（通用）四年級(jí)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文1
身為一個(gè)二十一世紀(jì)的人，一定要追隨潮流，否則就會(huì)落伍。追隨潮流有兩大絕妙方法：一做“新新人類”。這種方法要求穿著打扮一定是最新潮的，可是這對(duì)我們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了。那我們就實(shí)施第二個(gè)方法：熟知?jiǎng)勇绾兔餍墙纭Ｎ以谖覀儼嗌鲜窃胍粫r(shí)的動(dòng)漫專家。今天，我教你做一回“追潮人”！
動(dòng)漫界里的人物可以說(shuō)是形形色色，五花八門，讓人看得眼花繚亂。為了讓你們分辨清楚，我來(lái)給它們分分類。首先是卡通類。提到卡通人物，你們必須要熟知流氓兔、加菲貓、海綿寶寶、機(jī)器貓以及如今風(fēng)光正勁的小櫻桃和黑白豬，它們的“粉絲”也是數(shù)不清的。 什么“胡蘿卜”呀、“海綿一族”、“叮當(dāng)一族……”用籮筐都裝不下，為了證明自己緊跟潮流，你也可以加入這些粉線團(tuán)中去……
接下來(lái)我要介紹的是魔法類。動(dòng)漫里懂得魔法的`人也不少，名叫“小櫻”的動(dòng)漫人物據(jù)我所知就有四個(gè)�！靶岩惶�(hào)”來(lái)也，她就是我最喜愛(ài)的木之本櫻啦！她出自《百變小櫻》，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，劇中的知世也很喜歡她，小可也是看中她擁有魔法氣質(zhì)的外表才選她做“庫(kù)洛魔法使”的，我想原稿上的小櫻一定更可愛(ài)！“小櫻二號(hào)”駕到，她就是曾擁有超人氣的動(dòng)畫片《火影忍者》中的小櫻啦！別看她是一個(gè)弱女子，功夫可不賴！她的查克拉就很高嘛�。ā安榭死敝腹α�(jí)別）。
為了使自己完全融入時(shí)尚中，你還可以去收看各種動(dòng)畫片。在這兒就隆重地向你推薦一部人氣位居第一，無(wú)人不知無(wú)不不曉，也是我和妹妹心中永遠(yuǎn)稱霸第一的動(dòng)畫片——《名偵探柯楠》。這部動(dòng)畫片十分精彩，一名叫工騰新一的高中生在一次與毛利蘭約會(huì)時(shí)被犯罪團(tuán)伙灌下毒藥，變成一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，于是迫不得己住到阿利博士家，還改名為江戶川柯楠，幾天后，柯楠又住到小蘭家，還認(rèn)識(shí)了一群好朋友，組成了一支很可笑的隊(duì)伍——“少年偵探隊(duì)”。在接下來(lái)的無(wú)數(shù)次破案中，柯楠竟成了名偵探。但因?yàn)樗荒茏约赫f(shuō)，就利用毛利小伍郎來(lái)對(duì)付警察，毛利小伍郎就名聲大噪，如果你想知道故事結(jié)局，就去收看這部久負(fù)盛名的動(dòng)畫片吧！
怎么樣！你有“追潮人”的感覺(jué)了嗎？祝你馬到成功！
四年級(jí)優(yōu)秀作文2
我有許多玩具，比如：電子陀螺、毛絨熊、芭比套娃、積木、軌道火車……
今天我正在玩電子陀螺，爸爸不知從哪里找來(lái)了一個(gè)紙箱子，里面裝著一些亂七八糟的東西。我以為是垃圾，剛準(zhǔn)備把這個(gè)箱子連同里面的東西一起扔掉時(shí)，爸爸趕忙過(guò)來(lái)把這個(gè)箱子搬回去，對(duì)我說(shuō)：“這是我小時(shí)候的玩具，要不咱們舉行一次玩具大比拼吧！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我毫不猶豫的應(yīng)戰(zhàn)了。
我拿起我的電子陀螺說(shuō)：“比這個(gè)，你有嗎？”爸爸在他那只紙箱子里翻了好長(zhǎng)時(shí)間，才找出了一塊不倫不類的木頭和用一條柳枝和一根繩子綁在一起的東西。爸爸搖了搖左手上拿著的那塊木頭，說(shuō)：“這就是陀螺。”我驚奇的張大了嘴巴。爸爸又甩了甩右手拿著的“柳繩”，說(shuō)：“這就是鞭子�！�
我忍不住走上前，仔細(xì)端詳起那些玩具：削成一寸多高把木頭，直徑也一寸的圓柱形，再把下面削尖，尖的地方釘一枚釘子，這
