（推薦）優(yōu)秀成長的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
成長就好比一杯濃茶，總會越喝越淡，且無法再重回最初的味蕾�？倳屓擞X得惋惜，等到有朝一日喝完后，卻又會看破人生的大起大落、悲歡離合。
再過幾個月將面臨的是小升初考試，這便意味著將和童年惜別，與在小學時的良師益友說再見！當然伴隨的是作業(yè)、學習難度的艱苦和勞累……這些都將是人生的轉折。成長的煩惱，因人生只有一次而永世不可再來。所以最應當珍惜留戀。最讓我傷心痛苦的.便是與情同手足、有福同享、有難同當?shù)男值芊蛛x。
小學六年的風風雨雨，也讓我和好朋友在這六年的時光里相互關照，相互幫助。而最終的結局還是被迫握手道別，分道揚鑣。小學時和良友的歡樂玩耍、共度苦難終將散去，這讓我不得不珍惜眼前擁有的一切。
朋友啊，道別后，你還會記得少年時陪你度過悲傷、快樂、困難的兄弟嗎？你在不同的道路上過得好嗎？我不會將你在我的頭腦中抹去，永遠永遠不會……
我常常埋怨到：時光真是令人討厭。原本可以和兄弟一起永不分離，你卻無情地將我們推上另一條道路。你是否是想要我們互相忘卻，永不相見？其實不然，我們視友誼為金子一樣珍貴，怎可忘懷？
這便是我成長中最大的煩惱！
天下知己會忍心互相告別嗎？都希望彼此永世一起同患難、共生存，長大后在世界上創(chuàng)業(yè)。
再回頭，這個煩惱也終會覺得平淡無奇，因為人總會有悲歡與離合，努力去戰(zhàn)勝困難，一切總會過去。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶。
五年級初，老師剛剛宣布我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒遇到過的`事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓擔憂了起來。
那天一早，我們乘坐大巴來到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來整整一天的軍訓，分好組后，我們隨著一個教官，來到了一片陽光下，首先，教官開始了自我介紹“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規(guī)正轉，不說別的，開始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對這個嚴謹?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>
最后一天，我們乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓的過程，感覺真實好極了。
或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
六年制小學語文第七冊《語文園地七》要求同學們寫一寫自己成長的故事。要寫好這個題目，同學們首先要弄清什么是“成長”�！俺砷L”是不是僅指人身高、體重的增加呢？當然不是，這只是表面的變化。更重要的是認識社會，懂得道理，學會做人。學會做人的過程，就是成長的過程。一件事也好，一本書也好，一則新聞也好，無論是你看到的、聽到的、想到的還是自己親身經(jīng)歷的，只要從中懂得了道理、認識了社會、學會了做人，便是你成長中的故事，把它清楚具體地記錄下來，就是一篇好作文。
成長的故事很多。比如，有位同學在大年初一，到爸爸工作的酒店里參加迎春晚會，看到外國老板在給員工發(fā)壓歲錢。一個老外把自己剛剛拿到的兩份壓歲錢慷慨地送給了這位同學。他爸爸說他面子大，因為只有酒店的管理人員才能拿到兩份壓歲錢。這位同學高興極了，以為老外很大方，并且美滋滋地估計紅包里一定是兩百美金，合人民幣１６００元�？稍诨丶衣飞�，打開一看，卻是兩張嶄新的五元人民幣。這位同學拿著有生以來得的最少的１０元壓歲錢，感到很納悶，說外國人小氣。可爸爸告訴他，外國人不相信錢是要向人家要的，錢要靠自己的勞動去獲取。外國人來到中國就入鄉(xiāng)隨俗，錢不在多少，而在于他們尊重我們的文化。聽了爸爸的話，這位同學從中懂得了一個道理。
懂得了道理，就懂事了，就成長了。這成長中的.故事，多么有趣，又多么有意義�。�
除了選擇好寫作的材料，寫成長的故事，還要注意突出重點。同學們都拍過“證件照”吧，拍證件照時，要求我們要“正面、免冠、半身”。為什么要“正面”呢？因為側面和背面都不能反映一個人的特征。為什么又要“半身”呢？因為人們胸部以下的部分都大同小異。而“免冠”，則是因為戴上帽子可能會遮住人的一部分特征。習作，也像拍“證件照”一樣，為了突出重點，要把主要的東西寫出來，而與主要內(nèi)容無關的例子要舍去。
據(jù)說藝術家羅丹在完成了文學家巴爾扎克的雕像后，讓他的學生們來看。學生反復看過之后，連聲稱贊巴爾扎克疊放胸前的那雙手雕得十分逼真。于是，羅丹掄起斧子，砍掉了那雙“完美的手”，并且說：人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了我要表現(xiàn)的巴爾扎克的精神、氣質，不如不要它。羅丹的例子，也說明了同樣的道理。
