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掌聲的作文

時(shí)間:2024-08-07 17:15:56 作文大全 我要投稿

掌聲的作文錦集[15篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的掌聲的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲的作文錦集[15篇]

掌聲的作文1

  花兒是芬芳的,就如它的名字一般。但是,無論日曬亦是風(fēng)吹,卻總有一朵無形的花,開在我心底那不易察覺的角落,溢出那陣陣花香。那便是——掌聲。

  再一次登上舞臺(tái),卻仍抑制不了第一次的.那種緊張,閉上眼睛,慢慢享受著攝影機(jī)工作時(shí)不協(xié)調(diào)的聲響。我已經(jīng)不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺(tái),只知道這次能登上神圣的紹興大劇院是第一次。

  作為少先隊(duì)代表,我有幸成為主誦,每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖,終于有了這一天,我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。

  我在心中倒數(shù),當(dāng)數(shù)字歸零的那一刻,我走向了舞臺(tái)中央。心中將臺(tái)詞偷偷地念了一遍,于是我緩緩地開口,將熟得不能再熟的臺(tái)詞含情脈脈地念了一遍,并認(rèn)真地聆聽著其他少先隊(duì)員代表的發(fā)言。時(shí)間悄然離去如沙漏中的沙,轉(zhuǎn)瞬即逝。終于,當(dāng)燈光漸暗時(shí),我咽下了一口唾沫,知道,我們已完整而成功地完成了這次演講。三,二,一。掌聲瞬間響起,我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺(tái),心中仍回蕩著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸蕩漾開去,無影無蹤?晌倚闹袇s如同綻出了一朵朵五彩的花兒,它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信,心中的花兒變得似乎愈加美麗。

  每個(gè)人心中那片角落,總會(huì)盛開這一朵花兒,當(dāng)用汗水澆灌,用掌聲施肥時(shí),它才會(huì)噴發(fā)出最濃郁的芬芳。

掌聲的作文2

  春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆里的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很干。

  “看,這是太陽花的種子!薄鞍阉舆M(jìn)花盆就行了,去踢球吧。”“好! 幾顆小不點(diǎn)滾到我懷中。我懷有一絲憐惜,他們太小了。

  三天后他們終于睡醒了,嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發(fā)地用身軀蓋住它們裸露的身體。

  它們覺察出了異樣,安靜了。我陰郁地把目光轉(zhuǎn)向窗外,無風(fēng),很干。兩個(gè)星期后自從被掩埋后,它們就再也沒動(dòng)過,怎么了?

  我小心翼翼的移開一點(diǎn),它們睡的嬰兒一般,我調(diào)動(dòng)著全身最柔軟的地方給予他們最舒適的`環(huán)境。

  突然很想看見真正的綠色。

  一個(gè)月后總覺得身體很不舒服,又覺得自己多想了,這么干怎么會(huì)有生命。

  早上醒了。

  綠!

  我揉揉眼,一個(gè)小小芽探出頭來,微笑。我怔怔的望著它身后的窗子,下雨了。我不由自主的拍著手:“孩子,你是怎么做到的?”“泥土姐姐,我是一粒種子,再貧瘠的土地我都要綻放!

  我擁著它,一片歡笑。一年后我的身上盡是綠色,空氣里的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤(rùn),我每天都幸福的看著它們對(duì)著太陽歡笑。每當(dāng)一個(gè)新生命的降臨,我都會(huì)真誠(chéng)的把掌聲送給它們,他們都會(huì)和第一株芽一樣,朝我羞澀的微笑。每一個(gè)生命都值得擁有掌聲!

掌聲的作文3

  在人生的各種舞臺(tái)里,我們往往只是在臺(tái)下欣賞給予掌聲的觀眾,望著耀眼的舞臺(tái),每個(gè)人都向往著,有時(shí)便會(huì)問自己“我也能成為那樣的人吧?”、“我也能變得如此耀眼嗎?”