就是陀螺。而那條鞭子則使用一米長(zhǎng)的'柳條和一米長(zhǎng)的繩子綁在一起，這就是鞭子。
我的陀螺全身都是紅色的，中間有一排小燈，上上發(fā)條后燈就可亮起來(lái)。轉(zhuǎn)的時(shí)候也只需上發(fā)條，比爸爸的高級(jí)多了。
比賽開(kāi)始了，我上了三圈發(fā)條，輕輕一松，陀螺就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。而爸爸得先用鞭子纏住陀螺的腰身，直到放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺才轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)的越快。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打累了，抽的慢了下來(lái)，陀螺也停了下來(lái)。這場(chǎng)比賽我贏了。
媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“通過(guò)這兩個(gè)陀螺就可以看出這是兩個(gè)時(shí)代的玩具，現(xiàn)在時(shí)代的進(jìn)步，讓孩子們有了
更好的生活環(huán)境。是國(guó)家的繁榮富強(qiáng)讓我們更加感受到了生活的美好和幸福，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)�！�
我謹(jǐn)記媽媽的教誨，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)優(yōu)秀作文3
什么是創(chuàng)客？我問(wèn)爸爸媽媽，他們也說(shuō)不清楚。但是，學(xué)校里老師和同學(xué)們都在議論“創(chuàng)客”。為了不讓自己像個(gè)“小白”一樣在別的同學(xué)談?wù)摃r(shí)我只有聽(tīng)的份兒，我決定一探究竟！
“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞”Maker”，是指不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。它就像蘋果手機(jī)一樣，還分“創(chuàng)新1.0”、“創(chuàng)新2.0”，我們現(xiàn)在說(shuō)的“創(chuàng)客”就是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)，以用戶創(chuàng)新為核心理念。聽(tīng)起來(lái)好高深的樣子哦！我是不是顯得很有學(xué)問(wèn)？哈哈，哈哈，其實(shí)我也不知道我在說(shuō)什么。
但是，我真的有一個(gè)“朋友”名字叫創(chuàng)客！就是我姥爺！
我姥爺家里像個(gè)“萬(wàn)能工廠”，他有很多工具，不是那種價(jià)值不菲、非常高大上的“高精尖”精密儀器哦！是普通的鉗子、螺絲刀、電烙鐵、各種膠，各種奇奇怪怪叫不上名字的小配件。他會(huì)修理雨傘的各種疑難雜癥，以至于家里的雨傘多得讓姥姥嘮叨；他會(huì)把舊牙刷的頭燙軟、折成直角，刷平底的深瓶子時(shí)十分方便；他會(huì)給廚房的風(fēng)扇加裝調(diào)速按鈕，既不讓做飯的姥姥熱又不會(huì)把做飯的火吹偏；他會(huì)用二十年前我媽媽玩過(guò)的、僅剩下的2支飛鏢加一個(gè)大大的泡沫板，在上面畫上圓圈，幾分鐘就做好了一個(gè)耐玩又有趣的.飛鏢玩具套裝！他還會(huì)幫隔壁單元患病的伯伯，在樓下空地利用廢棄的自行車配件做專用健身康復(fù)器。
在我眼中，姥爺什么都會(huì)做，他愛(ài)琢磨，把生活中許多不便利的地方改造得順手、方便。姥爺在做這些事情的時(shí)候，我常常在旁邊打下手，我看到：他眼中有快樂(lè)的光芒！他常常告訴我：遇到問(wèn)題不要怕，要多動(dòng)腦筋！受他影響，我在自己的生活中，也常常像姥爺一樣，用廢舊的牙膏盒、牛奶盒制作成各種收納盒，貼在墻上、放在鞋架邊等等。
