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詩歌的作文

時間:2024-08-05 18:08:21 詩歌 我要投稿

[集合]詩歌的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧,詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢?以下是小編整理的詩歌的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[集合]詩歌的作文

詩歌的作文1

  悠然漫步在詩歌的王國里,一路走來,一路精彩。

  ——題記

  喜歡在每一個愜意的午后,獨自漫步在美麗的詩歌王國里,靜靜在其中感受著四季輪回的美好,心靈,就在與美景的一次次邂逅之中,變得沉靜悠揚……

  漫步在“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的和煦春日,遠望那“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的無邊碧綠,傾聽那“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”的悅耳鳥啼。頃刻間,又下起了一場淅淅瀝瀝的小雨,滋潤著萬物。撐一把油紙傘,走在這如酥的小雨中,遠遠望去,只見一片深深淺淺的綠。難道那是長出新葉的小草嗎?待急急走近一看,卻只看到肥沃的土地和隱約可見的星點幼苗?蛇@就是春天呵!最最溫柔的詩歌中的春天。

  “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。走進夏日的荷塘,成片的綠色與粉色便映入眼簾!敖峡刹缮,蓮葉何田田”,碧波蕩漾的`湖面上,幾只小舟飄蕩著,舟上是一襲白衣綠裙的妙齡少女,姣好粉嫩的容顏與荷花互相輝映,正所謂“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”。她們的纖纖玉手伸進荷葉下,采下一根根白凈的蓮藕,卻驚動了魚兒,于是便有了“魚戲蓮葉間”的熱鬧景象。

  秋,便是蕭瑟的季節(jié)。但也少不了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的鮮艷亮麗,少不了“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適淡然,少不了“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨”的寧靜安詳,少不了“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”的淡淡鄉(xiāng)愁。詩歌中的秋天,是唯美的,是靈動的,是詩情畫意的。

  “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,雪,一夜之間便飄了下來,冬天,也就來了。一片白雪茫茫之中,唯有“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”,在大雪紛紛之中綻放著一抹艷麗,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這樣一種頑強不屈的精神,足以溫暖了整個冬天。

  漫步在詩歌的王國里,看春去秋來,四季變遷,隨花開花落,云卷云舒。回味著四季,蕩滌著心靈,感悟著人生。詩歌,讓我脫離世俗的喧囂,回歸最本真的自然。

詩歌的作文2

  人生,看透不如看淡。人生很多事,不是不懂,只是無奈。一輩子,只圖內(nèi)心痛快,精神愉悅。那些想不通而頭痛,想通了又心痛的人和事,不如淡然視之。我們真實地活著,但并非每個人每件事都需較真到底。睜眼閉目,人生一世;ǚ腔,霧非霧,淡看塵事即優(yōu)雅。

  人無完人,但要真誠真實;事無巨細,皆須盡心盡力;情無絕美,只求無怨無悔。這世界原本潔凈美麗,這人性原本善良質(zhì)樸,這生活原本清澈單純;貧w自然,回歸自我,回歸一顆纖塵不染的凡心。

  人生,多一份豁達,多一份灑脫;多一份付出,多一份回報;多一份努力,多一份希望。每個人都會意氣用事,又有誰不曾年少無知,陳年舊事總歸會忘記,鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人,別樣的煙火;異地的風(fēng)景,別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣,一方天地八方客,每個人都有自己特別的圈子,空間雖小,真情卻在這里展現(xiàn),人品亦在這里檢驗,分享喜怒哀樂,品味酸甜苦咸。

  喧囂的塵世紛紛擾擾,繁忙的生活夜以繼日。茍活塵世,唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌,不覺風(fēng)塵仆仆兩鬢染霜。大千世界,人海茫茫?床煌,人際中的糾結(jié),爭斗后的隱傷;看不透,喧囂中的平淡,繁華后的.寧靜。忘不了,曾經(jīng)的精彩,流金的歲月;忘不了,無辜的眼淚,生活的狼狽。靜靜的坐于時間的肩頭,看一串串離去的背影,匆匆的將落照霞光追隨,古城上方的時鐘滴答,漸漸的將光陰敲碎,等待著人們?nèi)ゼ毤毱肺丁?/p>

