凝望的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的凝望的作文，歡迎大家分享。

凝望的作文1

　　“我回來(lái)了。”

　　窗外的夕陽(yáng)，緩緩墜下，天空像被血浸透般的，那樣丹紅。周?chē)�的金光，有層次般的漸漸暈開(kāi)，如金帛，如綢錦……那是驕陽(yáng)褪去了光芒，那是月色披上了紅綢，不知是哪位畫(huà)家畫(huà)筆下的夕陽(yáng)，也許是莫奈；不知是哪位詩(shī)人口中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，也許是李商隱。窗框與夕陽(yáng)的組合，記錄了眼前錦鯉般的夕陽(yáng)，框住了窗外的海闊天空……被窗框框住的，不僅僅是夕陽(yáng)，也有父親的背影。

　　對(duì)于眼前之景，我怔住了。

　　一陣風(fēng)掠過(guò)，父親的衣襟微微顫動(dòng)，勾勒出了輪廓，讓我看清那曾經(jīng)寬大的背，如今變得佝僂。是生活的千斤重?fù)?dān)，是社會(huì)的萬(wàn)般壓力，使他變得疲憊；曾經(jīng)沖動(dòng)易怒的脾性，現(xiàn)在早就被社會(huì)磨去了銳氣。雙手搭在窗框上，凝望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)，久久沒(méi)有回應(yīng)。

　　這時(shí)的我，回過(guò)了神，搖了搖頭。終于，邁著蹣跚的步伐，向父親的背影走去。

　　也許，是聽(tīng)到了聲音，父親猛得回頭。臉上立馬洋溢起了笑容，眼神間卻是止不住的疲憊。一個(gè)箭步上前，替我卸下書(shū)包，同時(shí)說(shuō)道：“放學(xué)了，累了嗎？吃飯嗎？”我們各自躲避的雙眼在空中打了個(gè)滿(mǎn)懷，便又立刻錯(cuò)開(kāi)了。我躲的是在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，也許他躲的是止不住的疲憊。

　　這時(shí)，父親的眼神不知該往何處落，左顧右盼了一會(huì)兒，又開(kāi)口說(shuō)道“我還是去做飯吧。”廚房中“手忙腳亂”的背影，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身回頭看我一眼……

　　我的'目光由背影轉(zhuǎn)向了窗框中的夕陽(yáng)。不知何時(shí)，夕陽(yáng)漸漸退去，沒(méi)有了剛才的美艷奪目，接替她的又是一片安詳與平靜。黑夜與白晝的交替往往來(lái)得如此猝不及防。

　　夕陽(yáng)下，父親拉長(zhǎng)的影子，是年幼記憶中的模樣。

凝望的作文2

　　在我并不完美的記憶上空，我始終那忘那一刻的最美的凝望。那一次，我沉浮已久的灰暗的心得到溫暖，我終于明白：人世間，也有一種愛(ài)，是默默付出而不求回報(bào)的。

　　那是姥姥的眼神，溫暖又迷人。

　　過(guò)完年，快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，表姐又要離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地上大學(xué)了。臨走的前一夜，我、姥姥和姐姐三個(gè)人睡在一起。姐姐坐在書(shū)桌前寫(xiě)著一份草稿，姥姥剛從衛(wèi)生間洗漱完畢，她輕悄悄地走進(jìn)來(lái)，坐在床上，卻沒(méi)有躺下去。

　　她靜靜地坐在床沿，像一尊安靜神圣的圣女佛像凝望著姐姐的動(dòng)作，那么溫柔，那么滿(mǎn)足，那眼神里流露出來(lái)的'柔波仿佛永遠(yuǎn)也看不夠。我剛想開(kāi)口，卻發(fā)覺(jué)姥姥又不動(dòng)聲色地躺進(jìn)了被窩。她還是沒(méi)有閉上眼，把一只手枕在后腦勺，微偏頭，專(zhuān)注而認(rèn)真地看著姐姐低著頭在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她一句話一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有，就那么看著姐姐的一切，我發(fā)現(xiàn)，姥姥的眼光，至始至終都安安靜靜籠罩在表姐的身上，仿佛那已經(jīng)成了她一種改不掉的習(xí)慣。

　　我安靜地靠在一旁，看著此刻對(duì)姐姐滿(mǎn)懷慈愛(ài)的姥姥，覺(jué)得她這一刻的凝視，真的包含溫情，讓人不得不重視。這情不自禁就讓我想起了自己的媽媽。

