快樂成長作文精品【10篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的快樂成長作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂成長作文 篇1
人生旅途漫漫，實則不過是一段孤獨的流浪，道路兩旁驛站不斷，駐足回首，發(fā)現一路走來不如意事十之九。終是疲憊，塵埃堆滿了心，看不清里面的情緒，于是捫心自問：“行走了這么遠，我快樂嗎？”
不忘的榮耀
每當目光觸及柜子上那個并不漂亮的獎杯，嘴角總是會情不自禁微微抿起，那早已風化進塵埃里的記憶此刻被低吟淺唱地喚醒。我看見了幼時的我在少兒樂器比賽的領獎臺上舉起高高的獎杯和手上那本鮮紅的榮譽證書。那是第一次嘗到被仰望被羨慕的滋味，勇敢地迎上家人朋友的目光，臉上是心滿意足的笑，心里驕傲滿溢。
暖心的奶茶
繁重的學習在我的生活之中消無聲息地沉淀下來。我披星戴月而歸，臉上總是揮不去的倦意�；氐郊液箜樒渥匀坏丶影嗉狱c，心里纏著亂成麻的煩躁心情。
“吱呀。”門被推開，是媽媽。她的手里抱著一床曬好的'棉被，以及一杯冒著熱氣、芳香四溢的奶茶。棉被滿是陽光的味道。媽媽微笑著把奶茶放在我的桌上，理好被子，說了聲“早點休息”就掩門而出。我迫不及待地拿起桌上的奶茶，一仰頭，溫暖傳遍全身，仿佛陽光親吻溪流，璀璨在我壓抑的生活中。
銘記的感動
任何一件事情，若被貼上了最后一次的標簽，就變得格外珍貴起來。前不久剛結束的校運會，便是令我永遠銘記的感動。那一聲聲加油吶喊，一雙雙好意攙扶的手，以及那一塊塊閃耀著光芒的獎牌，在心里反復翻涌，淚滿眼眶。我有幸參加一項團體賽，并且出乎意料地與同學取得第一名。那一剎那的喜悅無以名狀，只記得眼淚即將奪眶而出，心里的感動無以復加。
看哪，這些都是可以反復咀嚼的美好時光，而我，被這些璀璨的溫暖與感動柔軟包圍的我，有什么理由說自己不快樂呢？
快樂成長作文 篇2
書是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。讀書是我生活中不可缺少的一個愛好。因為書能夠我們的知識，陶冶我們的情操，還能夠提高我們的寫作水平呢！
在我很小的時候就與書結下不解之緣。聽媽媽說，小時候的我性格內向，不愛說話，經常獨自一人和玩具一起自言自語地玩兒。媽媽為了讓我變得活潑開朗些，給我買了許多色彩鮮艷、圖案精美的幼兒圖畫故事書。每天晚上，媽媽耐心地和我一起欣賞美麗的圖畫，教我認識漢字，邊表演動作邊讀兒歌、聲情并茂地講故事等等。漸漸地，我就開始喜歡上了看書。書也就漸漸地成了我的好朋友。記得那時候，媽媽上班很辛苦，下班回家又要忙于瑣碎的家務事中，但她從來沒有忘記給我講故事的時間。經常在我沉浸于動人的故事情節(jié)中之時，勞苦一天的媽媽就疲倦地睡著了，我卻拿起書在認真地看起來，直到媽媽小憩了一會兒才讓我睡覺。就這樣，我越來越喜歡閱讀、主動與人學會交流。在閱讀中，我體會到許多快樂，也慢慢地懂得更多的道理。在媽媽勞累時給她端杯水、幫媽媽捶捶背;坐車主動給老人讓座；積極維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境等等。這些都是書讓我成為一個合格的小公民的。所以，我特別喜愛讀書。
書是我們的精神食糧。進入小學以后，書就成了我心目中的一把金鑰匙，開闊了我的視野，幫我打開了文學之門。它像一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游，告訴我一個個人生道理。正如人們所說的那樣“書中自有黃金屋”。當讀到安徒生的'童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；從《白雪公主》的故事中懂得了什么叫做真善美；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中。書是我愛不釋手的一位好伙伴。
現在，我已經是一名五年級的學生了。書成了我的生活中不可缺少的一份“營養(yǎng)品”。如果你讀了一本好書，就好像是在和一位高尚的人在談話。我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂。書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。親愛的同學們，請放下手中的玩具，跟我一起走進書的神奇美妙的世界里，讓我們一同從書中汲取更多的知識，為祖國的發(fā)展和建設而奮發(fā)進取吧！
