校慶征文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校慶征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校慶征文1
來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然�，F(xiàn)在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機(jī)：高達(dá)的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽(yáng)花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開元的題字，誠(chéng)、博、毅的校訓(xùn)，圣人語(yǔ)錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無(wú)可比擬的精神財(cái)富！
走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學(xué)樓之間的那一排宣傳欄。
從遠(yuǎn)處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設(shè)計(jì)會(huì)吸引我們?nèi)滩蛔∽哌M(jìn)去看她。因?yàn)樗溃∪硕加袗勖乐�。宣傳欄的幾十個(gè)板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀。
首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報(bào)的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日的主題，又有校園安全、學(xué)習(xí)雷鋒、孝敬父母、預(yù)防疾�。ㄈ缡肿憧诓 ⒓仔虷1N1流感、艾滋病）、學(xué)習(xí)方法、心理健康、環(huán)境保護(hù)等師生關(guān)心的問題的主題。有的主題莊重嚴(yán)肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標(biāo)題是：“爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生”，六個(gè)大字，特別醒目，再加上精致的版面設(shè)計(jì)和正文適當(dāng)?shù)乃夭模龅搅藘?nèi)容的思想性、形式的藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。
其次，從版面設(shè)計(jì)來看，這里的設(shè)計(jì)絕對(duì)是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標(biāo)，豎標(biāo)，斜排，弧形，上下交錯(cuò)，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯(cuò)排列，版面活潑，生動(dòng)。而且大部分可以說是構(gòu)思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠(yuǎn)處看就是畫的一本打開的書，書本占版面的中間大部分，標(biāo)題“安全伴我行”五個(gè)彩色大字位于書本上部，書本周圍飾以用彩筆繪制的簡(jiǎn)單裝飾，安全知識(shí)在此得以很好的'宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報(bào)的一側(cè)畫了一棵大樹，版面也以綠色為主，清新悅目。
而手抄報(bào)的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級(jí)的同學(xué)面臨畢業(yè)，十班的同學(xué)就辦了一期很別致的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風(fēng)景”，這九個(gè)字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風(fēng)景”六個(gè)字，而這六個(gè)字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠(yuǎn)！
駐足常換常新的宣傳欄前，我經(jīng)常被感動(dòng)。這里有孩子們的精彩手抄報(bào)作品，這里是體現(xiàn)孩子們智慧和創(chuàng)意的空間，是孩子們表達(dá)心聲的窗口，能充分體現(xiàn)孩子們的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)。
宣傳欄，一道美麗的風(fēng)景線，像和熙的春風(fēng)一樣，漂散在校園，滋潤(rùn)著師生的心靈。
校慶征文2
歲月如梭、光陰似箭，十年時(shí)間、轉(zhuǎn)瞬即逝。今年，小新星英語(yǔ)學(xué)校迎來了她10周歲的生日。十年光陰，她也完成了華麗麗的蛻變：不論是校舍、教師還是學(xué)員；不論是課程設(shè)置、教學(xué)教材還是辦學(xué)模式都邁向了一個(gè)新的征程，開創(chuàng)了一個(gè)新的局面，呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的面貌，收獲了一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)。
而兒子李方碩也已經(jīng)在小新星英語(yǔ)學(xué)校度過了近五年的時(shí)間。從一名幼兒園小朋友成為了一名三年級(jí)學(xué)生，我也從一名幼兒園家長(zhǎng)成為了一名三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。還記得帶兒子去上試聽課的情景：兩排小椅子上坐著的都是和方碩差不多大尚在讀幼兒園的小朋友，虎頭虎腦，聰明可愛的小家伙們眨著大大的.眼睛，聽著母語(yǔ)外的第二語(yǔ)言，在他們的眼中無(wú)一不例外地看到了好奇和新奇。方碩坐在他自己挑選的綠色小椅子上，目光跟隨著老師，聽得很認(rèn)真，對(duì)老師的提問也回答得很出色。當(dāng)拿到老師獎(jiǎng)勵(lì)的第一顆金星時(shí)，小家伙很開心地拿給我保管后，繼續(xù)專心地上課。結(jié)束課程后，問方碩感覺怎樣，他高興地答道：媽媽，英語(yǔ)真是太有趣了，我要上小新星！從那以后，方碩開啟了他的小新星英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。
