【精華】印象優(yōu)秀作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的印象優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
印象優(yōu)秀作文1
炎熱的夏天過去了，秋天就要來了，在我的印象中，秋天是我最喜歡的季節(jié)，當風中夾帶著農(nóng)民的歡笑，掠過田野來到城市時；當空氣中彌漫著稻谷的芳香、果子的甜美輕輕拂過我的鼻翼時，我便知道秋天已經(jīng)悄悄來到了我的身旁。
在我印象中，春天的陽光是那么耀眼，夏天的陽光是那么火熱，冬天的陽光又那么吝嗇，而秋天的陽光不冷不熱，滔滔不絕。她是那么地慷慨，那么溫暖而又柔和，朗朗地照耀著整個大地，使得每個角落都被秋天的陽光照得亮堂堂的。果子紅了、麥田黃了……每個人都沐浴著秋天的陽光，享受著收獲的喜悅，秋天的陽光是多么慷慨無私啊！
在我的印象中，我最喜歡的就是秋天的風，春天的風雖然溫暖但還有一絲絲寒意，夏天的風又熱氣撲面，冬天的風又太寒冷，而秋天的風卻是那么清爽淡雅。秋天的風好像有神奇的魔力，她吹過山林，山里就立刻變得火紅火紅的，她吹過田野，田野立刻變得金燦燦的，到處都散發(fā)著豐收的香氣。她吹過人們的.臉頰浮躁的人們立刻神清氣爽。秋天的風是多么有魔力呀！
在我的印象中，最貼心的就是秋天的雨，她是那么懂人意。她遠遠地躲在秋光外，含笑地看著豐收的人們忙碌的身影，她不忍破壞人們的好心情�？墒菚r間長了不下雨，空氣未免太干燥了。于是在夜里，在人們熟睡時，雨悄悄地來臨了。清晨打開窗門，清新而甜潤的空氣撲面而來，土地潤濕了，留下了秋雨的足跡，哦！這才知道昨夜善解人意的秋雨悄悄來過了，今晨又靜靜地離開，而人們不再浮躁，愜意的忙碌著，趁著晴好的天氣，讓那無際的麥浪粒粒歸倉。
秋天的天空瓦藍瓦藍的，就像一塊覆蓋著大地的藍寶石，偶爾飄過的幾縷白云，多么像碧海中揚帆起航的小船。那么澄澈，純凈的天空，又仿佛是一面藍汪汪的大鏡子，好像一抬頭，就把你的倩影印在了上面。 印象中的秋，把一切贊美與寵愛都隔離在淡淡的秋光外，而只愿做個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的——秋。
印象優(yōu)秀作文2
透過玻璃窗，我看見那細細的雨絲斜斜地飄落下來。雨絲交錯像一張輕柔的.網(wǎng)，為窗外的城市蒙上了一層朦朧的面紗，
雨珠晶瑩剔透，像一粒粒水晶一樣美麗，我輕輕將手伸出窗外，冰涼的雨珠在我手心里滾來滾去，像和我玩兒游戲，一點也不想掉下。雨珠輕敲著窗戶，清洗著樹葉，好像鋼琴家演奏著美妙的樂曲。這時我用鼻子深吸了一口氣，一股雨水夾雜著泥土的清香撲鼻而來，久久不能散去……
秋天是豐收的季節(jié)，在秋雨的滋潤下，將會為農(nóng)民伯伯迎來豐收的喜悅。
印象優(yōu)秀作文3
讓我印象最深刻的一個人是——楊老師。她是我們的數(shù)學老師兼生活老師，年齡二三十歲，中等身材，白皙的.皮膚，扎著一個長長的馬尾。楊老師長著一張鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡顯得很文靜，看上去就很有學問，楊老師很喜歡穿裙子，并且一穿上裙子就顯得格外漂亮，像仙女一樣美。
楊老師講課很生動、有趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，我們聽的津津有味。楊老師溫柔又有耐心，每當發(fā)現(xiàn)有人亂動時，就用眼睛不斷地掃視我們，讓我們不敢繼續(xù)做小動作；每當發(fā)現(xiàn)有同學作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，就不厭其煩地給大家講解糾錯，直到我們聽懂為止；每當有人做惡作劇時，她總是慢慢地給大家講道理，教育我們改正，直到大家認識到自己的錯誤她才放心。楊老師中午還給我們打飯，照看午覺，下午組織我們排好隊，送我們出校門。她認真負責，是大家公認的好老師。