  生活如歌,有哀有樂,哼流年的韻味,或喜或愁,但且茍活;日子如茶,有淡有濃,品人生的滋味,或苦或甜,終須飲下。觀水的靜默,望山的偉岸,嘆歲月流轉(zhuǎn)。

  讓自己看清,使心靈懂得。獨立,包容,銘記,忘卻。一路成長,一路迷茫,但又會始終咬牙堅持。只因平淡的歲月,會激勵自己的意志,去創(chuàng)造屬于自己的盛世繁華,而最終,這一切又將歸于繁華落盡的平淡。

  華燈初上,十四歲的少年在肆意揮灑著詩意人生,美好年華。

詩歌的作文3

  衣裳清揚,素手揮年華,驀然回首,發(fā)現(xiàn)文學(xué)一直隱藏在心,綻放出萬千年華。

  ——題記

  小時候,扎著羊角辮的我傻乎乎的捧著書,讀著一知半解的詩詞。長大一點,梳著包頭看著書,開始了解詩句的意思。而現(xiàn)在,青澀的我在文學(xué)的引導(dǎo)下走向深處。

  唐詩的深處是繁華落盡后的落寞。他仰天長嘯,有著“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡拇髿,有著“舉杯邀明月,對影成三人”的瀟灑自得,有著“國破山河在,城春草木深”的悲壯。他就好像一匹駿馬,馳騁在文學(xué)這片大草原中,跌倒又站起來,抖落身上一身塵土,成為一顆光明照耀千古的璀璨明珠。

  宋詞的深處是哀婉下的堅定。戰(zhàn)火喧囂,打破了這大宋王朝的安寧與祥和,他雙眉微蹙,身影單薄,姣好的面容在江南的淡淡煙雨下若隱若現(xiàn),我聽見了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的慷慨激昂,聽見了“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”的無奈悲嘆,聽見了“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的.感慨余音。但我看見過的更多的是消愁李后主的“剪不斷,理還亂”的愁緒愁思,岳飛衛(wèi)保國壯烈犧牲的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的滿江紅,蘇軾的“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志。她是巾幗英雄,漫游在文學(xué)的海洋當(dāng)中,才華橫溢絲毫不遜萬千豪杰。

  元曲的深處是寧靜下波涌的暗水。他是背井離鄉(xiāng)的游子,走在鄉(xiāng)間寧靜的小道上,夕陽西下,感嘆老樹昏鴉,澀澀的冷風(fēng)錘擊,吹起萬般的愁思。他嘆息著,嘆息竇娥的冤屈,嘆息黎民百姓的痛苦,嘆息國家的腐敗頹廢。這是感慨——“贏,都做了土,輸,都做了土”;這是感慨——“千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流!;這是感慨——“只吹的水盡鵝飛罷”。他是一幅畫,展放在文學(xué)的畫展中,印著昨日照耀今日,形散神聚,風(fēng)云裊裊。

  紅樓夢的深處是情事件腐敗下腐敗王朝,三國的深處是演義下的穿越千年的濃濃豪情壯志,儒林外史的深處是怪誕的強烈批判諷刺。

  天上書,不知不覺之間,我竟然已經(jīng)置身于文學(xué)的深處,領(lǐng)略大半風(fēng)采,詩詞曲文中的神情意義已經(jīng)完全駐扎我心。原來文學(xué)深處蘊含的精神感情,如此之深奧。含淚仰天長嘯——“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這文學(xué)愛的深沉!”

詩歌的作文4

  我們的人生有許多第一次,第一次滑冰,第一次下棋,第一次游泳。而我最難忘的第一次是——詩歌朗誦。

  朗誦,在我看來就是一篇文章會讀,會背,其它的也么什么,但從我第一次上朗誦課,我就改變了這些想法,我懂得了朗誦不但要會讀會背,重要的是要理解其中的意思,要有感情的朗讀,還要把自己內(nèi)心的情感流露出來。

