)喝的水要多，但是我們沒(méi)有為楊樹(shù)澆水。有一天，不知是誰(shuí)家搗蛋鬼用小刀，在楊樹(shù)身上又刻又劃。又有一天來(lái)了一只小羊，啃食樹(shù)皮幸虧姥爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)趕走小羊，但我們發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)身上已經(jīng)有太多有傷疤了。我想這下楊樹(shù)該活不成了，姥爺很心疼，他用柵欄將楊樹(shù)圍了起來(lái)，防止小羊再來(lái)。
秋天來(lái)了，楊樹(shù)身上還依舊有很多的傷疤，它的樹(shù)葉慢慢變黃，最后全部落下來(lái)。
冬天到來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹著，我想傷疤的楊樹(shù)肯定會(huì)被風(fēng)吹倒或被寒風(fēng)凍死。因?yàn)�，我穿著厚厚的棉襖都感覺(jué)冷。但風(fēng)停后，楊樹(shù)居然筆直的站立著。有時(shí)雪也會(huì)來(lái)助陣，楊樹(shù)依然筆直的站著。沒(méi)想到春天到來(lái)時(shí)，帶傷疤的楊樹(shù)竟然長(zhǎng)出了嫩嫩的'綠芽，競(jìng)比以前更壯更高了。
多年之后，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，帶傷疤的楊樹(shù)更是長(zhǎng)成了大樹(shù)。到了夏天，姥爺和姥姥便笑呵呵的在樹(shù)蔭下乘涼。我看見(jiàn)楊樹(shù)的傷疤，就會(huì)不由自主的下定決心——我也會(huì)像門(mén)前的傷疤樹(shù)一樣，在困難之下勇往直前，成長(zhǎng)為有用之材，為姥爺姥姥更添笑臉。
托物言志的優(yōu)秀作文7
我走進(jìn)了那條校園的林蔭小道，道旁生滿了雜草，看著這條毫無(wú)生意的小路我頓時(shí)心生煩亂。（當(dāng)時(shí)的我正處于住宿不能回家的憂郁中）突然，一陣微風(fēng)突然拂過(guò)，雜草被吹得凌亂，恍惚間，似乎有一團(tuán)白色的光在雜草間閃爍……我一驚，扒開(kāi)雜草，里面竟有幾株依偎生長(zhǎng)的蒲公英！白色的絨毛因風(fēng)吹拂輕輕飄蕩，那，是它們的種子，宛如一位純潔的天使，他們互相依偎著，搖擺著，時(shí)不時(shí)有幾片絨毛隨著微風(fēng)一起飛去，滾到草叢中，泥潭里，小道上······多可惜��！小小的蒲公英早早離開(kāi)母親的.庇護(hù)，各自流浪，然后自己扎根生長(zhǎng)，在此過(guò)程中，它們要自己制造養(yǎng)料，學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己生長(zhǎng)，想到這，我更加傷感起來(lái)，試圖抓住空中飛揚(yáng)的小蒲公英，卻只是徒勞罷了·····
不，這些蒲公英在離開(kāi)母親后，自己再次扎根生長(zhǎng)，新生命重新開(kāi)始。一花一草木，一歲一枯榮，離開(kāi)家人，是為了今后更好的生活。也許，在其它地方，我們將會(huì)看到新的蒲公英，也許那片草地只有它獨(dú)自一人，但它不會(huì)惆悵，只會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。人，總是會(huì)孤獨(dú)的啊，其實(shí)我們每個(gè)人都是一株蒲公英，我們能做的，只有更加堅(jiān)強(qiáng)。
想到這，我似乎釋然了。輕輕拿起一株蒲公英，任它的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，心緒也跟著飄散了。
托物言志的優(yōu)秀作文8
“啊，今天天氣真不錯(cuò)～”起得最早的墨然戴著太陽(yáng)帽，身著綠色短裙笑著走出賓館，在燦爛陽(yáng)光的照耀下，她的笑，顯得格外美麗。她光著腳丫跑向海邊，在安靜的沙灘上刻下一個(gè)個(gè)“花紋”。海邊停泊著一些船只，它們一動(dòng)不也動(dòng)。墨然跳到一條她昨天租用的小船上，開(kāi)始了她的海上之旅。
小船魚(yú)一樣地游著，在靜如鏡的海面上留下一串串的波紋。墨然端坐在船中，迎面而來(lái)的微風(fēng)，吹起墨然烏黑的發(fā)絲，發(fā)絲隨風(fēng)搖曳，伴著海景，就像一幅美得叫人贊不絕口的水墨畫(huà)。墨然將白皙的手緩緩放進(jìn)海里，微涼的海水讓她很舒服。她漫無(wú)目的地劃著，大海一望無(wú)際，有的，只是那還未點(diǎn)亮的燈塔。墨然望著互相隔著一段距離的燈塔，陷入了沉思。
會(huì)有人每天都按時(shí)將燈塔點(diǎn)亮嗎?