怎么樣？也許姥爺就是我的“創(chuàng)客”朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？
四年級(jí)優(yōu)秀作文4
每天，我們呆的最多的地方當(dāng)然是我們美麗的校園。我今天就讓你來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。
一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)右側(cè)傳達(dá)室外墻上掛滿了各式獎(jiǎng)牌，這是我們學(xué)校歷年來(lái)得到一部分的榮譽(yù)。在我們的正前方是一棟高大的教學(xué)樓，從上往下看，很像一個(gè)大大的“7”字。教學(xué)樓的外墻漆了藍(lán)色、粉色、黃色、綠色、紫色等五顏六色的涂料，就像一道絢麗多資的彩虹。同學(xué)們就是坐在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的，我們遨游在知識(shí)的海洋中！
教學(xué)大樓前面有個(gè)像“T”字的小操場(chǎng)，下課以后，同學(xué)們就會(huì)在這里玩耍。操場(chǎng)的東南角有一顆高大的梧桐樹(shù)，說(shuō)它高大，是因?yàn)樗腥膶訕悄敲锤�，要四五個(gè)人才能抱住它。春天到了，它會(huì)綻出嫩綠的芽，慢慢地抽出翠綠的枝條；夏天，它已經(jīng)枝繁葉茂了，隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，樹(shù)上會(huì)開(kāi)出許許多多的花，一陣風(fēng)吹來(lái)，飄下一場(chǎng)潔白的.花瓣雨，是我們最愛(ài)看到的美景！每天，這顆梧桐樹(shù)都像是在聽(tīng)我們的朗朗讀書聲。隨著秋天秋雨的到來(lái)，梧桐樹(shù)的綠葉被風(fēng)染成了紅色，雖然還是看得出一點(diǎn)綠，但已經(jīng)隨風(fēng)飄落一地了。我和同學(xué)們最愛(ài)撿那斑
斕的樹(shù)葉來(lái)當(dāng)書簽用；冬天，它舒展著自己強(qiáng)壯的手臂，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園！
操場(chǎng)的四周圍著花團(tuán)錦簇的花壇，里面種著許多花草。最多的是月季花。月季花的樣子像玫瑰。粗粗的莖上有細(xì)細(xì)的刺，好像不喜歡別人摸它�；ò晟嫌悬c(diǎn)深紅色，似乎像打翻了紅酒，不經(jīng)意間撒在了上面！不時(shí)有美麗的蝴蝶飛來(lái)�；▔镞�有雞冠花、蝴蝶蘭等各色鮮花，它們一叢叢，一簇簇，我擠你，你擠它，像一張張綻放的笑臉，又像亭亭玉立的仙子。微風(fēng)吹過(guò)，香滿校園！操場(chǎng)左邊有個(gè)乒乓球場(chǎng)，下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)玩。
這就是我們美麗的校園，是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的殿堂，是我們課間的活動(dòng)場(chǎng)所，也是令我們陶醉的地方！
四年級(jí)優(yōu)秀作文5
我們的學(xué)校坐落在東塔山腳，因此得名“東塔小學(xué)”。
一來(lái)到校門這兒，就會(huì)看到大理石做成的校門，中間立著一扇大鐵門，旁邊嵌著鮮紅的“東塔小學(xué)”四個(gè)大字，格外醒目。一進(jìn)校門，正面是一塊大屏幕，展示著我們學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，下面還有校訓(xùn)，是“立品正習(xí)，求真創(chuàng)新”。右邊有宣傳欄，展示著同學(xué)們一些優(yōu)秀作品。
再往上走，左邊就是中國(guó)地圖，告訴我們時(shí)刻要“胸懷祖國(guó)，放眼世界。”