楊老師就像媽媽一樣關心、愛護我們，我愛我們的老師！
印象優(yōu)秀作文4
記得那是放暑假的時候，我和媽媽正坐著公交車去商場。車上的人很多，黑壓壓的一片，就像下鍋的餃子，個個都是摩肩接踵的.，車上的把手都不夠用了，我只能抓住媽媽的手來保持平衡。但盡管如此，公交車仍像永遠都裝不滿一樣，不停的在上人，似乎是在企圖裝下整個世界。
這時上來了一位老奶奶，不過很快就有人來讓座。那位好心人對老奶奶說：“您坐我這兒來吧，我馬上就要下車了�！崩夏棠淌指屑�，說：“謝謝你啊，年輕人！”那位好心人回答道：“沒事兒，應該的�！�
但這樣一個小小的舉動，換給另一類人又是那么的困難。
不一會兒，就又上來了一位老奶奶，這位老奶奶頭發(fā)花白，弓著腰，手里還拄著根拐杖，看上去年齡比先前上來的那位老奶奶年齡還要大。
公交車司機見老奶奶上來半天了還站在，便對大家說：“您們誰幫幫忙，給這位老奶奶讓個座�！逼鋵嵨乙蚕虢o老奶奶讓座，但我卻是心有余而力不足��！看著那些安詳?shù)刈谖恢蒙下牳柰媸謾C，閉眼假寐的年輕人，我的心里不禁感到一絲憤怒，心想:他們怎么這么沒有禮貌，素質(zhì)真差，連跟老奶奶讓座都像跟沒事兒人一樣。司機見狀，也十分生氣地說：“你們不讓，這車我就不開。”到了這時候才有個人起來說：“老奶奶您坐我那兒去吧�！�
我想，若不是那位好心的司機采取那么極端的手法，估計根本就不會有人來給老奶奶讓座。盡管每到一站，車上的廣播都會提醒大家‘請給老弱病殘孕讓座’。我總是不明白，讓個座有那么難嗎？
老吾老以及人之老，尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，盡自己所能幫助他人，也是一種行為上的美，為什么大家不選擇用這些美來裝扮自己呢？
印象優(yōu)秀作文5
那個情景，我仍至今難忘;那個美景，讓我印象深刻;那次旅游，讓我仍意猶未盡。那一次，就應該從暑假說起。
嘰嘰嘰嘰。一聲聲鳥鳴把我從夢境中喚回來。清晨，來得十分早。此時，我們已經(jīng)在肇慶的大地上了。陽光還在云朵被子里窩著，清晨卻穿著霧衣走來了。推開客棧的門，一切都彌漫在霧中，那連綿不絕的山巒在肇慶的大地上起伏。那霧如一塊輕紗，將這山隱藏起來，時而見，時而不見。一切都被遮擋著，龍還沒顯出真身。在霧中，鳥兒在枝頭上歌唱，溪水在卵石上漫步，山巒在大地上沉睡，一切都在云霧中若隱若現(xiàn)。水在霧中只聞其聲，卻未聞其影，在那仙霧繚繞的山澗中流淌著。時而唱著叮叮咚咚的歌聲;時而發(fā)出嘩啦嘩啦的旋律;時而響起滴泣滴泣的哭泣。讓人有一種莫測的心，它讓我們十分好奇，期待著山上竟是怎么樣?
再過了一會兒，太陽在云霧被中醒來了，它撥開了那輕紗似的云霧，將它那光輝投向人間大地上，轉眼間，一切都清晰可見。太陽光撒在了野花上，小花把笑臉綻放了;太陽光鋪在了大地上，小草挺直了彎曲的腰;太陽光飄在了水面上，水面立馬變得波光粼粼。在太陽光的照耀下，那藏龍溝清晰可見。它是一條蜿蜒的`溪流，在那山林中不斷圍繞而上，山頂上是龍?zhí)�。它到底�?jīng)歷過了些什么?竟有如此大的力量從山頂一直流到山底，開鑿出了一條巧奪天工的河流。這種力量，這種美景，不正是大自然的鬼斧神工嗎?我不由地發(fā)出贊嘆。在天空中俯視，它時而像一條盤山的巨龍，將這山峰團團圍住;時而像一匹優(yōu)美華麗的綢緞，散落在了人間;時而像一條隱藏起來的巨蛇，怕被獵人抓住。它千姿百態(tài)，但萬變不離其宗，那就是雄偉的氣概，這種氣概如狼牙山五壯士視死如歸的勇氣;如蘇武對國依依不舍的眷戀;如屈原恨鐵不成鋼的心情。他們都被這巨龍的氣魄所擁有。它不得不令我敬畏，令我震撼。