從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話到情節(jié)跌宕起伏的英語(yǔ)情景劇；從小范圍的班級(jí)課內(nèi)活動(dòng)到英語(yǔ)俱樂部主題豐富的大型活動(dòng)；從互動(dòng)DVD觀賞到邊學(xué)英語(yǔ)邊動(dòng)手制作披薩的多樣化學(xué)習(xí)；從單一的英語(yǔ)口語(yǔ)表演到母子齊上陣的英語(yǔ)百變大星秀；從形式豐富的英語(yǔ)課本學(xué)習(xí)到寓教于樂，零距離接觸外教的外教體驗(yàn)學(xué)……兒子在近五年的小新星學(xué)習(xí)中收獲了滿滿的開心和快樂。這當(dāng)中離不開前任老師Miss Zhang和現(xiàn)任老師Miss Deng（鄧小霞老師）的辛勞付出。特別是鄧?yán)蠋熅ぞI(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)方碩的英語(yǔ)成長(zhǎng)起到了很大的引導(dǎo)作用。師者，傳道授業(yè)也。鄧?yán)蠋熢诜酱T的點(diǎn)滴進(jìn)步中給方碩起了很好的表率作用：不論是答疑釋惑還是家校溝通，鄧?yán)蠋煻际悄托募?xì)致地回答，給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)；不論是電話教學(xué)還是面對(duì)面教學(xué)，鄧?yán)蠋煻俭w現(xiàn)了她極大的耐心和極強(qiáng)的責(zé)任感；不論是課堂教學(xué)還是班級(jí)活動(dòng)，鄧?yán)蠋煻季闹苊艿販?zhǔn)備著，遇到請(qǐng)假的學(xué)生，專門抽空進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)課。
有付出就有收獲，在老師的辛勤培育和兒子自己的努力下,全國(guó)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、全國(guó)兒童英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、年度優(yōu)秀學(xué)員。。。。。。一張張榮譽(yù)證書一張張充滿開心笑容的活動(dòng)掠影，見證了兒子在小新星英語(yǔ)學(xué)校的不斷成長(zhǎng)和滿滿的收獲。在十周年校慶即將來臨之際，也送上我們和兒子李方碩一家人最真的祝福：生日快樂，一年更比一年好！給力__小新星！
校慶征文3
秋風(fēng)送爽，桂花飄香。在這美好的時(shí)刻，我們迎來了我們最喜歡的校慶節(jié)。在這個(gè)時(shí)刻，我們迎來了我們最喜歡的校慶節(jié)。
校慶前夕，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，臉上洋溢著興奮的笑容，都在為校慶節(jié)的活動(dòng)而努力，都在為校慶作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我也不例外，早上我來學(xué)校的時(shí)候，就看見我們的教學(xué)樓的大門口，都插著一面鮮艷的，它象征著我們的學(xué)校是紅旗的一角。我一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是在風(fēng)中搖擺，好象在說：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我為中華少年先鋒隊(duì)而自豪！再往前走，就是我們的教室，我們的教室的墻壁上面有著，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷。
我們的教室在二樓，教室里面有一臺(tái)電腦，上網(wǎng)可以查到許多新的知識(shí)，我們學(xué)習(xí)的地方也很多，比如說：語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)園地、英語(yǔ)園地、語(yǔ)文的教室，還有我們的教室，都是用電腦教室。我們的教室里面都有一臺(tái)電腦，上網(wǎng)可以查到許多新的知識(shí)。
我們的教室不僅有電腦教室，還有電腦課，我們上了電腦課就可以看到我們的教室，同學(xué)們上了電腦課都可以玩到自己喜歡的游戲，我們班上最有特色的就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)課可以上課和下課，數(shù)學(xué)老師講的題都是電腦里面的數(shù)學(xué)題，老師給我們講了一個(gè)小時(shí)，我們都聽得津津有味，我們上電腦課是一件最好玩的事，同學(xué)們玩電腦時(shí)都不會(huì)受傷，我們還可以在電腦上畫圖，我們畫的都很好，我們還可以在電腦上玩游戲，有的人在看電影，他的電腦是黑白電的，還有的人在看電視，還有的人在寫作業(yè)，我們的教室里面也是有很多電腦課，還有一些學(xué)習(xí)桌，我們上電腦課都要用到電腦，我們上電腦課都不用老師給我們打字，我們的電腦課就是打字的，有時(shí)候我們都會(huì)打字，打完了還有一些學(xué)習(xí)桌，我們的電腦課就是用電腦上課和下課，我還有電腦課都是用電腦玩的，上課我們都不用老師給我們講課，我們只要老師給我們講課，我們都會(huì)認(rèn)真的'聽的，我們上電腦課是一件非常愉快的事情，有很多人都在上電腦課，我們都可以在電腦上玩游戲，我們也可以在電腦上畫圖，我們還可以在電腦上畫圖，有一些人畫的圖都是電腦畫的，我們也可以在電腦上畫圖，電腦老師給我們講課都是很有趣的，下課的時(shí)候可以和我們一起玩游戲，電腦老師還給我們上電腦課都是用電腦玩的，我們上電腦課都很開心，老師上電腦課的時(shí)候我們都會(huì)很開心，我們上電腦課都非常開心，我們還可以看電視，有時(shí)候我們都會(huì)在電腦上看電視，我們有一個(gè)老師講的課我們都很開心，我們有一個(gè)老師教電腦我們都很喜歡他，他上電腦課的時(shí)候都很開
校慶征文4
對(duì)于花兒來說，陽(yáng)光雨露是最好的；對(duì)于鳥兒來說，碧水藍(lán)天是最好的；而對(duì)于我來說，你給的一切獨(dú)好。
你給的風(fēng)景獨(dú)好。雖說算不上獨(dú)一無(wú)二，但也能算的上與眾不同吧。姹紫嫣紅的花兒把你裝扮，散發(fā)出來的淡淡清香，沁人心脾；蒙絡(luò)搖綴的青樹翠蔓為你增彩，展現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)綠色讓你充滿生機(jī)。校墻，車棚，宣傳欄，走廊，教室無(wú)一不散發(fā)著文化的氣息：二十四孝的故事，讓我們感受到中華民族的傳統(tǒng)美德；儒家經(jīng)典名言，讓我們體會(huì)到中華文化的博大精深；一張張手抄報(bào)給我們提供了了解世界的平臺(tái)……一切的一切都體現(xiàn)了風(fēng)景這邊獨(dú)好。
你給的氛圍獨(dú)好。和你在一起的時(shí)候，快樂的氛圍總縈繞在我左右。上課鈴響了，你聽：教室里傳來了朗朗的'讀書聲，傳來了激烈的辯論聲，傳來了抑揚(yáng)頓挫的授課聲，傳來了會(huì)意的歡笑聲……下課了，你瞧：小花園里三三兩兩散步的身影，操場(chǎng)上你來我往的打球的身影，教室里同學(xué)們一起討論難題的身影，辦公室里老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影……到處都洋溢著歡樂的笑聲。
