實(shí)用的小學(xué)生作文（精選4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天我看了《螞蟻和鴿子》這篇童話。故事講述的是一只螞蟻不小心落入河塘里，鴿子看見(jiàn)了，就立刻救了它，螞蟻很感激鴿子。有一天，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了鴿子就舉槍瞄準(zhǔn)了它，這一幕恰好被螞蟻看到了，它奮不顧身的咬著獵人的腿，讓鴿子逃跑了。
看了這篇童話讓我想起曾經(jīng)看到過(guò)有一篇關(guān)于外國(guó)人報(bào)恩的故事，故事講述了很久以有一位很貧窮的巴格達(dá)人和一位很富的巴格達(dá)人，窮人偷了富人的一個(gè)金盤(pán)，拿去換了很多錢(qián)，然后用這筆錢(qián)做起的生意，賺了一大筆錢(qián)�？筛F人心里一直很歉疚，總覺(jué)得過(guò)意不去，于是他就跋山涉水找到了富人家，可是世事難料，富人家如今變成了一片廢虛，窮人二話沒(méi)說(shuō)給了富人一筆錢(qián)，而且?guī)纤黄鹱錾狻?/p>
這兩則故事深深地感觸了我，連小小的動(dòng)物還有外國(guó)人都有這份知恩圖報(bào)的品格，可是有的人卻沒(méi)有這份珍貴的.品格。有的人遇到危險(xiǎn)，別人救了他，他不但不感謝別人、不報(bào)答他，反而加害于救他的人。
《螞蟻和鴿子》這篇童話中也提到了對(duì)動(dòng)物心狠手辣的獵人。以前，人們沒(méi)有食物，是因?yàn)槟菚r(shí)人們還不會(huì)種植物，常常把動(dòng)物殘忍的殺了吃，后來(lái)，人們慢慢的學(xué)會(huì)了種植各種各樣的食物，糾正了以前所犯的錯(cuò)誤，而且還禁止販賣(mài)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。
看了這篇童話，讓我更加相信動(dòng)物會(huì)報(bào)恩，可要看動(dòng)物是邪惡還是善良，鴿子和螞蟻的品性很純真、善良。比如說(shuō)，農(nóng)夫和蛇，蛇快要凍死的時(shí)候，雖然農(nóng)夫救了它，可蛇卻知恩不報(bào)，反而咬死了農(nóng)夫，這就說(shuō)明蛇是一種很邪惡的動(dòng)物。
文中的小螞蟻和鴿子都值得我們學(xué)習(xí)，小螞蟻遇難，鴿子救了它，當(dāng)鴿子遇難時(shí)，小螞蟻就又奮不顧身的把鴿子給救了，如果我們?nèi)巳硕既缧∥浵佉粯雍椭C，具有知恩圖報(bào)的品格的話，那人類的世界該是多么的美好、幸福、和諧呀！
小學(xué)生作文 篇2
我媽媽非常愛(ài)我，她既溫柔又嚴(yán)厲，有時(shí)候兇的像只大老虎，有時(shí)候又溫柔的像只小白兔。
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要是拿筆姿勢(shì)不對(duì)或因?yàn)榇中姆噶瞬辉撳e(cuò)的錯(cuò)誤，又或者表現(xiàn)不好的時(shí)候，媽媽會(huì)先好言好語(yǔ)的批評(píng)我，但如果我還是不改的話，我的脊背就有可能要吃苦頭啦。每當(dāng)這時(shí)我肯定會(huì)哇哇大哭，可是誰(shuí)讓我總是記不住呢。握筆姿勢(shì)的壞習(xí)慣不糾正好，我以后可能會(huì)帶上眼鏡的；而因?yàn)榇中牡拿�，考試或者測(cè)驗(yàn)總是丟掉不該丟掉的分?jǐn)?shù)，多可惜啊。所以媽媽也是為我好，但是我想說(shuō)：“媽媽請(qǐng)您一直能溫柔的.督促我的學(xué)習(xí)�！�
媽媽帶我出去玩兒的時(shí)候非常溫柔，我們一起在公園里跳繩，一起在動(dòng)物園里觀察動(dòng)物，一起讀有趣的故事，還一起去看新上映的電影，每當(dāng)這時(shí)我都感覺(jué)好幸福啊，我希望媽媽能一直陪著我。
不管媽媽對(duì)我嚴(yán)厲還是溫柔，出發(fā)點(diǎn)都是為了我好。只有在我不聽(tīng)話時(shí)，媽媽的厲害才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。今后我可一定要多長(zhǎng)記性，把那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)都丟掉，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)再對(duì)我發(fā)脾氣啦。媽媽，我愛(ài)您！
小學(xué)生作文 篇3
今天是我們盼望已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我早早的就起床了，7.10分到校，不一會(huì)兒高老師把我們帶到二高操場(chǎng)。我好激動(dòng)呀，心想不知四（三）班能否是第一名？四（三）班一定要?jiǎng)倮�！加油！加油…�?/p>
開(kāi)幕式后，是100米、200米跑，400米跑步的比賽。我班運(yùn)動(dòng)員王兆豐參加，有王召峰，我對(duì)他說(shuō)：“你一定不要給四（三）班丟臉，能做到嗎？”“能！”王兆豐信心十足的說(shuō)。我看著他充滿自信的眼光，心想：“他一定能給我們四（三）班爭(zhēng)光的。”“呯”的一聲槍響，只見(jiàn)王兆豐像離弦的箭一樣，“嗖”的.一下沖了出去，一路遙遙領(lǐng)先，快到終點(diǎn)了我們也給他加油，正在他以為穩(wěn)拿第一的時(shí)候，他摔倒了，“呀！”我張大了嘴巴緊盯著他，后面的選手超過(guò)來(lái)了，又一個(gè)超過(guò)去了，又一個(gè)超過(guò)去了。王兆豐爬了起來(lái)，一拐一拐的向前跑去，終于在全班的“加油”聲中到達(dá)了終點(diǎn)，得了第四名……。我抱住了他，他流著淚說(shuō)：“我不是第一名沒(méi)有……”我說(shuō)：“你真行，好樣的！還疼嗎？”
運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著，我摟著他，一起為其他選手加油！
小學(xué)生作文 篇4
記得我讀二三年級(jí)的時(shí)候我就參加了電腦提高班，那時(shí)候我上課很認(rèn)真，楊老師也很喜歡我。我也很喜歡上電腦提高班。我做網(wǎng)頁(yè)的速度也快了許多。
現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，我打字也快多了。也排得上全班第二三名。我五年級(jí)上期打的兩篇作文都被寫(xiě)到優(yōu)秀作文里去了。
楊老師還跟我們班主任老師講了我的成績(jī)。班主任老師很高興，還給我發(fā)了一些獎(jiǎng)品。我很高興。
放歸宿回去后，我高高興興地跑回家，就給媽媽說(shuō)了我的成績(jī)。媽媽也很高興，于是這天晚上媽媽給我做了一頓豐盛的'晚餐。
就這樣我的成績(jī)就越來(lái)越好了。我以前的基本分是9~10分左右，經(jīng)過(guò)我的努力五年級(jí)上期的基本分可以達(dá)到20~24左右。我對(duì)這個(gè)成績(jī)不是很滿意，所以我還要繼續(xù)努力。我到了現(xiàn)在，就是五年級(jí)下期，我的基本分竟然可以達(dá)到24~34左右。楊老師也就越來(lái)越高興了。所以我發(fā)誓：“我一定要繼續(xù)努力提高我的電腦成績(jī)�！�
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