  第一次上朗誦課,小陳老師讓我們朗誦一篇小詩歌,拿到小詩歌以后,我看了看,覺得又長又難,小陳老師先是讓我們一人讀一句,一共是27句話,然后又讓我們自己讀,我邊讀邊想,這就是朗誦啊,太容易了啊。接下來,小陳老師打開背景音樂,深情的給我們朗誦了一遍,他的聲音洪亮,非常有感情,我們都聽的入迷了,。∵@才是朗誦呀!小陳老師讓我們上前面朗讀,我們都不敢去,小陳老師點了我的名字,嚇得我直搖頭,小陳老師微笑著說:高鐸,你是最棒的.,要相信你自己。我十分緊張的把小詩讀了一遍,嚇得我直冒冷汗。小陳老師告訴我們:朗讀的時侯心情要放松,不能緊張,要注意語句的輕與重,要注意語速的快與慢,什么地方要停頓,什么地方讀音要重,一定要把握好。

  我聽了,心里想,朗讀可不是一件簡單的事情啊,真沒想到還有這么多的學(xué)問。

  第二篇小詩歌是汶川地震中孩子與媽媽的對話,我勇敢地與小陳老師配合朗讀了一遍,當(dāng)讀到:我會記住你和爸爸的模樣時,我哭了,小陳老師說:高鐸,你真牛,真是讓我大開眼界。

  放學(xué)了,我不舍得離開,我已經(jīng)愛上了這里的一點一滴,愛上了這充滿知識與歡樂的小世界!加油,加油!

詩歌的作文5

  孔雀向西飛,今朝更好看。

  “五歲進小學(xué),九歲入省中,十五游南大,二十研究生。此生條件好,工作不愁找。東家婆也夸,西家嬸也贊。姐弟笑盈盈,父母樂呵呵!”好事人相承,傳遍南京城。

  父母笑口開:“咱娃是塊寶,樣貌長得好。學(xué)習(xí)成績棒,獎狀沒處放。工作隨你挑,美女隨你找。”

  此生脾氣牛,心志過云頭。堂上啟父母:“兒子體質(zhì)嬌,猶需多煅造。家中條件好,滴滴父母汗;兒子要獨立,想吃自己飯!

  父母大張口,婆嬸都曰奇,姐弟不作聲,外人只相疑。父母無奈何,只得隨兒意:“孩兒已長成,應(yīng)該靠自身。獨立也可以,不出南京門!”

  此生不樂意,以背對雙親:“二老誤兒意。兒子想獨立,立志去西北。國家政策好,西部旺氣開。兒子肯吃苦,一定能成才!

  “西部大開發(fā)?”二老心相疑,萬分不樂意。東邊招大娘,西邊請阿婆,南邊望二爺,北邊喊三叔,親戚聚一堂,都為此兒忙。

  二爺開尊口:“西部有啥好?環(huán)境太惡劣,困難一重重。我去十五年,歸來兩袖風(fēng)!”

  大娘也幫腔:小子相貌好,潘安比不了,人品沒得說,城中很難找。又是研究生,還愁沒人要?”

  此生意志堅,就是不松口。任憑誰來說,就是不回頭。

  不是此生倔,而是心高遠。他對大家說:“大爺大娘們,叔叔嬸嬸們,城中安樂窩,小子并不愛。國家搞建設(shè),急急要人才。我想去西部,越想越應(yīng)該。東西是一家,都屬大中華。東部要發(fā)達,西部不能差;如果差距大,國家就要垮。套用魯迅話:我不建西部,誰來建設(shè)她!中華要騰飛,建設(shè)是關(guān)鍵。孩兒意志堅,長輩壯我行!”

  眾人聽此言,倍感心靈撼。此子之選擇,令人心底嘆。心靈之選擇,實在不簡單。眾人支持他,西部去登攀?兹赶蛭黠w,今朝更好看。

  【點評】本文是采用樂府詩《孔雀東南飛》新編的形式,新穎別致,敘述了有志青年建設(shè)祖國,開發(fā)大西部的故事,非常感人。作為古詩,對韻律是有要求的',作者成功的表達,讓舊瓶裝新酒,芳香四溢。結(jié)尾“心靈之選擇”點題升華。

詩歌的作文6

  這個星期以來,我們開展了許多的活動,收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進行詩歌知識競賽。

  我們這次要研究的題目是詩人,通過閱讀報刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論,把杜甫的詩歌創(chuàng)作進行分門別類,類別可分為以下幾種:

  1、杜甫的愛國詩歌;

  2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;

  3、杜甫的山水田園詩歌;