它不僅有雄偉，壯闊的一面，還有溫柔的一面。月亮趁著太陽西下悄悄地出來了，她帶著一縷縷皎白的月光來到了天空。她的孩子們在天空中閃爍著晶瑩的淚珠，注視著這山中的一切。遠處傳來鳥兒歸林的叫聲，溪里的水流也逐漸安靜，山崗上只有寂寞的松柏。一切都格外寧靜。晝?nèi)諆疵�，躁動的巨龍也在月亮來臨時靜靜的沉入夢鄉(xiāng)。月亮在空中灑下絲絲的月光，沉睡的巨龍如鋪上了光潤的銀鋁，在月亮中它的光澤讓我迷戀。這時的龍，如一簾珠幔，鋪在了山上，無人理睬，無人關懷。在細小的支流中，水在月光的相伴下，伴著優(yōu)美的旋律，跳起了緩慢的華爾茲。一切都被幽靜籠罩著。這時，我已完全與大自然融為一體，我如一條暢快的小魚，在大自然、在藏龍溝的懷中暢快、舒心地游著，我在用心去感受大自然。我不禁潸然淚下，為什么游客們要在竹子上刻字、為什么要破壞那清澈的河流、為什么要破壞人與動物的和諧這到底為什么?在這環(huán)境下，我不得不相信，萬物皆有靈氣，我們一定要熱愛大自然，要敬畏大自然。
就在這時，我已經(jīng)被媽媽從神游中喚醒，我頓時感到了大自然的威力，我從此以后，對大自然加倍敬畏。希望大家也可以不要破壞大自然，大自然的力量不容小覷!
印象優(yōu)秀作文6
不知為何，亦或是許久未浸潤置身于青山流泉的清秀和鳴之中，我的心中總是依稀浮現(xiàn)曾經(jīng)游覽漓江山水的明麗的倩影。我總愛在羈旅途中即興作些文章，但那是我還年幼，未能將漓江的所聞所見筆而記之，興許略有遺憾，而今日腦海中隱約殘存幾點如碎屑般的山川的印象與流水的光影，卻令我心馳神往，回憶起幾年前漓江山水的情致了。
八月的漓江是避暑的好處所，漓江的水浩渺冰澈，讓疲憊的旅客在塵世的喧闐中感受一分浩然與舒朗。外出前，看見漓江近幾日陰雨紛紛的天氣預報，我不免有些懊喪。朦朦的小雨對于旅客來說可沒那么可人，拖著沉重的行李還需撐傘，走在山間的蹊徑卻怕泥濘染上褲腳，或是踩中溢滿青苔的巖石而滑到，行動確乎有些不便，游玩的興致也略有消損�？陕犇赣H說，漓江下著雨看才是最有韻味的，到時你一定會有所感觸。我有些納罕，但母親的一席話卻使我有了期盼與思考，“煙雨漓江”會是一番怎樣的景象呢？
游覽的那天果真下起了綿綿細雨，時而點點滴滴，時而飄飄灑灑。漓江的雨不像江南的雨，江南雨的美妙在于它的聲韻。我曾去過周莊，聽過周莊下的雨。連珠般的雨點落在窗沿臺梁，蹀躞在棕黃的老木頭上，彌散著淅淅瀝瀝的樂曲。漓江的雨細如牛毛，綿落在水中悄然無聲，卻又惹人憐愛，好似這絲絲細雨就是天神灑下的甘霖，滋潤這片郁郁蔥蔥的土地。綿密的雨絲輕灑在你的雙頰，讓你在陣陣觸碰中邂逅清爽與神秘。
我與母親一同上了一艘蕩漾在漓江上的小竹筏。小竹筏不大，一葉可乘三人，筏尾站一船槳的老師傅，上著一白襯衫，下穿藏青藍紋云褲，臉上滿是匆匆歲月遺落下的斑駁的皺紋。他時而撥弄竹篙，雙手用力向下?lián)涡�，讓竹筏行至淺水區(qū)時能順利前進，時而又雙手搖槳，在深水中激蕩起四溢的水花，“嘩嘩”的聲響在耳畔滌蕩。
因為下著雨，漓江上空的天并非純粹的天藍色，而是宛如瓠犀的潔白中微微投射出點點明凈的藍光，空曠泬寥。偶有黑色的水鳥掠過天際，一些小朋友總指著它興奮地大喊。小竹筏的后部宛若屏散般撥開一展?jié)i漪，老師傅搖槳的聲音輕輕地輕輕地從筏底流過，這聲音總能從中聽見幾分空氣的朗潤和山泉的清香，不像是用雙耳聽見的，更像是在夢里聽見的。漓江的水澈婉琇瑩，冰涼潤漬，蘭藻在水中翩翩起舞。水中條條紅色的小魚，“皆若空游無所依”，江水倒映天空的顏色，確像游弋穿梭在空中。江面上泛起氤氳的水霧，仿佛籠上一層乳白色的輕紗。細雨毰毸，在水中落起瑩瑩微波，宛若一道道流動的譜線，譜出了自然呢喃的旋律。