來(lái)到前操場(chǎng)，就能看見(jiàn)高大的教學(xué)樓，它分為四層，頂層有閱覽室，我們可以在這里看書，在書海中遨游。我們教室在三層最東頭，每天我們都在這里學(xué)習(xí)。前棟教學(xué)樓下面有大樟樹(shù)、廣玉蘭樹(shù)、桂花樹(shù)，它們就像一位位戰(zhàn)士，時(shí)刻保護(hù)著我們。西邊有一個(gè)花枟，是圓形的，里面的草木綠得發(fā)亮，讓人格外喜歡。
沿著最西頭的樓梯往上走，就來(lái)到比前操場(chǎng)大幾倍的中操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道、墨綠色的'排球場(chǎng)引人注目，綠化帶里的花草樹(shù)木像一群群寶貝，沐浴著陽(yáng)光，正茁壯成長(zhǎng)。外面的柵欄是潔白的，襯托著綠葉，顯得格外美麗。教學(xué)樓前立著高高的旗桿，上面飄揚(yáng)著五星紅旗，在陽(yáng)光的照射下，非常耀眼。每個(gè)星期一，同學(xué)們都要在這里舉行升旗儀式。后棟教學(xué)樓比前棟教學(xué)樓要雄偉一些，每一層有四間大教室，五個(gè)辦公室，六樓有多媒體室、電腦室，每次我們舉辦活動(dòng)都是在這里。一到下課時(shí)間，操場(chǎng)就成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的跑步，有的打球，有的做游戲。
你以為我們學(xué)校就這么大嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們還有后操場(chǎng)，那是個(gè)足球場(chǎng)。每節(jié)下課，我們都在那里玩耍。下午，足球隊(duì)員都會(huì)在那綠色的草皮上練球，不管有多累，都有他們飛奔的身影。后面的參天大樹(shù)搖頭晃腦，仿佛在給隊(duì)員們加油……
“叮鈴鈴－－”上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，操場(chǎng)這個(gè)“巨人”靜靜躺下來(lái)聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書聲。下課時(shí)，又會(huì)沸騰起來(lái)。這就是我們的校園，它就像搖籃，哺育著我們這群雛鳥，讓我們長(zhǎng)大好展翅高飛。
四年級(jí)優(yōu)秀作文6
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路,理想是路,引你走向黎明......一個(gè)人有一個(gè)人的理想,有要想當(dāng)鋼琴家;有人想當(dāng)作家;有人想當(dāng)畫家;還有人想當(dāng)老師......
讀著一本本有趣的書,我眼前總是出現(xiàn)一幅幅畫面,我用手中的筆,描繪祖國(guó)的壯麗山河,記錄著生活中發(fā)生的有趣而又開(kāi)心的事,用雙眼觀察五彩繽紛的世界;用心去感受大自然的風(fēng)光;用大腦去想象,籌劃自已美好的未來(lái)。沒(méi)錯(cuò),我的理想是想當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生,列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話:"理想是燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向”。在以前,我對(duì)自己的理想很茫然,學(xué)這個(gè)沒(méi)興趣,學(xué)那個(gè)半途而廢,不是一心一意做事,而是心不在焉,三心二意。
如今我定下了自己的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名醫(yī)生,為患者解除病痛.我就要努力的追隨夢(mèng)想,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生,首先必須好好學(xué)習(xí),更要學(xué)習(xí)好.在學(xué)校烈軍屬作文時(shí),我以前總是和別的同學(xué)差一大截,可是經(jīng)過(guò)不斷的努力我才和別的同學(xué)一起邁步向前.....
