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老鼠的啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的老鼠的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老鼠的啟示作文1
星期五晚上,爸爸到學(xué)校去開家長(zhǎng)會(huì)。我就呆在家里做作業(yè)。
過了好長(zhǎng)時(shí)間,已經(jīng)是9點(diǎn)了。我擔(dān)心爸爸是不是被老師留住了,還是老師批評(píng)了我,又過了一會(huì)兒,我實(shí)在是忍不住了。就著急地在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時(shí),爸爸回來了,我忙問:“怎么樣?”爸爸說:“那位教育家說得真好,還給我們說了一個(gè)貓和老鼠的故事!卑职衷掃沒說完,我馬上說:“這個(gè)故事我都從電視上看過,貓很笨,老鼠很聰明!卑职终f:“不是,我講給你聽,有一只老鼠看見貓。就像離弦的箭一樣跑進(jìn)老鼠洞里。其他老鼠問:“你怎么從貓的眼皮下逃跑的呢?”這只老鼠驕傲的說:“那是我跑的快!
過了一個(gè)時(shí)辰,貓還沒走,老鼠說:“不要出去,貓還在我們門口守著呢!”又過了一個(gè)時(shí)辰,老鼠聽見狗叫聲,就說現(xiàn)在可以出去了。說完就大搖大擺地走出了老鼠洞。俗話說:狗拿耗子-多管閑事。老鼠便馬上被貓抓住了。老鼠臨死前不解地問貓:“那狗呢?”貓說:“那其實(shí)是我裝出來的'。都21世紀(jì)了,你們都那么聰明,我也要聰明些,否則就肚子餓了。”聽了爸爸給我講的故事,我想了很多。是啊,現(xiàn)在都21世紀(jì)了,我們?nèi)绻桓掠^念,不努力學(xué)習(xí),將來會(huì)很艱難的。
老鼠的啟示作文2
肯定有一些同學(xué)害怕老鼠吧,而我的新發(fā)明卻是從這令人毛骨悚然的老鼠身上得到了啟示。
想信大家一定見過老鼠啃東西,這也許并不是老鼠為了填飽肚子在吃東西,而是在磨牙。老鼠的牙十分奇特,它那尖銳的'牙齒竟然會(huì)不停地增長(zhǎng)。我回去查了一查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老鼠牙齒中含有琺瑯質(zhì)基因,使得老鼠牙齒不斷變大。
從中我想到利用老鼠牙齒中琺瑯質(zhì),發(fā)明一套永遠(yuǎn)也不會(huì)鈍的刀具,提取老鼠牙齒中的琺瑯質(zhì),把它注入刀中,但刀是沒任何缺口,因此,在生產(chǎn)刀時(shí)須將琺瑯質(zhì)注入做刀的材料之中,這樣,一把永不鈍化的刀具就“全新上市”了。
由于琺瑯質(zhì)是“不分晝夜”工作的,在無人使用之時(shí),應(yīng)當(dāng)將刀放在具有抗琺瑯質(zhì)和自動(dòng)磨刀系統(tǒng)的特殊磨石上,那么,這種永不鈍的刀具就不會(huì)變成讓人驚惶失措的“龐然大刀”了。就不會(huì)像老鼠那樣,一不磨牙,就會(huì)因張不開嘴而活活餓死。請(qǐng)牢牢記住使用過后立刻就得把刀放在那塊特殊磨石上。
我現(xiàn)在要認(rèn)真地學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后不斷地探索和研究,盡早發(fā)明出這種神奇刀具,造福于人類。
老鼠的啟示作文3
一提到貓,人們立即會(huì)想到“捕鼠能手”、“老鼠的天敵”等稱號(hào)?晌壹覅s有一只不吃鼠的貓。
為什么呢?原來,奶奶每天都喂它十幾遍,它吃飽喝足之后,便呼呼大睡。
久而久之,貓變得又饞又懶,竟忘記了自己的天職—捕鼠,F(xiàn)在,即使老鼠就在眼前,它也不會(huì)抓了。
貓如此,人何嘗不是這樣?現(xiàn)在,很多老師都把我們當(dāng)成了“貓”,把那些書本知識(shí)給我們喂了又喂,灌了又灌。“貓”總是會(huì)吃飽的,怎能吃了又吃?可有些老師就是不管我們這些“貓”的消化能力,白天滿堂灌,晚上題海戰(zhàn)。好不容易熬到了星期天,想消化一下,老師又怕我們“餓”著:“《xx習(xí)題集》、《xx千題解》都不錯(cuò),星期天玩夠了的時(shí)候好好做做吧!蓖鎵?唉,真是無奈至極!