　　記得每天晚上睡覺(jué)前，我都有坐在書(shū)桌前讀一小時(shí)書(shū)的習(xí)慣，每當(dāng)這時(shí)候，媽媽都會(huì)靜悄悄走進(jìn)來(lái)，像姥姥一樣坐在床沿上，低著頭安安靜靜地織毛衣，每隔一會(huì)兒就抬起頭來(lái)盯著我的背影看，她的神色專(zhuān)注，眼眸中滿(mǎn)是一股子柔情。哪怕很多時(shí)候，我都背對(duì)著媽媽寫(xiě)作，可我能清清楚楚地感受到她熾熱的目光。這是全天下的母親在面對(duì)自己的兒女時(shí)才會(huì)有的神態(tài)，一代又一代地傳承了下來(lái)，成為了一種不可移動(dòng)的習(xí)慣。

　　我忽然就覺(jué)得心很暖。

　　就是這普通卻包含柔情的凝望，讓我真真切切懂得了愛(ài)是什么。

凝望的作文3

　　記得在小時(shí)候，我總愛(ài)騎在老爸的肩頭，讓老爸帶著我到處去玩，我就像個(gè)小小指揮官，指揮著老爸前進(jìn)的方向，而老爸也總是欣然的接受我的命令，那是在家鄉(xiāng)的田野邊總會(huì)聽(tīng)到我和老爸的歡笑聲。

　　后來(lái)隨著年齡的增大，與老爸之間的溝通也漸漸少了，我整日不得不沉浸在書(shū)本的海洋中，老爸在我心中也變得日益嚴(yán)肅起來(lái)，極少言語(yǔ)，如同一尊可望不可及的`雕塑。再后來(lái)又為了我的學(xué)業(yè)，老爸就外出打工去了。老爸走的那一晚，我睡得很沉，以至于我沒(méi)有看見(jiàn)老爸在臨行之前默默看著我的背影。老爸走后，生活依舊如同平靜的湖面一樣激不起半分波瀾。我依舊在學(xué)校過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，一摞又一摞的書(shū)本壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有空余的時(shí)間拿來(lái)思念任何人，任何事。但是每周的假期之中，老爸的電話都會(huì)如約而至。和老爸的通話是枯燥而乏味的，沒(méi)有太多暖人的話語(yǔ)，有時(shí)甚至連寒暄的話都沒(méi)有。說(shuō)的大都是生活中平常的事情，聊不到幾句話之后就把電話給掛了。

　　有一天，我正在家中看電視，突然瞥見(jiàn)了墻上的日歷，猛的想起來(lái)今天好像是老爸的生日，于是就給他撥了一個(gè)電話，可是打了好久也沒(méi)人接，于是便放棄了。最后想了想，發(fā)了一條短信：“爸，下班了沒(méi)，生日快樂(lè)！要媽多給你弄點(diǎn)好吃的啊，早點(diǎn)睡�！卑l(fā)完之后，我就睡覺(jué)了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這件事的記憶已經(jīng)被我封存了，誰(shuí)知道那一年春節(jié)，老爸回來(lái)的時(shí)候，老媽說(shuō)：“你爸上次過(guò)生日那天，你給他發(fā)了一條短信，他看見(jiàn)了高興得睡不著覺(jué)，第二天上班的時(shí)候……”老媽還在喋喋不休的說(shuō)著。

　　原來(lái)我是一個(gè)把愛(ài)遺失了的笨蛋！

　　直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)老爸在電話里那不太溫暖的話語(yǔ)，默默凝望著我的眼神是對(duì)我深沉的愛(ài)……

凝望的作文4

　　一個(gè)“死”字，把遭受日軍狂轟濫炸的沉寂景象一覽無(wú)余地展現(xiàn)在讀者面前。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南火車(chē)站時(shí)，記者拍下一張真實(shí)照片。

　　從照片上看，日軍對(duì)整個(gè)城鎮(zhèn)的狂轟濫炸已經(jīng)結(jié)束，昔日繁華的上海火車(chē)站呈現(xiàn)出死一般的沉寂。到處一片狼藉，滿(mǎn)地的碎磚、瓦片和橫七豎八的木板，轟然倒下時(shí)激起煙塵還清晰可見(jiàn)。然而，我的目光很快被照片左下角的一個(gè)孩子震驚了。他渾身灰撲撲的，孤零零地坐在彈片剛剛掃蕩的車(chē)站平臺(tái)上。他張著小嘴，是無(wú)助、恐懼地哭泣吧！此時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)那稚嫩、凄厲的哭聲一陣陣地傳來(lái)……

　　他的父母呢？噢，也許他的父母已經(jīng)不幸遇難了。這個(gè)孩子怎么辦呢？他那么脆弱，那么弱小，那么無(wú)助。雖然這里日軍已經(jīng)轟炸過(guò)一次，但可能再來(lái)一番轟炸，那個(gè)孩子隨時(shí)都有可能在最輕微的碰撞中喪生。