不知不覺(jué)間，小船在墨然的沉思當(dāng)中停住，墨然眼睛一亮，搖搖頭清醒了下。她看看船頭，這才知道“撞架”了。而與船相撞的，不是別的，是一座小島。墨然看了看來(lái)時(shí)的路，嘴角微微勾起，將船停穩(wěn)，邁開(kāi)走向小島的第一步。
“嗯，探險(xiǎn)的而第一步……”墨然說(shuō)著，走向了小島深處。島上森林越往深越密，一個(gè)個(gè)洞穴讓墨然眼花繚亂。而島上的動(dòng)物并不是很多，一些陰暗的洞穴里有一些蝙蝠，地上跑的爬的也沒(méi)有太過(guò)兇猛的動(dòng)物，都只是一些小型的，螞蚱，蟈蟈等。而空中就偶爾有一些海鷗飛過(guò)。
轉(zhuǎn)眼到了下午四五點(diǎn)，墨然摸了摸癟癟的肚子，想要去船上找些食物。墨然戀戀不舍地離開(kāi)森林，來(lái)到船上吃了一些備用的面包，想回到島上繼續(xù)玩兒的.時(shí)候，回頭看到漫無(wú)邊際的大海，迷茫了……
自己該怎樣回去?
沒(méi)有辦法的墨然，焦慮間一滴淚水滑落。而此時(shí)，她的視線中，出現(xiàn)了亮起的燈塔。那燈塔發(fā)出的光芒，讓墨然的心得到極大的安慰。燈塔溫暖著墨然的內(nèi)心，打破恐懼的枷鎖。它就像是即將落入懸崖時(shí)的一只手，將恐懼而絕望的她拉回身邊。
墨然看了看逐漸落下的太陽(yáng)，跳上船，順著一個(gè)個(gè)燈塔的方向，離開(kāi)島嶼，回到那熟悉的海岸。
墨然回頭又看了看那些燈塔，笑著揮起手臂，她喊著：“謝謝你，燈塔先生!”
周圍的人奇怪的看著她，而這，只有她自己明白……
托物言志的優(yōu)秀作文9
有的人追求荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；有人喜歡梅花“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里香”；有人愛(ài)上梨花“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”；我卻喜歡菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。
那菊花的色彩是單調(diào)的，枝干是細(xì)小的。它沒(méi)有桂花的迷人芳香，沒(méi)有牡丹的高貴典雅，它的特點(diǎn)就是普通，普通到你看了第一眼就不會(huì)看第二眼。但樸實(shí)無(wú)華的東西卻往往是永恒的，它的頑強(qiáng)不屈，它的`不畏嚴(yán)寒，是何等可貴啊！
我本想摘一束菊花，插在花瓶里，但看見(jiàn)它傲迎風(fēng)雪、何曾低頭的樣子。我——放棄了，它原本就是屬于這自由天地，它縱使渺小，但有它存在的意義，并不像某些花雖早放光華，但外強(qiáng)中干，有首歌唱到：“每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白�！�
有的人命中注定做耀眼的太陽(yáng)，但太陽(yáng)獨(dú)占光華的背后，永遠(yuǎn)有努力放光的星辰。當(dāng)我們身為星辰時(shí)，應(yīng)當(dāng)大放光彩，身為太陽(yáng)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)收斂。你可以自豪但不應(yīng)自傲。
由菊花，看人生。由事情，看本質(zhì)。
托物言志的優(yōu)秀作文10
蠟燭
一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的.是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P！
荷花
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…..而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
荷花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
荷花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。
荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒牵纳呛芏虝旱�，只能過(guò)一個(gè)夏季。可人們都會(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
托物言志的優(yōu)秀作文11
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這是雪的幸。我也曾望見(jiàn)，雪如同情竇初開(kāi)的少女，帶著水氣一般的氤氳，隨風(fēng)搖曳。
她是一種絕色，一種無(wú)法媲美的絕色！
她是仙女撒下的羽毛，縹緲地落入凡塵，在空中游泳，寂默成型，彼此嬉笑打鬧。
她是抓不住的圣白火光，從最開(kāi)始的盛開(kāi)到最后的枯萎。當(dāng)雙手輕輕一揮，她卻化進(jìn)你的'皮膚之中。滿天白點(diǎn)，恰似星辰。
