小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
一天上午，陽(yáng)光明媚，小明坐公共汽車去山泉公園玩。
公共汽車駛到下一站，上來(lái)一位年邁的老奶奶。老奶奶左顧右盼，東張西望了好一會(huì)兒，愣是沒(méi)有一個(gè)空座位。這時(shí)，公交車突然剎車，老奶奶趕快抓住車頂上的吊環(huán)，才沒(méi)有摔倒。
老奶奶顫巍巍地走到一位叔叔旁邊，問(wèn)道：“這位弟兄，能不能學(xué)學(xué)雷鋒做好事，讓我坐一會(huì)兒？”
傲慢的.叔叔翹起腿，指著她不耐煩地說(shuō)：“這年頭沒(méi)雷鋒了！誰(shuí)先占到誰(shuí)坐，沒(méi)占到的自己站著吧！”說(shuō)著，優(yōu)哉優(yōu)哉地抽著煙，目光轉(zhuǎn)移到了窗外，再也不看她了。老奶奶沒(méi)辦法，只好站著。
這一切都被小明看在眼里。他想：我是小學(xué)生，難道就不能為老奶奶讓個(gè)座嗎？于是，他跑過(guò)去拉住老奶奶的手，指著自己的座位說(shuō)：“您坐！”老奶奶慈愛(ài)地望著小明，感激地說(shuō)：“謝謝！謝謝！你真是個(gè)好孩子！”小明聽(tīng)了，謙虛地?cái)[擺手說(shuō)：“不用謝我，讓座這件小事是不值一提的，也是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，汽車停了下來(lái)，到山泉公園了。小明蹦蹦跳跳地下了車，走進(jìn)了山泉公園……
是啊，我們不能“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜�！贝蠹乙幸活w關(guān)愛(ài)他人、替他人著想的心，讓這個(gè)世界更加和諧、美好。
小學(xué)生作文 篇2
今天是我最開(kāi)心的一天，你知道為什么嗎？那我就悄悄地告訴你吧！今天下午，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了一場(chǎng)別出心裁的手工活動(dòng)——制作水果拼盤。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，高興極了。
下午第一節(jié)課，同學(xué)們便帶上水果到科技藝術(shù)館制作水果拼盤的比賽，我們共分為十四個(gè)小組，每個(gè)小組有四位成員，上課鈴聲一響，同學(xué)們紛紛把水果，盤 子，擺在了桌子上，有紅通通的大蘋果，有像燈籠似的小番茄，有像珍珠般的紫葡萄，還有像小船似的香焦……各種各樣的水果擺滿了一桌，真讓人垂涎三尺。
同學(xué)們就像小大人似的，有的手拿小刀，在認(rèn)認(rèn)真真的削蘋果，有的在剝秸子皮，還有的在摘葡萄，制作室里熱鬧極了
此時(shí)的'我也不甘示弱，我先把剝好的桔子一瓣一瓣地放在盤子周圍組成一圈，然后我再把洗好的青黃瓜豎立在盤子中間，再用牙簽串上一個(gè)個(gè)小番茄，扎在黃 瓜的四周，最后用一半蘋果的前面小心翼翼的挖了兩個(gè)小洞，把兩�；瘕埞M(jìn)去，我們大約做了大半節(jié)課的時(shí)間，終于在大家的努力下，我們的作品“出爐”了。
看著一盤盤精美的水果拼盤，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了，這次活動(dòng)不但增加了我們的見(jiàn)識(shí)，更鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，你說(shuō)這樣的活動(dòng)能不讓我開(kāi)心嗎？
小學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)小學(xué)生了，“畢業(yè)”這兩個(gè)字，真的是既讓人激動(dòng)，又帶著一絲絲離別的傷心。
因?yàn)閷W(xué)校里有讓我舍不得的同學(xué)們，還有讓我舍不得的黃老師和謝老師。