  人與人之間,無時(shí)不互相競(jìng)爭(zhēng)。就發(fā)生在最近,學(xué)校舉辦了班際英文歌曲比賽,每個(gè)班級(jí)的實(shí)力都十分堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)然我們班也不例外。在比賽當(dāng)天,每一班的表現(xiàn)真的都非常出色,這讓我們感到更加憂心了,這當(dāng)校長(zhǎng)準(zhǔn)備公布名次時(shí),吵鬧的大禮堂瞬間變得鴉雀無聲,空氣彷彿凝結(jié)了,從第三名到第一名的過程,就像永恒的黑夜,那充滿不安但又留有一絲希望,最后,終于來到第一名的時(shí)機(jī)了,頓時(shí),全場(chǎng)的動(dòng)蕩不安深深地壓迫著,但卻又有一種感覺,在心中鼓動(dòng)著,是預(yù)感吧!就在那一秒,晨曦升起,全場(chǎng)像是爆炸了,我尖叫、我跳起、我吶喊,我當(dāng)下說不出話,只是低著頭捂著臉,就像在夢(mèng)境中,一個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)。

  全場(chǎng)的掌聲令人陶醉,這是全班心血的'回報(bào),或許并不是每個(gè)人的掌聲,都代表真誠(chéng),但最重要的,是我們每個(gè)人的內(nèi)心,都為自己拍出最響亮、最真誠(chéng)、祝福滿溢的掌聲,才是最重要的收獲。

  每當(dāng)我們成為眾人的焦點(diǎn)時(shí),當(dāng)下自己彷彿變得更加閃耀了!抱持謙虛的心,接受別人的掌聲;帶著敬佩,給予別人掌聲。當(dāng)掌聲響起,帶著微笑吧!去追尋,這才是一次次感動(dòng)的意義!

掌聲的作文4

  生活中,有一種非常重要但又經(jīng)常被大家忽視的聲音--掌聲,掌聲代表贊揚(yáng)于鞭策,掌聲能給人期望、給人信心、給人鼓勵(lì)。勉勵(lì)大家前進(jìn)。

  記得首次習(xí)作課,我緊張的手直冒冷汗,筆尖僵硬······開始寫習(xí)作了,我竟然不知道寫什么,賈老師似乎看透了我的心思,輕輕地坐到我身邊,溫柔的說:“如何了?寫不出來嗎?”我不知所措地“嗯”了一聲,筆尖在本子上顫抖。

  賈老師開始耐心的引導(dǎo)我,她那聲情并茂地語言深深地打動(dòng)了我。在老師的教導(dǎo)下,我終于寫完了我的第一篇習(xí)作《我的.媽媽》。

  “孩子你得習(xí)作寫的非常不錯(cuò),上臺(tái)念念吧!崩鲜怯脺厝岬难凵裢。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我緊張的走上講臺(tái),用顫抖的聲開了腔,磕磕巴巴地說完了習(xí)作。

  講完后,我忐忑不安的站在講臺(tái)上,不敢看臺(tái)下的同學(xué),更不敢看老師。突然賈老師說:“寫得太棒了,大家一起為她鼓掌吧!”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長(zhǎng),仿佛田間細(xì)雨深深地打動(dòng)了我的心。那一刻,我鼻子發(fā)酸,緊接著眼淚奪眶而出,我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵(lì)。

  “掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在······“

  掌聲不僅是一種贊美,更是對(duì)一個(gè)人的尊重和認(rèn)可。我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲,她讓我掌握了面對(duì)挫折,也一直鼓勵(lì)我走到目前。每當(dāng)?shù)玫秸坡暤臅r(shí)候,我都充滿感激,并將其深深印在腦海中。

掌聲的作文5

  “哈哈哈哈……!薄罢也坏桨!”“哈哈,原來如此”。咦,什么游戲這么好玩呢?原來,我們玩了一個(gè)游戲,叫做:掌聲找紅心。

  老師說明了游戲規(guī)則:一個(gè)人來找紅心,一個(gè)人來藏紅心。藏好后,那個(gè)人來根據(jù)我們的掌聲來找紅心。掌聲越大,那個(gè)人離紅心越近:掌聲越小,那個(gè)人離紅心越遠(yuǎn)。