　　可憐的寶寶，他原有一個(gè)幸福、溫暖的家，他也應(yīng)該有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)的童年。可是現(xiàn)在，這場(chǎng)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了這個(gè)幼小生命的`一切幸福的源泉。

　　是誰(shuí)讓這個(gè)無(wú)辜的孩子帶來(lái)了不幸？是誰(shuí)制造了人世間最慘烈的悲�。渴悄銈�?nèi)毡厩致哉�！拍拍胸膛想一想，如果那是你們的孩子，你們冷酷的心還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎？你們還會(huì)按動(dòng)罪惡的按鈕，眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)生命消失嗎？

　　凝望著這張照片，我的心底不是滋味，有對(duì)日本的仇恨，有對(duì)落后就要挨打的無(wú)奈和嘆息。只有富強(qiáng)起來(lái)，誰(shuí)還敢來(lái)欺負(fù)我們？

凝望的作文5

　　日月如梭，光陰似箭。十一年的美好時(shí)光已從我身邊悄悄地走過(guò)。但無(wú)論再過(guò)多少年，記憶里最不能抹去的就是爺爺那深情的凝望。

　　那天，我數(shù)學(xué)考了班上唯一的話100分，高興得滿(mǎn)教室飛。放學(xué)了，我走在學(xué)校的小路上，陽(yáng)光燦爛，花兒開(kāi)得正盛，笑瞇瞇地看著我。我興高采烈地往家跑，把這個(gè)好消息早點(diǎn)告訴爺爺。誰(shuí)知，發(fā)生了一件令人意想不到的事情：我因太興奮把腳趾頭給弄骨折了。在醫(yī)院治療的過(guò)程中，我放聲大哭，淚眼朦朧中望見(jiàn)一雙眼睛正凝望著我，那不是爺爺嗎？那眼神中藏著淚，藏著爺爺?shù)男奶郏�也藏著爺爺�?duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！

　　上學(xué)時(shí)，爺爺每次都背著我，不讓我自己下來(lái)走，生怕我又傷了腳�？僧�(dāng)時(shí)，爺爺已有六十幾歲了，而我也已經(jīng)有六十幾斤了！一個(gè)六十多的老爺爺背著一個(gè)六十幾斤重的小孩子，其艱難可想而知。我看見(jiàn)爺爺不停地抹著汗，喘著氣，但仍一直在堅(jiān)持�？偹愕桨嗌狭�，爺爺給了我一個(gè)他親手做的板凳給我擱腳，讓我能舒服地聽(tīng)課。

　　第三節(jié)課快結(jié)束時(shí)，我無(wú)意間一回頭，猛地看見(jiàn)了一個(gè)黑影在門(mén)外徘徊，突然，他的腳步停下來(lái)了，透過(guò)窗子看向教室。我把目光轉(zhuǎn)移過(guò)去，呀！竟是爺爺！他的目光正深情地凝望著我。雖然他老了，我也大了，但是時(shí)光卻像倒流似的，讓我從他的眼睛中看到了從前那一直要爺爺背著上樓的我，看到了天天纏著爺爺買(mǎi)好吃的好玩的我，看到了與爺爺一起唱歌的我，看到了……淚水在我的.眼眶里打轉(zhuǎn)，最后終于止不住地滴了下來(lái)。爺爺在教室外面，我在教室里面，爺爺那凝望的眼神讓我的心靈為之悸動(dòng)！

　　原來(lái)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直有一雙深情凝望著我的眼睛，一直有爺爺?shù)膼?ài)在陪伴著我！

凝望的作文6

　　牽掛是一片悠然而至的綠葉，飄飄蕩蕩地落在你的心底，工作時(shí)你可能無(wú)暇注意它，獨(dú)處時(shí)她卻會(huì)使你黯然牽魂。

　　牽掛是心靈與心靈間的信鴿，雖然人在千里之外，但因牽掛卻近在咫尺。

　　牽掛是一朵飄著暗香的幽蘭，雖然有些哀怨，但卻不乏彌足的珍貴。

　　牽掛是一種美麗的孤獨(dú)，也許只有在牽掛的時(shí)候，孤獨(dú)才顯得特別的凄美。

　　牽掛是友情的象征，是愛(ài)情的“紅娘”，是情親的紐帶，是幸福的體現(xiàn)。牽掛是美好的見(jiàn)證者，孟江女哭長(zhǎng)城的.千古絕唱，梁山伯與祝英臺(tái)的悲歡離合，無(wú)不見(jiàn)證了彼此的牽掛之深，千古傳頌。