在完成這篇習作時，有位同學選了這樣幾件事情：學會游泳的事，學會勞動的事，還有照顧病中的媽媽的事。這些事都可以寫，但在一篇習作中，最好選擇其中的一件事寫具體，把人物的語言、動作、心理、神態(tài)加以細致描述，要寫得既有趣又能給人以啟發(fā)，而其他的事則可以蜻蜓點水。只有這樣，才能更突出習作要表現(xiàn)的意義。
作文是運用語言文字的一種練習，作文也是學習做人的一份記錄。
在第七單元的一組課文中，我們讀過的著名作家肖復興伯伯寫的《那片綠綠的爬山虎》，就記錄了作者少年時代受到葉圣陶先生的關懷教導，走上文學創(chuàng)作之路的事。在葉老的教導下，少年的肖復興不僅懂得了作文，怎樣充實自己，而且懂得了怎樣認真地、一絲不茍地做人的道理。文中那“綠綠的爬山虎”，就是葉老的象征，讓人感到可親可敬。
同學們，拿起筆，把自己成長中的故事記錄下來吧，那不僅是一篇感人的習作，更是你學習做人的一份記錄，鐫刻著你成長的軌跡，裝點著你美麗的人生。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
在我成長的記憶里，有過太多的酸、甜、苦、辣、咸。然而至今讓我記憶猶新的是我撒過的一次謊，這事到現(xiàn)在都讓我感到特別的內(nèi)疚。
那是前年的事了。我?guī)Я艘辉X零花錢去上學，下課后在班上和同學玩游戲，但是當時的游戲規(guī)則是：如果誰輸了，誰得錢就沒了。恰恰第一場游戲我就玩輸了，把身上僅有的一元錢交給我贏家。
然而，那天天氣卻異常得熱，放學后，我看見同學們都在小賣部買吃冰棍，我也口渴難耐，想吃冰棍，可我已經(jīng)沒有了錢。怎么辦呢？
這時，我也跑到商店門口，看見商店門口有個游戲機，于是，我就打起游戲機的主意。
我對老板說：“老板，你的游戲機吞了我一枚一元錢的硬幣�！卑凑绽习宓囊�(guī)定，是要加倍賠的'。就這樣我白打了游戲，我還得了一元錢，我又用的騙來的一元錢賣了一根冰棍解饞。
這件事就這樣過去了好幾天，我心里老是覺得不踏實，就連做夢也夢見自己做了虧心事被人打。我在思考：要不要去向商店老板承認，說明真實情況呢？經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我決定還是不去的好，免得老板萬一不客氣，我多尷尬啊！
自此以后，每次放學路過那個商店的時候，看到商店的老板，我就想起那天我做過的事，我的臉就不由自主發(fā)燙，發(fā)紅。
雖然后來我也一直沒有去，這件事就這樣過去了。這件事也只有我一個人才知道�？墒牵慨斘蚁肫疬@件事時，我就感到內(nèi)心不安，我就感到十分自責和內(nèi)疚。在這件事上，我雖然贏了，贏了一元錢，但我卻輸了，因為我輸?shù)袅苏\信。
優(yōu)秀成長的作文 篇5
草不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直艷麗，總會有凋謝的時候；天空不會一直晴朗，總會有烏云密布的時候；人生不會一帆風順，總會有遇到坎坷挫折的時候。但是，也正是因為這無數(shù)的困難，人生才會精彩不停！
在遙不可及的人生旅途中，人生就像一趟長跑，而挫折是跑道上的起跑線；人生是一片樂章，而挫折是樂章上跳動的音符。挫折更是我們進步的階梯，是我們寶貴的財富。它教會了我們許多人生哲理，它使我們逐漸走向成熟，懂得自信，懂得勇敢，懂得堅強……
在生活中，挫折是必然的，但成功是偶然的，成功來源于努力，努力來源于力量，成功只會留給勇敢面對挫折的人，或許只要你勇于去挑戰(zhàn)，就這一念之差，就能抉擇于你是否能夠到達成功的彼岸。
著名的德國音樂家貝多芬，28歲，在這個正值創(chuàng)作音樂的大好時期時，貝多芬卻雙耳失聰，這猶如一個晴天霹靂，要知道，一個音樂家失去了聽覺，就等于一個舞蹈者失去了雙腿，這是多么嚴重的打擊�。�，而貝多芬卻不放棄，一直用一句“我要扼住命運的.咽喉，決不讓命運使我屈服”時刻激勵著自己，最終創(chuàng)作出了舉世聞名的《第九交響曲》，成為家喻戶曉的人物。
這實例展現(xiàn)在眼前，難道還不足以說明不僅僅是人生路上的絆腳石嗎？我可以堅定地告訴你答案：不！挫折更是載著我們駛向成功海岸的帆船。
“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，人生路上到處都是荊棘叢生。在面對挫折時，我們必須努力拼搏，打倒它、征服它、戰(zhàn)勝它，而不是一遇挫折就頹廢�；蛟S，有些人因為經(jīng)不起挫折，而選擇了放棄，那他的人生就少了光彩，就像一杯白開水，平淡而無味，沒有一絲色彩。但是，如果你能堅強面對挫折，去勇于挑戰(zhàn)，那你的人生就會變得十分精彩、耐人尋味！
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