每次看一篇美文,我就一心想著美文的'妙處,并設(shè)想要寫出比它還要好的文章.有一次,我正在看《不老泉》，媽媽叫我吃飯，我正看得津津有味，我不耐煩的說(shuō)：“你們先吃，馬上就來(lái)，還差一點(diǎn)就看完了”，過(guò)了好一會(huì)，媽媽又來(lái)叫我：“都半天了為什么還不來(lái)啊”，我被書中文句深深的吸引著，很不情愿的放下了書。
我深信“有志者，事竟成”而且，在努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)得到很多啟示和道理，并從中感受到人生的真諦和理想的遠(yuǎn)大，從此領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)與生活的美好。
我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。引領(lǐng)我們走向美好的明天。
理想是夢(mèng)，夢(mèng)是理想，只要我們朝著目標(biāo)去努力，那我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，好夢(mèng)必定會(huì)成真——這就是我的創(chuàng)客。
四年級(jí)優(yōu)秀作文7
“余晨曦，怎么又在看電視，作業(yè)做好了嗎?”唉!老媽老爸總是管頭管腳的，煩死了，要是我來(lái)當(dāng)家，我也要好好管教管教他們，哼!
要不，就讓我當(dāng)“外婆或是奶奶”，我也來(lái)好好管管他們倆。于是，我向老媽提出了這個(gè)要求。本以為要苦口婆心一番老媽才會(huì)同意，沒(méi)想到這次，老媽竟然爽快地同意了。頓時(shí)，心里有些小激動(dòng)，頭腦里已經(jīng)呈現(xiàn)出老爸老媽那“唯唯諾諾”的模樣。
中午，都快12點(diǎn)了，老媽還在書房里看電腦，我等得都不耐煩了，正想抱怨一下的時(shí)候，腦海里突然蹦出五個(gè)字：“今天我當(dāng)家”，于是，我輕手輕腳的'走進(jìn)書房，“中午，想吃什么呀!”“牛排!”好你個(gè)家伙，一點(diǎn)面子都不給我留，我壓住心里的怒火，輕輕地說(shuō)：“那我們就去超市買牛排，回來(lái)煎，好嗎?”
到了超市，我們買了兩份牛排，一份成人，一份兒童，還拿了一盒紅棗牛奶和一盒純牛奶。走到收銀臺(tái)，“您好，一共82.5元。”我呆呆地站在那，等待媽媽付錢。媽媽拉了拉我的衣角說(shuō)：“該付錢了�！蔽疫@才想起來(lái)，今天我當(dāng)家。沒(méi)辦法，只好依依不舍的拿出一張紅色大鈔，遞給了收銀員。
回到家，開(kāi)始煎牛排。把油緩緩地倒進(jìn)了鍋里，那油就像頑皮的孩子跳來(lái)跳去，嚇得我手忙腳亂，不知哪只手拿鍋。平�？磱寢専艘披}，我毫不猶豫地放了兩大勺鹽。在廚房的一片“戰(zhàn)亂”聲中，香噴噴牛排上桌了，一口咬下去，我又馬上吐了出來(lái)，原來(lái)煎牛排不需要放鹽，我這不是畫蛇添足?哎!這個(gè)家可真不好當(dāng)啊!