　　牽掛是情感的結(jié)晶，他不需要任何華麗的修飾，也不需要?dú)夥盏暮嫱�，是�?shí)實(shí)在在的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的惦念，說(shuō)一聲“天冷了加衣裳”，道一聲“在外面要照顧好自己”都是牽掛最樸實(shí)的表達(dá)。一封書(shū)信一個(gè)電話是牽掛的體現(xiàn)。

　　牽掛是情感最好的寄托者，“慈母手中線，游子身上衣”是寫(xiě)滿(mǎn)親情的牽掛；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是充滿(mǎn)思鄉(xiāng)之情的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是充滿(mǎn)戀情的牽掛……

　　牽掛使兒女更理解父母的愛(ài)，牽掛使離鄉(xiāng)的游子更感家的溫暖，牽掛使夫妻的情感愈濃愈深，牽掛使朋友之間的心貼得更近。

　　生活中無(wú)處不洋溢著牽掛，沒(méi)有牽掛，生活將黯然失色，沒(méi)有牽掛，生活也會(huì)變的乏味許多，無(wú)論你在牽掛別人還是被人牽掛，你都是幸福的，讓我們凝望牽掛，體味牽掛，珍藏牽掛，讓生活變得更加絢麗多彩。

凝望的作文7

　　清溪奔快，不管青山礙。千里盤(pán)盤(pán)平世界，更著溪山襟帶。題記

　　世界上的水姿態(tài)不一，但都大有用處。有的化為雨水，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)；有的聚成大海，容納萬(wàn)川；還有的化為一條小溪，勇往直前

　　我久久凝望著小溪，凝望著它的`永不言棄。縱使前路漫漫，縱使無(wú)它容身之所，它總是沒(méi)有一絲一毫的猶豫。雖然有時(shí)，它速度緩慢，但它從不走回頭路。它總是哼哼唱唱一刻也不停留地向前流淌。它從不因?yàn)槿魏卫щy而回頭，就是前方是山窮水盡，縱使前方是萬(wàn)丈懸崖，它也會(huì)毫不停留地奔流向前。因?yàn)樵谒�的字典里，從沒(méi)有放棄二字！它知道，面對(duì)困難，它不能退縮！不放棄！不退縮！堅(jiān)持就是勝利！這一直是小溪的人生格言。

　　我久久凝望著小溪，凝望著它的勇敢面對(duì)困難，小溪?dú)g快地流淌著，那速度不緊不慢。可是，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，兩三塊大石頭佇立在那兒，我的心揪了起來(lái)，小溪會(huì)不會(huì)過(guò)不去了？我為小溪的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)。這時(shí)，小溪爆發(fā)出了一股強(qiáng)大的力量！只見(jiàn)它如奔涌的海潮，鋪天蓋地地朝石頭們卷來(lái)；又像火山爆發(fā)，激起朵朵盛放的白蓮；又似一條張著巨口的龍，要一口將石頭吞沒(méi)這真是一股令人心生畏懼的力量！它足以使人聞風(fēng)喪膽，簡(jiǎn)直勢(shì)不可擋。那如有千斤重的巨石，在溪水猛烈地沖擊下，竟然推著石頭一路向前。原來(lái)，原先它的緩慢并非速度慢，只不過(guò)在聚集力量！小溪正發(fā)出優(yōu)美的歌聲，那潺潺的水聲，似乎是在歌頌生的喜悅和愛(ài)的光芒。

　　我凝望著小溪，在對(duì)視中，我明白了：做人如泰山，沉穩(wěn)不急躁；做事如水，百折千回。凝望小溪，心中一片恍然大悟。

凝望的作文8

　　時(shí)間的旅程中，總有一些凝望驚艷了歲月，溫暖了時(shí)光，讓人駐足、留戀。

　　曾幾何時(shí)，我還是一粒干瘦的種子，被風(fēng)埋沒(méi)在土里，等待著甘霖的滋潤(rùn)。那時(shí)我上小學(xué)，正是我性格孤僻、成績(jī)平平的時(shí)候，像一株普通得不能再普通的小草。

　　四年級(jí)時(shí)，我班換了班主任，班主任姓王，個(gè)子高挺，年紀(jì)較高，那不茍言笑的樣子，顯現(xiàn)了老師特有的`威嚴(yán)。他給我班上的第一堂課，使我至今難忘。