“開發(fā)智力,培養(yǎng)能力”這個(gè)口號(hào)已經(jīng)喊了許多年,可我們一些老師常把它忘了。貓只有餓了才覓食。同樣,學(xué)生有時(shí)間,才能消化已學(xué)的知識(shí),并獵取更多的課外知識(shí)。如果不把貓喂那么飽,它一定會(huì)自己去找食物。這樣,既省了喂食,又鍛煉了貓捕鼠的本領(lǐng),也不至于又饞又懶,忘記了自己的天職。學(xué)生也是如此,如果老師不給我們“喂”那么多東西,使我們能夠吃得消,接受得了,那么我們就有時(shí)間和精力去開闊視野、增強(qiáng)智力、發(fā)展能力。這是一舉數(shù)得的`好事,我們的老師為什么不這樣做呢?
如此看來,師“喂”徒也應(yīng)講究點(diǎn)方式方法了。
老鼠的啟示作文4
一提到貓,人們立即會(huì)想起捕鼠能手,老鼠的天敵?晌壹揖陀幸恢徊怀允蟮呢。
為什么呢?來奶奶每天都為它十幾遍,它吃飽喝足后,便呼呼大睡。久而久之,變的又饞又懶,竟然忘記了自己的天職——捕鼠,F(xiàn)在,即使老鼠就在眼前,它都不會(huì)抓了。
貓尚且如此,人何嘗不是這樣?現(xiàn)在,很多老師都把我們當(dāng)成了“貓”,把那些現(xiàn)成的書本知識(shí),給我們喂了又喂,灌了又灌。貓總是要飽的,怎能吃了又吃?
可有些老師就不管我們這些“貓”的消化能力,白天滿堂灌,晚上題海戰(zhàn)。好不容易熬到了星期日,想消化一下,老師又怕“餓”著:《教材全練》《學(xué)練優(yōu)》都不錯(cuò),星期日玩夠了的'時(shí)候好好做做吧。
玩夠?笑話!真是天大的笑話!
“開發(fā)智力,培養(yǎng)能力”這個(gè)口號(hào),已經(jīng)喊了許多年,可一些老師一忙起來又把它忘了。貓總是餓了才覓食。同樣,學(xué)生有時(shí)間,才能消化已有的知識(shí),獵取更多的課外知識(shí)。如果貓不喂那么飽,它一定自己去找食物。這樣,即省了喂食,又鍛煉了捕鼠能力,還不至于又饞又懶,忘記了自己的天職。學(xué)生也是如此。如果老師不“喂”給那么多東西,是學(xué)生能夠吃得消,接受得了,那么學(xué)生就有時(shí)間和精力潛心于課外,去獵取更多精美的“食品”。無形中,就開闊了視野,增強(qiáng)了智力,發(fā)展了能力。這是一舉數(shù)的的好事,我們的老師為什么這樣做呢?
如此看來,師“喂”徒也應(yīng)講究點(diǎn)方式方法了!