不就是幾件小事?就已經(jīng)把我累得筋疲力盡，何況媽媽還要洗衣、拖地、給我檢查作業(yè)，這些我今天都沒(méi)干，就累成這樣了。
本以為當(dāng)家是很舒服的事情，原來(lái)，媽媽是這么辛苦。媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該抱怨你管得太嚴(yán)、管得太多。爸爸、媽媽你們辛苦了，謝謝你們對(duì)我的細(xì)心照顧和寬容。
四年級(jí)優(yōu)秀作文8
高爾基有句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯的確，書在人生的道路上占據(jù)著重要的地位。
我在很小的時(shí)候就非常愛(ài)聽(tīng)別人念書，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)我媽媽念上幾篇故事才肯入睡，聽(tīng)的多了，我也可以捧著書給家里人一字不差的念很多故事，其實(shí)那時(shí)根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，知道了一些讀書的方法，就常常一手拿筆，一手抱字典，腿中間夾著書，一看就放不下手。那時(shí)我雖然已經(jīng)知道讀書可以讓人豐富頭腦，還可以認(rèn)識(shí)很多新鮮的事物，但對(duì)書的認(rèn)識(shí)也只有僅此而已。等上了小學(xué)，隨著一本一本的童話被我讀完，一次次聽(tīng)到老師對(duì)書的贊美，我發(fā)現(xiàn)書在我們的生活中占據(jù)著必不可少的位置，并且我的這種想法在日常生活中也得到了驗(yàn)證。
上三年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文老師要召開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)，討論一下集體活動(dòng)有益還是無(wú)益。那天晚上作業(yè)非常多，做完已經(jīng)很晚了，父母正好都不在，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著書桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我眼前一亮—書！我找到了一本關(guān)于辯論方面的書，里面正好有這種主題的`內(nèi)容，我高興極了，很快的完成了任務(wù)。
還有一次，書又幫了我一個(gè)大忙，老師讓我們找?guī)灼烧Z(yǔ)故事，我又及時(shí)把成語(yǔ)故事書搬了出來(lái)，從上面背了幾篇，第二天還被班主任老師表?yè)P(yáng)了一番呢！
我也做過(guò)很對(duì)不起書的事情，小時(shí)候還不懂事，有一次，我在看一本，可是里面的句子大部分都讀不懂，于是我急得就把那些句子用筆劃掉，一直劃了五六頁(yè)才肯罷休，現(xiàn)在想想真是后悔。 不知不覺(jué)，書已經(jīng)陪伴我近十年了，不，應(yīng)該是更長(zhǎng)的時(shí)間了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我在她肚子里時(shí)，她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的關(guān)系越來(lái)越親，我的禮物已經(jīng)由可愛(ài)的玩具變成了書，現(xiàn)在我最大的愛(ài)好就是讀書和收集各種好書。就讓我們大家一起都做一個(gè)愛(ài)讀書的人吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文9
嘿，大家好，想不想知道我是誰(shuí)呀？讓我先告訴你們我的外貌吧！我身材瘦而長(zhǎng)，身體呈圓柱形，還有一個(gè)尖尖的腦袋。我肚里裝的是帶色的水，我善于在紙上走路，仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)到“沙沙”的腳步聲。我頭戴高高的帽子，身穿乳白色的'外衣，腰間系一個(gè)金黃色的彩帶，就像一位漂亮的“小公主”。這下你該知道了吧，我呢，就是你們熟悉的鋼筆。