  4、杜甫的簡介與生平。

  杜甫一生有許多詩歌,我先弄懂詩的意思,然后再有感情地朗誦詩歌,體會詩人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會了自己進行詩歌賞析,提高自己書面表達能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,因為是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。

  詩歌是世界上最美的語言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩,更有可能影響到你今后的人生。

  就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩歌朗誦賽。

  周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們在老師的`組織下逐個上臺朗誦。

  第一組上臺朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。

詩歌的作文7

  課本上讀黃河,如讀一條曲折幽深的小溪;蒲扇下讀黃河,如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡;夢境中讀黃河,如讀母親倚門喚兒的親昵;唐詩里讀黃河,如讀“將進酒”中的豪氣!

  那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢,那“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾,那“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山”的森然,那“大漠孤煙直,黃河落日圓”的肅穆,還有那“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃,胸懷激蕩。

  昨天,老師向我們布置了一項作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會,大家聽了,都十分高興。

  回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌,抄到了本子上,找了幾個同學(xué)一起討論,最后決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們組經(jīng)過排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。

  第二天終于到了,大家早就等不急了。我們組第一個上場,我心里又緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著。咦?怎么沒有了聲音?我急忙拍打旁邊的董丹萍,原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完后,臺下響起一片熱烈的.掌聲和歡呼聲。

  接下來,又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等等,一個比一個出色,一個比一個精彩。

  朗誦會之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個炎黃子孫我們應(yīng)該保護我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量……

詩歌的作文8

  教書育人桃李滿天下,

  教做事為天下之大事,

  教做人做堂堂正正人。

  老師

  您是摩天大樓的粒粒基石,

  是跨江大橋的座座橋墩,

  是教育事業(yè)的中流砥柱。

  平凡的人,平凡的手,

  卻架起一座座知識的`橋梁。

  走過冬的嚴寒,

  夏的酷熱,

  把莘莘學(xué)子培養(yǎng)成祖國的參天棟梁。

  一支粉筆

  指點知識王國的奧秘,

  一塊黑板

  記下比海還深的真情,

  一個講臺

  照映園丁澆灌鮮花的艱親!

  老師

  您是靈魂的建筑師,

  在我的血液里,

  有您的心血在流淌。

  踏遍心田的每一角,

  踩透心靈的每一寸,

  盡是對您深深的敬意。

  清晨的陽光

  是您那燦爛的微笑,

  不管我們將來是勝利還是失敗,

  是前進還是后退,

  您都會用微笑鼓勵我們再接再厲!

  感謝您,我親愛的老師,

  您的愛將與我同在。

詩歌的作文9

  今天我和爸爸一起讀比賽的詩歌,爸爸給我講解了詩的第一段,這首詩的第一段是說我們國家很大,當(dāng)東海已經(jīng)早晨的時候,帕米爾高原還是晚上,當(dāng)北方下雪的時候,可南方還是春天。并告訴我,銀裝素裹是說明下雪了,地上全部變白了。

  我最喜歡聽的是爸爸講的第二段,太有意思了。

  我問爸爸:“敦煌飛天曼舞輕歌是什么意思?

  爸爸說:“敦煌是一個地名,哪里有個很大的石窟叫“莫高窟”。

  我問:“石窟是什么東西?”

  爸爸說:“所謂石窟用簡單的話說就是一個很大的山洞。飛天,是一種畫的名字,畫的.很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飛天在一起是代表中國的一個古代文明!

  盡管爸爸跟我解釋這句話時,想了好大一會,可我還是不太懂,爸爸說等我長大點就會知道了。

  讀到“杭州西湖的淡妝濃抹時”爸爸給我講了一個西施美女的故事,并且說這話句的意思是杭州不管什么時候都漂亮。然后又給我講了桂木和黃山的一些特點。爸爸講完這段時,我告訴爸爸:“寫的全是旅游景點!卑职挚湮也诲e,有點總結(jié)能力了。

  我還想再聽,紅太狼媽媽已生氣的沖我大喊了:“快十點了還不睡,明天還要上學(xué)了。”不過喊完之后又低咕了一句:“你們老師真結(jié)棍,短短的幾句話,中國的大好河山盡收納其中!