老鼠的啟示作文5
“老鼠過街,人人喊打!边@句話我聽過了多少次啊,我又是多么的贊同!但是有一件事使我改變了對(duì)老鼠的看法。
那是一個(gè)周末,我極不情愿的被媽媽拉去店里幫忙。今天的生意真好。∥沂置δ_亂地忙了一上午,終于到中午了,我累得一屁股做到板凳上,想休息一會(huì)兒。
就在這時(shí),我聽到“嘩——”的.一聲。隨著聲音望去,原來是一只黑色的小老鼠把裝花生的袋子咬爛了,花生從洞口“爭(zhēng)先恐后”的魚貫而出。“啊,膽子還真不小,你個(gè)小偷!”說著我就順手抄起了家伙——掃帚,連收拾也不顧,就猛地往它身上砸去。老鼠見況不妙,連忙叼著幾粒花生頭也不回地跑了。我氣憤地緊追不舍,終于在兩個(gè)箱子中間的空隙了找的了它。我低頭往里面看了看,發(fā)現(xiàn)它正在把食物一點(diǎn)一點(diǎn)敲碎,又一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給幾只差不多有它一半大小的小老鼠吃,而它卻一點(diǎn)兒也不嘗,我又發(fā)現(xiàn)它消瘦很多。
也許人們不該那么排斥老鼠,也不該那么討厭它,如果它不去偷,不去咬,那它們?cè)撊绾紊,如何傳宗接代啊!更何況連一只小小的老鼠都懂得母愛的偉大,懂得世間真情,懂得愛,那我們呢……
老鼠的啟示作文6
生活中的啟示多得是,只要你仔細(xì)觀察,就一定可以找得到。它們無處不在,動(dòng)物身上也不例外。
有一天,我看見一只灰不溜秋的老鼠,黑色的小眼睛閃著微光,鉆進(jìn)一條隱蔽的.臭水溝。突然,一只毛發(fā)雜亂的虎斑貓出現(xiàn)在我眼前。它用它那墨綠色的眼睛惡狠狠地盯著我,過了一會(huì)兒,便轉(zhuǎn)移視線,拱起它粉紅色的鼻子,似乎在聞什么東西的氣味。它聞完氣味后,連忙跑到臭水溝旁邊,伏下身子,四肢彎曲,目不轉(zhuǎn)睛地盯著臭水溝。
我一下子明白了,原來它嗅到了老鼠的氣味,準(zhǔn)備來這里捕老鼠呢。
它一動(dòng)不動(dòng)在臭水溝旁待著,連呼吸都調(diào)平調(diào)慢了,毛發(fā)根根直豎著,小心翼翼、一心一意、全神貫注,如果不是偶爾眨一下眼睛,幾乎讓人覺得時(shí)間是靜止的。
我看著看著就厭煩了,跑到別的地方去玩。過來一個(gè)小時(shí)后,我再次來到這里,看見那只貓?jiān)獠粍?dòng)地待在那里,我立馬被它的執(zhí)著感動(dòng)了。過了一會(huì)兒,那只老鼠終于出現(xiàn)了。它警惕地用黑溜溜的眼睛四處掃視,略略探出頭部,剛想縮回去,便被虎斑貓如毒蛇吐信般的速度咬住了喉嚨。老鼠拼命掙扎,卻徒勞無功,慢慢地死去。貓飽餐了一頓。
通過這件事,我得到了一個(gè)啟示,那就是只要你有耐心,堅(jiān)持不懈地去做一件事,就一定會(huì)成功。
老鼠的啟示作文7
一提到貓,人們就立即會(huì)想起捕鼠能手,老鼠的天敵。可姐姐家卻有一只從來都不吃老鼠的貓。
這是為什么呢?原來,奶奶十分寵愛這只貓,每天喂它七八次,它吃飽喝足后,便呼呼大睡。久而久這,就變得又懶又饞,竟然忘記了自己的天職——捕鼠了,F(xiàn)在,即使老鼠就在它的眼前,它也懶得再去捉了。
貓如此,人何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在,很多老師都把我們當(dāng)成了“貓”,把那些現(xiàn)成的書本知識(shí)給我們喂了又喂,灌了又灌。貓總是要飽的,怎能吃了又吃呢?可有些老師就不管我們這些“貓”的消化能力,白天滿堂灌,晚上題海戰(zhàn)術(shù)。好不容易熬到周末,剛想消化一下,老師又怕“餓”著:這習(xí)題那練習(xí)的都不錯(cuò),周末玩夠了的時(shí)候做做吧!玩夠?真是天大的笑話,我們?nèi)菀着蔚降闹苣┠哪芡鎵虬。?/p>
