小學(xué)生的作文5篇[優(yōu)選]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天,我坐著大巴車來到了美麗的桂林。到了桂林,看著窗外青山綠水,我急不可耐的飛快下了車。
走在桂林的山路上,我們一路上邊走邊看,我們看到了一片竹林,并走過了哪,我用手摸了摸,發(fā)現(xiàn)竹子有被別人用刀在上面砍的痕跡,我想這些人多么的不愛惜植物呀!說完這些我又和媽媽向前走,終于來到了桂林最有名的河——漓江,這里的船都是用竹子做的竹筏,我便知道了竹子上的痕跡是怎么來的啦!竹筏上有兩個(gè)竹椅,我和媽媽坐上去,冰涼涼的好像夏天吃著冰棒,聽著江水拍打著竹筏,沐浴著陽(yáng)光,賞著周邊的風(fēng)景,還可以聽著桂林的老爺爺講著每個(gè)不同的山名,恍如在仙境漂流。老爺爺用一根竹竿保持著平衡輕輕順著水面,這里的水非常清澈透明,只要向下看就能看到水底的小石子和小魚。
在老爺爺?shù)慕榻B下,我知道了一些山,比如月牙山、象鼻山,疊彩山,伏波山、普陀山、駱駝山、羅漢山、白兔山……讓我印象最深的就是白兔山,白兔山上面有一個(gè)圓圓的頭,耳朵就是用兩個(gè)分開的.小樹林,眼睛呢,兩邊有兩個(gè)大圓洞,牙齒是用樹林而變成的,它的腰就是一個(gè)圓圓的大圓柱形成的,兔子的身體后面也有一個(gè)小小的尾巴。這只兔子正在一個(gè)勁的吃著美味的大白菜呢。它還有圓圓的大眼睛偷偷看看四周有沒有人,想打白菜的主意呢!
我想這些山都應(yīng)該有幾千年幾萬(wàn)年形成的,各種山石奇形怪狀,上面還有一大片的樹林,非常的有趣。接著,我們來到了河底,河水邊有一些魚沙和石子,我走了上去,用腳踏在石子的上面,冰冰涼,舒服極了,并用塑料袋抓了一些小魚蝦帶回家養(yǎng)。
這次游桂林之旅真是好開心,這讓我感受到了桂林的美,名不虛傳:桂林山水甲天下。
小學(xué)生的作文 篇2
每當(dāng)我在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)時(shí),總是第一個(gè)想起我的英語(yǔ)老師Mr朱。他三十歲左右,個(gè)子不高,壯壯的。一頭黑發(fā)中,夾雜著許多細(xì)小的銀絲,有點(diǎn)滄桑。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,厚厚的鏡片后面,一雙小眼睛總散發(fā)著笑意。國(guó)字臉的兩旁“掛”著一對(duì)招風(fēng)耳。別看他其貌不揚(yáng),他可是我們?nèi)昙?jí)男生的`偶像。
我至今清楚地記得朱老師給我們上的第一節(jié)課,那時(shí)我們剛上四年級(jí)。鈴聲一響,朱老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,巡視一下大家,開始自我介紹:“大家好!我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師,你們叫我Mr朱就好了……”我原來一直擔(dān)任英語(yǔ)課代表,自我感覺良好,對(duì)這位新老師很有些不服氣,心想:看著不怎么樣嘛!自己開始在紙上涂涂畫畫,朱老師說的什么一句沒聽進(jìn)去。突然,同桌碰碰我:“老師叫你讀課文呢!”我一驚,慌忙站起來,還好,我之前做過預(yù)習(xí),磕磕巴巴地讀完了,我心想:這下糗大了,低著頭不敢看老師。誰(shuí)知他并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是溫和地說:“讀得不錯(cuò),只是有些地方需要注意,F(xiàn)在,請(qǐng)聽我讀!彼粡堊,不僅是我,全班同學(xué)都仰起頭,崇拜地望著他,那流利的語(yǔ)速,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,讓人懷疑是在放錄音磁帶!我佩服得五體投地,同時(shí)也為自己的驕傲自大感到羞愧,恨不能削尖腦袋找地縫鉆進(jìn)去。從那以后,我就不再鼻子朝天,而開始俯首稱臣了。
轉(zhuǎn)眼,朱老師教我們兩年了,我班的英語(yǔ)成績(jī)直線上升,還在各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。朱老師呢,課上是良師,一到下課,就成了我們的好哥們,一群男生總是眾星捧月般圍著他,說個(gè)不停。有時(shí)我們還一起在球場(chǎng)上揮灑汗水,一片龍騰虎躍,根本分不清哪是學(xué)生,哪是老師。