你若看到她滴入鼻尖，散入青絲，你會(huì)忘卻她那刺骨嚴(yán)寒。如同繁世梨花，籠罩整個(gè)江南。
她待人溫柔，也冷漠；洞察世故，卻不以世故待人。像是人們心中，珍白的自守與尊嚴(yán)。一樣神圣不習(xí)侵犯，一樣堅(jiān)強(qiáng)偉大。
托物言志的優(yōu)秀作文12
有的人喜歡光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，有的人喜歡繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，也有的人喜歡漫長(zhǎng)寧?kù)o的黑夜，而我最喜歡那皎潔寧?kù)o的月亮。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，月亮，不似太陽(yáng)般耀眼，不似晚霞般絢麗，但是，她卻有她獨(dú)特的優(yōu)雅氣質(zhì)。
自古以來(lái)，月亮都是世人寄托思鄉(xiāng)之情的對(duì)象。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”每當(dāng)中秋之夜，舉家團(tuán)圓的時(shí)刻，總有一些遠(yuǎn)方的游子，獨(dú)自在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)，思念親人，此時(shí)的他們，唯有凝望天邊那一輪圓圓的明月，訴說(shuō)自己心中的'苦悶，傾訴那一抹濃濃的思鄉(xiāng)之情。
有時(shí)候，站在窗前，端一杯香茗，靜靜地望著月亮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮就像是一塊純潔無(wú)瑕的玉石掛在天邊，晶瑩剔透。月缺時(shí)，看上去就像是一只彎彎的小船，乘上她，你便可以去到美麗的夜空，同清風(fēng)相伴，同繁星嬉戲，夜色是你的床，云朵是你的被子，聽(tīng)著耳邊悠揚(yáng)的搖籃曲，安然入睡……月圓時(shí)，看上去就更完美了，又大又圓的月亮掛在天邊，宛如一個(gè)大大的白玉盤(pán)，散發(fā)著耀眼的光芒，一時(shí)間，月光輕灑大地，世間的一切仿佛都被披上了一層銀白色的白紗，溫柔而美麗。有時(shí)，我會(huì)把自己想象成一顆小星星，眨著一雙亮晶晶的大眼睛，陪伴在月亮身邊，摸一摸月亮冷冰冰的身體，洗一洗月亮清爽的氣息，一陣陣寒氣撲面而來(lái)，令人神清氣爽，心曠神怡。偶爾我還會(huì)拉著月亮的衣角撒嬌，靜靜地聽(tīng)她說(shuō)著幾千年來(lái)美麗的神話故事，在這些神話故事中，陪伴月亮度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜。
一望無(wú)際的蒼穹，因?yàn)橛辛嗽铝恋恼找砰W閃發(fā)光。一片漆黑的夜路，因?yàn)橛辛嗽铝敛拍芸辞暹h(yuǎn)方的道路。獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子，因?yàn)橛辛嗽铝敛庞辛怂监l(xiāng)的寄托。我，因?yàn)橛辛嗽铝敛艜?huì)更加的快樂(lè)。
托物言志的優(yōu)秀作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”生活中，有許許多多像蠟燭般默默付出的人，不斷給予你心靈的滋潤(rùn)。而一位位樸素的老師，卻猶如一座永不熄滅的燈塔，照亮你前行的路，指引你未來(lái)的方向。
老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻演繹了一個(gè)又一個(gè)不平凡的故事。每一位古今中外的名人，我們僅僅只在他們身上找到了熠熠生輝的閃光點(diǎn)，可誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)，每一位名人的背后，都有許多老師在用心血和汗水將一棵棵“小草”澆灌成“大樹(shù)”，用偉大的師德靈魂，鼓舞著，支持著，努力著，奉獻(xiàn)著。她們用知識(shí)鐫刻我們的心靈，用智慧點(diǎn)綴我們的夢(mèng)想。
老師，一個(gè)普通的名字，卻感動(dòng)了世界的每一個(gè)角落。還記得2008年的那一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，奪去了許多人寶貴的生命，可他，卻用自己的付出，詮釋了什么叫“愛(ài)”，什么叫“責(zé)任”。他就是——譚千秋。在地震中，他張開(kāi)寬大的手臂擋住了堅(jiān)硬的水泥板，緊緊擁護(hù)了身下正值青春的四個(gè)學(xué)生，將人生的價(jià)值表現(xiàn)的淋漓盡致。“人生的價(jià)值是什么?是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。”五月十二日的上午，這句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)還在同學(xué)們的耳旁回響，而下午，譚老師最后的姿勢(shì)正是那句話最有力的證明。雖
