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優(yōu)秀成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長作文 篇1
14年來,我一直在成長,每天都在不斷完善自我,我學(xué)會了謙虛,學(xué)會了助人為樂,學(xué)會了寬容,更學(xué)會了感恩。
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三寸暉!边@首出子陸游筆下的詩,贊揚了天下所有的慈母。俗話說得好“可憐天下父母心”父母對子女付出所有的愛,可又有多少人,懂得回報呢?
三年前,我的母親得了一場大病。那時,我僅讀四年級,還在家里做作業(yè)的我,突然接到爸爸打來的電話,說媽媽住院了。我的心,頓時就像一塊石頭,落了下去。
媽媽住院了,那誰來幫我檢查作業(yè)?誰來做家務(wù)?誰來做菜做飯?一大堆的問題出現(xiàn)在了我的面前,我真的不知道媽媽住院的日子里,我該怎么辦,也不知道媽媽的病要到什么時候才能好......想著想著,我決定,要照顧媽媽,并擔(dān)起家里所有的事情。
第二天早晨,我早早得起來,學(xué)著以往媽媽那樣,開始做飯,雖然我很清楚,我做得并不比媽媽做得好吃。我做了碗烯粥,打算送到醫(yī)院給媽媽去品嘗下。8月,正值最炎熱的時期,我也不知道是哪來的勇氣,拿著碗粥,走了近20分鐘來到醫(yī)院,以往的我,我想我早躲在家里享受空調(diào)的待遇了,可我現(xiàn)在只想讓媽媽的病能夠早點好。
雪白的病床上,媽媽正在睡覺,我小心翼翼得走過去,輕輕得將粥放在床頭柜上,生怕吵醒媽媽。望著媽媽憔悴的面孔,她的`身體是那樣得虛弱,我的心如刀絞,淚水,也不聽話地落了下來,在那時,我就發(fā)誓,就算媽媽一輩子都在醫(yī)院,我也一定要照顧她一輩子。
接下來的日子里,我每天都有送自己做的東西給媽媽吃,陪媽媽聊天,不讓她感到寂寞,家務(wù)則也由我來做,那時,我真真切切得感受到,原來當(dāng)媽媽是件那樣累的事情。
2星期后,媽媽的病情終于在我的精心照料下,好了很多,我很開心,更加細心得照顧她,我只想讓她早點出院。
又過了一個月,媽媽的病好了,出院的那天,我與爸爸一起去接媽媽出院,那天,我們一家三口,都很開心。
也正因為經(jīng)過媽媽生病以后,我變得勤快了很多,更加孝順父母,我又成長了一大步,學(xué)會了感恩!
本文優(yōu)點: 文章的主題很明確,敘述清楚,中間的議論抒情恰到好處。語言曉暢,感情真摯。首尾呼應(yīng)點題,文章渾然一體。
美中不足: 注意幾個小毛。 1那誰來幫我檢查作業(yè),誰來做家務(wù),誰來做菜做飯?(幾個問號連在一起,前面可用逗號) 2《游子吟》是唐朝孟郊的詩。 3就像落下一塊石頭,(沉重了起來),而不是一塊石頭落地
優(yōu)秀成長作文 篇2
在我們的成長路上,總會有些成長的煩惱。我的一些煩惱都是由學(xué)習(xí)帶來的。
記得我上一年級時,媽媽就跟其他小朋友的媽媽一樣,熱衷于帶著我上各種各樣的課外興趣班:圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書法、素描……小小的我很懵懂,媽媽送我去上課,我就乖乖的上課,好在媽媽沒有太望子成龍,我學(xué)得不好的,她也沒有嚴(yán)厲地責(zé)怪我。
到了二年級,媽媽興趣班的重心轉(zhuǎn)移了,她說男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué),于是她又給我報名上周日奧數(shù)課。這真是一門讓人頭疼的課程。奧數(shù)課的那位老師講課既不生動也不靈活,基本是照本宣科,課后還布置許多家庭作業(yè),讓我想起奧數(shù)就煩惱。
有一次,課上的內(nèi)容沒講完,就搖身一變?nèi)孔兂杉彝プ鳂I(yè),原有的課后練習(xí)照舊一樣不少。這樣一來,我可就遭罪了。每天放學(xué)回家完成學(xué)校的家庭作業(yè)后,還得拿出奧數(shù)書做那些奧數(shù)作業(yè),等做完作業(yè),睡覺時間也到了,每天晚上我原有的讀書和看動畫片的時間都被壓榨光了。我很不高興,但也無可奈何。
到了周六晚上,我突然想起明天周日了,又得上奧數(shù)課了,老師肯定要評講上節(jié)課的那么多作業(yè),肯定又要來不及講完本次課的內(nèi)容了,估計又得拖成下次的作業(yè)了,我下周還得天天這樣辛苦地做奧數(shù)作業(yè)了,看動畫片的愿望估計又成泡影了……想著想著,我索性大哭起來。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了,趕緊跑來好言安慰我。問清緣由后,媽媽好像有點無奈,但終于答應(yīng)我下學(xué)期不報名奧數(shù)了,改成由她在我空閑時自己教我適量的奧數(shù)。
后來,我不在外面上奧數(shù)課了,媽媽在我作業(yè)不多時,會親自教我一些奧數(shù)題,有時干脆讓我看奧數(shù)書自學(xué),或者在網(wǎng)上聽一些課程,我的壓力感沒那么重了,奧數(shù)的'煩惱也隨之消失了,慢慢地,解奧數(shù)題變成了我的興趣,再后來,我輕松考上了學(xué)校的年級數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊。
漸漸長大的我,慢慢也懂得了,有些當(dāng)時覺得天大的煩惱,隨著時間的流逝,有的都稱不上是煩惱;有些不能抗拒的煩惱,我們承受了,雖然帶來了一時的辛苦,但也會帶來一些終生的益處。
優(yōu)秀成長作文 篇3
近日,一則關(guān)于名校醫(yī)學(xué)碩士放棄讀博轉(zhuǎn)行面包師的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議。對此,人們各持不同看法。而我認(rèn)為,這種任性人生,對自己、社會與家人不負責(zé)任的行為是不可為的!