　　那堂課講的是一首詩(shī)歌，王老師聲情并茂地解讀完詩(shī)歌后，平和地問(wèn)：“哪位同學(xué)能朗讀一下這首詩(shī)？”我不想“惹事”，可學(xué)了兩年的朗誦，我也想在同學(xué)們面前“風(fēng)光”一把。我的手似舉非舉，內(nèi)心很掙扎。王老師似乎看出了我的躊躇未決，目光溫和地凝視著我，眼里似乎有種力量在鼓勵(lì)著我，我把心一橫，索性舉起了手來(lái)。待我朗誦完，全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲……我松了一口氣，瞥見(jiàn)王老師也正在凝望我，那雙眼睛深邃曠遠(yuǎn)，像一本頁(yè)角泛黃的書(shū)，我從中讀出了鼓勵(lì)，讀出了贊賞，也讀出了溫暖；它還像一陣春風(fēng)，盎然了我心中的春意；它更像一束陽(yáng)光，溫暖了我整個(gè)心房。

　　我感覺(jué)到，我心中有一粒種子得到了甘霖的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的普照，它沖出了黑暗，探出了腦袋，在三月的春光中載歌載舞。

　　自從那節(jié)課后，我的成績(jī)直線上升，性格越來(lái)越開(kāi)朗。時(shí)隔多年，那凝望仍駐守心間，溫暖猶存，風(fēng)吹不散……

凝望的作文9

　　抬眸望去，身后的道路有我成長(zhǎng)的足跡，也涵蓋了質(zhì)樸的友誼。

　　時(shí)光飛逝，我早已忘卻她的姓名，卻忘不了那桂花樹(shù)下的身影。柔軟的發(fā)絲，總是高高扎起，有時(shí)卻隨意披散。笑時(shí)眼尾挑起，眉眼間透露出一股清秀，身上有一股淡淡的桂花香，讓人無(wú)法自拔。

　　記憶最深的一次，就是那桂花飄香的秋日了。那日的體育課要測(cè)試仰臥起坐、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑等一個(gè)又一個(gè)體育項(xiàng)目。這些體能測(cè)試讓我們昏了頭，有一些同學(xué)捂著肚子，臉上露出難色；有一些同學(xué)大喊大叫：“救命啊，怎么跑！”;也有一些同學(xué)迫不及待，做著壓腿、拉伸等熱身動(dòng)作……

　　細(xì)碎的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)的枝干灑在操場(chǎng)上，她打頭陣，率先上了跑道。一圈又一圈飛跑著，她是那么悠然自得，如同一只輕盈的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，跑完還洋洋得意地沖我挑了挑眉，讓人無(wú)可奈何。

　　馬上就輪到我了，站在起跑線的那一刻，我攥緊了雙手。心里像是裝了一只兔子，一下又一下地跳躍，想沖出這個(gè)牢籠。一聲令下，我拼盡全力沖了出去。可是慢慢地越來(lái)越吃力，我似乎在一條沒(méi)有盡頭的`道路上跑了很久很久。內(nèi)心暗自想放棄，不愿再做無(wú)謂的掙扎。

　　她在我不知不覺(jué)中出現(xiàn)，陪跑在身旁。這時(shí)我心里的霧漸漸散了，她一次又一次地對(duì)我說(shuō)“加油！差一點(diǎn)點(diǎn)了。”就這樣陪著直到我跑完為止。

　　日后再去看看，跑道原來(lái)才這么短。但我忘不掉那桂花飄香的一刻，夕陽(yáng)余暉映紅了她的校服，也映紅了她那明媚的笑臉。

　　那個(gè)秋日的大風(fēng)卷走了桂花的香氣，卻留下了少女青澀的笑顏。我抬頭輕嘆，接著繼續(xù)向前未知的道路進(jìn)發(fā)，這次卻帶著友誼的關(guān)懷。

凝望的作文10

　　一首清歌，一杯淡酒；聽(tīng)風(fēng)聲蕭颯，看細(xì)水長(zhǎng)流；一身清高賽過(guò)萬(wàn)千嬌媚。

　　如今，尤記你傲然的身影在那佇立的畫(huà)面：那時(shí)，滿(mǎn)園風(fēng)光，卻提不起我任何興趣，好似注定一般，你的身影毫無(wú)預(yù)兆的出現(xiàn)了，我頓時(shí)被你所吸引，走過(guò)去，看見(jiàn)你身下有幾條魚(yú)兒，好似在嬉戲，有似在說(shuō)笑，多么羨慕他們，能在你的關(guān)照下歡快成長(zhǎng)，看著看著，我似乎也成了一條魚(yú)兒，在你的身邊嬉戲，歡鬧；一會(huì)兒又與蜻蜓打鬧；但朋友的呼喚讓我從幻想中醒來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是人并不是魚(yú)兒們，臉上又不禁涌出一抹失望之色。

　　我凝望著你；環(huán)視周?chē)�，很寂靜，并沒(méi)有多少人，再看后面園子中，嬉嬉鬧鬧的，與這里又是另一片天地，明明是同一個(gè)地方，但卻有不同的兩個(gè)世界。

