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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-08-19 08:50:58 小學(xué)生作文 我要投稿

(精華)實(shí)用的小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

(精華)實(shí)用的小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  我有一個(gè)花兒一樣的老師,這位老師在一年級的時(shí)候就開始教我了。

  她高高的`個(gè)子,瘦瘦的。有長長的睫毛,睫毛下面是一雙大大的眼睛,高挺的鼻梁,紅紅的嘴唇,還有一頭有點(diǎn)卷的柔順頭發(fā)。而且呀,每次從我們身邊走過的時(shí)候,都有一股淡香!你說,她的外貌是不是像花兒一樣漂亮?

  她對我們可關(guān)心了。教我們認(rèn)字,給我們講故事,告訴我們上課要坐姿端正,認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次,我們班的葉劍偉頭部受傷了,老師知道后,趕緊跑到他身邊,輕聲的問他怎么了,并不時(shí)撫摸他,讓他不要著急,然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說,她的心靈是不是也像花兒一樣美麗?這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。

小學(xué)生作文 篇2

  今天,我們?nèi)w同學(xué)來到了美麗的湘湖春游。

  剛來到湘湖,我第一眼看到湖上有一座跨湖橋,橋底下有一片波光粼粼的湖水,湖邊是綠郁郁的小草,這些小草悄悄地探出了自己的小腦袋,好奇地看著我們。這可愛的小草讓我忍不住想躺上去做個(gè)陽光浴。

  接著往前走,映入眼簾的是那爭奇斗艷的花兒,芬芳迷人,它們穿上了五彩繽紛的花裙子正炫耀著自己的美麗。瞧,一群紅色花兒的旁邊有幾朵白里透紅的花兒。一陣風(fēng)吹來,花兒隨風(fēng)舞動(dòng),就像花仙子在和風(fēng)姐姐一起舞蹈。

  柳樹姐姐讓自己的孩子穿上白絨毛衣紛紛飛走,自己則彎下腰,將自己綠綠的`長發(fā)垂掛進(jìn)清澈見底的湖水里好好的梳洗一番,洗了拿出來之后變得煥然一新,把柳樹姐姐變得更美了。

  我愛春天的湘湖。

小學(xué)生作文 篇3

  今天下午我們班進(jìn)行了一場激烈的查字典比賽,張老師在黑板上寫了幾個(gè)字,讓我們在字典里進(jìn)行查找,看誰在最短的時(shí)間內(nèi)查的又快又好。

  比賽開始了,我按照張老師教的.方法一一查找,很快就查到了第一個(gè)字,過了一會兒,有同學(xué)開始交卷了,我還有兩個(gè)沒有查完,心里很著急,于是加快速度,終于查完了所有的字。

  雖然這次查字典的速度不快,但我學(xué)會了查字典的方法。

小學(xué)生作文 篇4

  無私奉獻(xiàn),是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài);舍己為人,更是你的使命。流下的,是滾燙的淚;燃燒的,是高大的身軀。啊,燃燒自己,照亮了別人,這是你不變的曲調(diào)。

  它便是——蠟燭。它給予我們光明,溫暖與快樂,去從不夸耀自己。輕輕地,我伸出了雙手,感受著蠟燭圣潔的光輝,仿佛能夠感覺到火苗在我手上跳動(dòng)。蠟燭的光芒,使世界從此離開黑暗,它點(diǎn)亮了世界,也點(diǎn)亮我的心……

  火苗閃閃,蠟淚滴滴。你的淚,是否為痛苦而流?火焰吞噬著你的身軀,人們贊嘆火焰的光芒,也對你的`無私感到欽佩,你是否會為之驕傲?

  蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石,凝結(jié)成塊后,又如厚厚的松脂。這偉大的蠟燭,仿佛在熊熊火焰中,對我說:“我的淚,從不曾為痛苦而流。我落淚,僅僅只是為我的職業(yè)而感到榮耀罷了。從我一出生,我的生命就注定要為光明所揮灑。驕傲是必然的,因?yàn)槲沂窃跒槿嗣穸⻊?wù)。雖然我的生命十分短暫,但我已為人們創(chuàng)造了幸福,讓自己活得精彩、充實(shí),我還有什么不滿足?”

  眼看就要燒到底了,我慢慢地靠近,想把它熄滅。又轉(zhuǎn)念一想:蠟燭本身就是為奉獻(xiàn)而生,而活。他此生最大的心愿與幸福必定是驅(qū)趕黑暗,為什么非要將它扼殺不可呢?這是它的使命,豈能將它熄滅?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”只有蠟燭具有這樣的品質(zhì)嗎?答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人,在我們成長的道路上,何嘗沒有他們揮灑下的汗水?老師也是其中的一份子,如果沒有他們的辛勤澆灌,難道會有我們今天嗎?

  如果我們每個(gè)人都愿意做蠟燭,那世界便會是一片愛的海洋!

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