快樂成長作文 篇3
從少不更事到如今的風華正茂，我的成長軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時會傷心難過，也有時會感受快樂。成長的過程中都會碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時候，只要能咬牙挺住，堅定自己的目標，就會得到成長的快樂。
學習的.進步
學習的進步，就是我們這段時間的上課聽講、課后的知識吸收、復習總結與前段時間的對比。每當看見語文和數學作業(yè)本上一個個“優(yōu)”時，心中總是按耐不住地激動，想著下一次再獲得一個“優(yōu)”。在英語作業(yè)上出現了一個個“good”時，腦中總想著英語考試得到高分時的情境。在一次次考試失利之后，思考著為什么會考差，并反思自己的學習狀態(tài)，下次努力。這個時候，我的學習進步了，我成長了，并在成長的過程中得到了快樂。
讀書的領悟
讀書的領悟，是我們心靈的凈化。從小我們識字，慢慢長大了，我們看一些書籍。之前只看書中的故事，之后慢慢得到領悟。這不正是一段成長的過程。我在讀書中得到了快樂，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書被我吸收。進入初中，學業(yè)加重，沒有多余時間看書了。但時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會有的。我用著零碎的時間理解書中的知識，它們讓我快樂。
人們的幫助
在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因為有了他們，我才會堅強勇敢。親人是最了解我的人，他們在我的成長道路上陪伴著我，當我失敗之時，為我加油，激勵著我。當我成功之時，叫我不要驕傲，并繼續(xù)努力。我成長過程中，還有一些人一直默默無聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個比喻多好啊，因為有了他們才換來了我們的知識。在這愛的鼓舞下，我努力成長并享受快樂。
成長過程中，有風平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因為有了它們，我才能擁有快樂。
快樂成長作文 篇4
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認為，我是在快樂中成長。
了解我的人都知道，我是個愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會問了，我的性格怎么是對立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍天，時常在寂寞時仰望藍天。天空像一個人的臉，也有復雜的表情，但風雨過后永遠是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當我領悟藍天后，我學會了在哭的時候對著天空露出燦爛的笑臉！
我就是想告訴世界，我不是個只會哭、軟弱的孩子，我也會燦爛地笑！
小學時我是數學課代表，數學成績卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時，我沒有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級錯誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時，拿到了滿分。
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會選擇大哭一場。但哭過之后我又會想，為什么要哭，人的一生會有許多得失，要先珍視現在，要在失去后微笑面對，一切依舊美好。
上了中學后，我總會忘記樂觀，風雨來了我還是會選擇哭泣，在哭泣的.時候我會突然想起，我要笑，我要樂觀！
樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經歷風雨。加油吧朋友們！樂觀的人生會使你在快樂中成長！
快樂成長作文 篇5
現在科技發(fā)達了，人們的生活也進步了。破舊的泥房子不見了，替代而之的是高大嶄新的樓房