你給的同伴獨(dú)好。也許是你知道一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)，所以給了我五十四個(gè)那么好的同伴，我們?cè)谝黄鹣嘤H相愛，互幫互助。有疑問了，會(huì)有人熱忱的解答疑難；身體不舒服了，會(huì)有人噓寒問暖；鬧矛盾了，會(huì)有人息事寧人；……我們像兄弟姐妹一樣，像一個(gè)大家庭一樣，快樂幸福的相處著。
你給的老師獨(dú)好。雖然年齡不一，但是每一位都認(rèn)真履行著老師的神圣職責(zé)。老師們很耐心的一遍又一遍的重復(fù)著，只是為了能讓每一個(gè)同學(xué)聽進(jìn)去；老師們很大聲的講話，只是為了能讓每一個(gè)同學(xué)聽見。上課時(shí)老師是我們的嚴(yán)師，下課時(shí)老師是我們可以談心的朋友。他們什么都不圖，只是希望我們能成為社會(huì)有用的人才。
你給的回憶獨(dú)好。雖說和你在一起才度過了短短的兩年，但是你留給我的回憶卻是很多。雖然我不是畢業(yè)生，但是還有一年我也就要離開你了，一年聽起來很長(zhǎng)，但其實(shí)過得很快。還記得第一次踏進(jìn)你的懷抱的時(shí)候，下著大雨，不知道離開你的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也下著雨，也不知道離開你的時(shí)候會(huì)不會(huì)習(xí)慣。我有太多太多的回憶在這里，哭，笑，打，鬧。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)要升初三了，也許最后一年會(huì)忙的沒有時(shí)間再去細(xì)細(xì)這樣品味你。謝謝你，給了我那么多的美好回憶。
謝謝你給的這一切，對(duì)我來說，你給的一切獨(dú)好。
校慶征文5
有人說/
一夜暴富，只需要小聰明/而百年的輝煌，憑借的卻是大智慧/
幾代人求學(xué)的夢(mèng)，跨越了/
王朝、戰(zhàn)爭(zhēng)、獨(dú)立、天災(zāi)、人.禍、改革/
頑強(qiáng)的生命力 在智慧中熠熠奪目/
我說你是星辰 哦 不/
它遙遠(yuǎn)的光輝永遠(yuǎn)無(wú)法替代/
――知識(shí)的火焰 激烈而澎湃/
你是尼采 你是太陽(yáng)/
點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的生命之光/
百年滄桑 沉淀了多少辛酸的淚水/
浴火重生 放飛了多少華麗的笑顏/
接過上一代的希望 繼續(xù)著百年、千年/
木棉的種子 埋藏在每一個(gè)地方/
她凝重的`枝干 嫵媚的英姿 百年的風(fēng)韻/
神化了人們的信仰/
用陽(yáng)光朝殿 膜拜她的笑靨/
是她 為我們?yōu)⑾麓蠖鋴善G――赤誠(chéng)而火紅的心臟/
用熱情呼喚 高喊她的愛戀/
是她 默默守候著這片土地――她深情地愛了百年/
南中！心底像有一團(tuán)炙熱的火――那樣熱烈、燦爛/
百年輝煌 匯聚了幾代人的真摯情感/
你哺育奇跡與希望你創(chuàng)造人才與夢(mèng)想/
藏著摯愛的心/
不求回報(bào) 默默祈禱 誠(chéng)心祝福/你是父親――父愛如山/
你是母親――母愛似水/
南中 永不告別 這是一場(chǎng)盛典 永不落幕/
亦如在我心里/
――你就是永生
校慶征文6
20xx年將迎來海聯(lián)路小學(xué)的十周歲生日。這對(duì)四年級(jí)的我們來說更是有不解之緣了。因?yàn)槲覀兺瑲q！尤其是我，幼兒園畢業(yè)后，媽媽曾經(jīng)帶我到附近幾間小學(xué)轉(zhuǎn)了好幾次，似乎早已被定論，我一下就喜歡上了這所靜謐優(yōu)雅的海聯(lián)路小學(xué)。
校園兩旁一棵棵的芒果樹，葉子綠油油的，讓人們一眼望過去有一種心曠神怡的感覺。下課了，同學(xué)們最喜歡跑到大操場(chǎng)上去玩，有的在比賽跑步，沒有一個(gè)是不爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)跑去的；有的在玩老鷹抓小雞，玩得可激烈了，被抓了的只好心甘情愿地當(dāng)老鷹；有的在踢毽子，毽子像快樂的小鳥一樣在天空中飛來飛去，可好玩了征文；十年校慶3篇征文；十年校慶3篇。在這里我每天都感到充實(shí)快樂。良好的`教學(xué)設(shè)備，精彩的校園生活，優(yōu)秀博學(xué)，善解人意的老師，可愛的同學(xué)，尤其是愛捉弄男生的女同學(xué)更是讓我哭笑不得……
從入學(xué)到現(xiàn)在，我一直是一個(gè)內(nèi)向的孩子，很少在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)過自己，在老師的鼓勵(lì)下我終于在《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》上發(fā)表了第一篇文章，讓我激動(dòng)不已，終身難忘。參加了奧數(shù)班，還參加了數(shù)學(xué)全能王競(jìng)賽，雖然沒獲獎(jiǎng)，但也教導(dǎo)了我凡事都要嘗試，小號(hào)培訓(xùn)班讓我站在操場(chǎng)上，吹著莊嚴(yán)的國(guó)歌，給我留下了濃重的美好回憶。而這個(gè)機(jī)會(huì)是老師、學(xué)校給予我的，感謝你，我的老師，我的海聯(lián)路小學(xué)
在十歲生日來臨之際，我真誠(chéng)地要為您送上誠(chéng)摯的祝福。祝愿母校能夠像大鵬鳥一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔。
校慶征文7
小時(shí)候愛玩光與影的游戲。
只需要一面白墻，一束燈光，任何地方都可以有夢(mèng)的生生不息。我的雙手變幻著，影子變幻著。在還沒有文字步入的那個(gè)淋滿糖霜的二維世界，眼睛觸及到的一切便是一切。在這個(gè)遠(yuǎn)近輪回的光彩世界中，當(dāng)然所有都是由我來掌控。我自詡為宙斯。用手作出的蝴蝶向燈光聚攏，那是春天飛近了；蝴蝶向四周飛開去，那是生命的幻化與自由的涌動(dòng)。我的雙手搖晃翅膀，光的華麗裙裾翻飛舞動(dòng)。因此，我猜想，那邊的世界，風(fēng)該是很大。
在我正做著這些盲目卻令人回味的游戲之時(shí)，經(jīng)歷的一切都難以忘卻。全部記得清晰。至少我記得在其中獲得等量的如同糖豆五彩的幸福之后。之后就不明所以地長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大也無(wú)非是場(chǎng)游戲，似乎玩著玩著，光與影交替下“我”的呈現(xiàn)就完全變了樣。
我納悶著變化的到底是光還是影，到底是誰(shuí)使白墻上的影子漸漸變高變大，又漸漸地消失入空寂。如同無(wú)所謂生死的水漬，擴(kuò)散后又消逝。逐漸我不會(huì)再玩這個(gè)孩童發(fā)笑的游戲，白墻和燈光，似乎失去了原先跳小步舞的歡愉。它們?nèi)耘f一如既往地存在，但都只是為了完成使命般的，越到后來越不自知，只是僵硬地在。果凍狀的黏稠時(shí)間里，光和影也許不再需要這個(gè)世界。
但我想，所有的作品都不過是物與世界關(guān)系的闡述。這個(gè)人間，有容乃大，但光與影，到底是不是真的在這一個(gè)古老的世界具有生命？