我坐在竹筏上，抬頭仰望四周，見群山環(huán)繞，玉簪螺髻。遠處灰色的山影在曼妙的清霧中若隱若現(xiàn)，近處的山巒在青蔥樹木的`掩映下此起彼伏，肩并著肩，好像在熱切地窸窣細語。山上的植被莽莽蓁蓁，草木葳蕤，高大的樹木臨近清澈的江水，也顯得柔曼旖旎。一些矮小瀺灂的山脈浸潤水中，只露出頂部一角。這時同行的小伙伴開始了玩耍，在水底的細沙中撿起一兩片小石片，用力飛出，看見水面上蹦跳著的石片和幾個并排的連續(xù)的水漂。有時，我們也會用雙手濺起水花，互相潑灑，打著水仗。這時，另一個小一些的孩子帶了一把水槍，吸足了水用力噴射，淋濕了衣褲也喜悅非常，笑呵呵的玩耍著。
耳畔旁的流水聲愈來愈響，定睛一看，是一個小小的水崖。水崖約莫兩尺高，流水與崖壁碰撞著，發(fā)出汩汩的聲音。還沒等回過神，只聽老師傅一句“坐穩(wěn)了”，竹筏前部一沉，后部一翹，濺起的水花蹭地灑滿了雙頰，我大呼一聲，不禁感到有些驚懼，但這個突如其來的“驚喜”，確給本來平靜安順的旅途增添了一抹刺激和愉悅。
遠處傳來了一陣渺遠的歌聲，聲音嘹亮清脆，這是婦女在漓江邊洗衣服時唱的歌謠。兩岸種植的桂樹也開了花，馥郁的馨香撲面而來，好似與我撞了個滿懷，讓我想深深吸上一口氣，細細品味，再緩緩流出。
漓江的其他風物我記不清了，但漓江的山水留在我心中清秀澄碧的印象總是久久揮之不去，激起我的感懷與留戀。我時常遐想著一個場景：漓江的江面上，一群灰黑色的魚鷹在空中盤旋，掠過我的上空，扇著翅膀，可以聽見，它們降落在離我不遠的河面上，夜色深了，刮起陣陣涼風，伴著空中一輪皎潔的明月，我鉆進水旁的干草里睡著了……
印象優(yōu)秀作文7
這天，老師給我們講了（上了）一個（一堂）令我印象深刻的哲理課。（開門見山開頭，直接引出下文，很好�。�
上課了，明亮寬敞的教室里，溫暖的陽光照在每個同學的臉上。忽然，上課鈴響了，同學們紛紛坐好。只見，門外走來了身材修長，眉清目秀的于老師。（敘述+簡單肖像描寫，過渡，為下文做好鋪墊�。�
�。ㄓ冢├蠋煼畔聲蜷_字典，翻到音序查字表，又從粉筆盒里拿出粉筆，在黑板上寫下五個大字，然后對我們說： “ 今天，我給你們上一堂有趣的（哲理）課，”（語言描寫，符合人物身份，很好�。┞牭竭@句話，我們很疑惑，我們又（迫不及待地想）聽下去， “它會讓你們一生難忘。這一次，我們來講漢字�！蔽覀兗娂姷纱筱~鈴似的眼睛，豎起（機敏）的耳朵，生怕聽錯一個好句子，一個有趣的詞，哪怕（甚至）是一個字。（事情的開始，內(nèi)容過于啰嗦，老師已作刪減，望你認真體會�。�
“哪位同學說一個自己喜歡的漢字？”老師胳膊夾著書，手拿著尺子，指著黑板上面“漢字的奧秘”五個字問我們。頓時，班里炸開了鍋。有的說“成功”二字、有的說“失敗”二字、有的說“死”字。就連平時什么也不說，學習成績不好的學渣（調(diào)皮搗蛋的`同學）也都舉手說：“玩！”老師又端著書，看了看，拿起筆把它們都記下來了，然后笑瞇瞇的說： “先看“成功”兩個字。成功的成，左邊是什么？很像萬，對吧？那么，右邊就是戈。組合在一起就是萬戈。這說明一個人要想成功，（就要經(jīng)過上萬次的拼搏廝殺，戰(zhàn)勝千難萬險最終才能獲得成功�。�
“再看功字。功的左邊是工人的工，右邊是力量的力組合起來就是工力。也就是說要成功，誰不要付出努力呢？”這時，有的同學坐的端端正正，全神貫注的聽著；有的同學手拄著下巴，深深地思考著；還有的同學因為老師沒有講到（他提出的問題）急的直撓頭（抓耳撓腮）。（事情的過程，排比句運用的好！）
那 “失敗二字呢？（一個同學搶先問道。）先看敗字左邊代表錢，右邊代表文化，一個人沒經(jīng)濟實力又沒科學文化，怎么能成功呢？再看失敗的失，它的形近字是矢吧？矢就是箭頭的意思。矢有一個詞語叫有的放矢，那就是說明射中了成功的靶子。那失跟矢比較有什么區(qū)別呢？就缺上面那一點頭。有的放矢，是射中了靶子；那么失，因為多了一點頭，射偏了一點，就是差之毫厘，失之千里。怎么能不失敗呢？老師講完了這些，我想說一句，“中華民族的漢字（真是）博大精深，都有自己的無窮奧秘�！保ㄔ捯魟偮�，同學們響起了）熱烈的掌聲……（事情的結束。）
記住這一句話：（文化只有屬于民族的，它才會是屬于世界的）