  游戲開始了,老師讓凱雯先出去,關(guān)上門,讓林燁來藏。他是個(gè)想象力豐富的人,直接決定把紅心藏在林鍇沅的手機(jī)里。他先拿掉手機(jī)的外殼,把紅心折在一起,拿掉電池,直接將紅心藏在手機(jī)里?梢蚤_始找了,凱雯笑瞇瞇地走進(jìn)來,班級(jí)拍起了很小聲的掌聲。凱雯慢悠悠地向前走著,試探著哪里的掌聲最大。只見她左顧右盼,探頭探腦,萬分小心地向前走著,當(dāng)走到第二排時(shí),我們的掌聲震耳欲聾,她停下腳步,我的心也提到了嗓子眼。

  她首先翻看了俊熙的'文具,她拿起鉛筆,又翻開本子,把本子抖了抖,又翻了翻袋子,在尋找無果時(shí),我看見她有些灰心了。這時(shí),她根據(jù)我們的掌聲,翻看了俊熙的同桌林鍇沅的文具!扒f不要找到!”我暗想。幸好,她沒有發(fā)現(xiàn)在她眼皮子底下的紅心,凱雯灰心地離開了。

  我們馬上一陣爆笑,有人還問她要不要放棄。她再走了一圈,沒有任何收獲,只好喊一聲“放棄!”我們馬上打開手機(jī)殼,把紅心拿出來,她才明白了我們的詭計(jì)。

  這次游戲讓我明白了,掌聲讓勝利者喜悅,給探索者希望,也給失敗者信心。這不就是掌聲的魔力嗎?

掌聲的作文6

  開始上課了,上課的老師是新調(diào)來的,?他讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事。?同學(xué)們把故事講的?既精彩又搞笑,可是我沒有一點(diǎn)心思聽,?因?yàn)轳R上就要輪到我了,?我到底要不要上去呢?如果不上去的話,同學(xué)們會(huì)小看我的,?如果上去的話,?同學(xué)們會(huì)知道我的腿是殘疾的,他們會(huì)看見我一搖一晃走路的樣子,?肯定會(huì)笑個(gè)夠,?我越想越緊張,越想越害怕。?輪到我了,?同學(xué)們把目光?都轉(zhuǎn)向了我,?我立刻把頭低了下去。

  我慢慢的從座位上站起來,?由于緊張和害怕,?眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)。?終于,我鼓起勇氣一步一搖的走上講臺(tái),奇怪,為什么教室里這么安靜?同學(xué)們不是應(yīng)該哈哈大笑嗎?突然,一陣?yán)坐Q般的掌聲響起,我沒有想到,他們沒有嘲笑我,反而送給了我鼓勵(lì)的掌聲,這一刻,我被深深的感動(dòng)了,淚水不由自主的流了下來,掌聲慢慢地停了下來,我懷著平靜的心情給同學(xué)們講起故事來,也許是我的'聲音太好聽了,也許是故事太精彩了,同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。故事講完了,教室里又想起了一陣掌聲。這是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),我向同學(xué)們深深地鞠了一躬。

  自從講完故事以后,我覺定改變自己,以前那個(gè)自卑、痛苦的我已經(jīng)消失了,現(xiàn)在的我變成了一個(gè)自信開朗的人。從那以后我每天都會(huì)主動(dòng)向同學(xué)們打招呼,下課后,我和同學(xué)們一起做游戲。快到元旦節(jié)了,我想?yún)⒓游璧副硌荩墒俏乙稽c(diǎn)也不會(huì),于是,我虛心的向同學(xué)們請(qǐng)教,同學(xué)們認(rèn)真的教我。

掌聲的作文7

  人生的道路,奮進(jìn)的走,畏畏的走,都是同一條路。------題記

  路邊的花朵,隨著風(fēng)吹而墜落,平躺在路上,經(jīng)車的碾壓,散出永久不變的芬芳。人之所以生,是因?yàn)闉樯,為了活下去綻放光彩。

  曾幾何時(shí),我沮喪了。

  做什么事都不是那么盡人意,就在放棄之際,那“掌聲”響起,那時(shí),我隱約在心里默念,我要堅(jiān)持,丟棄哀傷,重拾過往。

  那“掌聲”震撼了我,打動(dòng)了我,令我煥然一新。

  曾幾何時(shí),我努力了。

  但是還是不夠,也就在那時(shí),我聽見了片片掌聲。希望之火,重新燃燒,依舊的溫暖,依舊的明亮。我的心從深淵之地,被那璀璨的`星光照耀,跟隨著淡淡的光點(diǎn),走出了險(xiǎn)灘。