假使回望過去的這些年，就不難發(fā)現(xiàn)，我所走過的每一駒隙都是光與影的重重疊疊，我悵望過去時(shí)間投映下的影子，零落間發(fā)現(xiàn)我們過去曾經(jīng)都對(duì)這個(gè)世間或多或少的存在猜忌，殊不知其本身就是一場(chǎng)游戲。光與影在這場(chǎng)人間游戲中扮演著角色。我在其中舉目前行，光懸在半空，百無(wú)聊賴居高臨下；身后毫厘之地上是我生命永不止息的痕跡。我看著我的影子，又舉起手來感受光。它到底是耀目璀璨的，并且如此溫柔干凈。它是清清湖底的明亮眼睛，僅眨動(dòng)睫毛就曼帶起層層痕紋。這世界上，再?zèng)]有比這光更溫柔的了。
在這場(chǎng)游戲中，我是否一刻不停地向它不留余力地前往？
我曾經(jīng)吃著巧克力，趴在窗臺(tái)上看著日光間瞬息萬(wàn)變。不需要宏大的事實(shí)，讓我極力渴求的只有路人身上帶有的不同顏色。一個(gè)人走過，兩個(gè)人走過，千萬(wàn)個(gè)人不停地走過，千萬(wàn)種色彩不停地閃過，我如同失翅的蠅，一頭扎進(jìn)色彩的漩渦。手指上的巧克力因?yàn)闇囟鹊牟粩嗌叨蓾{，我卻無(wú)暇顧及。是這時(shí)候希望拿起畫筆將它們永遠(yuǎn)地留存下來嗎？當(dāng)我真正夢(mèng)醒如初，一束強(qiáng)光從簾隙中擠身出來，正正落在稚幼鉛筆線勾勒出的'人形物上。我將它們填滿了顏色，小心地存放在某個(gè)秘密地方。許多年過去后我當(dāng)然早已忘記這些令人懷念的事物的藏身之處，卻不可惜。那束突如其來的日光溫婉如玉，某個(gè)角落的醉舟偶發(fā)啟程競(jìng)逐。我能夠清楚地感受到它的羅盤微微發(fā)燙。
開天地的時(shí)候是盤古撐起了混沌。這束奇異的光將無(wú)從下手的人間游戲從加載頁(yè)面推進(jìn)到了提示開始。
站在游戲的開頭，光從觸及不到的近旁四溢，影子倒立在身后阻止我退出的墻上。這影子如實(shí)地比劃了我身影的大小。強(qiáng)光照耀。我思考身后的這漆黑暗質(zhì)究竟是什么東西？在這個(gè)處處華麗的燦爛游戲中，為什么還需要一席違和的影子存在？孩童無(wú)所從的迷茫中，我走在游戲人間的陽(yáng)光下，卻意外地發(fā)現(xiàn)前方根本無(wú)路可循。我開始無(wú)助地大聲哭泣，為我追求融于色彩的美夢(mèng)的破滅，為我早逝如春的那束光無(wú)可奈何。
有那么一段時(shí)間我在本子上努力地勾畫了許許多多的人物，天真地認(rèn)為可以容許我這顆對(duì)色彩的滿懷渴望的小苗長(zhǎng)大。所以當(dāng)我意識(shí)到自己沒有任何的美術(shù)基礎(chǔ)，在這場(chǎng)游戲中注定是屬于失敗一方時(shí)，從世界之上吹刮來的風(fēng)給我猛烈一擊。它刮得如此痛徹心扉，那邊吹來犀利的風(fēng)強(qiáng)塞進(jìn)我的所有細(xì)小的開口，用鈍的小刀拉開那些無(wú)數(shù)多含混的傷疤。如此我意識(shí)到小時(shí)候在白墻與燈光間充當(dāng)宙斯的我，對(duì)于光影世界中風(fēng)大的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤。
在這個(gè)人世間我充當(dāng)?shù)慕巧贿^是一顆微小的塵，對(duì)于無(wú)謂的生死離別大聲哭泣。因?yàn)楣饩�被風(fēng)吹熄，許多個(gè)日夜我都在這場(chǎng)游戲中漫無(wú)目的地原地等待。并在等待中忘卻真正想要的是什么。我開始懷疑這個(gè)游戲的規(guī)則。直到許多年以后。
直到許多年以后，我在蘭波處讀到了一句話。他說：“噢！我受了那么多苦，作為獎(jiǎng)賞，你肯將兒童書本里的未來賜予我嗎？”時(shí)至這時(shí)，我才開始重新回望時(shí)間深處那個(gè)曾經(jīng)有光的幼稚時(shí)刻。那時(shí)令我大聲哭泣的所謂夢(mèng)想，只不過是存在于兒童讀物中言過其實(shí)的可笑未來。那個(gè)世界的風(fēng)肆意吹刮，正是游戲的正確玩法。
追逐光源也不是游戲的唯一目標(biāo)，強(qiáng)光照射下，有影子是自然規(guī)律。這個(gè)人間游戲的真正目的，還需要我們不忘回頭，在靜默中審視自己的影子，細(xì)細(xì)認(rèn)識(shí)并了解它，感受它漆黑的填補(bǔ)是清晰還是漸明，感受它的棱角的輪廓是否暗存柔軟，感受它在光華中大小的輕盈變化。眼見影子無(wú)窮盡變化的同時(shí)，也會(huì)是對(duì)于自己的一次重新見面。世界上沒有無(wú)用的必然，每一個(gè)自然規(guī)律底下全是生命無(wú)盡的意理。我也開始重新審視光的透射。在黑暗中止步了這么多時(shí)日，光不會(huì)恰自來。這些我全部明白，我需要做的，只是重振旗鼓，讓光亮再次涌動(dòng)，讓千串夢(mèng)，卡在我喉中。
有一個(gè)名詞叫作“追光者”，是我的狀態(tài)。光源在遠(yuǎn)方涌動(dòng)，因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)，影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，且非常黑。我剛從黑暗中出來，走到光芒下，我的影子還沒有完全從黑色中醒來。我要明白這就是我的呈現(xiàn)。我還明白，也確信，隨著對(duì)光源的靠近，影子會(huì)慢慢睜開它的雙眼。當(dāng)我最終抵達(dá)終點(diǎn)，它會(huì)透明至消失不見，這時(shí)我也不再需要靠著回頭審視它如同照鏡來確定自己的方向。因?yàn)槲艺驹诠庠聪�，便就是自己。到那時(shí)，這場(chǎng)人間游戲，將成為贏家的，也正是我。如果要說起我的影子，即便是有，也不再會(huì)是用黑色顆粒黏合而成的，而是具有了光源同樣的亮度。
“我的生命不過是溫柔的瘋狂。”在這場(chǎng)游戲里，光與影的可愛不可辜負(fù)。不管那個(gè)世界怎樣狂風(fēng)驟雨，在所不惜。
世間萬(wàn)物全都向著光生長(zhǎng)，背后投下蒼涼。
校慶征文8
廣源——一個(gè)把我從懵懵懂懂的孩童養(yǎng)育為知書達(dá)理的人的地方，廣源就是我快樂的天地、學(xué)習(xí)的殿堂、成長(zhǎng)的搖籃，它永遠(yuǎn)在我心中。
自從20xx年第一次踏入了廣源學(xué)校，我便深深地愛上了這里。
走進(jìn)廣源，那紫荊花的香氣會(huì)沁入你的心脾，道路兩旁種著茂密的草叢和粗壯的大樹。再往前走，站在陽(yáng)光舞臺(tái)上，你會(huì)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。
廣源學(xué)校的右邊是250米的環(huán)形跑道，中間的草坪上種滿翠綠的小草。跑道四周是鵝黃色的鳳凰花樹。操場(chǎng)旁有一個(gè)快樂園地，那里有著各種各樣的運(yùn)動(dòng)器械，常常會(huì)傳出同學(xué)們銀鈴般的快樂笑聲。我們學(xué)校還有一個(gè)金魚池，水里的金魚有金的、紅的、黑的……一但有人靠近，它們便會(huì)紛紛聚攏起來，向你歡快地吐泡泡。