“開發(fā)智力,培養(yǎng)能力”這個(gè)口號(hào)已經(jīng)喊了多少年了,可是我們的老師一忙起來卻又把它給忘了。貓總是餓了才會(huì)去覓食的。同樣,沉重有時(shí)間消化已經(jīng)掌握了的知道的時(shí)候,他才能獵取更多的`知識(shí)。如果老師不喂給沉重那么多的東西,使沉重能夠得消的話,沉重才有時(shí)間和精力在課外去獵取更多更的食品。
如此看來,老師“喂”學(xué)生也應(yīng)該講究一點(diǎn)方式了。
老鼠的啟示作文8
在生活中,我們會(huì)遇到很多困難,但只要用眼去發(fā)現(xiàn),用耳朵去傾聽,用心去感悟,就會(huì)獲得一定的啟示。
美國(guó)畫家迪斯尼,生活非常窘迫,但是他十分熱愛畫畫。剛開始,他在教堂里畫畫。因?yàn)槭杖胩倭,他只能租一間停車室來當(dāng)做畫室,里面又黑又臟,還有濃烈的汽油味,最討厭的是還有老鼠,它們總是在他熄燈后跑出來,“吱,吱,吱……”叫個(gè)不停。
讓心煩的迪斯尼無法入睡。可是他沒辦法,只好聽之任之。因?yàn)槠>氲纳硇氖顾巡幌朐倨饋砹。漸漸地,他聽?wèi)T了這種聲音。在這孤獨(dú)寂寞的晚上只有這種聲音陪伴他。
他甚至感到像是聽到了一種美妙的音樂。老鼠也更加肆無忌憚地在這間屋子里活動(dòng),甚至心安理得地分享著他的面包,日子就這樣一天一天過去了。
突然有一天,他被介紹到好萊塢,設(shè)計(jì)一部以動(dòng)物為主的動(dòng)畫片。他好像看到理想的大門向他開了一條縫?墒撬嫷暮枚鄤(dòng)畫形像都被一一否決了。
他非?鄲,他再度陷入舉步維艱的境地。突然有只老鼠大膽地爬上他的畫架,做出各種動(dòng)作,那一刻,他靈光乍現(xiàn),揮筆畫出一只老鼠的樣子……就這樣米老鼠誕生了。
有誰會(huì)想到在一間充滿汽油味的`車室里的老鼠會(huì)聞名全球。它陪伴無數(shù)個(gè)孩子度過幸福的童年,到現(xiàn)在,它依然非常受孩子們的喜愛。
原來靈感只青睞那些愿意用心去感悟的人。這個(gè)故事在我心中深深地打上烙印,不管做什么都需要用心感悟生活,只有這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美
才能獲取通向成功的靈感。
老鼠的啟示作文9
人說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會(huì)打洞。”這是一個(gè)中國(guó)古文化中一次偶然,在不知不覺中概括了外國(guó)生物學(xué)家久久不能解釋的遺傳學(xué)難關(guān)。這是巧合,也是必然。因?yàn)檫@句話屬實(shí)。
這樣經(jīng)歷了百年,甚至千年時(shí)間流傳于民間的俗語是很難被磨滅掉的,況且這句話也不應(yīng)該被推翻。這是題外話了。
遺傳只是上文中那句俗語的一個(gè)很簡(jiǎn)單,很淺顯的成分,還有更加深?yuàn)W的,比如學(xué)習(xí)。前兩者龍和鳳我們沒見過,也不便說,后者的老鼠為什么會(huì)打洞呢?
詭辯家可能會(huì)說:“因?yàn)樗抢鲜蟮膬鹤!?/p>
那么接著又來了一個(gè)問題“為什么他是老鼠的兒子他就會(huì)打洞呢?”
“因?yàn)槔鲜髸?huì)打洞!
“老鼠為什么會(huì)打洞呢?”
“因?yàn)槔鲜蟮膬鹤拥臓敔斠彩抢鲜蟆!?/p>
這就進(jìn)入了先有蛋還是先有雞的問題。關(guān)于蛋和雞的問題,已經(jīng)有了解釋—先有雞,那么問題是“雞不是從蛋里出來的嗎?”
“那個(gè)蛋可能不是雞蛋。而是某個(gè)物種產(chǎn)出一個(gè)需要進(jìn)化的蛋,孵出了雞。那個(gè)蛋可能是恐龍蛋!
再回到剛才的問題:“老鼠的兒子為什么會(huì)打洞?”“為什么老鼠的.兒子是老鼠的兒子,所以他會(huì)打洞?”
原因除了遺傳以外,還有交流,甚至學(xué)習(xí)。一般的情況下,我們喜歡把遺傳和進(jìn)化放在一起討論,生物體遺傳的功能一般是等同于上一代的,但微觀來說,這種遺傳的功能是高于上一代的。
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