我的腸子很細(xì)，只要喝了不干凈的水，就會(huì)發(fā)生“腸梗阻”。這時(shí)候小主人就會(huì)拼命地拿我在紙上畫呀，畫呀，可紙上就是沒(méi)有我的“足印兒”。小主人一氣之下，把我摔出了老遠(yuǎn)，我趁機(jī)蹦到地上，哎呀，頭好痛呀，原來(lái)是得了“腦震蕩”。直到小主人的氣全消了，才把“傷痕累累”的我撿起來(lái)，費(fèi)了老大的勁兒才把我的“歪脖子”恢復(fù)到原位，接著又給我進(jìn)行了“灌腸”手術(shù)。哦，太爽了！紙上又出現(xiàn)了我清晰的“腳印兒”。
我也有喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)小主人思路清晰時(shí)，我便使出我渾身的解數(shù)，妙筆生輝，使小主人作文得了優(yōu)+。小主人高興地用她的櫻桃小嘴輕輕地咬了咬我的腰，我發(fā)出了“咯咯”的笑聲，同樣也沉浸在喜悅之中。
有時(shí)趁小主人心不在焉時(shí)，我就玩起了“惡作劇”。在小主人考試時(shí)，本應(yīng)寫“蒸蒸日上”，我剛寫好第二個(gè)“蒸”字，就一躍而“上”，給小主人白白扣了一分；有時(shí)小主人寫歇后語(yǔ)時(shí)，本來(lái)只需要一個(gè)，我呢，卻“心血來(lái)潮”，大筆一揮，一口氣來(lái)了三個(gè)，害得小主人又被扣了3分。小主人悔恨的淚水流了下來(lái)，我的同情心油然而生……。
小主人啊，你是我行路的指南，你應(yīng)該正確地引導(dǎo)我“走路”，橫要走平，豎要走直，步伐要整齊、大小一致，并搞好前后左右的關(guān)系。你說(shuō)，行嗎？
小主人，我是你忠實(shí)的伙伴，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，用你的小手輕輕地?fù)ё∥业难屛覀冇眯沱惖淖謱懗瞿愕男穆暟桑?/p>
四年級(jí)優(yōu)秀作文10
自從有了第一輛以燃燒汽油為動(dòng)力的車——也就是車的祖先，出世以后，汽車的種類越來(lái)越多，甚至其中還出現(xiàn)了幾種家喻戶曉的“明星”。不過(guò)，我想講一個(gè)關(guān)于汽車王國(guó)里發(fā)生的一個(gè)故事：
有一個(gè)身處地下的汽車王國(guó)，里面停滿了各種各樣的車。他們有的是出身高貴，甚至擁有皇家血統(tǒng)的貴族；有的是半路起家，靠自己的摸索和勤奮打拼出來(lái)的名人；也有的是博采眾長(zhǎng)、善于學(xué)習(xí)的“混血兒”。。。。。。他們正在討論著一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)而又殘酷的話題：這個(gè)王國(guó)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治？
首先站出來(lái)的是“寶馬”，她傲然地挺了挺胸，故意甩了甩頭上的頭飾，用著仿佛女王一般地口吻，莊嚴(yán)地說(shuō)道：“汽車王國(guó)的國(guó)王當(dāng)然應(yīng)該由我來(lái)統(tǒng)治，無(wú)論是長(zhǎng)相還是氣質(zhì)，我都是遙遙領(lǐng)先的！”
“大眾”不樂(lè)意了，他在民間的同伴是最多的.，在兄弟們的簇?fù)硐�，氣派地向前邁了一步，理直氣壯地說(shuō)：“我不同意！‘寶馬’姑娘你是形象氣質(zhì)佳不錯(cuò)，可畢竟太嬌貴，一般老百姓怎么買得起？我們‘大眾’就不一樣了，長(zhǎng)得也不差，性價(jià)比又高，更能得到大家的響應(yīng)和支持�！薄皩汃R”剛想反駁，一向?yàn)槿说驼{(diào)，性格開(kāi)朗，積極向上謀求發(fā)展挑戰(zhàn)自我的“起亞”大哥連連擺手笑著說(shuō)：“兩位，兩位，別動(dòng)氣，有句老話怎么說(shuō)來(lái)著，哦，對(duì)了！君子動(dòng)口不動(dòng)手，男士對(duì)女士，更得要打不還手，罵不還口�！币痪湓挵驯娙硕级簶�(lè)了，看到氣氛緩和下來(lái)，“起亞”大哥才接著說(shuō)，“大家都是汽車王國(guó)的優(yōu)秀公民，何必為了一個(gè)頭銜鬧得不愉快呢，我看啊，這個(gè)王國(guó)才子俊杰這么多，只要一起制定一個(gè)所有人都愿意遵守的嚴(yán)格法規(guī)，大家齊心協(xié)力，以身作則，就一定能讓這個(gè)汽車王國(guó)更加有序而健康地發(fā)展�！�
“起亞”大哥的一番話，讓在場(chǎng)的所有人都頻頻點(diǎn)頭，心中肅然起敬，不約而同地鼓掌喝起彩來(lái)。。。。。。
四年級(jí)優(yōu)秀作文11