  曾幾何時(shí),我成功了。

  虛榮的光輝籠罩了我,滿眼虛假的內(nèi)容,高傲的思緒,別提是怎么了。亦真亦假,不知真?zhèn)巍4藭r(shí)此刻,那掌聲,還是拍動(dòng)。

  我覺得,每當(dāng)自己有何事困擾時(shí),默默念著,那掌聲就會(huì)響起。

  經(jīng)歷困難時(shí),我獨(dú)自一人,想起那些美好的事,心中自然的覺得沒什么大不了了;獲得嘉獎(jiǎng)時(shí),我欣喜不已,想起就開心,聽見那些掌聲,就會(huì)更加加油,再接再厲,期盼下次再能獲佳績(jī)。

  多留些掌聲給自己吧,生活也會(huì)因此絢爛多彩。

掌聲的作文8

  事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。那天,天氣悶熱,使人透不過氣來,陽光籠罩著大地,把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書店看書,所以我早早的就出門了。我本想去兒童書店,可表哥執(zhí)意要去成人書店,說有新書,我無奈之下只好跟著他去。過了一會(huì),只見門口沖進(jìn)來一對(duì)男女,到挺時(shí)髦,身上穿的都是名牌,女的臉涂的白白的,嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了,穿著一條清涼的`短裙,男的戴著耳機(jī)。他們說說笑笑,吃著棒冰,卻把棒冰紙丟在了書店門口,也沒誰在意,都埋著頭看自己的書。我也注意到過那張棒冰紙,但不高興去撿,覺得這應(yīng)該是清潔工干的事。突然,門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖,走路跌跌撞撞的男子,我們都以為又是個(gè)乞丐,所以都離門口遠(yuǎn)一點(diǎn),誰也不想靠近他。他走到書店門口停了下來,又把拐杖靠在了玻璃門邊,艱難地彎下腰,視乎很痛苦,他汗流浹背,終于撿起了棒冰紙,喧鬧的書店安靜了下來,看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙,放進(jìn)了垃圾桶,默默地走了。我們對(duì)這位殘疾人的敬佩油然而生,大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人,又把鄙視的目光投向面前兩個(gè)時(shí)尚的男女,他們的臉立刻紅了起來,低著頭走了。我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌,為他的身殘志堅(jiān)鼓掌,為他高尚的品格鼓掌,為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌,同時(shí)我也明白了許多許多……

掌聲的作文9

  人生中我們聽過許多掌聲,我也不例外,但最讓我感動(dòng)的還是一年級(jí)時(shí)老師給我的掌聲。

  記得那時(shí),我很膽小,上課不敢舉手發(fā)言。雖然媽媽一直叫我要大膽,不要膽子那么小。而我卻做不到,不是我不想舉手而是我不敢。

  有一次上語文課時(shí),老師問了同學(xué)們一個(gè)很難的問題,其他人好像都不懂,但我已經(jīng)會(huì)了。我心想,到底要不要舉手呢?如果說錯(cuò)了老師會(huì)說我,同學(xué)們會(huì)笑我嗎?我正想著呢,已經(jīng)有同學(xué)舉手了。哈哈,老師應(yīng)該不會(huì)叫我了吧!我的心里樂開了花。

  就在這時(shí),老師說:“還有沒有誰會(huì)這道題目,誰答對(duì)了可以加一朵小紅花哦!”聽到有獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們都躍躍欲試,我不禁也有了一絲要回答問題的念頭。我的手顫顫巍巍地舉了起來,但是又馬上放下了。

  可是我的手剛要放下時(shí),老師說:“葉子嘉同學(xué)你來回答吧!”