印象優(yōu)秀作文8
父親不愛說話，生氣時只要輕輕用他帶些怒氣的目光瞥一眼人，別人也就不敢再多說什么。父親身體高大，步子寬闊扎實，厚實的肩膀毫不費力地撐起重物，也毫不費力地這個家的責任。
晚上回到家，我發(fā)現(xiàn)第二天比賽要穿的球鞋的鞋袢子掉線了。跑進媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽并不在家，我慌了神。
我拿著球鞋和針線走進父親的房間，只見他抽著煙在電腦前工作著，父親聽見了腳步聲，立刻轉過身，“怎么了？”我講清了情況，父親沉思了一會兒，他微微笑著“我試試吧！”
夜深了，窗外的盞盞路燈射出一片片柔和的光，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河。除了微風輕輕地吹著，一切都安靜下來。父親低著頭，弓著背，左手捏著針，右手兩指捻著線頭，穿了兩次都沒有成功。我想笑，不知怎地，又笑不出來，心中有股異樣的情感在悄悄流淌。他突然皺起眉頭，細小的針扎進了他的指頭。他拿起手邊的'餐巾紙擦了兩下，開始小心翼翼地下針，再小心地控制針腳，挑起那個掉線的袢子，快速穿過，他粗壯的手指捏著針，穿過鞋邊，針從這頭探過去，又從那頭露出個腦袋。針穿上穿下，線在空中繁忙的舞動。
早晨，穿上球鞋，看著粗細不一針腳，我卻體會到了父親對我的愛。
父愛無言。歲月匆匆流過，你從父親指尖淡淡的煙味才能體會到父愛。
印象優(yōu)秀作文9
他是一個好老頭，慈祥而善良。他負責小小的一個牛奶供應站。
時間在他臉上留下了一道又一道痕跡。白發(fā)如霜，被歲月染成。他腰彎的幾乎成駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟的也像這個可愛的動物。
每天清晨，我揉著眼睛窺視大街。天色還暗著呢，行人很少。路燈亮著，昏黃的光籠罩著梧桐樹，像是很久以前的油畫，那個老人在這樣一幅油畫里開始他的一天——他勁頭十足地把成箱的牛奶從三輪車上卸的供應站。玻璃瓶互相碰撞著，在他臂彎里發(fā)出悅耳的聲音。
每次下雨， “牛爺爺”總會在供應站前鋪幾塊磚頭，不讓積水濕了來取牛奶的人的腳；街上有個老太太，腿腳不怎么靈便，他就把牛奶給親自送過去，天天如此；退回的空奶瓶要是不干凈，他就會拿去刷洗，然而這本來是不用他做的……
除此之外， “牛爺爺”還很有善心。他每年都會把自己的工資大部分捐給貧困地區(qū)；平時，他還會把一些剩下來的牛奶分給小區(qū)的'流浪狗，流浪貓。
其實“牛爺爺”家境并不錯，像他這樣，一個身處人生黃昏的老人，此時此刻應該與子孫共享天倫之樂，應該無憂無慮地走完人生的最后一段路，應該得到人們的關愛與家人的孝順。可是“牛爺爺”卻是個例外，他的付出和貢獻人們充滿了快樂與幸福。
有這么一首詩來形容“牛爺爺”最合適不過了：
不論平地與山間，
無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，
為誰辛苦為誰甜。
印象優(yōu)秀作文10
一個令我印象深刻的人
他，不高的個子，總是穿著一身校服，像貌平凡的幾乎沒人去特別注意他，
那一天，我們幾個朋友們在玩“三個字”，開始我們一直很愉快地玩著，后來，不知什么原因，其中有幾個似乎有意來對付我一樣，他們都起哄叫我抓他們，而這個游戲，被抓的一伙人總是喜笑顏開，而要抓別人的人是很難抓到別人的，所以，誰都不愿意去當抓人的人。
讓我總是來抓別人，我感到十分委屈。
這都還不說，他們還不停地罵我“笨蛋”，一聲聲譏笑、一句句冷嘲熱諷此起彼落，這更是令我氣憤難忍，我又急又氣，左撲右追，他們東躲西藏，有的甚至趁我去追另一個人時，從后面用腳踢我，這些人怎么能這樣玩游戲呢？我大聲喊道：“是誰在后面踢我的，有本事站出來。
”一片嘲笑、一片起哄聲、一串譏諷聲算是給我的回話......