　　我真的讀不懂你，看著滿(mǎn)園春光，再看著你，如果你和他們一樣滿(mǎn)臉討好的`笑，這里…怕又是另一副景象了吧？但你并沒(méi)有，只是安靜的站著，臉上掛著淡淡的笑，沒(méi)有討好，但也有種別的感覺(jué)，這樣倒也應(yīng)了那句“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�

　　第一次近身于你是很久之前了，久到我都忘了是什么時(shí)候，只記得你那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樣子，很美，真的……

　　后來(lái)我似乎明白了你為什么不去學(xué)習(xí)那些“風(fēng)光”的原因，它們那樣，縱然會(huì)讓人心情愉快，但若時(shí)時(shí)間長(zhǎng)了，怕是會(huì)讓人感到厭煩；曾看到有人為了“風(fēng)光”而放下尊嚴(yán)討好他人，我便覺(jué)得你是對(duì)的。

　　我看著你的清高，就覺(jué)得，哪怕泥，再污；清蓮，再妖，你那一身清高傲骨怕是永遠(yuǎn)不會(huì)改變吧。

　　清歌淡淡，點(diǎn)點(diǎn)淡酒；陣陣微風(fēng)，細(xì)水縷縷；我凝望著你的清高傲骨、你的恬靜淡雅。

凝望的作文11

　　靜靜凝望眼前的現(xiàn)實(shí)，自己卻只有堅(jiān)持為伴。在茫茫熱海之中，自己雖然那么不起眼，內(nèi)心深處卻發(fā)出最強(qiáng)烈的吶喊，人群中，那聲音緩緩流蕩，猶如那江河之中的波瀾，雖顯得如此微不足道，卻讓那漣漪閃閃發(fā)光。

　　我又何曾不在遙望，遙望那片綠洲，覆蓋心靈的那片荒漠。遙望那天邊，追尋著我的夢(mèng)。遙望那一望無(wú)際的大海，重新拾起那昨日留下的最引人注目的貝殼。

　　也許只有在這夜深人靜的夜晚，漫步于皎潔的月色之下，感受微風(fēng)輕撫過(guò)心靈的方式，享受著那份寧?kù)o與自由。傾聽(tīng)著夜空的心聲，感悟成功與失敗的錯(cuò)覺(jué)。

　　有時(shí)喜歡一個(gè)人靜靜的思索，卻不知道自己想些什么。習(xí)慣了寂靜，卻受不住寂寞，習(xí)慣了沉默，卻掩飾不了孤獨(dú)。靜靜寫(xiě)下詩(shī)篇，把所有悲傷遺忘。

　　習(xí)慣一個(gè)人仰望天空，在那遙遠(yuǎn)的天邊，是否還停留著你們漸行漸遠(yuǎn)的身影，沒(méi)有距離，也沒(méi)有等待。

　　那片遠(yuǎn)方的樹(shù)林，似乎還停留著風(fēng)吹過(guò)的氣息，呼吸著這微風(fēng)留下的氣息，我感受到了自然，感受到了純美。也許在這塵世，這種聲音是最美的，因?yàn)檫@里見(jiàn)證了我們最初是相識(shí)……

　　有些事情，無(wú)法遺忘，那是留在我心底永遠(yuǎn)的傷痕，永遠(yuǎn)無(wú)法去彌補(bǔ)，只是它還停留著歲月留下的影子，我希望它永遠(yuǎn)消失在這現(xiàn)實(shí)之中，可卻有無(wú)法可是卻無(wú)法捕捉它的影子。

　　心兒如潮水般澎湃，看著那消失在海邊的身影，卻無(wú)力挽回，我能做的只有靜靜的等待，等待那海邊的`波濤，在我的腳下涌過(guò)，等待那浪花，裝飾那蔚藍(lán)的大海。

　　有時(shí)卻又如此渴望，渴望自己是那道雨后的彩虹，在傾盆大雨之后，顯現(xiàn)出最耀眼的色彩。但唯有信念能證明這一切，在這現(xiàn)實(shí)的映襯下，它將閃現(xiàn)最耀眼的光芒……

凝望的作文12

　　離家不遠(yuǎn)的街上，一座電話亭歪斜而頹然地立著，用它的模糊不清的雙眼靜靜地凝望。站在它那銹跡斑駁的軀體前，我仿佛看見(jiàn)了它過(guò)去的影子。

