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讀書伴我成長(zhǎng)作文初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀書伴我成長(zhǎng)作文初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
窗外，風(fēng)呼嘯而過(guò)，一年的冬季要來(lái)了，我拿了一本書，坐在桌前，翻開(kāi)，熟悉的墨香撲面而來(lái)，無(wú)需你費(fèi)神，那字一個(gè)個(gè)跳入你的眼睛，搬著手指數(shù)一數(shù)，從我剛接觸書本到現(xiàn)在，也已經(jīng)有五年了。
風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)沙沙響著，我的思緒便也隨著他在時(shí)光里回溯，憶起最初的模樣。最早，我看的書是兒童繪本，花花綠綠的圖片，配上注音的大字，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界被呈現(xiàn)出來(lái)，有可愛(ài)的小紅帽，有美麗的白雪公主，有可怕的巨龍，也有勇敢的花木蘭。我閱讀遲緩，借著拼音逐字逐句的看，雖然很累，但被動(dòng)人的情節(jié)吸引著，便也樂(lè)在其中。從一個(gè)個(gè)富有童趣的故事中我逐漸懂得了很多為人道理，我的人格便也漸漸養(yǎng)成，樂(lè)觀、善良、待人以德，為人與善。
稍微大了一點(diǎn)，識(shí)了更多字，我開(kāi)始閱讀姐姐書櫥里的其他書籍，這里面的書，沒(méi)有圖畫，也沒(méi)有注音，原本只愛(ài)圖畫的我，卻慢慢的開(kāi)始愛(ài)上了其他書籍。他們就像有魔力一般，將我牢牢網(wǎng)在其中，讓我無(wú)法掙脫，我愛(ài)不釋手的看著，廢寢忘食的看，嘗嘗看入迷了，連媽媽說(shuō)話都聽(tīng)不見(jiàn)，媽媽說(shuō)我像個(gè)書蟲(chóng)了，我笑了笑，我可不在乎這些。書里的故事比兒童繪本里的更精致，更復(fù)雜，情節(jié)愈加緊湊，扣人心弦，我讀《西游記》領(lǐng)悟了唐三藏西天取經(jīng)九九八十一難的誠(chéng)心；讀《三國(guó)》看遍了魏蜀吳之間的針?shù)h相對(duì)、而虞我詐；我讀《水滸》了解了水滸一百零八將逼上梁山的悲哀；看《紅樓夢(mèng)》，為寶貴的愛(ài)情悲劇而哭泣，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物將我引入了一個(gè)夢(mèng)里。
再后來(lái)，我開(kāi)始讀詩(shī)，讀詞，讀賦。有過(guò)少年不識(shí)愁滋味，“愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的感慨；也有過(guò)“逝者如斯夫，不舍晝夜的苦悶”；懂得了光陰可貴，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，“少壯不努力老大徒傷悲”；懂得了父母殷切的關(guān)懷，“慈母手中線，游子身上衣”；更懂得了一個(gè)人要有理想，要有追求。在書里，我能看見(jiàn)杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深”的憤慨；能看見(jiàn)李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情；更能看見(jiàn)李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的苦悶。在風(fēng)平浪靜的日子里，是他們伴我成長(zhǎng)，為我寡淡的年華添幾筆濃墨。
窗外風(fēng)停了，我打開(kāi)窗子，離開(kāi)書桌，掐指算算，我與書已經(jīng)相伴五個(gè)春秋了。五年不算長(zhǎng)，也不算短，它見(jiàn)證了我從幼稚到逐漸懂事，從人云亦云到如今有了自己的思考，并不斷完善不斷進(jìn)步。
讀書，使我成長(zhǎng)，好書伴我成長(zhǎng)！
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