Oh, My English teacher, 我是您忠實(shí)的fans,我將來也要做一名像您一樣的老師。
小學(xué)生的作文 篇3
回家我總是想聽媽媽說我小時(shí)候不知道的事情。
媽媽也經(jīng)常向我訴說,記得在我很小的時(shí)候,我得了一場(chǎng)病。爸爸和媽媽每天都在幫我找醫(yī)生。希望我的病快點(diǎn)好起來。終于有一天,爸爸媽媽找到了一位醫(yī)生。我也就在爸爸媽媽每天下班的時(shí)候,陪著他們?nèi)メt(yī)院。
每次去的時(shí)候,媽媽總是把我捂的很嚴(yán)實(shí),只留下呼吸的空隙。我知道這是為什么,因?yàn)槟菚r(shí)候我的臉凍了,媽媽又怕我感冒。如果我再感冒了,那我的病可就是雪上加霜了。媽媽又怎么可能會(huì)讓我的病情雪上加霜呢?于是,不管每天媽媽再忙也要讓我在她身邊。時(shí)時(shí)刻刻的照顧著我。
但是那時(shí)候爸爸總是很忙?墒,爸爸盡管每天再忙我們也從來沒有耽誤過讓我看病的'時(shí)間。爸爸總是說:“無論我再忙,也要讓你治好病,快點(diǎn)好起來。這樣我工作就更放心了,不用每天因?yàn)槟闾嵝牡跄懥恕0职忠话慊丶叶己芡怼?/p>
因?yàn)榭床∮玫氖轻樉,拿針扎自己真不是滋味。我趴在媽媽的背上。我想:這一針一針都刺在了的心上!彼脑敢庾屪约旱呐畠涸谶@里受疼啊!我也有好幾次是媽媽和爸爸勉強(qiáng)我來的。但是想起爸爸的話,我也就堅(jiān)持了下來。
父母為了自己的孩子,不顧自己的勞累。我終于明白了父母的愛!
小學(xué)生的作文 篇4
第十一屆全運(yùn)會(huì)就要在我的美麗的家鄉(xiāng),泉城—濟(jì)南,泉城,代表的是泉水,所以,濟(jì)南的泉很多。
作為一名濟(jì)南人,全運(yùn)會(huì)在我的家鄉(xiāng)里舉辦,我感到非常驕傲,我們要從自己做起,以文明的形象給各國(guó)的朋友們和世界各地的朋友們,留下美好的記憶。首先,我們上、放學(xué)時(shí),要遵守交通規(guī)則,不能翻越護(hù)欄、闖紅燈,要走斑馬線,上公交車時(shí)不能擁擠,看見有老、弱、病、殘、孕,以及抱小孩的乘客時(shí),應(yīng)該主動(dòng)給他們讓座。第二,在公共場(chǎng)所時(shí),要做到不打鬧,講文明,不亂扔紙屑、果皮、不吐口香糖等......不給泉城—濟(jì)南抹一點(diǎn)黑。最后,我們要好好學(xué)習(xí),來學(xué)習(xí)更多的知識(shí),用我的知識(shí)來介紹我們的泉城美景,城市文化,讓大家了解它,并且愛上它,我還會(huì)用我的知識(shí),把我的家鄉(xiāng)打扮的`更美麗。
讓我們大家趕快行動(dòng)起來吧,為我們的家鄉(xiāng),為我們的全運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生的作文 篇5
今天是星期三,科學(xué)課的要求,是觀察金魚。同學(xué)們都帶來了不同品種的金魚。有紅色的,肚子鼓鼓的金魚;有白色的,身體長(zhǎng)長(zhǎng)的金魚;甚至還有紫藍(lán)色的.,魚鰭像一層薄薄的紗一樣的金魚,真像一位美麗的仙女。大家把都裝在小盆、小碗里,高高興興地帶來了學(xué)校。
第二節(jié)課上課鈴打響了。大家一邊小心翼翼地捧著各自的金魚,排好隊(duì)來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。劉老師大聲說:“現(xiàn)在給你們一些時(shí)間來仔細(xì)觀察金魚!”有的一邊歡叫著一邊迅速打開裝金魚的盒子;有的去問其他同學(xué)借金魚來觀察;還有的正用手在水里攪來攪去,碰碰金魚,看它有什么反應(yīng)。我和開詩(shī)媛一起觀察。
我曾聽媽媽說過,金魚從來不會(huì)眨眼睛。我也想做一個(gè)小試驗(yàn)。我把手指頭放進(jìn)水里,不停地?cái)囁箘艃号鲷~的身體,可是它就是睜著眼睛。我真覺得奇怪。我想,要是我直接碰它的眼睛,就應(yīng)該會(huì)眨眼了吧?于是,我去用手動(dòng)它的眼睛。可是,它居然還是睜著眼!
后來,我終于了解到,原來,魚不會(huì)眨眼睛,是因?yàn)樗揪蜎]有眼皮!沒有眼皮,怎么能眨眼呢?它只會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
下課鈴響了,我收獲頗豐。我了解到了許多事情。今天的科學(xué)課真愉快!
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