三樓，是四年級(jí)的教室。我就是在那里認(rèn)識(shí)了何老師。何老師一頭棕色黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴。我們表現(xiàn)不好時(shí)，她的眉頭就會(huì)皺起來，十分生氣的.樣子；我們表現(xiàn)好時(shí)，她就笑容滿面，和藹可親。
從四年級(jí)開始，她就是我們的班主任。那時(shí)，剛放完暑假，我們十分懶散，都是逼著學(xué)，沒有一點(diǎn)兒主動(dòng)。于是，她不但通過故事給我們明白知識(shí)的重要性，還對(duì)我們嚴(yán)格要求。上課要認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考問題，積極舉手發(fā)言，不能開小差，作業(yè)必須認(rèn)真完成，不能有半點(diǎn)兒馬虎，作業(yè)不合格的一概重寫。
在她的嚴(yán)格要求下，我們的學(xué)習(xí)情況終于好轉(zhuǎn)了，不懶散，做到自己為自己學(xué)習(xí)。
在我心里，何老師是一位十分負(fù)責(zé)的老師。她會(huì)犧牲自己的寶貴時(shí)間去輔導(dǎo)那些成績(jī)差的同學(xué)。她會(huì)為了我們的古詩(shī)能夠背誦過關(guān)，一個(gè)一個(gè)輪著檢查，全部過關(guān)才放學(xué)，那時(shí)已是晚上6點(diǎn)多了。她還會(huì)為了批改我們的作業(yè)，改到了深夜才休息。有時(shí)，她自己生病了，也會(huì)堅(jiān)持給我們上課，這些，我都放在眼里。
我很記得何老師曾經(jīng)對(duì)我們說過這兩句話，"學(xué)習(xí)是自己的事"，"做最好的自己"。因此，我每天都認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓家長(zhǎng)、老師逼著去學(xué)。而且，我不再是以前那膽小怕事的小女孩，成了能干班長(zhǎng)，同學(xué)們的知心朋友。因?yàn)槲颐孔鲆患拢紩?huì)想到：我是最棒的！
這一切的一切，都要感謝何老師，感謝廣源學(xué)校。
在廣源，我收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了許多做人的道理。
廣源，你永遠(yuǎn)在我心中！
校慶征文9
崛起的晨一
春華秋實(shí)，寒來暑往，歲月邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，穩(wěn)健地走過了一個(gè)又一個(gè)春秋。
十年了，我的晨光第一學(xué)校，我們的晨光第一學(xué)校！
難忘十年前，高瞻遠(yuǎn)矚的曾頌輝先生，蔡運(yùn)紅女士，站在新世紀(jì)的前沿，做出了一個(gè)偉大的決定，在清溪銀屏山下建起了一所老百姓讀得起的貴族學(xué)校！學(xué)校命名為“晨光第一學(xué)�！保非蟮氖欠峭话愕睦硐虢逃�，晨光第一學(xué)校的誕生：已經(jīng)向世人宣告，這是一所高投入、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的現(xiàn)代化學(xué)校。
難忘十年前，一批運(yùn)籌帷幄的晨光教育人，站在教育改革的潮頭，制定了宏偉的辦學(xué)目標(biāo)：致力于精致教育，追求高雅，追求卓越，培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代人！
難忘十年前，23位熱愛教育事業(yè)的教師，從四面八方匯集到晨光第一學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭，站在晨光第一學(xué)校這片生機(jī)勃勃的土沃上，他們暗下決心：為晨光第一學(xué)校的發(fā)展興盛，嘔心瀝血，縱然再苦再累也奮戰(zhàn)到底，為了學(xué)生，甘做人梯。
難忘十年前，646名可愛的學(xué)生，懷揣著教育理想，堅(jiān)定地踏入了晨光第一學(xué)校的校門。在這里，他們放飛夢(mèng)想。他們堅(jiān)信：晨光第一學(xué)校是他們成才的'搖籃！
23位老師，646名學(xué)生是晨一的先行者，他們是晨一的引路人、拓荒者，他們是晨一的未來的希望，他們是晨一人！
走進(jìn)晨一，我們深深地被她優(yōu)美的環(huán)境所吸引。這里有寬闊的操場(chǎng)，有鋪滿青青碧草的足球場(chǎng)，有寬敞明亮的教室，有繁茂的花木，有清幽的小徑，清新的魚池，儼然是一座花園式的現(xiàn)代化學(xué)校！
走進(jìn)晨一：我們被一種精神所激勵(lì)，那就是我們的晨一的精神：敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流！這就是晨一的一種精神，一種追求。更是一種境界，一種品位！
十年晨一路，十年成長(zhǎng)史！為了找到適合自身發(fā)展的辦學(xué)模式，堅(jiān)毅的晨一人從未停止過探索的腳步。借鑒名校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合晨一實(shí)際，晨一永不改變的信念：就是致力于精致教育，追求高雅、追求卓越、培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代人！
十年晨一路，十年德育路。為了培養(yǎng)現(xiàn)代化全面發(fā)展的學(xué)生，晨一始終堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持晨一育人目標(biāo)：三高（高分、高能、高情商），六好（好品德、好心態(tài)、好習(xí)慣、好性格、好才藝、好成績(jī)）的學(xué)生。博學(xué)、博雅、博愛、達(dá)己、達(dá)人、達(dá)天下，用知識(shí)武裝自己，用德育熏陶學(xué)子。
十年晨一路，十年求知路。為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，晨一學(xué)子孜孜不倦的追求。選擇晨一，終生不悔；追逐夢(mèng)想，學(xué)海行舟，不畏風(fēng)吹浪打。蟾宮折桂，盡顯青春才華。
十年征程不辭苦，為著華章繪藍(lán)圖，桃李滿園雛鷹飛，云相逐。
十年來，在清溪鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，晨一茁壯成長(zhǎng)。
十年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，晨一昂首前行。
十年來，在全體師生的辛勤耕耘下，晨一桃李芬芳。
十年來，在晨一學(xué)子的努力拼搏下，晨一碩果累累。
校慶征文10
朱巧嫻老師去世已經(jīng)有十幾年了。走時(shí)還不到六十歲。她走時(shí)悄悄的,沒驚動(dòng)別人，就象過去一樣，生怕麻煩人家。我們只知道她又昏迷過去了，約好了去醫(yī)院看她，以為她一定會(huì)象過去那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺過來，以為她還會(huì)坐在輪椅上對(duì)著來探望她的人愉快地笑著，一到醫(yī)院才知她早幾天就走了······