然時(shí)光已不可倒退，生命已不可挽回，但我相信，那句刻骨銘心的話語(yǔ)卻仍然在我們的心頭回蕩。
老師一個(gè)樸素的象征，卻延續(xù)了中國(guó)五千年的文明。我們總是步履匆匆，從不管腳步還邁不邁的動(dòng);我們總是銳意進(jìn)取，不到財(cái)富的金字塔前暫不停下，在你們不斷地打拼，不斷地努力的時(shí)候，是否記得回頭望一望當(dāng)年曾經(jīng)為了你而含辛茹苦的`老師們，也許她們的頭上已多了絲白發(fā)，眼角已多了條皺紋，但她們還是依然任勞任怨，為祖國(guó)的下一代而努力，弘揚(yáng)中國(guó)的文明，教授知識(shí)和信念，中國(guó)，也正是有了這些老師，才能將知識(shí)與道理傳授一代又一代，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天做出貢獻(xiàn)。
老師，你是我們心頭的啟明星，引導(dǎo)我們向科學(xué)邁進(jìn);老師，你是我們靈魂的調(diào)養(yǎng)師，帶領(lǐng)我們向社會(huì)看齊;老師你更是茫茫大海中的燈塔，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
托物言志的優(yōu)秀作文14
竹子它長(zhǎng)得高聳入云，青翠欲滴，一棵棵竹子排列形成了一條美麗的風(fēng)景線。正是因?yàn)樗目招模砰L(zhǎng)得如此高壯，也告訴了我們只有虛心的人才會(huì)讓自己變得更加強(qiáng)大。
我喜歡竹子，但我更喜歡擁有竹子這種精神的人。這就好比諸葛亮，他用三十六計(jì)用的出神入化，可是他從不驕傲和自滿。也沒(méi)有向說(shuō)出自己的厲害。那一次草船借箭，他幾天前就算出了幾日后必有大霧，他僅僅利用幾個(gè)草人，就像曹操借到了10萬(wàn)多支箭羽�？伤⒉豢湟约骸�
還有孔夫子，他是儒家學(xué)派之首�？墒牵幸淮嗡屯降艹笋R車經(jīng)過(guò)一個(gè)地方時(shí)，有個(gè)小孩兒在用碎瓦片拼城墻剛好擋住了他的去路，孔夫子下車去找他論理，卻被小孩好好的說(shuō)教了一番�？追蜃铀](méi)有斥責(zé)小孩，而是聽(tīng)從了小孩的繞道而行，并悟出了“三人行必有我?guī)煛钡那Ч琶洹?/p>
竹子的精神令人贊嘆！而且竹子的用處非常多，竹筍可以用來(lái)做各種各樣的.美味。竹子也可以做成涼席，竹籃等。竹筒可以讓人做直流口水的竹筒飯。在古代，沒(méi)有混泥土的時(shí)候，很多人會(huì)把竹子當(dāng)作建房子的基本材料。除此之外，它還能喂養(yǎng)現(xiàn)代國(guó)寶大熊貓。
竹子，它之所以是“歲寒三友”是因?yàn)樗蔑@氣節(jié)，雖不粗壯，但卻正直，堅(jiān)韌挺拔；不懼嚴(yán)寒酷暑，萬(wàn)古長(zhǎng)青。是君子的學(xué)習(xí)對(duì)象。
托物言志的優(yōu)秀作文15
我家有一只小小的魚(yú)缸，里面養(yǎng)著五條小金魚(yú)我非常喜歡它們。
五條小金魚(yú)，有大有小，非常好看。兩條大的小金魚(yú)，渾身都是紅的，長(zhǎng)的又扁又胖，兩只圓圓的黑眼睛，像兩只玻璃球長(zhǎng)在小小的腦袋上，尾巴像一把扇子擺來(lái)擺去。三條小的有一條是白色的.，一身銀白，閃閃發(fā)光；另一條是黑色夾白色，背上有一團(tuán)白色，身子卻是黑的；還有一條小小金魚(yú)是桔紅色的，身材很小，跟在其它小金魚(yú)的后面，游來(lái)游去。
小金魚(yú)最愛(ài)吃爸爸買(mǎi)回來(lái)的魚(yú)食，有時(shí)也喜歡吃面包渣。小金魚(yú)一看到食物就飛快地游過(guò)來(lái)，擠在一起，搶著吃飯，一會(huì)兒，缸里的食物就被一搶而光。吃飽的小金魚(yú)顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的浮在水中一動(dòng)不動(dòng)。
小金魚(yú)有時(shí)也表現(xiàn)不好，非常調(diào)皮。有一天晚上，我們都睡覺(jué)，小金魚(yú)在魚(yú)缸里打打鬧鬧、追來(lái)追去，有一條小金魚(yú)從魚(yú)缸里蹦了出來(lái)，多虧爸爸睡得醒，趕快撿起來(lái)，放進(jìn)了魚(yú)缸里，救了它一條小命。還有一天，大家都不在家，有條小金魚(yú)從魚(yú)缸里蹦了出來(lái)，恰好摔在暖氣片上，等我們回家時(shí)，已經(jīng)烤成魚(yú)干了，真可憐。
我喜歡我家中養(yǎng)的小小金魚(yú)，因?yàn)樗鼈兠利愑挚蓯?ài)，給我緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣。
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