成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
這個(gè)夏天，國(guó)家話劇院小劇場(chǎng)成為孩子的樂(lè)園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來(lái)為他們的暑假增添一些藝術(shù)色彩，兩家京城非營(yíng)利兒童戲劇機(jī)構(gòu)，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機(jī)會(huì)。
專業(yè)的演出場(chǎng)所，專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，為孩子量身定做的戲劇節(jié)目，使得這次戲劇教育在寓教于樂(lè)的同時(shí)，也具有了濃厚的藝術(shù)氛圍。感受戲劇，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是種陌生的體驗(yàn)。早期教育所埋下的藝術(shù)種子，很可能在他們成長(zhǎng)的`過(guò)程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的一些就此踏上藝術(shù)道路。
舉辦這樣的活動(dòng)固然值得稱贊，但能參加這個(gè)活動(dòng)的孩子，畢竟是極少數(shù)。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當(dāng)中也嚴(yán)重缺失，沒(méi)有廣泛愛(ài)好戲劇的社會(huì)氛圍，沒(méi)有對(duì)基本戲劇知識(shí)的普及，這樣的活動(dòng)雖然亮點(diǎn)多多，但也很容易曇花一現(xiàn)。
因此這次活動(dòng)的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長(zhǎng)了解戲劇，讓?xiě)騽∽源搜由斓郊彝サ奈乃嚮顒?dòng)中�，F(xiàn)代家庭的文藝活動(dòng)，已經(jīng)基本被影視、游戲、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔，讓家庭對(duì)此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無(wú)緣。
在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時(shí)候，可以不按臺(tái)詞表演，完全可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，把自己由演員變成編劇甚至導(dǎo)演。研究?jī)和瘧騽〉膶W(xué)者十分注重孩子出演戲劇的這個(gè)特點(diǎn)，認(rèn)為這么做可以發(fā)揮孩子的想象力，真實(shí)呈現(xiàn)一個(gè)孩子心目中的真實(shí)世界。
此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達(dá)一個(gè)其它藝術(shù)形式或無(wú)法到達(dá)的深度，戲劇所具備的強(qiáng)烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力，這對(duì)他們成長(zhǎng)為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術(shù)魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。
成長(zhǎng)的作文 篇2
青春本來(lái)要有呼喚“讓暴風(fēng)雨再來(lái)得更猛烈些”的狂氣，但我不敢。我還不足以為她遮風(fēng)擋雨，我還要成長(zhǎng)。
眼前的雨像加粗的直線一般，狠狠地砸在她的身上。路旁的樹(shù)木橫七豎八地倒著，顯得狼狽不堪。我知道，如果不是無(wú)情的狂風(fēng)害她得了重感冒，如果不是家中沒(méi)有旁人可以幫忙，在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之夜，她也不會(huì)讓我出來(lái)“兜風(fēng)”的。
路上一個(gè)人都沒(méi)有，整條路都成了我們的“專用車道”，一路暢通無(wú)阻，很快就來(lái)到了蓮陽(yáng)橋上。風(fēng)依然狠狠的刮起了層層白浪。浪花撞擊橋墩，發(fā)出“嘩－嘩－”的聲響，是的，它在嘲笑我，嘲笑我有這樣的媽媽。
我恨她，她為什么生下我卻不疼惜我？每天對(duì)我嚴(yán)格要求，現(xiàn)在又讓我早起淋雨。想到這，我不由得流下淚水。淚雨朦朧，我看了看她︰“你既不能為我遮擋風(fēng)雨、抵擋嚴(yán)寒，你為什么要當(dāng)我的媽媽？”
風(fēng)吹落了我的.帽子，我迅速地抓住了它，把它戴好，戴得緊緊的，怕它再次飛走，這是這寒夜唯一的溫暖。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看波濤洶涌的江面，任憑狂風(fēng)的擊打，幾只漁船還是緊緊地綁在橋墩上。一陣風(fēng)吹散了她的發(fā)，摻雜著雨水打在我的臉上，沒(méi)有頭發(fā)的遮擋，她眼角的皺紋更加地明顯，像大山中間的山泉，涼透了我心。
我拿下了頭上的帽子，戴在了她的頭上，把它整理好。她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我笑了笑，摸索著想要還給我，我笑著阻止了她。
我原諒了她，她雖不能給我糖蜜罐，不能如呵護(hù)溫室的花兒一般呵護(hù)著我，但她給我的已是她的全部，已是最好。我不能再抱怨，我要快點(diǎn)成長(zhǎng)，我要保護(hù)她。
暴風(fēng)雨不要過(guò)于猛烈吧！我怕她的身體經(jīng)不住擊打。不！我已長(zhǎng)大，可以做媽媽的雨傘。任你肆意的擊打吧，我可以做媽媽的避風(fēng)港。今夜的風(fēng)雨，你不能使我退步，你只會(huì)使我勇敢。
我會(huì)越挫越勇，我會(huì)更快成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
不覺(jué)間，秋天到了，它總讓我莫名地傷感，又一個(gè)夏天過(guò)去了，我望著窗外綠色的田野，仿佛看見(jiàn)自己這兩年的成長(zhǎng)，心靈倏地空靈起來(lái)。
記憶，似羽毛般，悄然飄落心房......