一走進學校，四周都是綠色，草叢中立著一棵棵大樹，樹根下是一叢叢碧綠的小草。一到開花的季節(jié)，草叢中便開起鮮艷的花朵，姹紫嫣紅，美麗極了！走進籃球場，一副副籃球架巍然挺立，純藍色的柱子，透明如玻璃的球板，多漂亮！這使得喜歡籃球的`同學更加喜歡了。再看看田徑場，潔白的足球架，碧綠的人造草坪，整整齊齊。環(huán)繞草坪的是火紅的跑道，它被白線整齊地劃為八份。它們似乎在說：愛運動吧，運動讓你更強壯！
走進學校的教學樓，朗朗的讀書聲不絕于耳。老師在講臺上認真地講，學生在下面專注地聽。走進辦公室，老師忙碌的身影成為教學樓里一道亮麗的風景。
學校里有各種專用教室：美術室，信息室，舞蹈室等。每個教室里都刷了彩色油漆。每個教室里都有多媒體，老師輕輕一按，即可開始上課。
現在，人們的生活越來越好，很幸福，很快樂。
快樂成長作文 篇6
現實中每天，有多少交通事故在我們身邊發(fā)生?每天，又有多少鮮活的生命因交通事故而逝去呢?那一具具殘亡的尸體，那一雙雙充滿悲傷的眼睛，令我們的心也一陣陣地疼痛。這一切都是由于不遵守交通法規(guī)造成的。為了使我們了解更多交通知識，也為了增強我們自覺遵守交通法規(guī)的意識，4月20日，我們的小記者來到臨邑縣交警大隊，進行參觀學習。
首先，我們來到了七樓會議室，一位交警阿姨在那里給我們講授了交通安全常識和一些交通標志符號的作用。據她講，自從世界上第一輛機動車問世后，全球死于交通事故的人已達3200萬人，超過了一戰(zhàn)時死亡人數的總和!大家在震驚的同時，也更加堅定了學好交通安全知識的`決心。我們豎起耳朵，仔細地傾聽她的講話。從她的講解中，我懂得了很多交通常識。比如：“騎自行車九不準”“五不坐”“交通安全五不準”;明白了分道線的含義：在標準道路上，黃線是雙實線，像一堵墻，把兩側分開;白色虛線是各種機動車的分界線，而白色的實線，則是非機動車道和機動車道的分界線。交警阿姨告訴我們，千萬不要為了好玩或者方便而亂串車道，這樣會危險，一定要珍愛生命，安全出行。
接下來，我們參觀了體驗基地。模擬看到在路口交警執(zhí)行任務時的情景，有的小記者穿上執(zhí)勤服，拿上標志牌，當了一次交警，大家的體驗更真切。在基地中，我覺得最有特色的就是兩面墻：“悲傷墻”和“幸福墻”。墻上典型的交通事故圖案昭示著我們：幸福與悲傷僅是一墻之隔，而這一墻，就在于你是否遵守了交通規(guī)則。
通過這次活動，我懂得了許多交通安全知識，認識到了違反交通法規(guī)的危害性。今后，我一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時，作為一名小記者，也要向世人宣傳，呼吁大家一起遵守交通法規(guī)，使大家遠離交通事故，一起放飛夢想，快樂成長!
快樂成長作文 篇7
哼，第一次挑戰(zhàn)失敗，我也要還它個顏色瞧瞧，進入下一個挑戰(zhàn)——做飯。這其實是我的強項，由于近段時間媽媽比較忙，我學會了一些做飯的本領。我來到廚房，系上圍裙，舀了大半杯的.米，洗凈之后又把米浸泡一段時間。我又找出一個胡蘿卜洗凈之后刨去皮，又把它刨成絲。然后從冰箱里找出一根火腿腸，把它切丁備用。把浸好的米倒入電飯煲，開始蒸飯。怎么樣？我挺麻利的吧？好了，開始炒菜了，我打開天然氣的閥門，把油倒入鍋中，一不小心油倒多了，沒辦法只好將錯就錯了，倒入胡蘿卜絲翻炒了一會兒，我往鍋里放了一點鹽和味精，我本想再到點醬油，可一時慌張，拿錯了瓶子，把醋倒了進去。等胡蘿卜絲快熟了再倒入火腿丁，翻炒了一會兒，這盤菜就完成了，這時米飯也蒸好了。本來我完成得還不錯，可就是因為放錯了調料，我又一次失敗了。
快樂成長作文 篇8
童年有如一本書，當你翻一翻時你會感到童年的事情是那么的有趣和快樂。
就在我上四年級時，一場學溜冰，讓我體會到了人生的道理。星期日，爸爸帶我去溜冰廣場溜冰，我高興地直蹦三千尺。來到溜冰廣場，只見人山人海，地面有如銅鏡似得鋪在廣場中央，小孩子們有如燕子似的'，在地面上行動自如，讓我好不羨慕。爸爸扶著我，小心翼翼的滑到了地上。沒想到，撲通一聲，我頭仰天，摔倒在地，爸爸趕緊把我扶了起來，我只是倒吸了一口氣，便繼續(xù)滑。
“嘩嘩”，哇，真快。比我小的孩子有如風似的在我眼前掠過，而我們倆呢，好像蝸牛似的還不到別人一般的速度。爸爸一邊牽著我，一邊提醒我注意腳下的路，而我卻一而再再而三地催促他，最后，他終于按耐不住了，牽我到椅子旁，不走了。此時我已經是火冒三丈了，憤憤地想到：你不牽我，我自己滑。說干就干，我費力地站了起來，學著別人的姿勢，先踏出了第一腳，成功了，剛踏出第二腳時，想不到摔了個頭朝天。此時，我已是心如刀割，似乎覺得所有人都在嘲笑我。想哭，但轉念一想，大庭廣眾之下，我怎能嚎啕大哭呢？我眼睛以紅，爸爸只對我說了聲：“站起來，我相信你一定會學會溜冰的�！奥犃诉@話，我仿佛一時之間有了靈感，努力站了起來，學著人家的姿勢，滑了起來，爸爸臉上充滿了欣慰的笑容。