  我還想問“結(jié)棍”是什么意思,可媽媽已朝我瞪眼睛了。

  可惜啊,明天晚上爸爸出差了,盼著爸爸快點回來跟我一起讀后面的句子。

詩歌的作文10

  人們常說,長大了,要報效祖國,

  是祖國養(yǎng)育我們長大的。

  祖國,是一個和諧的大家庭,

  他是由三十二個民族組成的。

  我們在這大家庭中,努力地、茁壯地成長。

  三十二個民族一條心,構(gòu)成了這個美麗、富饒的中國!

  回想祖國過去滄桑:

  多少英勇的戰(zhàn)士,為了祖國,失去生命。

  多少鮮紅的熱血,為了祖國,流入天際。

  華夏的兒女,你們可知,今天的美好,都是祖國創(chuàng)造的'。

  如果沒有祖國,我們就根本無法生存!

  祖國,你經(jīng)歷了如此多的風(fēng)霜雨雪,

  還能堅強地走下來,真的很不容易!

  你擁有如此險峻的大好山河,

  使眾多國外友人贊嘆不已。

  你擁有如此美麗的奇珍異草,

  你擁有堅強不屈的梅花魂、堅持不懈的民族魂!

  再看現(xiàn)在,

  科技的發(fā)達,老百姓的安居樂業(yè),

  都是xx年來的改革開放、xx年的滄桑巨變換來的,

  但,你的顏容依然如此燦爛!

  所以,二十世紀(jì)的我們,

  一定要好好學(xué)習(xí),

  為祖國更加美好的明天做出最大貢獻!

詩歌的作文11

  詩歌,中華民族的驕傲之一,它從三千五百年前的《詩經(jīng)》中悠悠走來,穿過絲綢之路上揚起的沙土,穿過青蓮詩仙喝不盡的酒壺,也穿過杜工部憂國憂民的思緒中,穿過北宋安穩(wěn)的炊煙,穿過南宋臣民遙望故土無盡的.眼淚……輕輕地,悄悄地,似花瓣一般飄落在了我心里,也飄落在了每一個炎黃子孫的心里。

  大抵每一個中國孩子的宿命里都必定會有一段與詩與詞的相逢吧,我并不是那蕓蕓縱生的一個例外。在尚且年幼時,我便開始用那稚嫩的嗓音,口齒不清地背起一首首古詩,那一首首古詩不正似那清泉,一遍一遍地灌溉當(dāng)時我幼小,不諳世事的內(nèi)心嗎?從那時起,詩與詞便開始緊緊纏繞這我,也許,會一直到生命的盡頭。但說到底,到底是詩詞纏繞我,還是我纏繞詩詞呢?

  我是喜愛唐詩的,愛它的雄偉大氣也愛它的悠然自得。唐代的詩人不計其數(shù),有多少人是匆匆留下一首詩后,便被時光吞噬得無影無蹤的?我也是喜歡李白的,這位青蓮詩仙,一生充滿了坎坷與流離,他卻不曾悲傷,他依舊走在自己的路上,即使已滿身傷痕。他寫過《清平調(diào)》,也寫過《黃鶴樓聞笛》,他的一生,雖不是傳奇,又勝似傳奇。

  詩,詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠,那些追思,更是空想。

  毛澤東曾這么寫過:俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝……

詩歌的作文12

  在我成長的過程中,我從未忘記失敗給我?guī)淼慕逃?xùn)。這讓我這個被寵壞的乖乖女,真正懂得了山外有山,人外有人。

  那一年,我剛剛進入六年級,學(xué)習(xí)很緊張。我的老師每天都在布置論文,但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機會來了。那天中午老師找我談話,希望我參加學(xué)校第一次作文閱讀比賽。

  我信心滿滿的答應(yīng)著,心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候,我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著,也在夸我,眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發(fā)酵粉。聽了這個贊,一想到平日里拿的那么多獎狀,就有點忘乎所以。

  回到家,我做的第一件事不是好好準(zhǔn)備,也不是了解自己的不足,而是向家人炫耀自己的運氣和才華。我拍拍胸口,站在家里客廳中央,高昂著頭,對自己贊不絕口。我說我口水都快干了:“媽,你放心吧,這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的!”

