成長的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
在成長的路上有許多事情。它們就像花園里那一朵朵艷麗的鮮花，競相開放，姹紫嫣紅。有的讓你快樂，有的則讓你煩惱。想知道為什么嗎？請跟我來。
煩惱——學習中的困難
我今年十一歲，剛剛升入初中。面對新同學，新老師，我不禁緊張了起來，如果我不適應新班級，學習下滑怎么辦呢？果然，初中新增加的多門功課讓我措手不及，而且語文、數(shù)學、英語難度加大。面對老師失望的面孔，面對試卷上一個又一個的叉號，面對排名時那位于中等的'成績，面對媽媽焦急的樣子。我煩惱了。天啊，誰能告訴我該怎么辦啊？
快樂——刻苦學習的碩果
當媽媽了解了我成績下滑的原因后，與我一起制定了學習計劃，督促我嚴格按照計劃執(zhí)行。媽媽安慰我說：“失敗乃成功之母，只有在一次次失敗中不斷改進，才能取得成功。”于是我按照計劃努力學習，雖然非常辛苦，時常學習到深夜，汗水也打濕了我的衣服，但為了好成績，我要堅持！果然，在第二次考試后，我懷著忐忑不安的心情等待成績單，終于有一天成績下來了�！斑@次考試，我們班XXX同學取得了118分，是我們班第一名�！崩蠋熡梦⑿Φ难凵窨粗艺f。我接過卷子，心里比吃了蜜還甜。中學與小學不同，現(xiàn)在的內(nèi)容更難了，我要更加的刻苦才行，我堅信，“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。
成長如詩，或歡快，或悲傷，因為快樂和煩惱，它變得韻味無窮。成長如畫，或明麗，或素雅，因為快樂和煩惱，它變得更加傳神。成長如酒，或芳香，或辛辣，因為快樂和煩惱，它變得醇厚……
成長的作文 篇2
我毎當看見媽媽辛辛苦苦的工作，想做一道菜來給媽媽嘗一嘗，我想做番茄炒蛋，可是，我不會做番茄炒蛋，但是，我又想自己做一做。
我先去冰箱里取出雞蛋和番茄，我坐在沙發(fā)上想：“怎么做。”可還是想不出來，我想來想去，回憶媽媽是怎樣做番茄炒蛋，我埋頭苦想：“是怎么做出來的呢？”我左手摸著埋下的頭，眼珠子 直打轉(zhuǎn)，我的眉毛擰成兩個疙瘩，擠在——起，眼睛暗淡無光，嘴巴撅著，臉繃得緊緊的，“�。∥蚁肫饋砹�！”我一下子叫了起來。
我先到廚房里拿了一個碗，把雞蛋打碎，因為我沒有抓緊雞蛋，蛋殼也掉進了碗里，所以我只好拿筷子一個蛋殼——個蛋殼的夾出來，夾出來后，我先點火，然后在鍋里倒——些油，在用筷子把蛋絞 一絞，然后，倒進鍋里，用鍋鏟翻面，接下來應該是拿菜刀切番茄，我小心翼翼的`拿刀切番茄，我切完后，蛋也熟了，我把切好的番茄倒在鍋里，又用鍋鏟翻面，最后，我放了點鹽，雞精，炒了炒，又 用鍋鏟把菜鏟進盤子里，就把番茄炒蛋做好了。
后來，我叫媽媽嘗——嘗，媽媽高高興興地說：“孩子，你真棒呀！你會做番茄炒蛋了！”我聽了歡呼雀躍，“我會做番茄炒蛋了！我會做番茄炒蛋了！
這一件事真難忘呀！
成長的作文 篇3
讀《成長的翅膀》這本書中就講到了我們小學生的文明禮儀，共有二十四講，它們分別是自覺守交通規(guī)則、文明行人、尊重同學、寬容待事、換位思考等。在這些當中，感覺我有很多沒有做到，尤其在尊重同學我更沒有做好。
有一次，我的同學借我的剪刀，她用完后就把剪刀放在我桌邊，別一同學向我借時，我隨手就把剪刀給別外一個同學，后來我發(fā)現(xiàn)剪刀不在，我就向我第一個借剪刀的同學要，
我那同學說：“我還給你了”，
我氣呼呼的說：“我沒有看到你還”，
那位同學含著眼淚的說：“可我真的還給你了”。
我說：“反正我不管，你賠我錢或賠我剪刀”。
后來我就告狀到老師那兒，老師批評了她，現(xiàn)在想起來，讀《成長的翅膀》后，我真是有些對不起那位同學。
我覺得同學交往要寬容與尊重，特別注意是，同學所說的`話，不能冒冒失失下結(jié)論或斤斤計較，這樣不對，應把自己的心放寬廣些，無論同學做錯了一件事，我們都應寬容對待，這樣我們就少放錯誤，也不會使我那位同學受委屈。
我國禮儀文化源遠流長，素有“禮儀之邦”的美稱，古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不定�！蔽覀兪恰岸Y儀之邦”接班人。
本書中英國哲學家約翰——洛克也曾說過：“禮儀是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。”所以禮儀和文明必須從小養(yǎng)起，不然長大后，一出口就是臟話，不去寬容看待生活每件事，不去尊重每個人，那就不像一個中國的人民，我們應養(yǎng)成好習慣。
愿禮儀伴我們這一生，走向未來，走向成功，擁有美好的人生。
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