在實(shí)驗(yàn)初中的這兩年，我，曾流著汗握緊拳頭，也曾在寂靜的夜里想著家人落淚。回想起來(lái)，自己也不記得，到底是淚水流的更多，還是汗水揮灑得更多�；蛟S，一樣多，它們都見(jiàn)證著我在這兒的成長(zhǎng)——是堅(jiān)強(qiáng)而努力的。
早就聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生很強(qiáng)，所以剛進(jìn)班時(shí)，我很自卑。加上畢業(yè)考失利，本就普通的我在一群優(yōu)秀的學(xué)生里完全不起眼。遠(yuǎn)離家人，失去原本我最引以為豪的自信，剩下的.，真的只有自己孤身奮戰(zhàn)。我不是很擅長(zhǎng)與人相處，所以很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有朋友。那段時(shí)間，整天只是自己一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人走，一個(gè)人難過(guò)，一個(gè)人成長(zhǎng)......其實(shí)我多希望有個(gè)朋友能說(shuō)說(shuō)話，可我偏偏又那么別扭，不想別人看到我的軟弱。
與父親說(shuō)起這件事，父親只是笑笑，說(shuō)："這沒(méi)什么的，人總要成長(zhǎng)，不可能總有一幫子朋友跟你一起承擔(dān)痛苦，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。"
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人也挺好的，雖然沒(méi)有人分擔(dān)我的痛苦，但是一個(gè)人品嘗這種感覺(jué)，也別有一番滋味；沒(méi)有人陪我一起笑，將幸福藏在心底就好了，留著自己慢慢甜......偶爾感到孤獨(dú)，也沒(méi)什么，漸漸地，就習(xí)慣了。這是一種別樣的痛，叫成長(zhǎng)，可當(dāng)你真正喜歡上成長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也是一種樂(lè)，它讓你更加成熟，更加理智。
可成長(zhǎng)的代價(jià)同樣很大，你要經(jīng)歷很多，不管簡(jiǎn)單或艱難，都不可以在前進(jìn)的路上放棄，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是這樣。這兩年，我不能說(shuō)經(jīng)歷的已經(jīng)足夠多，但與剛進(jìn)校時(shí)的天真，我想，我已進(jìn)步了許多。在這座曾經(jīng)陌生，已經(jīng)熟悉的學(xué)校，我留下了成長(zhǎng)的足跡，或深或淺，但都是我走過(guò)的痕跡，盡管我還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，但我已經(jīng)懂得，生命中，除了感情，還有許多內(nèi)容：堅(jiān)強(qiáng)、孤獨(dú)、努力......這些，雖然我并不想擁有，我想永遠(yuǎn)做父母捧在手心里的女兒，但我不得不經(jīng)歷，因?yàn)樗鼈兪浅砷L(zhǎng)路上必定遇到的，除了痛苦，還蘊(yùn)藏著深深的道理。
成長(zhǎng)，是一枚良藥，雖苦口，但卻能給我力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，更加深刻。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有一些難忘的經(jīng)歷，我最難忘的就是換牙。
一天晚上，我像往常一樣在刷牙。忽然，覺(jué)得嘴里有一股異味，還有一個(gè)硬邦邦的東西，我趕緊從嘴里抽出牙刷。��！牙刷上鮮血淋淋的！我不由地大叫一聲，爸爸媽媽也驚慌地跑了過(guò)來(lái)。我膽戰(zhàn)心驚地把罪魁禍?zhǔn)住活w小牙齒，從嘴里拿了出來(lái)，“呀，原來(lái)只是一顆牙齒。”虛驚一場(chǎng)！媽媽打趣道：“這顆牙是被你刷下來(lái)的。”爸爸接著說(shuō)：“寶貝又長(zhǎng)大了�！�
過(guò)了幾天，另一顆牙齒也開(kāi)始搖搖欲墜。我總喜歡用舌頭去舔，一搖一晃的，可好玩了。有一次，我在餐廳里開(kāi)心地吃著午餐，突然，米飯里出現(xiàn)了幾條血絲，我魂飛魄散地指給媽媽看。“寶貝又換牙了吧，”媽媽說(shuō)，“但是，你的牙齒在哪兒呢？”我仔細(xì)地找了找，牙齒正在碗里和米粒排著整整齊齊的隊(duì)伍呢。“這顆牙齒是被寶貝吃掉的�！蹦棠逃哪匦χf(shuō)。
不過(guò)，有的牙齒看起來(lái)顫顫巍巍的'，馬上就要“下崗”似的，卻頑強(qiáng)地扎根在牙齦上。它既“刷”不掉，又“吃”不掉。媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“看來(lái)，我只能親自出馬，幫你拔下這顆牙齒。”只見(jiàn)她找來(lái)一根絲線，把一端綁在牙齒上，另一端拿在自己手里。我恍然大悟，原來(lái)媽媽要和牙齒進(jìn)行“拔河”比賽。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，媽媽使出吃奶的勁兒，一場(chǎng)人和牙齒的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。好幾個(gè)回合過(guò)去了，還是不分勝負(fù)。一拉一回，一拉一回，一拉又一回……在無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)中，牙齒終于精力不足，敗下陣來(lái)，安靜地躺在媽媽的手里。
原來(lái)，乳牙“下崗”后，恒牙會(huì)“接替”它的“任務(wù)”，我感受到了成長(zhǎng)的奇妙。
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