  但是我忽略了一個重要的點。悲劇往往在你最意想不到的時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候,我進教室的時候,我一個人面對鏡頭的時候,我覺得自己有多愧疚,手一直出汗,腦袋嗡嗡作響。

  “我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了,背過的.臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了,后悔的腸子都青了。我轉(zhuǎn)過身,意識到自己連哭的資格都沒有。

  這是一次難忘的失敗。成績出來的時候,我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)無情的嘲諷,但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后,我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人,而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。

詩歌的作文13

  今天,是我們3、4、5、6年級的詩歌比賽,也是元旦的表演。本來我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡單,或許還有一些義賣活動?删褪菦]有想到是詩歌比賽,而且比得還是日有所誦上面的,并且小主持人還要隨意抽一個古詩讓我們背誦。唉,古詩可是我的弱點啊,不過沒有關(guān)系,我們小組的人應(yīng)該有人會吧。

  下午來臨,我們的比賽開始了。先是第一組開始表演,他們的古詩都沒有通過,接著第二組,接著第三組。啊,我覺得第三組表演的不錯,還加了動作,不像我們死板板地站在那里。過了一會兒,我們最期待的第九登場,為什么他們是我們最期待的,因為他們每一次的.表演都使我們開懷大笑,笑得我們肚子都疼了;每一次的表演都非常精彩。時間過得真快,已經(jīng)到我們十二組了,我真希望馬上就下課了,好讓我們有個心里準(zhǔn)備。

  我們表演的是:另一種話,我和陳心雨先背第一段,吉磊和姬宇軒背第二段,但不像我和陳心雨那樣被,他們是一人背一句,這個配合的挺默契,可背古詩就不行了。背南園十三首,我背了前兩句,就不會了可他們一句都不會,真是氣死人、丟死人了。

詩歌的作文14

  10月14日,是我們期待已久的古詩朗誦會。

  我們朗誦的是《淡泊明志,寧靜致遠》。我們已經(jīng)排練了很久,今天是我們展示排練成果的日子。

  早上,我很激動,早早地來到了學(xué)校。比賽前,湯老師讓我們再排練一次。排練結(jié)束后,我們排除到體藝館集合,準(zhǔn)備演出。在我們之前的幾個班級表演得很好。但是,我覺得我們會表現(xiàn)得更出色。終于輪到我們上臺了。我們排著隊依次走上臺。我排在第一排的最后一個,第一個是倪文浩同學(xué)。

  我們排著整齊的隊伍,一動也不動地站著。

  音樂開始了,傅琪瑋同學(xué)開始朗誦:“夫君子之行”,男生齊聲說:“靜以修身。”我們女生一起說:“儉以養(yǎng)德。”全班齊聲說:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠!

  我們把我們排練的'都展現(xiàn)出來了。

  我想我們能拿到第一名最好;就算我們不能拿到第一名也沒關(guān)系,因為我們學(xué)會了一所古詩,也展現(xiàn)了我們的風(fēng)采。

詩歌的作文15

  小的時候,剛剛在牙牙學(xué)語的時候,媽媽就在我身旁念一首首詩歌,我也是在那時喜歡上了詩歌。

  剛剛上幼兒園,幼兒園的老師有時下課會讀幾首古詩,我有時也會待在老師旁邊,漸漸地也會說幾首詩歌了,但卻只知道怎么說出來這首詩歌,根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時,爸媽總會讓我背幾首詩歌,但那時牙齒沒長齊,所以有點漏風(fēng),現(xiàn)在想起來還想笑。

  有時不怎么理解詩歌的意思的.時候,爸爸會在特定的時間,地點什么的給我講詩歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當(dāng)時是在什么情況下寫下的這首詩,再給我講意思。我也似懂非懂地點點頭,說幾聲“哦”。

  爸爸有時也會考我,我就假裝像個詩人一樣說幾句,但基本上都是錯的。爸爸就會假裝很生氣要打我,但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思,這樣我也就基本上懂了。

  也多虧了爸爸這樣考我,我上小學(xué)三年級時,學(xué)校的那次語文詩歌競賽,我可給我們班爭了一口氣,爭得了許多的分數(shù)。我們班自然而然是第一,我也自然而然是個人分數(shù)的第一名。

  多謝詩歌伴我成長;多謝詩歌給我?guī)淼臉啡;多謝詩歌給我們班級爭了口氣!

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