這時，他，一臉的真誠的微笑，迅速地靠近我，善意地、也是有意地拍了我一下，并故意大聲地對伙伴們喊道：“宋一鳴抓到我了，該我嘍！”說著他就去抓人去了。
我心里一陣高興，如釋重負，我終于也可以當被抓的人了，我從心底里對他產(chǎn)生了一種深深的敬意，一種感激之情也從心里由然而生。
他奮力地抓著，我也和他們一樣，四處躲閃著，生怕再次當那個抓人的'人，再被別人恥笑......
過了很長一段時間，他都沒有抓到一個人。
我看到顆顆汗珠從他額頭上直往下滾，沒有人看到，也沒有人想到，更沒有人意識到，只有我從那聲聲譏笑聲、陣陣冷嘲熱諷聲才看到他那雙大大的眼睛里分明流露出無奈，他那疲憊不堪的臉龐上，寫滿了遺憾、失望......
看到他為了我被人罵、被別人譏笑，看到他被人從后面一次一次地推倒，而他卻悶不做聲地、緩緩地從地上爬起來，并沒有任何抱怨，又繼續(xù)追著，我的心一陣陣抽板凳回目錄一個印象深刻的人
印象優(yōu)秀作文11
今天，我們又迎來了最受歡迎的游戲課。熊老師神秘兮兮地走進教室，手中還拿著一袋核桃，難道熊老師要請我們吃核桃？那今天可就有口福了，正當我想入非非時，耳邊響起了老師擲地有聲的話語：“徒手砸核桃。”天吶，我們班的同學連一個雞蛋都捏不破，核桃這么堅硬，能砸開嗎？我心中滿是疑惑。
于是，我自告奮勇第一個上場，我又思考了一遍游戲規(guī)則：不能借助外力打開核桃，比如說不能用核桃夾子、鐵錘之類的工具，而且徒手砸的時間只有三十秒。我拿著核桃左看右看，準備下手了：我把核桃舉得高高的，一下子往地板上砸下去，可是核桃居然毫發(fā)無損，只見它安然無恙地躺在那里。我心中頓時怒火中燒，揪起核桃，在桌子上從左往右用力地砸了一遍，可是它還是高傲地抬頭挺胸，一點縫隙都不露。時間到，我只好無奈地回到座位上。同學們在底下嘴巴都張得大大的，一副十分吃驚的表情。
第二個上臺的是翁嘉桐，只見她不緊不慢地在核桃袋子里挑來挑去，結果還挑了一個最大的'，她竟然要砸大核桃，大核桃應該更堅硬，更難砸開吧？我一下子喜上眉梢，覺得失敗的不止我一人，她肯定也會無功而還。瞧，她學我的樣子，把核桃舉高用力砸了下去，瞬間，一聲“咔”，核桃居然這么輕而易舉地破了。看著她得意地走下臺，我百思不得其解。
游戲還在緊張地進行中，我趁大家不注意，小聲地請教嘉桐：“嘉桐，你為什么能砸開大核桃呢？”
嘉桐說：“我知道核桃的秘密，那就是越大的核桃皮越薄，反而更容易打開。”
我恍然大悟。
通過這么有意義的游戲課，我還明白了一個道理：凡事不能只看外表，就比如核桃，誰知道越小的核桃越不好惹呢？
印象優(yōu)秀作文12
天馬少年作家班的夏老師，肚子很大，里面好像裝著一只大西瓜，彎下腰來成了一個大號地球儀，赤道可有點超標。
夏老師的嘴巴很大，戴著一副眼鏡，鏡片后是一雙大眼睛。頭頂是一大片寸草不生的沙漠，很少有綠洲。而沙漠后面是一片相當大的、茂密的樹林，沙漠還在擴大，樹林在變小，可能是過度砍伐造成的。
夏老師喜歡和我們說一些新聞，每次課間，喜歡舉行板書大賽，跳繩大賽。他還喜歡給我們看一些好電影，像最近看的.《功夫熊貓》，下課時還給我們看了《哪吒》的預告片呢。
我們寫的作文日記，夏老師一看到有誰寫得好的，就拿起他的本子，讀給我們聽，并及時點評：“這位同學寫得很精彩，90分！”
夏老師還給我們講小古文，今天講的是《王冕好學》：冕七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍……老師問：“‘隴’是什么意思？”我們答：“山坡。”這些勤學苦讀的故事對我們很有啟發(fā)。