從個人角度看,每個人都有權(quán)掌握自己的人生,遵從自己內(nèi)心的抉擇。主人公愿意用面包師這一職業(yè)書寫人生,是追逐本心之舉。況且職業(yè)無分高低貴賤,從這些點看來,其做法也無可厚非。但是,面包師滿足的是人們的口腹之欲,而醫(yī)學(xué)者研究人類疾病,惠及千千萬萬的病患,其創(chuàng)造的價值孰輕孰重呢?主人公之前的研究學(xué)習(xí)又有何用武之地呢?
主人公花費七年半時間本碩連讀,其中付出的努力,耗費的精力一定是非常巨大的。那七年之久的苦心鉆研,寒窗苦讀,最終沒有施展任何用處,又試問,人生能有幾個七年可以拿來這樣隨意揮霍?如果能將畢生所學(xué)施展出來,不辜負自己所耗的心血,將會創(chuàng)造出巨大的個人價值。主人公投行面包師,根本不用等到如今,早在初中畢業(yè)就可以了,真是任性之舉!他對自己的人生毫無規(guī)劃,毫無責(zé)任感可言!這樣的讀書人,雖滿腹知識,但卻是一個對人生沒有規(guī)劃的“呆書生”,可以說是失敗的。
再者,培養(yǎng)一個學(xué)生七年之久,國家、家庭對其投入的成本也是巨大的。社會提供資源、設(shè)備、環(huán)境等等,家庭付出精力和錢財提供他讀書,而最后換來的,卻是一個任性之舉,十分幼稚!社會損失了一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)學(xué)者,浪費了一個可用之才;家人也一定很失望,失去了對他的`寄托。能夠用自己的力量向社會作出貢獻,是一件非常光榮和可貴的事情。碩士缺乏這種社會的責(zé)任感,不以創(chuàng)造價值為榮,投身于社會,充分使自己的價值最大化,展現(xiàn)和演繹自己的才華,而被一個小小的面包房掩蓋了更閃亮的光芒。出現(xiàn)這種缺乏社會責(zé)任感的學(xué)生,也是教育另一方面的失敗。
我們有權(quán)決定自己的人生,也要對自身的行為負責(zé)。碩士生放棄讀博,放棄更廣闊的前途,而恣意任性人生,實屬不可取的行為。讓我們用積極進取的人生態(tài)度,來譜寫人生之歌,釋放光彩吧!
優(yōu)秀成長作文 篇4
中學(xué)生優(yōu)秀作文:消防安全,呵護我們成長
火,能給予人類光明;火,能給予人類溫暖;火,能給予人類能量。然而,“火”也是一名能吞噬人類性命的“殺手”!
當(dāng)那一團團熊熊燃燒的烈火在你身旁蔓延時,當(dāng)那一聲聲撕心裂肺的叫喊聲劃破天空時,當(dāng)一個個幼小脆弱的生靈化成灰燼時,我們除了悲痛流淚之外,我們還能做些什么?沒錯,我們可以預(yù)防。我們可以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,許多人都痛恨火災(zāi),認(rèn)為它是一名無情的“殺手”,然而,我們自己卻從未料到——是我們的一些舉動,才引起了火災(zāi)的發(fā)生。
記得前不久,頑皮的弟弟拿著一根煙火在小區(qū)的草坪上玩耍,煙火在空中構(gòu)成了各種各樣的圖案,真是絢麗極了!突然,弟弟被草坪上的一簇花兒吸引了,那是由淡紫、天花與粉紅色構(gòu)成的'一簇花,弟弟聚精會神地盯著那簇花!就在這時,不知不覺中,弟弟手中的那根煙火掉在了草坪上,煙火的火花跳躍著,頃刻間,弟弟身旁那綠油油的草坪已變成焦黑的了,火花依舊燃燒著草坪,發(fā)出“呲呲呲”的聲音,而弟弟卻渾然不知,依舊沉浸于他“花的世界”中。一直到保安叔叔們看見草坪上冒出的黑煙時,才趕緊拿著滅火器來“拯救草坪”!萬幸的是弟弟沒有大礙,否則,又將會是一場人與死神的決斗!
然而,據(jù)統(tǒng)計:自從1997年起,我國共發(fā)生火災(zāi)14多萬起,傷亡七千多人,而其中有8%的火災(zāi)是因小朋友們玩火造成的。當(dāng)看到這些觸目驚心的數(shù)字時,我真想提醒一下大家學(xué)習(xí)關(guān)于消防安全的知識。
許多同學(xué)對火感到新奇,常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草,有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍……然而,每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險性,所以,我們應(yīng)該注意平時身上盡量不要攜帶打火機、火柴等物品,無論任何時候都不要玩火,同學(xué)之間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止,防止火災(zāi)發(fā)生。
如果不小心遇上火災(zāi),我們雖無法逃避,但也要運用自己學(xué)過的消防安全知識,安全地逃離現(xiàn)場。要找一條濕毛巾捂住口鼻,“彎下腰,沿著“安全通道”標(biāo)志找到安全出口,逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
為了不讓愛自己的人流淚,為了我們自己的茁壯成長,讓我們共同關(guān)注消防安全,共同驅(qū)走無情的烈火吧!
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