[精選]小學(xué)生作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　很多人都說父母的愛是世界上最偉大的，我也有一個愛我的媽媽，從小到大，她教會了我許多道理。

　　我記得有一次，我考了一百分，一回家，我迫不及待地從書包里拿出試卷，要給媽媽看，想要給她一個驚喜�？蓩寢屩徽f了一句：“下次努力�！蔽蚁耄何铱嫉�'是滿分了呀，又不可以考到兩百分。于是我就拿起試卷去向小伙伴炫耀了。

　　到了吃飯我都沒回來，媽媽很擔(dān)心我，跑了幾公里地去找我，后來媽媽發(fā)現(xiàn)我在廣場炫耀，就將我叫住，帶我回家吃飯。吃完飯，媽媽將我叫到了房間，語重心長地跟我說：“孩子，不要因為考到了滿分就驕傲自滿，要取長補(bǔ)短。”說完了就離開了，但我一點(diǎn)也沒有記住媽媽的話，繼續(xù)去炫耀。

　　第二次我只考了九十八分，都怪自己驕傲自滿。這時我才想起媽媽的話。

　　媽媽，謝謝您的教育，我愛您！

小學(xué)生作文 篇2

　　記得在二年級的時候，有一天晚上因為玩的太高興，把老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)給忘了�？僧�(dāng)我想寫時，時間已經(jīng)很晚了。這時媽媽讓我睡覺。我想：“如果現(xiàn)在寫的話，媽媽肯定會知道的，那樣就會挨罵。”所以，我就沒有寫。因為是第一次沒寫作業(yè)，所以心里極度害怕，非常緊張。

　　第二天早上，好像天要讓我倒霉一樣，早上的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。開始老師沒來，我正想寫，可又一想：“如果老師突然來了，或者被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那不就死定了嘛！”于是，就心里暗暗對自己說：“沉住氣�！�

　　過了一會兒，老師真的來了，我幸好剛才沒有寫。雖然沒被老師發(fā)現(xiàn)，但是，肯定逃不過組長這關(guān)。當(dāng)組長快要檢查到我這里的時候，我靈機(jī)一動，對老師說：“老師，我要上小便�！碑�(dāng)時這樣就躲了過去，可組長一再不放過我。我心想：“如果告訴他我沒拿，是不行的�！蔽乙豢磁赃呌幸粋�同學(xué)沒來。我便想：“告訴組長我昨晚借給他抄了，或許能可以。”我便真的這樣向組長說了。組長說：“他還給你以后，一定要給我檢查�！蔽一卮穑骸昂玫��！�

　　我中午回到家，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把作業(yè)做完了，心里感到了無比地舒暢。媽媽問：“中午也有作業(yè)？”我說：“我自愿做的`。”

　　從此以后，我再也不敢不寫作業(yè)了，那種因沒有完成作業(yè)而產(chǎn)生的極度害怕的感覺當(dāng)然也沒有了。

小學(xué)生作文 篇3

　　我喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡秋高氣爽的秋天，也喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的還是鳥語花香的春天了。

　　春天來了，綠油油的小草就像頑皮的孩子一樣，趁你不注意的時候，便悄悄地從地里探出了可愛的小腦袋，一陣春風(fēng)吹過，小草便開始了它的舞蹈。

　　柳樹姑娘也醒了，它那柔軟的枝條彎彎曲曲地垂了下來，就像隨風(fēng)飄逸的綠頭發(fā)一樣，河岸邊的.枝條都拂到水面上了�？吹竭@幅美景，我不禁吟出了“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”的詩句。

　　走進(jìn)公園，首先映入眼簾的便是一片片粉色的云霞，“真美�。　蔽也挥傻馗袊@道，等走近一看，才知道，原來是盛開的桃花呀！金燦燦的油菜花也不甘示弱，它們就像一朵朵輕柔的云，氣味更是芬香撲鼻，吸引了不少蜜蜂和蝴蝶……春天的百花園里，“蜂爭粉蕊蝶分香”，一切都在展現(xiàn)自己旺盛的生命力！

　　看，遠(yuǎn)處的麥田里，有幾個小孩子正在放風(fēng)箏，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！彼麄冏分�，笑著，十分熱鬧。給春天增添了更多的活力！

　　春天，是一個充滿希望的季節(jié)。俗話說；“一年之計在于春，一日之計在于晨。”讓我們在這個春天里，一起努力吧!

小學(xué)生作文 篇4

　　放學(xué)了！我又開心，又不開心，開心是：不用上課了，不開心是：又要寫作業(yè)了，如果我有不會做的提目又該怎么辦才好？

　　你會想，有了作業(yè)機(jī)器人那可多好啊！它可以幫你打印作業(yè)、復(fù)印作業(yè)還可以寫作業(yè)，更不可思議的是寫出來的字都是工工整整的，第二天老師肯定會表揚(yáng)你的。

　　我真是覺得它十全十美，可是，我有看了看，心想：如果機(jī)器人拖著電線走來走去那不是會把家里弄得一團(tuán)糟，而且一不小心就會斷。過了一會我眼睛一亮并叫了起來：“可以用電池��！”這是多好的一個想法，可是電池用完了呢？

　　我又想：機(jī)器人和人不一樣，那可以把我不要的紙團(tuán)給吃進(jìn)去，進(jìn)到肚子里就會成電，這樣作業(yè)機(jī)器人就不會“餓倒”了。

　　有一次我們班舉行期中測試，拿到試卷我大吃一驚，原來我得了：87.5分，這是因為機(jī)器人天天幫我做作業(yè)，我只用玩。于是，我拿著別人99分的.試卷去復(fù)印，可是一切都遲了，老師已經(jīng)把成績發(fā)到家長的手機(jī)里了，于是就拿著機(jī)器人丟到了垃圾桶里。

　　等我有了這個機(jī)器人，我也不會把所有作業(yè)給它做，只會讓它教我。

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