這個“胖”老師，給我留下了很不錯的印象，我喜歡夏老師。
印象優(yōu)秀作文13
我矗立在一片無邊無際的稻田邊，稻田像一塊厚厚的地毯，包裹著大地。天邊的云不停地變幻著造型。一陣風吹來，稻穗隨著風搖曳著，發(fā)出沙沙的聲音；云朵涌動著，稻田中間那顆孤獨的大樹，抵擋著秋風的力量，葉子不斷飄落在田間，我想它們會化作肥沃的土壤，為孕育新生命做準備。
田邊有幾株玫瑰花，看起來已經(jīng)快奄奄一息了，無精打采的吊在枝頭，風一吹，一瓣瓣玫瑰花瓣便隨著秋風的腳步飛翔遠方……一個小孩在房檐下把手伸得老高觀察著自己手里的風車。他并不知道今天是玫瑰終結的日子，也不知道今天把那那個風車吹得飛快的那陣大風把金桂花吹得滿地都是。這時我深吸一口氣，空氣里彌漫著泥土的`清香，稻谷的味道，花的甜美。我仿佛看到了豐收了喜悅場面和來年的希望。
印象優(yōu)秀作文14
初二開始了，劉老師跟我們說語文老師又變了，我有一點小擔憂，怕?lián)Q了老師不適應，但又很好奇新老師是怎樣的。
第一節(jié)課，穿著長裙、披著長發(fā)的你走進教室，你自我介紹說自己叫梅麗玉，名字的意思是美麗如玉。那時，我就記住了這個名字，你是一個善于教導的老師，你跟我們講了許多關于你的事情，講到你原來的9班和10班，和你想當一個神仙班主任，被學生們寵著愛著，而自己只要做一個隨性的語文老師，整天長裙飄飄，長發(fā)悠悠。你還發(fā)給我們一張書單，讓我們照著書單上的書名去買。我照做了，回到家就開始看起來，可看了一會兒，我就煩了，我覺得煩，并不是因為我不喜歡看書，正相反，我非常喜歡看書，但喜歡看一些玄幻小說，并不是你所推薦的散文類的'書和傳記�？墒沁@一切又都是不可逆轉的，因為媽媽已經(jīng)照著書單買好了書，并以老師要我們看這類的書為借口禁止我看小說，我只好翻開蔣勛的《孤獨六講》硬著頭皮看下去�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)，靜下心來看這些書，其實還是挺好看的，于是我滋滋有味地看下去。這時，我才重新認識了你。
你喜歡跟我們談生活，你跟我們說，生活就是語文，語文就是生活。你把平常學生寫給你的長長大篇來分享給我們。從這些信中能看出學生有多喜歡你，甚至有人在寫信時都哭了。在你教師節(jié)收到的信中，有一封中有寫給我們的話，讓我們善待他們喜歡的梅。
你還非常善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，我們在教師節(jié)前一天的語文課上對你的祝福，使你很感動，甚至快樂了整整一天。但我們也不總讓你滿意，就像我，這個星期都還沒有帶《國學》。
在我們幾天的接觸中，你給我的印象是美麗的，美麗如玉！
印象優(yōu)秀作文15
東邊是這棟古宅，南邊緊靠縫紉店、一家農(nóng)戶人家，并排還有一棟糧食職工宿舍，西邊是四四方方的屋頂?shù)拇笸镣叻浚边吺羌Z管所較集中的大型倉庫。
這家農(nóng)戶與糧食職工宿舍比鄰，中間有一卡車運載糧食到倉庫的通道。那個時候全公社的農(nóng)戶上交國家公糧都要從這條通道上經(jīng)過，平時糧食還要從外地調(diào)進不少糧食。所以，這條通道，進進出出的大小車輛頗多。
每到看到人們秋收夏忙人們那忙碌景象，兒時交公糧的場景便涌上心頭，歷歷在目。