  我只得站了起來,臉像熟透了的柿子,滿臉通紅,汗如雨下。

  “怎么啦,你不會(huì)嗎?”老師關(guān)切地問。

  “不,我會(huì)!蔽矣梦⑷醯穆曇艋卮稹

  老師說:“同學(xué)們,我們給她點(diǎn)掌聲吧!”

  頓時(shí),教室里響起了非常熱烈的掌聲。這給了我足夠的.自信,于是,我壯起膽子回答了老師的問題。老師聽完還夸獎(jiǎng)我條理清晰、語句完整,這讓我心里還有點(diǎn)小得意。

  就是同學(xué)們的掌聲的威力,讓我戰(zhàn)勝膽怯,勇于表現(xiàn)自我。讓我們給膽小的人一點(diǎn)掌聲,讓他們自信起來吧!

掌聲的作文10

  那天的課就快講完,偶爾來我們分校檢查工作的校長(zhǎng)走進(jìn)了教室。我點(diǎn)頭示意了一下,很快結(jié)束了授課,把時(shí)間留給了校長(zhǎng)。課間沒見學(xué)生出來活動(dòng),看來校長(zhǎng)是有備而來,肯定是給學(xué)生們最后的 沖刺加油鼓勁呢。第二節(jié)上課鈴響了,學(xué)生們還沒下課,我等在門外。又過了一會(huì)兒,校長(zhǎng)出來了,示意我可以上課。讓學(xué)生趕緊活動(dòng)了一下,我開始上課。我笑著問學(xué)生:“給你們鼓勁了?”學(xué)生們 都笑了。一個(gè)男生說:“校長(zhǎng)剛剛表揚(yáng)你了,說你盡職盡責(zé),是個(gè)好老師!我們給你鼓鼓掌吧!”他的話剛完,學(xué)生們就開始鼓掌。我擺手讓他們停下,說:“這段時(shí)間同學(xué)們很努力,老師很欣慰。希 望你們?cè)俳釉賲,中考有個(gè)好成績(jī)。到時(shí)候老師為你們鼓掌!”

  三年了,和學(xué)生們朝夕相處,我是很有感情的`。眼看著他們從初入學(xué)的小學(xué)生,一天天長(zhǎng)大,一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷的人才有深切的體會(huì)。眼看就要畢業(yè)了,孩子們似乎更加珍 惜在校的時(shí)光。無論是課上還是課下,總有一些細(xì)節(jié)讓我們感受到溫暖和尊重。就像這樣的掌聲,還有課堂上他們專著的眼神,心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)頭。我不是演員,不是領(lǐng)導(dǎo),本來和掌聲無緣?墒沁@一刻 ,我得到了最真誠(chéng)的掌聲,最難忘的掌聲!感謝孩子們,感謝教師這個(gè)崇高的職業(yè)帶給我的這份感動(dòng)!

掌聲的作文11

  是最美好的東西,請(qǐng)不要吝嗇它……

  曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事:在一次馬拉松長(zhǎng)跑比賽中,一名選手因跑錯(cuò)了路浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)?shù)谝幻艿搅私K點(diǎn),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈與歡呼聲時(shí),他離終點(diǎn)還有很長(zhǎng)一段距離。最終,他毫無疑問地成為了倒數(shù)第一,成為了一個(gè)徹徹底底的失敗者。但當(dāng)他跑進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí),所有觀眾仍以最熱烈的鼓勵(lì)他,給予他力量。當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí),非但沒有停止,反而更響了。全體觀眾都站了起來,表達(dá)了對(duì)他的尊重。

  記得前段時(shí)間,由于剛開學(xué),同學(xué)都還沒有進(jìn)入狀態(tài),上課吵吵鬧鬧,作業(yè)亂七八糟,總之,沒有一點(diǎn)讓老師滿意。終于,英語老師最先爆發(fā)了,在課上由我們班的紀(jì)律講到了她年輕時(shí)的奮斗史,講到了自己當(dāng)老師后的精神支柱和對(duì)未來的一種絕望,最后竟然差點(diǎn)哭了。這時(shí),有后排的同學(xué)鼓起了掌。一開始雖然稀稀拉拉,但最終全班都鼓起了掌,宏亮,有力,整齊。英語老師也在與下課鈴聲中走出了教室。下午,又在走廊上看見了她,從她的滿臉笑容來看,她似乎也走出了陰影。自此,我們也長(zhǎng)大了。

