小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
每一個(gè)人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩對工作一絲不茍的交警，有的人敬佩默默無聞的'清潔工，有的人敬佩勤勞善良的媽媽......而我最敬佩我的同學(xué)鄧諾梅。
她長得很普通，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子嗅覺特別靈敏，你在幾米外吃的東西，她都能聞到味道，還有一個(gè)能說會道的嘴巴，重要的是她有高尚的品格——助人為樂和拾金不昧。
先說她的助人為樂的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐，忽然有一個(gè)乞丐向我們走來，我皺起眉頭，有點(diǎn)厭惡地走開了，而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢，那可是她一周的零花錢呀!一開始她還有點(diǎn)猶豫，最后下定決心，把五元錢給了那個(gè)乞丐。
后來我問她：“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑，說：“他不一定是裝的，假如他真的是裝的，我也認(rèn)了!”這時(shí)，我忽然覺得她好偉大!
鄧諾梅不僅樂于助人，也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場上玩，忽然她看見地上有一張紙，于是就去撿，想扔進(jìn)垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見她向四周看了一下，發(fā)現(xiàn)沒有失主尋找，就轉(zhuǎn)身向教務(wù)處走去，把五十元錢交給了執(zhí)勤老師。我不禁對她豎起了大拇指，她微微一笑，就回教室了。
這就是我的同學(xué)——了不起的鄧諾梅，怎能不令人敬佩?
小學(xué)生的作文 篇2
我們學(xué)了《蘋果落地》，讀牛頓的故事有感。這個(gè)故事講的是：牛頓在樹下乘涼，突然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來。牛頓自言自語地說：“蘋果為什么會從樹上掉下來呢?他經(jīng)過反復(fù)的觀察，認(rèn)真地研究，終于發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)榈厍蛴形�。這個(gè)故事告訴我們：要想成為一個(gè)真正的科學(xué)家，就要認(rèn)真地思考，專心地研究。也啟發(fā)我們不要輕易拋棄對事物好奇探究的.興趣。
小學(xué)生的作文 篇3
我的課余生活很豐富，但是我最喜歡的還是那次乒乓球擂主賽。
這次的游戲規(guī)則是：四人通過“石頭、剪子、布”決出先后順序，誰先勝出，誰就是擂主，擂主先發(fā)球，一球失誤直接下場。接下來就是“貫號”，“貫號”的規(guī)則仍然同上，發(fā)球失誤送給對方一分，三分就勝。
接下來，佟凱迪爭得擂主。輪到我與擂主交手了，我一下子就取得了“貫號”。我發(fā)球時(shí)，學(xué)會了正規(guī)發(fā)球的.方法，我一進(jìn)攻，結(jié)果太懸了，打了個(gè)擦邊球。一比零領(lǐng)先。我再發(fā)一球，佟凱迪太心急了，網(wǎng)球就打了進(jìn)攻，比分成了二比零。這時(shí)的佟凱迪全力以赴，打成了二比二平。下面是我來發(fā)球，佟凱迪接球，在他接球時(shí)，球剛過網(wǎng)，而且彈的很高，我一個(gè)扣殺，就贏得了這一分，我成了擂主!
雖然得了擂主，但是已經(jīng)到了上課的時(shí)間。
這次球賽，我學(xué)會了正規(guī)發(fā)球，低彈球，扣殺球，同時(shí)還明白了“友誼第一，比賽第二”的原則。
課余生活真是太奇妙了!
小學(xué)生的作文 篇4
我的自畫像我叫廖勝強(qiáng)，今年九歲，1. 4 5米的個(gè)子，長得瘦瘦的，一雙水汪汪的眼睛，好看的.鼻子下面，長著一張嘴，彎彎的眉毛，像月牙兒。
我愛好運(yùn)動，上一年級的時(shí)候，爸爸就教我打羽毛球，放暑假的時(shí)候，我和爸爸在球場上煉習(xí)，我現(xiàn)在很會打了，常受到左鄰右舍的夸獎�，F(xiàn)在我對乒乓球有了興趣，周末的時(shí)候，我把作業(yè)寫完了，出去打一會兒。
我喜歡美術(shù)，一有空，就拿起筆畫，花、草、樹、房子等我都會畫。我也很愛看書，最喜歡看的是《故事大王》和《格林童話》。有時(shí)候，我看得入神，把吃飯的時(shí)間都忘了。
我樂意助人，備愛同學(xué)的愛戴，老師也稱贊我。我的缺點(diǎn)是粗心大意，老師批評我，說我雖然天資好，但不肯用功，考試馬虎，常犯粗心的毛病。
我的愿望是長大以后當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明有用的東西。從現(xiàn)在開始，我就努力學(xué)習(xí)，增長知識，為實(shí)現(xiàn)自己的愿望打基礎(chǔ)。
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