記得小時候，各大隊都會給每家每戶一本糧本，根據(jù)人口數(shù)計算出每戶需要交多少斤糧。在我們老家丹水每年要交兩次公糧，夏收后交小麥，秋收交玉米和花生。交公糧在農(nóng)村沒有免農(nóng)業(yè)稅時，是農(nóng)民向國家繳納稅收的方式。種田交糧天經(jīng)地義，這既是規(guī)定也是義務。
有過麥收的人都對著汗流浹背的勞累心有余悸。從割麥子到麥子曬干裝袋，要經(jīng)過層層工序。收割完的麥子先要在麥場里用石磙一遍一遍地碾壓，直到麥粒全部脫落，再用木锨將摻雜著麥芒的麥粒揚凈，經(jīng)過幾天的曝曬后，收拾好的麥粒就入袋了。麥粒在麥場經(jīng)過了多次碾壓，難免會摻雜進去一些雜物，所以在交公糧之前要將其中的小石子、泥土粒等雜物悉數(shù)撿出來。這種仔細不僅是對公糧嚴格要求的遵循也是對“公糧”二字的尊重。
每年交公糧都有一個時間段，左鄰右舍在閑暇之余約好一個時間，將各家的公糧湊一車，用拖拉機拉到公社老街的糧管所。
記憶里每當交公糧時，到了糧管所一看可真是人山人海，交公糧的人都排著長長的隊伍，耐心等待著公糧驗收，期間他們交談最多的就是今年莊稼的收成。正式驗糧時，糧管所的驗糧員是個大腦袋，圓臉，黝黑的臉膛，一副金絲鏡框的眼睛，耷拉到了鼻梁的下方，他抬起本來已經(jīng)露在鏡框的眼睛，瞟視一下對方。首先打開袋子看一下是否有雜物，然后用一個食指粗的糧探子插進袋子里，隨即抽出，糧探子中間有條凹槽，就會帶出十幾粒麥粒，取出幾粒放在嘴里咬一下，如果麥粒被咬的嘎嘣脆，表明麥粒干燥合格。若是麥粒雜質(zhì)太多或不干燥，有些潮，就會被退回重新晾曬除雜。這里的每位驗糧員都是最忙最紅的人，因為他們決定著公糧的等級。
“嘣”一聲脆響。
父親在旁邊極盡恭敬的.說：“這個干，曬了好幾遍了！”
“粒有點癟癟的啊”這個驗糧員邊捏著麥粒邊說。
“今年天旱，這還是澆了好多次水，麥粒較往年確實不太飽滿，這都是最好的了�！备赣H有些緊張地陳述著。
“二等，去里面過秤�！�
“好嘞�！备赣H趕緊扛著袋子去里面稱重，然后開收條。開完收條后還需要將自家的公糧一袋袋的扛到倉庫倒出。只聽見一袋袋麥粒嘩啦啦的傾倒而出。最后拿著自家的糧本和收條到西頭那棟屋頂四面有著間溝的大瓦房內(nèi)，到糧管所會計窗口去結賬，會計窗口內(nèi)是一位年輕的小姑娘，齊耳的秀發(fā)，柳葉眉，丹鳳眼，勻稱的鼻梁下，有一雙伶牙俐齒的小嘴巴。進她一陣算盤敲打聲后，遞出糧本和現(xiàn)金，伴隨著的是交完公糧后的興高采烈和如釋重負。每每到此時，父親都會去老街上捎一瓶包谷酒，買點好吃的帶回家，這既是麥收的犒勞也是交完公糧后的喜悅與滿足。
農(nóng)民就這樣年復一年地種田交糧，為溫飽而忙碌著。
一到每天黃昏，夕陽映紅了西邊大半個天空。這里收繳公糧也進入尾聲，這個時候，水泥曬壩上又出現(xiàn)了另一幅熱鬧場景的畫面：
那是老街那里的大人帶著小孩，在這里盡情玩呀！耍呀！
因為曬壩寬大平整，我們常在那里打陀螺、滾鐵環(huán)、跳飛機、修房子、扇煙盒盒糖紙紙、撿子、跳繩、斗雞、玩老鷹抓小雞等游戲。由于只顧著玩兒，不曉得回家做作業(yè)，有時也被大人特別是父親責罵幾句，有時還得挨幾竹條子。
哎！那時的我，就只知道玩。一天到晚沒有停過腳手，即使到了吃飯的時候，也不記得回家，害得家里的大人，沿著老街挨家挨戶的到處去找我。
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