　　一二十年前，電話亭就像一位年輕的小伙，自豪地、傲然地挺立在街角，為人們傳遞音信。每當(dāng)它發(fā)現(xiàn)人們擁入自己的懷抱，或是舒展開(kāi)緊鎖的眉頭，或是發(fā)出一聲聲爽朗的笑，抑或是語(yǔ)重心長(zhǎng)地送去殷殷囑托，都有一股驕傲和欣慰涌上心來(lái)。

　　大放光彩的電話亭逐漸習(xí)慣了人們謝意滿(mǎn)滿(mǎn)的眼神。

　　過(guò)了不久，電話亭的身上褪去了一層鮮艷的色彩，蒙上了一層灰色，電話機(jī)上也落了一層灰，不時(shí)有人走過(guò)，視線落在電話亭上，電話亭似乎向人們投去渴求的目光：“來(lái)吧，來(lái)吧，我的胸懷向你敞開(kāi)！”可是人們?cè)谝凰仓�間，就將目光移走了，反而從腰間掏出手機(jī)，按幾下按鈕，熱情的.交談聲隨著腳步聲消逝在遠(yuǎn)方。

　　轉(zhuǎn)眼已到了現(xiàn)在，過(guò)去的輝煌只能留在夢(mèng)中了。電話亭已是年老體弱，顫巍巍地斜支著，里面的電話機(jī)也早就失去了功能。

　　叫個(gè)不停的信息提示音使我驚起，回頭看，過(guò)路的行人一手持著智能手機(jī)，一手放在口袋里，眼睛不住地隨著拖動(dòng)的頁(yè)面上下移動(dòng)，屏幕映出的彩色的光照亮了他的臉，電話亭似乎被撇在了一旁。是��！信息的世界是如此的多彩，電話亭又如何可比呢？

　　我默默地看著電話亭，拍拍它的身板，在心里對(duì)它說(shuō)：“別傷心，信息的交流越來(lái)越高效、便捷，你雖然現(xiàn)在派不上用場(chǎng)了，但是你親身走過(guò)了這段發(fā)展歷程，‘長(zhǎng)江后浪推前浪’，你也應(yīng)該對(duì)發(fā)展和進(jìn)步拍手稱(chēng)快！”

　　走在時(shí)代的街頭，各式各樣的事物都在不停的發(fā)展奮進(jìn)。凝望由發(fā)展構(gòu)筑的未來(lái)，我相信電話亭不會(huì)傷感孤獨(dú)。

凝望的作文13

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)步入初二了，即將上初三的我，早已經(jīng)飛出了媽媽那碩大的翅膀，我以為我長(zhǎng)大了，殊不知在媽媽眼中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。

　　在母親的帶領(lǐng)下，我懷著懵懂的心，踏上了我初中的旅程。我知道，我要面對(duì)的是無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，我知道在這里我要散下無(wú)數(shù)滴汗水。當(dāng)站在新組成的班級(jí)中，望著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我不知如何是好，無(wú)助的望著遠(yuǎn)處的`媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵裰�，充滿(mǎn)了對(duì)我的期望，是那樣的深情。在初中知識(shí)的海洋中，我成了一滴浪花，像每個(gè)浪花一樣，我內(nèi)心充滿(mǎn)了“欲與天空試比高”的壯志豪情，我拼命讀書(shū)，下定決心不讓媽媽失望。

　　初中緊張的節(jié)奏，壓的我喘不上氣來(lái)，繁重的作業(yè)任務(wù)，深度的教學(xué)，致使我患了嚴(yán)重的感冒。白天上學(xué)，晚上打吊瓶，傍晚在寫(xiě)作業(yè)。媽媽心疼我：“孩子呀！要不休息一天吧！”說(shuō)這話時(shí)，媽媽的眼圈紅紅的，眼神中，分明看的見(jiàn)那晶瑩的淚珠。但我沒(méi)有，我告訴媽媽“十年寒窗苦讀�！蔽疫@點(diǎn)苦又算得了什么呢！我一定要堅(jiān)持。媽媽的眼淚再也忍不住的流了下來(lái)，我為媽媽輕輕地擦拭掉眼淚。背上書(shū)包，拖著沉重的身體，踏上了我上學(xué)的路，媽媽一直站在門(mén)口送我，走了很遠(yuǎn)，回頭一看，媽媽還在，眼睛一直凝視我，好像在為我加油打氣。

　　媽媽那深情的眼神永遠(yuǎn)記在我的心中。遇挫折時(shí)，讓我可以說(shuō)：“白玉不毀，孰為珪璋。”古人雖已去，但言仍在耳啊！我要加倍努力，不負(fù)那深情的眼神，一定要沖出一片天。