黃老師，這些年您對(duì)我們的教導(dǎo)我都銘記在心。您從來(lái)不罵我們，就像我們的好朋友一樣。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)您耐心地引導(dǎo)；當(dāng)我們沒(méi)考好時(shí)，您一遍又一遍的講解題目；當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，您給我們鼓勵(lì)的同時(shí)還不忘提醒我們，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)有同學(xué)在生病時(shí)，您又會(huì)特別地?fù)?dān)心。還記得四年級(jí)的時(shí)候，一位男同學(xué)跑步的'時(shí)候摔跤了，是您騎著電動(dòng)車把他送到醫(yī)院的。他在醫(yī)院的每一天，您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擔(dān)心他，還抽空把我們帶到醫(yī)院去看望他了呢。
謝老師，您雖然平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們知道您是為了我們好。您就像一位母親，我們考試沒(méi)考好時(shí)，您會(huì)很生氣地訓(xùn)斥我們；我們考到全校第一時(shí)，您會(huì)笑逐顏開(kāi)鼓勵(lì)我們；等上課我們講小話時(shí)，您那嚴(yán)厲的目光往我們身上一掃，大家就會(huì)老老實(shí)實(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。
老師，你們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；用自己最寶貴的青春年華來(lái)教導(dǎo)我們、陪伴我們，你們就像春蠶一樣……
和我一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)何樂(lè)是我的朋友，她讓我變得開(kāi)朗，她的笑聲感染了我，就算有困難也不流淚。
馬上我們就要畢業(yè)了，不知道以后還能不能再相見(jiàn)，我們一定要好好珍惜最后一年的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)生作文 篇4
叫醒功能、教學(xué)功能、做飯功能、故事功能、司機(jī)功能……哇什么樣的人才具有這么多功能？那就是我的媽媽，一天不落的行使著這全部的功能。為了照顧我，媽媽離開(kāi)了工作崗位，但到了媽媽這個(gè)崗位比上班時(shí)還要忙任務(wù)還要多。
今天吃這明天吃那，媽媽總是變著花樣的給我做飯。我問(wèn)媽媽怎么做飯那么好吃，媽媽不好意思的笑著給我講了個(gè)故事：在她十八九歲的時(shí)候有一次放假在家，我的姥姥也就是她的媽媽中午有事要晚回來(lái)，媽媽覺(jué)得自己大了應(yīng)該給大家把飯做好。她憑著印象里的做法，燜上米飯，炒了兩個(gè)菜，心里還美美的想：也不是很難嘛，他們回來(lái)要高興了吧！開(kāi)飯了，姥姥夾菜吃了一口，帶著奇怪的表情問(wèn)：“放油了嗎？”“放啦！”媽媽自信的說(shuō)，“放鹽了嗎？”“當(dāng)然！”“那放五香粉了嗎？”姥姥一連串的問(wèn)題問(wèn)的媽媽也疑惑的.嘗了一口，她說(shuō)從來(lái)都沒(méi)吃過(guò)那么難吃的菜。那天的午飯大家基本吃了白米。媽媽也不再嘗試做飯。直到生了我，她開(kāi)始不斷努力漸漸練了一身的廚藝。
還有司機(jī)功能，這對(duì)媽媽也是有挑戰(zhàn)性的。媽媽說(shuō)她從前又膽小又笨，小時(shí)候?qū)W自行車學(xué)了好幾個(gè)暑假，這個(gè)假期學(xué)會(huì)，下個(gè)假期就又不會(huì)了要從頭學(xué)起，就這樣到工作了還是初級(jí)水平，自己騎都不利索更別說(shuō)帶人了。但是后來(lái)為了接送她的寶貝孩子，媽媽勇敢能干的學(xué)車開(kāi)車，水平還不錯(cuò)呢，成天帶著我哪里需要哪里去，又快又穩(wěn)，和她之前象變了個(gè)人似的。
媽媽會(huì)變身可不是因?yàn)樗心Х�，我知道這都是因?yàn)槲�，她�?ài)我，所以一切都會(huì)為我努力，不知不覺(jué)中就變成了一個(gè)功能齊全的棒媽媽。我很幸福，我也同樣愛(ài)她，現(xiàn)在的我還不能為媽媽做很多事，但是我明白她對(duì)我的希望，學(xué)好本領(lǐng)快樂(lè)長(zhǎng)大，做一個(gè)善良有用的人。
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