小學生作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
在我所生活過的集體生活中,總感覺到我們班的好人好事最多,我覺得生活在這個集體里感到驕傲和自豪。
有一位從外校轉學到我班來學習的小權同學,每當考試的時候,都感到頭暈腦漲,心理很害怕。班長小英同學對于這個問題有很深刻的了解,為了能幫助小權同學提高學習成績,發(fā)動我班的優(yōu)秀生輪流輔導小權同學,耐心幫助教他解答問題,使小權同學明白的道理,掌握解題的技巧和方法,再加上小權同學刻苦學習。經過一段時間的努力,成績從原來不及格逐步上升到80多分,對于這件事,小權同學感到生活在這個溫暖的集體里真幸福。
有一次,我班的徐爾謙同學在值勤的時候,撿到一串鑰匙,及時地交給少先隊輔導員。經過調查,把鑰匙還給了主人,那位丟失鑰匙的同學不禁激動地對徐爾謙同學說:“謝謝!”,而徐爾謙同學回答說:“這是我應該做的!
提起好人好事,最令人感動的.是傻小子清理排水溝的故事。傻小子是我們班的李潤賢同學,做事有點兒的急躁。他圓圓的臉,大大的耳朵,目光炯炯有神,不大不小的嘴里長著一雙潔白的牙齒,還有一頭黑油油的頭發(fā),身材不算很高,平常穿著一身整潔的校服,可為什么叫他為“傻小子”呢?讓我來告訴大家吧,有一天星期五,我們清掃教室,女同學們掃地板,男同學們提水,可門口的排水溝堵塞了,水積滿了教室,李潤賢馬上卷起袖子,把手伸進了排水溝里,掏出許多臟物,有紙、鉛筆和礦泉水瓶等,排水溝終于能排水了,可李潤賢的身上到處都是污泥,還發(fā)出一股臭味,老師問他:“累不累?”他說:“不累”,老師叫他休息,可他還是繼續(xù)跟同學們干得滿頭大汗,豆大的汗珠往下流,同學們都叫他為“傻小子”,但他微笑對同學們說:“如果做好人好事是傻小子的話,我愿意做傻小子。”聽了他說的話,同學們都被感動得流淚,以后再也沒有人說他是傻小子了。
像這樣的好人好事不勝枚舉,總之,只要你置身于這個集體里,保證你隨時都可以發(fā)現我們身邊的好人好事。
小學生作文 篇2
每個人的興趣都與眾不同,有的人喜歡彈鋼琴,有的人喜歡畫圖,而我卻喜歡舞蹈,我想我這輩子都離不開舞蹈了。
我在幼兒園時,就對舞蹈產生了濃厚的興趣,但是媽媽怕我學一個月就不學了,為了證明我對舞蹈非常感興趣,每天都認真練習拉筋,有時我還會淚流滿面,因為拉筋是一件非常困難的事,就算到了凌晨,我還是持續(xù)的.練習。有一天,媽媽終于答應了,我高興不已,像猴子一樣跳來跳去。媽媽先帶我去舞蹈教室試穿衣服,再來舞蹈老師帶我去試跳,一進教室,緊張的心情快入涌上來,老師問:“你會不會拉筋?”“我當然會”!我二話不說,因為我費了九牛二虎之力,才練成功的,舞蹈老師大吃一驚,像見到外星人一般。
有一次班上要派三個人去參加舞蹈比賽,老師竟然選我,讓我驚訝不已。比賽那一天,我做第一個動作就跌得四腳朝天,但是我還是不灰心,爬了起來,我告訴自己,不要緊張,要表現自己的實力。比賽成績出爐了,我得了第二名,我欣喜若狂的告訴媽媽,全家都贊嘆不已。
現在我才相信,俗話說:“一分耕耘,一分收獲”的意思了。以后我一定要當舞蹈老師。
小學生作文 篇3
我對媽媽徹底無語了。今天,媽媽為了做頭發(fā)竟然犧牲了吃午飯的權利。
早上媽媽突然很興奮的問我,頭發(fā)要染成什么顏色。我就知道她要染頭發(fā)了。
吃過早飯后,媽媽接著就吃了中飯。我懷疑她有沒有吃撐了。沒有辦法,為了美她也只能這樣了。我不禁要感嘆一句。愛美的`媽媽呀!
小學生作文 篇4
生活是個萬花筒,它向我們展示了一個五彩繽紛的世界,那里的一切的一切都讓我著迷,讀書、踢球、畫畫、集郵、種花……令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學4年級,由于我身體的體抗力差,經常生病。所以,我聽取朋友的意見,去踢球。沒想到,漸漸的,我著迷上了踢球。每天都會約上好朋友去踢一會兒球。到了現在,我著迷踢球已經到了不可自拔的程度。
一天,我們吃好晚飯,趁還有一些時間,就齊刷刷的來到足球場上踢球。過了一會兒,我數了一下人數,正好10個人。于是,我們便分成兩隊,對打。我和喵喵,翠花,蚊香,蝦條一隊。超超,劍哥,,鯨魚,小胖一隊。我們兩隊各自分配好角色后,比賽開始了。由鯨魚發(fā)球,我和喵喵沖上去,斷他的球,沒想到,他把球傳給了。一得到球就立刻興奮了,像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去,跑過喵喵,怕球被搶掉,就把球傳給鯨魚
我一個箭步沖上前去,搶了球便往前跑,喵喵在后面接應。我和喵喵兩個人的有效配合,很快沖破了對方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內。喵喵一腳猛踢,球進了。我們歡呼著,蹦跳著。鯨魚怕輸,似乎發(fā)瘋了,帶著球飛快的奔跑著,和超超兩人配合得很好,連過了我們翠花、蝦條的防線。來到了蚊香的前面。他也一腳猛射,球進了,他卻因重心不穩(wěn),重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊的人,則在一旁幸災樂禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球,鈴聲可恨的.響了起來,我們只好悶悶不樂的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去,哪怕被老師批評。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能,提高了我的思維能力和團隊合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會永遠記住你的大恩大德,我會讓你一直讓我著迷下去。
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