她不是名人，走后沒有鄭重其事的訃告;她不是名人，走后沒有其他名人的紀(jì)念文章，她只是一位普普通通的教師，只有同事和學(xué)生在心底的默默的悼念。
她是在工作時(shí)倒下的。那天她和平時(shí)一樣，很遲才下班，帶了備課本和一大迭作文本回家。當(dāng)時(shí)丈夫正在醫(yī)院為別人做手術(shù)。她在丈夫的病房里昏迷了四十多天才被丈夫喚醒，但半邊已癱瘓。聽說她清醒后第一個(gè)反應(yīng)就是急著要起床--上課要遲到了。
她那種極其投入的工作態(tài)度在她倒下的時(shí)候一下子在人們眼前清晰起來：一絲不茍的教學(xué)，加班加點(diǎn)的工作。她在我們語(yǔ)文組并不算名人，別人能侃能寫，她卻不聲張。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了她講的《井岡翠竹》一課，那語(yǔ)調(diào)，那感情，我強(qiáng)烈地感覺到她的語(yǔ)文功底，她的敬業(yè)精神。一堂課，她醉了，學(xué)生也醉了，后來我也醉了。但我記得當(dāng)時(shí)評(píng)什么類似于現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)課一類的東西時(shí)沒她的名字，她太不愛炫耀了。
她是累垮的。事先已有危險(xiǎn)信號(hào)，但她不當(dāng)回事。那天她走到樓梯口突然摔倒，從好幾級(jí)上面摔下來，掉了好幾顆牙。問她怎么摔的，她自己也莫名其妙--分明是突然暈厥。我們擔(dān)心她，而她卻若無(wú)其事地笑笑：“沒關(guān)系。”照樣起早貪黑。難怪在她昏迷不醒的時(shí)候，她女兒心疼地說：“讓她睡吧，她太累了�！�
癱瘓?jiān)诩液笪覀內(nèi)タ此飞洗蠹叶加行╈话�，因�(yàn)槲覀冊(cè)犝f有一病人，一有人來探望就哭，說為什么別人都好好的，惟獨(dú)他得病，因此我們也怕刺激她。但躺在病床上的朱老師沒向我們嘆苦，那平靜的微笑在告訴我們，她無(wú)怨無(wú)悔，而且她還不斷叮囑我們可要注意身體，接受她的'教訓(xùn)。那種真誠(chéng)實(shí)在令人感動(dòng)。她并非不羨慕別人，她很想重上講臺(tái)。我們安慰她，把身體養(yǎng)好，以后會(huì)重上講臺(tái)的。誰(shuí)都知道我們的話是善意的謊言，但朱老師卻為此非常努力著，每次去看她，她都興致勃勃地告訴我們她在練什么氣功(其實(shí)就是鍛煉體操)，并展示著自己的進(jìn)步，聽到夸獎(jiǎng)，她會(huì)孩子般地愉快地笑起來。
她患病的這幾年，我經(jīng)常夢(mèng)見她，每次情形都差不多，她騎著車子過來，容光煥發(fā)，我驚喜極了。我曾奇怪于自己這個(gè)現(xiàn)象，她在學(xué)校時(shí)我們并非關(guān)系密切呀，怎么會(huì)這么縈懷呢?是她給我的印象太深了。記得那天我去幼兒園接兒子，聽了老師一番告狀，一生氣就拒絕了兒子要吃東西的要求。朱老師見到跟在我身邊的哭哭啼啼的兒子，忙跑過來安慰，兒子執(zhí)意要吃東西，不理她。我拉著兒子回家不久，就響起了敲門聲--朱老師到店里買了幾個(gè)餅特意送了過來，笑著說了一句：“別太委屈了孩子。”轉(zhuǎn)身就走了。
還記得那天我往辦公室里走，迎面出來一個(gè)氣度非凡的男子，我走進(jìn)辦公室有人告訴說那是朱老師的先生，我望著因不修邊幅而外貌年齡顯得比實(shí)際年齡大的朱老師驚呼：朱老師，趕快打扮!大家都聽出了我的弦外之音，都笑了，她卻很不在意，表情中還帶著點(diǎn)幸福。不過我還是發(fā)覺了此后朱老師慢慢變了，穿著得體，風(fēng)度氣質(zhì)漸漸出來了，對(duì)此我還偷偷得意過呢。她愛生活，學(xué)校有什么外出活動(dòng)，如果有可能，她總要邀上會(huì)拍照的丈夫。那時(shí)照相機(jī)不象現(xiàn)在這樣普及，她與丈夫不斷給人家拍照，沖洗了以后分門別類地送給人家連成本費(fèi)也不收，見到人家喜愛照片的樣子，朱老師比別人還樂。
生病長(zhǎng)達(dá)八年，人們由原來的驚詫、關(guān)切到后來的淡忘。領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，老教師退休新教師進(jìn)來，許多人也只有在教職員工名單中的“其他人員”欄中看到朱老師的名字，而她卻一直在關(guān)注著學(xué)校的一切變化。病中的朱老師非常喜歡同事來看她，但忙碌的同事時(shí)時(shí)顧不上去看她。她曾說好幾次想打電話給我們，但又怕我們忙，耽擱我們的時(shí)間。一個(gè)多么寬厚善良本分的老大姐呀。
善良的老大姐走了，雖沒有隆重的儀式，沒有贊美詞，但她有我們的衷心的悼念。
校慶征文11
每每我走進(jìn)校園，都會(huì)被那片明艷的美所吸引，心里的不快總會(huì)拋到九霄云外，豁然開朗，那便是四中的舒心園。
走進(jìn)舒心園，你一定會(huì)被那美麗的景色迷住。半大不小的地方，卻凝聚了蘇州園林的精髓：無(wú)論從哪個(gè)角度看，眼前總是一幅美麗的圖畫。
走在白鵝卵石鋪成的小徑上，看著兩旁綠油油的三葉草，還開著白色的，蒲公英似的小花，你若仔細(xì)尋找，一定會(huì)找到一棵四葉草，四葉草代表著幸運(yùn)，而你就是那幸運(yùn)兒。偶一回頭，看到那與人齊高的紅楓樹，只有一兩棵，羞澀地躲在整個(gè)園子的邊緣，不很顯眼�？傻搅松钋锏募竟�(jié)，一入園，眼球就會(huì)不由自主的去尋找那羞澀的一小片紅。你若仔細(xì)端詳那紅，那紅就像一團(tuán)火。在秋天肅殺的氣息里，它是燃燒地那樣熱烈，再不起眼的小人物，也會(huì)有他登上舞臺(tái)的那一刻！
假山旁，一汪湖水，清澈見底，就像那吳均的《與朱元思書》中描寫的一樣“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙�！彼杏恤~在玩耍，嬉戲。又可謂柳宗元的《小石潭記》中“若空游無(wú)所依”�。�
湖畔的'垂柳，就像倩女在對(duì)著湖面整理她那一頭秀發(fā)。柳條在風(fēng)中劃出一道一道美輪美奐的曲線令人回味無(wú)窮。新葉在春天之際又發(fā)出，嫩綠的顏色，看著讓人心生憐憫之情。還有那可愛的鳥兒，也在樹上奏出那一曲曲美妙的音符。
湖水上，一座小石橋橫跨水面，彩色的鵝卵石為它披上了絢麗的霓裳，坐在橋上，迎面吹來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，那該是多么愜意�。�
四中，我最喜歡的，就是舒心園了。
校慶征文12
六月晴空萬(wàn)里，猶憶母校容顏。畢業(yè)兩年后，一個(gè)平淡的清晨，即刻出發(fā)，穿過曾經(jīng)千百遍喧囂的街道，把三年的故事熬成了熏香。
校門上點(diǎn)點(diǎn)斑駁，教學(xué)樓依舊是三年前的名字。遇到曾經(jīng)的老師，問好時(shí)聲音都顫抖，嘴臉的笑卻是純粹。網(wǎng)球場(chǎng)，我們?cè)?jīng)悉心打掃，我們還在圍欄邊嬉笑；單雙杠，站在樹葉的陰影里，我們?cè)谏厦娉�；停車�?chǎng)，我們?cè)谶@里開啟一天的相聚，七點(diǎn)半在這里相互問候，我們的單車曾在這里排成排，為歸家的學(xué)子默默等候。兩年后的'我重新走上跑道，每一步都踩在回憶上，軍訓(xùn)時(shí)的汗，杉樹下的淚，奔跑時(shí)笑也埋進(jìn)風(fēng)里。圍墻上畫的紅色圖案，舊舊的很好看。