皇天不負有心人，我終于學會了溜冰，雖然在這過程中，我摔過了不知幾百次，但我仍毫不氣餒，繼續(xù)滑。從中我還明白了一個道理：只要堅持不懈，就一定能成功。我頓時之間感到我長大了，并在這件事中體會到了快樂。
快樂成長作文 篇9
人們都說：“生命需要呵護，健康需要幫助”。我們的學校就像一個大家庭，我們的班級就是一個溫馨的小家，關注著每一個學生的健康成長�！蔽覀兠恳粋�學生就是最大的受益人。
在這里，我們快樂地成長，我們與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在這里，我們健康地成長，我們能從老師的批評中領略到做人的真諦和健康的意義。同學給予的幫助，玩耍時的開心，課外書籍帶給我們的知識，老師對我們的信任。這些都是我們生活當中的一點一滴，它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時時刻刻伴隨著我們健康快樂地成長。熱愛生命、快樂成長。
現在，社會飛速地發(fā)展，游戲、網吧如雨后春筍，拔地而起。對于我們這些充滿好奇心的小學生來說，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的`世界。不僅荒廢我們的學業(yè)，還不利于我們健康、快樂地成長。我們小學生在學習和生活中，要有一定的心里承受能力。考試對于學生來說是家常便飯，有時會因為小小的疏忽而考得不如人意，我們不要灰心，要振作精神，找出錯誤并及時改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以快樂的心情度過每一天。
在種種誘惑面前，我們要認清對錯，不輕意走進別人設下的圈套。我們要以積極的心態(tài)去面對生活和學習的各種挑戰(zhàn)，我們就會感到生活的樂趣而珍惜自己的生命。我們的成長是快樂的，快樂無所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發(fā)現它，得到它。讓我們在成長中尋覓快樂，在快樂中健康成長！讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好！讓我們共同攜手、熱愛生命、快樂成長。
快樂成長作文 篇10
在我成長的歷程中，有快樂，有悲傷，有成功，也有失敗。但激勵我不斷成長，不斷前進的，始終是成長的快樂。
記得那是我剛剛入學的第一年，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的聲音展現在我的.眼前，一切都極為陌生……媽媽呢？我的玩伴們呢？曾經教過我的老師呢？我的心中充滿失落、驚慌和悲傷。
才上課不久，就要檢查課文的預習情況。而且老師還要一個一個地檢查。雖然這篇課文我已經熟悉得倒背如流了，但面對老師嚴格的檢查和要在全班同學面前朗讀，我還是不禁緊張了起來。
等到快到我時，我手心出汗，心臟怦怦亂跳，好像里面住著一頭小鹿。那等待的過程真煎熬，我的大腦中不斷地閃出一些奇怪的念頭：“一會兒會不會地震呀？！下課了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老師看不到……”可這些都沒有發(fā)生。還是挨到我了，我的臉憋得像個大紅柿子，我站起來的那一刻，感到所有的目光都死死的盯著我，我恨不得變成空氣，消失了。
我的聲音更是小得像蚊子叫�！拔宋宋�，嗡……”我忐忑不安地讀完了，讀得加字少字，毫無感情。這時老師過來了，我喘著大氣，生怕老師會罵我�？墒抢蠋熜溥涞剌p聲對我說：“你讀得真不錯，讀得很通順，也很有感情，就是聲音小了些，后排的同學聽不見，你能為后排的同學再讀一遍嗎？”看著老師鼓勵的目光，慈祥的臉龐，原來我的擔心是多余的。我的緊張減少了許多，信心增加了，聲音也比上次大了。讀后，老師提議同學們給予我掌聲，得到老師與同學們的認可，我長吁了一口氣，心里充滿了感動和快樂。
老師就是用這種辦法，一次又一次地鼓勵著我，讓我的自信心不斷地增加，讓我品嘗著快樂茁壯成長，如今，我不僅可以自信從容地朗讀課文，還可以幫助老師管理班級了。
感謝老師的培養(yǎng)，讓我收獲了成長，體會了快樂！
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