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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-08-16 10:32:27 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  今天,太陽公公起的`很早。到了晚上,我和爸爸、姐姐去柳市吃牛排,牛排很好吃,味道好極了,我們吃得津津有味。后來我們又去了聯(lián)華超市,我和姐姐買了兩本書,我買了一個(gè)棋盤。我們回到了家,我就和爸爸下起了象棋,我輸了一局。后來,我們又下了一盤圍棋,我又輸了,我很不服氣的說:“爸爸,我再努力練一練,以后肯定能贏你!”這時(shí),時(shí)間很晚了,媽媽叫我去睡覺了。

小學(xué)生的作文 篇2

  在莉莫家的魚缸里,有幾條魚。他們之間也有善有惡,有強(qiáng)有弱。其中,還有兩條食人鯧自相殘殺。

  開始,有五條金魚和兩條黑鯊,他們過著平靜而又歡樂的生活。可兩只金魚卻接連死去,魚缸變的有些空蕩蕩的。于是,主人又買了兩條食人鯧。食人鯧的到來打破了魚缸的寧靜。

  食人鯧一大一小,大的那條總是在夜間其他魚都睡了的時(shí)候,把黑鯊的尾巴咬掉,但黑鯊從不敢反咬,時(shí)間長了,黑鯊那漂亮的扇形尾巴變得光禿禿的。金魚的膽子卻大著哪!而且他的尾巴很薄,想咬也咬不住。他還總是把食人鯧嚇得躲在角落。好心的金魚三兄弟便擔(dān)起了保護(hù)黑鯊的任務(wù)。嘿嘿,這下,食人鯧不敢咬了!大家以為又能過上好日子了,可好景不長,大食人鯧開始咬他的弟弟--小食人鯧。

  于是,金魚三兄弟和膽子變大的黑鯊又擔(dān)起了保護(hù)小食人鯧的任務(wù)。

  這次,大食人鯧很不在意這些小魚們,他心里想:“就你們這些小家伙,還想打敗我?簡直是異想天開!”其他魚兒也暗下決心一定要打敗他。

  開始,大家把大食人鯧逼得四處亂竄,身上的魚鱗被劃出一道道的白痕?傻较麓,他便追著小食人鯧跑,并在夜晚偷襲。沒過幾天,小食人鯧的.尾巴就被咬得光禿禿的,這就影響了他的游泳(因?yàn)轸~游泳時(shí)要靠尾巴保持平衡。),可小食人鯧和膽小時(shí)的黑鯊一樣,不敢反駁,只會(huì)像個(gè)懦夫一樣逃跑。但這大食人鯧一點(diǎn)都沒有“魚”性,并不想放過自己的弟弟,反而更加殘忍,把小食人鯧的尾巴咬掉,還咬出了白花花的肉,這激起了他食肉的本性,不再吃魚食,而是開始吃小食人鯧。

  最后的結(jié)果可想而知,小食人鯧悲慘的死去了。大食人鯧也被莉莫的媽媽賣掉了。其他的魚很悲痛,但漸漸的,他們想通了:強(qiáng)者終身為王,弱者總要被淘汰。

小學(xué)生的作文 篇3

  窗外燦爛的陽光灑向教室,早早來到教室的我心情愉悅。這兒的環(huán)境真好呀!有像機(jī)器人一樣的書架,有在墻上嘀嗒嘀嗒的壁鐘,還有干凈整潔的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里,我們將要玩一個(gè)小游戲。

  聞老師一開始就向我們提了個(gè)簡單的問題:“同學(xué)們,你們知道‘高級(jí)班’是什么意思嗎?”我們異口同聲地回答:“當(dāng)然是最聰明的班級(jí)啰!” “那我要考考大家一個(gè)最難最難的問題,”聞老師故弄玄虛地拖慢了語速,“你們會(huì)寫自己的名字嗎?”話音未落,大家都笑翻了:“這算什么難題呀,我在幼兒園就會(huì)寫了,太幼稚了吧!闭f著,同學(xué)們拿起筆,在紙上端端正正地寫下了自己的名字。

  老師開始加難度了。只見她飛快地在黑板上寫:用右手寫字,同時(shí)用右腳在地上不停地畫圓圈。大家紛紛議論著,并嘗試著在紙上寫名字。之后,老師邀請(qǐng)我們到黑板上試試。

  同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試。終于輪到我上場(chǎng)了,我慢慢地走向黑板,一個(gè)勁地思考著怎么把自己的名字寫得漂亮些。當(dāng)我緊張地舉起粉筆,粉筆一觸到黑板,我就迫不及待地開動(dòng)馬達(dá),右腳畫起圓圈來。此刻,當(dāng)我的心思用到腳上,我的手就不聽使喚,真是顧了腳就忘了手,字寫得歪歪扭扭,亂成了一鍋粥。我再次嘗試:我把心思用在手上,右腳畫圈就成問題了。只聽見旁邊的同學(xué)竊竊私語道:“腳在畫什么圓圈呀,明明是一條電話線呀。”我有意識(shí)地低頭一看,羞羞地感覺到真是這樣的情況呀!我有點(diǎn)焦急,迅速地寫完名字,放下粉筆站在一旁。接下來上臺(tái)的幾位同學(xué)也半斤八兩,對(duì)自己的表現(xiàn)都哭笑不得:這是我自己寫的字嗎?什么時(shí)候?qū)戇^這么不堪入目的字了?比自己一年級(jí)時(shí)候?qū)懙眠要差勁呀!我再仔細(xì)瞧瞧自己的“杰作”:“捺”寫成了“點(diǎn)”,“橫”都成了爬山坡的“提”,字都好像活生生得被打成骨折了。