石階，涼亭，鵝卵石鋪砌的小路，我們?cè)谶@里抱膝而坐，青春的心酸就停留在這里，或許蒸發(fā)進(jìn)了樹梢，或許融化進(jìn)了泥土。我們?cè)谶@里排練我們的歌，然而并沒有除了我們的其他人聽過。你知道有些夢(mèng)想并不為實(shí)現(xiàn)而存在。
走進(jìn)教學(xué)樓，拾階而上，墻上的畫框也泛黃。名言警句還是兩年前的名言警句。我們?cè)谶@里讀了三年的書，帶讀的女孩仿佛還在眼前。我們?cè)谝粋�(gè)教室里朗讀詩(shī)篇，“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步”。語(yǔ)文老師曾在寫板書時(shí)回過頭來對(duì)做小動(dòng)作的我們說“微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳌薄Ｆ谀曛�，偶遇這句話，便忍不住笑了出來。得到掌聲時(shí)的欣喜，被訓(xùn)斥時(shí)的難堪，都在這個(gè)教室里永不褪色。
兩年后被老師叫出名字，我的心也會(huì)輕輕震顫。和昔日同窗相聚，想說的話到嘴邊又咽下。我知道這里曾經(jīng)有一群人們，他們?cè)谝黄瘘c(diǎn)燃了青春年少，他們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，把三年的懵懂無(wú)知，裝進(jìn)同一個(gè)校園。而今我們慢慢成熟，卻懷念曾經(jīng)的無(wú)話不說無(wú)所畏懼。
記憶里的十四中，笑也好淚也罷，都是一生無(wú)法釋懷的過往。迷失的人會(huì)再迷失，相逢的人會(huì)再相逢。世事的森林漫無(wú)邊際，我相信總有什么是永恒不變的。從今以后，每逢迷失自我的人生瓶頸，回到這個(gè)學(xué)校，回到青春伊始之地，都會(huì)重新啟程。
校慶征文13
5月16日，xx小學(xué)迎來了xx周年校慶。我們?cè)趚x影院用我
們的歡歌笑語(yǔ)為學(xué)校慶祝xx歲的生日。
那天早上，我們來到普陀影院，只見普陀影院被布置得漂漂
亮亮，舞臺(tái)上拉著紅色的絲帶，絲帶上面吊著幾個(gè)色彩絢麗的字，五月欣花絢麗綻放！舞臺(tái)上放著一盆盆五顏六色的花，到處充滿了歡迎的氣氛。
校慶儀式在我們欣欣管樂隊(duì)的合奏《自由的精神》動(dòng)聽的音
樂中拉開了帷幕。首先是我們的張校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，她深情地回顧了新武這查小學(xué)成立至今的光輝歷程。接著同學(xué)們向歷屆校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上了美麗的鮮花，以表答我們對(duì)他們多年來辛勤耕耘的感激之類情。然后開始表演節(jié)目了。
同學(xué)們有的吟詩(shī)有的跳舞，有的表演武術(shù)，還有展現(xiàn)上海世
博會(huì)的.英語(yǔ)小品……最精彩的節(jié)目要數(shù)老師們表演的詩(shī)朗育了。老師們聲情并茂，用詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)新武寧無(wú)限的熱愛，對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛。最后的集體舞《歡樂校園》把慶祝會(huì)推上了高潮。同學(xué)們使勁地拍手，文藝演出在絢麗的禮花中薄片下了帷幕。通過這次活動(dòng)，我想到了將來我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為我們的母校增光添彩。
校慶征文14
我生在孔孟之鄉(xiāng)，那甘甜的孟子湖水哺育了我；那秀麗的鐵山，是我的嬉戲之所，每日，都在儒家文化的影響下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我長(zhǎng)大了，在這片天空下，我踏進(jìn)了那個(gè)被我稱為家的地方--城鄒市第四中學(xué)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在她的懷抱里逐漸壯大了。我熟悉她，我了解她懷中的一草一木，那里的每一位老師，每一位同學(xué)，甚至于一磚一瓦，我都把它們變成腦海中深深的烙印，有著說不清道不明的情感。就像那刻著"誠(chéng)·博·毅"的校訓(xùn)石一樣，在我心里，有著重要的地位。
在初夏，校園中的每一塊草地都格外誘人，在每一塊草地上，三葉草郁郁青青，在迎接著太陽(yáng)揮舞自己那粉嫩嫩的笑臉。在我們教室里，安靜的坐在位置上，向外望去，那是一棵我最喜愛的松樹，毅然挺立在那，不分嚴(yán)寒和酷暑，就像一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，默默地守護(hù)著我們每一個(gè)人。當(dāng)勞累使我失去信心的時(shí)候，我便會(huì)抬起頭，透過窗戶，仰望那燦爛的陽(yáng)光，蒼翠的雪松，微風(fēng)拂動(dòng)他的每個(gè)枝干……而那繁密的松針，像有一層光線的綠外套，在初夏的陽(yáng)光中，熠熠生輝，渲染著金色的光芒，那是他最燦爛的財(cái)富。陽(yáng)光中的它充滿了生機(jī)與活力，他已經(jīng)夠高了，是我們學(xué)校最雄偉的樹了，但它沒有自滿，只是不斷地吸收養(yǎng)料，向上延伸，生長(zhǎng)自己的枝和葉。大風(fēng)，大雨只能使他更加筆直的立在那校園里，蒼勁的枝干支撐起這一片綠洲。在他周圍，那是爭(zhēng)奇斗艷的百花，起眼的月季像華美的貴婦人，婀娜多姿，沐浴著陽(yáng)光，那是在穿上金邊禮服，用無(wú)可比擬的美貌，驚喜著我們的視野。特別是那多純白的'花朵，不僅分外純美，還凈化著我們眼球。
而那最淳樸的是小小的太陽(yáng)花。他的花朵綻放的是簡(jiǎn)約，是樸實(shí)，而送給我們的，是無(wú)邊的驚喜。那花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，在陽(yáng)光下迎風(fēng)搖擺，那是超出了贊美之外的喜愛。
我喜愛那參天的雪松，那華美的花朵，還有學(xué)校的一草一木。他們帶給我們的只有對(duì)學(xué)校的愛，就像那我的家，帶給我親切。
是的，四中，我的家，我們愛你！
校慶征文15
如果有人問我，你最難忘的地方在哪里，那么我會(huì)說，不是繁華的上海也不是秀美的蘇杭，我對(duì)于那里只是匆匆的一個(gè)過客，只是有我一個(gè)短暫的回眸，我最難舍的卻是佳二中這片熱土，這里是我魂?duì)繅?mèng)系的地方，這里寄托著我所有的職業(yè)理想，這里有我深沉的情和意，這里有我青春奮斗的足跡，我深愛著這片土地。