凝望的作文14

　　“起來(lái)，不愿做的人們……”這歌聲氣壯山河，久久回蕩在我的腦海中。

　　我喜歡《我和我的祖國(guó)》的家國(guó)情懷，更加欽佩《義勇軍進(jìn)行曲》的壯志激昂。而那鮮艷的在我心中燃起的熱血，溫暖了整個(gè)寒冬……

　　去年冬日的'一天，清晨的校園里寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們都披著厚厚的棉襖，仍覺(jué)得冰寒透骨。從教室的窗戶(hù)往街上望去，幾乎看不到行人，大概大家都怕了這寒冷，躲到屋里去了。而我也待在教室里，想象“紅泥小火爐”的暖意。

　　偏偏周一升旗儀式在學(xué)校操場(chǎng)舉行。我們從走道出來(lái)，一進(jìn)入操場(chǎng)，寒風(fēng)撲面，感覺(jué)落入了極地的冰川。滿(mǎn)眼都是蕭瑟的景象，幾棵樹(shù)光著枝杈立在操場(chǎng)周?chē)��?/p>

　　我們列著隊(duì)站在操場(chǎng)上，隊(duì)伍的前方走過(guò)幾個(gè)挺拔的身影，小旗手進(jìn)場(chǎng)了。他們護(hù)著，英姿颯爽地邁向升旗臺(tái)。

　　升，奏!寒風(fēng)中，雄壯的聲響徹操場(chǎng)，旗桿上閃現(xiàn)出一片紅色，越升越高，我看到了金黃的五角星，很快，整面閃亮出來(lái)了!仿佛整個(gè)世界都是紅彤彤的顏色。

　　我的目光一直追隨著紅旗的變化，這一刻，我忍著刺骨的寒風(fēng)，隔絕了外界的聲音，久久地凝望著。

　　漸漸升頂端，我忘記了寒冷，激動(dòng)地唱著。這一刻，我想到了民族的奮斗史，隨著揚(yáng)起來(lái)了，舉目望去，皆是祖國(guó)的大好河山。

　　這一刻，我突然感覺(jué)到暖意融融。我在激動(dòng)中久久凝望，那紅旗是無(wú)數(shù)先輩用鮮血染成的，這960萬(wàn)方公里的無(wú)限風(fēng)光在我們這一輩手中，決不可以尺寸予人!每一個(gè)華夏子孫也應(yīng)該通過(guò)這樣的儀式，凝望的過(guò)去與未來(lái)。

凝望的作文15

　　“黑灰色的世界，灰色的天空這時(shí)飛過(guò)幾只大雁，隨后她便永遠(yuǎn)合上了雙眼……”

　　現(xiàn)在的季節(jié)已是深秋，我像往常一樣早早的來(lái)到車(chē)站那等待去往學(xué)校的公交車(chē)，今日的天空與平常的與眾不同，黑灰色的天空，它那么遼闊，難道它在難過(guò)些什么嗎？到了學(xué)校那站我下了車(chē)，周?chē)�行走著一些同校的學(xué)生，他們嬉笑著，好像并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑�因而影響到自己的心情。我�?xí)慣低著頭走路，無(wú)意間抬起頭想望望這片天空，看到幾只大雁飛翔在這片天空之上，黑灰色的天空，黑灰色的大雁，這不由的令我想起一副畫(huà)面：

　　黑灰色的天空，包裹著整個(gè)世界，當(dāng)她快離開(kāi)人世的時(shí)候，她望了望眼前的這片天空，幾只大雁飛過(guò)天空，漸行漸遠(yuǎn)，她緩緩的閉上了眼睛，離開(kāi)了人世。

　　我本以為，她眼里的'世界只會(huì)在人死前一瞬間望向這個(gè)世界的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它和平常的與眾不同，當(dāng)我親身看見(jiàn)這幅場(chǎng)景的時(shí)候我才真正體會(huì)到她當(dāng)時(shí)有多么不想離開(kāi)這個(gè)世界……

　　大雁在古代，古人用它來(lái)寄托自己對(duì)家人的思念之情，希望大雁可以把自己思念帶到親人面前。大雁冬去春來(lái)，年年如此，從來(lái)就沒(méi)有改變過(guò)，它們飛過(guò)千山萬(wàn)水，風(fēng)吹日曬……

　　我駐足凝望著這幾只大雁，它們的身影是那么的凄涼，它們漸行漸遠(yuǎn)待再看不見(jiàn)它們我才收了余光，朝學(xué)校門(mén)口走去。

　　黑灰色的天空，黑灰色的大雁，這幅畫(huà)面不得不令我駐足凝望。

　　我喜歡大雁背后的天空，我喜歡這個(gè)被天空包裹著的世界，更喜歡飛在世界上空的你們。

　　我凝望著這整個(gè)世界，仿佛看見(jiàn)了她的——故事。

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