  同學(xué)們都在感嘆自己的字得了怪病的時(shí)候,有位同學(xué)提議:“聞老師,您也來試試吧!”聞老師故意賣關(guān)子:“你們覺得我寫得字會(huì)好看嗎?”有的同學(xué)說老師一定是有備而來的,保證寫得很好。有的.深信不疑地說老師就是老師,肯定能寫好!還有一部分質(zhì)疑老師也不能保證寫得漂亮。耳聽為虛,眼見為實(shí)。輪到聞老師登場(chǎng)了。只見她屏息凝視,故作鎮(zhèn)靜。答案馬上揭曉:老師雖然是老師,但是要手腳并用,還是沒能寫出期待中的好字。我們?cè)傩蕾p一下黑板上的作品,真是忍俊不禁:有的像碎了的藝術(shù)品,有的好似亂掉的積木,還有的像焉了的花兒。

  聞老師長出一口氣,一本正經(jīng)地說:“你們不要盲目崇拜權(quán)威,不要想當(dāng)然地以為我一定比你們寫得好。而且,從這個(gè)小游戲中,我們可以悟出一個(gè)大道理:做任何事情,我們都要一心一意,千萬不要三心二意。否則將會(huì)一事無成呀!”

小學(xué)生的作文 篇4

  夜深了,想念還醒著。親愛的,很早就想問你,如果我們不是相遇太晚,如果我們相遇在最美的年華里,我會(huì)不會(huì)成為擁抱你一生的那個(gè)人?

  回眸,黃葉已鋪滿小巷,我微笑地轉(zhuǎn)身,不帶走一線夕陽,與這個(gè)季秋告別,因?yàn)槲叶,最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的人,請(qǐng)?jiān)试S風(fēng)帶著我的思念,掠過你的臉龐,輕吻你的額頭。

  夜微涼,獨(dú)守明月。我靜靜地靠在思念的窗前,任憑寒流吹起的涼意,刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來,在夢(mèng)里,愿為你披一身毛衣,那衣著儲(chǔ)存的溫度與氣息,請(qǐng)別移開!親愛的人,我只想,將你的`小手,輕輕地依在我的大手,安靜地度過又一輪回的冬季,默等春暖花開。

  你是冬日里飄舞的雪花,帶著浪漫而來,芬芳了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨,帶著凄美而來,滋潤了我的情巷。拈一片花瓣,握一縷芬香,憶起過往的流年,暮然多了一份眷戀。于是,再美的風(fēng)景,你不在,心還愿去看嗎?再繁華的城市,你又不在,情還愿去聽嗎?

  誰的笑容動(dòng)了誰的情意?誰的輕言暖了誰的心房?誰的腳步美了誰的琴弦?留在半空的蒲公英,于黃昏中翩翩起舞;而我在初冬的岸邊,傻傻地等,等一個(gè)傻傻的你。站在街頭,若我微笑,是因?yàn)橄肫鹉;陽光灑過冬日的窗欞,若我覺得溫暖,是因?yàn)橄肫鹉悖瑲q月渲染過與你的重逢,若我心存馨意,也是因?yàn)橄肫鹉恪?/p>

  假如故事可以重新演繹,是否能用入骨的思念,換得你對(duì)我一生的期許?是否能用斷腸的呼喚,換回你對(duì)我一世的慰藉?當(dāng)時(shí)間把想念變成想起,把誓言變成曾經(jīng),徒留一的惆悵與憂傷。那些錯(cuò)過的遇見,如斜陽的一抹余輝,在生命中瞬間燦爛。也許,總是在繁華喧囂過后,才會(huì)懂得獨(dú)坐角落的一隅,懷念當(dāng)時(shí)的心情,溫馨過往的情懷,只愿一如初見。

  張愛玲曾說過:于千萬人之中,遇見你所遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間的無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,趕巧趕上。如此,就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇,我得感謝上帝。回眸初識(shí),你如花,我如蝶;蝶戀花,花依蝶。緣起時(shí),你在人群中,緣散時(shí),你已在天涯。暮然回首,蒼老的是歲月,永不老卻的是初見的明媚與鐘意,愿記憶中的你依然嫵媚,依舊迷人。

  諾言再美也是過往,結(jié)局再悲也是真實(shí)的,有些往事已不忍回眸,有些片段已不敢回望,有些過程已不需憶起。漆黑的夜,再也承受不起寂廖與凄涼。你來,縱然雨霧漫天,葉落傾街,我也在這里癡癡地等待;你走,即使心碎滿地,萬般不舍,我也贈(zèng)你一枚暖陽,用帶著露珠的花瓣將記憶塵封,捧一束冬菊與你,不挽留,亦不回頭。

  流年歲月,我們一起哭過,一起笑過,然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出,也讓我們學(xué)會(huì)了給生命留白。花,半開最美;雨,半下最暖;情,留白最濃。要學(xué)會(huì)給生命留白,不爭不搶,擁有的,要懂得珍惜;離開的,道彼此安然,失去的,要學(xué)會(huì)遺忘,即便是一粒塵,也要灑脫于大地之中。

  生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子,而是盡力做一個(gè)自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的長度,但可以拓寬它的寬度;我們無法預(yù)知明天的樣子,但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此,善待自己,亦是對(duì)生命的一種熱愛與欣慰。

  端一杯清茗,放一段夜曲,聞一絲芳香,生活無需刻意地追求屬于別人的東西,自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹般安好,于白晝中如花般絢麗。四季依美,我心永恒,如若你在。

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