  ,可以是獻(xiàn)給成功者,表達(dá)對(duì)他們由衷的贊美、認(rèn)可與尊敬。,同樣也可以是給失敗者,給予他們最溫暖的鼓勵(lì),最真誠(chéng)的安慰,最深沉的`尊敬。

  對(duì)于成功者的也許理所當(dāng)然,但對(duì)失敗者的卻也不可或缺,錦上添花是美德,雪中送炭是高尚。所以,下次遇見成功的人時(shí),為他熱烈的鼓掌;遇見失敗的人時(shí),也請(qǐng)送上真誠(chéng)的。

掌聲的作文12

  前段時(shí)間,我所在的舞蹈培訓(xùn)班應(yīng)邀去縣劇院參加一個(gè)晚會(huì),表演兩個(gè)節(jié)目,一個(gè)是舞蹈,另外一個(gè)是大合唱,為此,邀請(qǐng)方還專門為我們這些小演員制作了漂亮的演出服,我們也專門為此進(jìn)行了好幾次的排練,萬事俱備、只欠東風(fēng)了!

  很快演出的時(shí)間就到了,是在12月的6號(hào)的晚上,可是誰也沒有想到,這一天,天氣突變,氣溫降到了零度以下,人們都穿上了厚厚的羽絨服,這下舞蹈老師和晚會(huì)的主辦方可為難了,因?yàn)槲覀冊(cè)跍?zhǔn)備節(jié)目的那幾天,天氣還很暖和,所以演出服做的很單薄,像夏天穿的衣服一樣,可現(xiàn)在的天氣穿上它,我們會(huì)凍感冒的,不穿吧,又會(huì)影響整臺(tái)晚會(huì)的演出效果,我和我的小伙伴沒有被這壞天氣所嚇倒,我們堅(jiān)持按原計(jì)劃演出,就這樣,在這個(gè)寒冷的晚上,為了臺(tái)下的那些觀眾,我們只穿了一層薄薄的演出服進(jìn)行演出。在換衣服的時(shí)候,雖然我們被凍的'瑟瑟發(fā)抖,可一到舞臺(tái)上,我們就忘記了寒冷,演出很成功,在整個(gè)演出過程掌聲不斷,節(jié)目結(jié)束的時(shí)候,觀眾更是給了我們雷鳴般的掌聲

  這次演出,感冒了,可是觀眾的掌聲永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

掌聲的作文13

  我7歲的一天晚上,月色朦朧,媽媽帶我去上瘋狂英語課。到了教室,很多學(xué)生已坐在教室里了。大家有的談心,有的背誦英語課文,有的默寫單詞,英語老師也在,我對(duì)著他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,同學(xué)們馬上把書準(zhǔn)備好等老師上課。我呢,也像他們一樣,不過我準(zhǔn)備的`可不是英語書,而是一本課外書。老師走向了講臺(tái),他先看了我一眼,臉上露出了微笑!皢柰垩嚼,嘰哩!”一大堆我聽不懂的瘋狂英語都被瘋狂的老師和瘋狂的學(xué)生說得飛快。我一邊在我?guī)У摹痘鹦敲詫m》書上“涂鴉”,一邊也鸚鵡學(xué)舌地把英語說得很瘋狂。

  老師看到我的樣子很高興,意想不到得事情發(fā)生了,老師對(duì)大家說:“嗯,這個(gè)小朋友雖然在畫畫,但口形和我一模一樣。好,下面就請(qǐng)他給我們上一節(jié)基本口形課!蔽衣犃讼仁且汇,很是怯懦,教室里突然響起了掌聲,在這些掌聲里我深吸一口氣,鼓足勇氣走上講臺(tái)。老師先把基本口形交給了我,再讓我教同學(xué)們!鞍!哦!……”轉(zhuǎn)眼就下課了,下課時(shí)老師又讓大家鼓掌感謝我。