20xx年有一首歌唱的很紅，叫做《隱形的翅膀》。佳二中這個(gè)名字，藏在我心中很多很多年，翩躚如蝶，每每在我滯重膠著的時(shí)候，透進(jìn)天心一線亮光，給我擺脫地心引力的力量。
今年，恰是佳二中60年校慶，這個(gè)我工作和生活17年的地方，怎能不讓我心潮澎湃，怎能不讓我激情滿懷？流光一閃17年，紅了櫻桃，綠了芭蕉，生命的成長(zhǎng)一如莊子的一句話“外化內(nèi)不化”，對(duì)外在世界越來越多的寬容感恩，融合于規(guī)則，而內(nèi)心的執(zhí)守日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)悔，不再懷疑自己是否可以真的可以用一生把夢(mèng)想成真，那就是把更多的眷戀和激情留在佳二中這片培養(yǎng)我成長(zhǎng)的土地。在60年校慶到來之際，我用我自己的方式來慶祝，我愿意把心中這雙翅膀放飛到所有人的晴空之上。
我欣賞我校的厚重，六十年一個(gè)甲子，期間經(jīng)歷了多少風(fēng)霜血雨，經(jīng)歷了多少人的拼搏奮斗。拿我校62年校友王宗章的題詞“滄桑歲月六十載，芬芳桃李三萬(wàn)多”，是我校真實(shí)的寫照。創(chuàng)建于1952年的佳二中伴隨著共和國(guó)的發(fā)展而逐漸發(fā)展壯大，可見我校的博大精深與厚積薄發(fā)，為祖國(guó)培養(yǎng)了各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，其中有工程院院士、省市領(lǐng)導(dǎo)、有留學(xué)歸國(guó)人員，他們都秉承“修德、治學(xué)、礪志、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，我想我校真的是以她獨(dú)特的魅力屹立在祖國(guó)的東部小城。六十年來，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。我校被評(píng)為全國(guó)“三八”紅旗集體、全國(guó)“巾幗文明崗”、全國(guó)“教育科研先進(jìn)單位”、省重點(diǎn)中學(xué)、省文明標(biāo)兵等榮譽(yù)，這是經(jīng)過無(wú)數(shù)優(yōu)秀有志的二中人奮斗得來的。我感謝為了二中的發(fā)展而做出貢獻(xiàn)的人。從我1995年畢業(yè)至今，一直得益于我校長(zhǎng)期形成的文化積淀，在這里形成了以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)，師傅們毫無(wú)保留，帶著青年徒弟們快速成長(zhǎng)，形成了我校良好的師資隊(duì)伍。經(jīng)常聽?zhēng)煾祩冋f起在80年代爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的日子里，我校的.老校長(zhǎng)張鳳娟帶著全體教師奮戰(zhàn)了無(wú)數(shù)的日日夜夜，抓教學(xué)、抓教育、抓教研、抓建設(shè)，在一窮二白的歲月里，憑著一種奉獻(xiàn)的精神、一種澤被后世的境界，使我校晉級(jí)為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。所以我一直心存感恩，現(xiàn)在的二中來之不易，這里凝聚著幾位校長(zhǎng)為了二中的可持續(xù)發(fā)展勵(lì)精圖治、尋求發(fā)展的智慧和心血，我們不能忘記她們，全心全意為了二中的發(fā)展而鞠躬盡瘁的校長(zhǎng)們。同時(shí)更不能忘記那些為了二中的發(fā)展默默無(wú)聞、辛勤耕耘的人。我不會(huì)忘記我的師傅高小光老師，她帶給我的不僅是學(xué)識(shí)上進(jìn)步，更重要的是在她的身上我學(xué)到了實(shí)事求是、不求回報(bào)的鳳娟精神，這種精神也是我�？沙掷m(xù)發(fā)展的源源不盡的源泉。尤其，我校這些年的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，面臨著許多的考驗(yàn)，但是我校積極尋求多方發(fā)展，在不斷發(fā)展壯大。海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了二中、東部高中、行知高中、自費(fèi)等不同成績(jī)的學(xué)生，給予優(yōu)秀的師資資源，培養(yǎng)他們不斷茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼！在您六十歲生日到來之時(shí)我深情說一聲：謝謝您！是您讓我知道了什么是博大。
我自豪我是一名二中人，我正趕上二中蓬勃發(fā)展的時(shí)期，由我參加工作時(shí)一個(gè)學(xué)年6個(gè)班到一個(gè)學(xué)年26個(gè)班高峰，雖然很辛苦很勞累，從另一個(gè)角度也說明我校在佳木斯市父老鄉(xiāng)親的心里是值得信賴的。我很慶幸在我身邊還有很多優(yōu)秀的教師也和我一樣為了二中的發(fā)展而奮斗著。她們心系學(xué)校的發(fā)展，希望學(xué)校有更好的未來。目前，全國(guó)都在學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉，我說其實(shí)我校也有很多默默無(wú)聞的猶如麗莉一樣的敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師，其中有結(jié)婚一天都沒休息的青年老師王冰、常頎；有孩子幾個(gè)月就當(dāng)班主任的李艷、楊彬；有生孩子前3天還上三個(gè)班課的張嵐老師；有高齡產(chǎn)婦拒絕享受特殊照顧的李佳輝老師；有母親早上去世、7點(diǎn)多就到學(xué)校幫學(xué)生估分的楊淑芝老師等等。這是一種什么精神？這是一種心存大愛的奉獻(xiàn)精神，這是佳木斯二中“同是二中人、共鑄二中魂”的體現(xiàn)，她們是我�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
我經(jīng)常以身邊的同事為榜樣，盡管也曾遇到許多困惑和挫折，可是我經(jīng)常對(duì)自己說，人的前半生不要怕，后半生不要悔，在這個(gè)世界上，我們要做到無(wú)所畏懼、無(wú)所懊悔，其實(shí)人生無(wú)非就是盡心盡力、如此而已。我覺得教師的職業(yè)也是儒和道的統(tǒng)一，教師的責(zé)任是儒，授予我們以使命，教我們社會(huì)人格中自我實(shí)現(xiàn)，以身踐行；教師的人格是道，假我們以羽翼，心靈遨游。儒家教我們承擔(dān)了責(zé)任，道家給我們一個(gè)自由的天空，讓我們舉重若輕，心靈無(wú)疆。
佳期將至，心馳神往，書聲瑯瑯，余音繞梁，在六十年校慶即將到來之際，我以我自己的方式表達(dá)我的祝賀、表達(dá)我的感謝、表達(dá)我的期盼，我作為佳二中一名員工獻(xiàn)上我的心意，表達(dá)我的誠(chéng)意，祝愿二中越來越好，為社會(huì)培養(yǎng)出越來越多優(yōu)秀的人才。
預(yù)祝我校校慶圓滿成功。
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