  時(shí)間流逝得像高速倒帶,三年過去了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天,記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。

掌聲的作文14

  今天下午白老師給我們放映了一個(gè)視頻,看后讓我深受感觸。

  視頻中一個(gè)身材矯健、動(dòng)作敏捷的黑人青年,正在為人們上演一場(chǎng)激動(dòng)人心、扣人心弦的足球秀。他頭戴白帽皮膚黝黑,穿灰色的運(yùn)動(dòng)褲,黃色的跑鞋,在大約幾平方米的石臺(tái)上,表演他的足球技術(shù)。

  他將足球玩得滾瓜爛熟,那帶條紋的足球好像有一股吸引力,吸在黑人青年的身上,而黑人青年身上仿佛也有一股吸力,讓足球運(yùn)動(dòng)纏繞在身上。有多少次當(dāng)球即將落地的時(shí)候,他總能用腳把球帶上來,接著玩花樣。他變得花樣踢足球,他的球技已達(dá)到了爐火純青、萬無一失的'地步了。他時(shí)而頭頂;時(shí)而用雙臂展開變成一條路,讓球從上面滾過;時(shí)而弓起雙腿,繞著在空中的球傳,然后再穩(wěn)穩(wěn)的用腳接;時(shí)而用腳顛球。他還把球放在一個(gè)筆尖上,用嘴咬住筆桿,讓球在筆尖上飛快地旋轉(zhuǎn)。在表演中,他竟然爬到一個(gè)照明燈上,雙手抓住燈杠,雙腳在空中繼續(xù)踢球,這博得一旁觀眾們的熱烈掌聲。屏幕前的我,也在心中暗暗喝彩。

  這位令人敬佩的青年在幕后一定練了好長(zhǎng)時(shí)間才得以上臺(tái),一定跟清晨的日出一直練到黃昏的日落。因?yàn)橹挥羞@樣他的球技才能如此高超,他在幕后一定經(jīng)歷了千千萬萬次的失敗,失敗是成功之母,苦練后的他贏得了觀眾熱烈的掌聲。

  在日常生活中,我們要學(xué)習(xí)這個(gè)黑人青年努力刻苦的精神,只有持之以恒才能成功,才能獲得喝彩和掌聲。一分耕耘一分收獲,只有像這位黑人青年一樣刻苦努力才能走上成功之路。

掌聲的作文15

  掌聲是一朵肯定的花,它讓我們心情舒暢,渾身充滿前進(jìn)的力量。在人生的道路上,那一次的掌聲我永遠(yuǎn)忘不了。

  在我五歲時(shí),那是我第一次參加朗誦比賽。我在臺(tái)下候場(chǎng)時(shí),緊張得渾身發(fā)抖,我怕自己出錯(cuò),我怕自己在臺(tái)上出了洋相,我怕自己被別人笑話……隨著時(shí)間一分一秒的過去,比賽開始了?粗總(gè)學(xué)生都朗誦得有聲有色,我覺得自己和其他選手相差很遠(yuǎn),越是緊張我越害怕自己表現(xiàn)不好,我心里像揣著一只小兔子一樣砰砰直跳。于是我盡量回想老師在課堂(白話文☆)上的講解和媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),多做深呼吸放松心情,要相信自己。

  終于輪到我登場(chǎng)了,在心里我悄悄地對(duì)自己說:“加油,你是最棒的`!”我深深地吸了一口氣,大步地走上舞臺(tái)。我勇敢地面對(duì)臺(tái)下的觀眾,開始大聲地朗誦,把自己所學(xué)的朗誦技巧和感情運(yùn)用都表達(dá)了出來。表演完后,大家給了我熱烈的掌聲,我心里就像樂開了花。我戰(zhàn)勝了自己,邁出了第一步,我為自己感到驕傲。

  我的第一次登臺(tái)朗誦的經(jīng)歷就這樣結(jié)束了,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印地朝著我的夢(mèng)想前進(jìn),爭(zhēng)取登上更大的舞臺(tái),贏得更多的掌聲。

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