我的學(xué)校——曙光小學(xué)是一座非常美麗的學(xué)校，風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃，在我心目中是一所獨(dú)一無(wú)二的。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)魚池。魚池的中央有一座假山，山頂上有一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)旁有一間茅草屋，非常堅(jiān)固，這座茅屋大概是給路人歇息的吧。往下看，半山腰上有座小木橋，它橫跨在兩塊巖石之間，小巧而別致。山腳下有位白發(fā)蒼蒼的漁翁，戴著斗笠，正悠閑地釣著魚。池中的小魚三五成群地從漁翁的魚竿下游過(guò)，有的在水里嬉戲，有的吐著泡泡，快活自在，誰(shuí)也沒(méi)理會(huì)釣魚的漁翁！魚池里還裝有噴泉，池水從管子吸進(jìn)，又從噴口里噴出，像兩朵盛開(kāi)的潔白的大蓮花，那花瓣中的.水花在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光，就像無(wú)數(shù)水鉆那么美麗耀眼。
魚池的后面就是陳月庭教學(xué)樓，那里種了一大片翠綠色的竹子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一塊天然的翡翠屏風(fēng)。不時(shí)有小鳥在竹子間一邊蹦來(lái)跳去，一邊嘰嘰喳喳說(shuō)著鳥語(yǔ)，仿佛在唱著一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。魚、水、假山、鳥、竹子，一前一后，一動(dòng)一靜，猶如一幅充滿中國(guó)元素的水墨畫，引人入勝。
告別魚池，穿過(guò)寫有“HAPPYLEARN”的拱形門，就來(lái)到了英語(yǔ)長(zhǎng)廊。抬頭仰望，從長(zhǎng)廊頂部垂掛下來(lái)一串串紫瑩瑩的紫藤花，帶著淡淡的紫，淡淡的香，一朵一朵淡淡地匯成一片片，垂在長(zhǎng)廊里，似是許許多多幅紫色的簾子，煞是好看。走在開(kāi)滿鮮花的長(zhǎng)廊中，欣賞著淡雅的花朵，讀著墻上的英語(yǔ)小故事，竟感覺(jué)那些小小的紫藤花，瞬間幻化為天使，傳遞著人類的文明與科學(xué)知識(shí)。
離開(kāi)英語(yǔ)長(zhǎng)廊，來(lái)到一年級(jí)的教學(xué)樓前，一棵高大的雪松矗立在眼前，郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。它足有三層樓那么高，葉子像綠油油的針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，枝丫重重疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像把撐開(kāi)的綠巨傘，時(shí)刻準(zhǔn)備著為人們遮風(fēng)擋雨，吸引同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間到樹(shù)下看書、聊天、嬉戲……這里便成了校園里最熱鬧的角落之一。
我們的校園里還有熱火朝天的露天操場(chǎng)、快樂(lè)的童樂(lè)園、莊嚴(yán)的大禮堂……漫步在校園里，一個(gè)個(gè)角落，一處處風(fēng)景，看也看不夠，說(shuō)也說(shuō)不完，我愛(ài)我們美麗的校園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文12
晨光熹微中，我走在鄉(xiāng)間的小路上，和藍(lán)天白云絮語(yǔ)，與金風(fēng)玉露相逢，心里自然無(wú)比舒暢，我和小鳥作文。突然耳畔傳來(lái)清脆的鳥鳴聲，我不禁循聲追去
在一棵大泡桐樹(shù)下，一只嬌小的鳥兒正努力拍打著翅膀，滑出一點(diǎn)，就掉下來(lái)，又使勁的拍打翅膀，又滑出一點(diǎn)，又掉下來(lái)了&&看著那可愛(ài)的雛兒，我欣喜若狂，直撲過(guò)去，兩手一合，小鳥便落入了十指山中。我急忙握著它跑回家，用細(xì)繩系住腳，關(guān)到鐵籠里。
小鳥灰色的羽毛，小小的眼睛，嫩黃的`嘴巴，頭頂稍稍鼓起。第一次與這種小家伙親密接觸，我非常好奇，恨不得時(shí)刻把它捧在手心。為了讓小鳥過(guò)得舒服些，我特地花了一番心思布置鳥籠：
在左上方安了個(gè)柔軟的窩；在右下方放了只小碗，里面有米飯、蔬菜、火腿腸。小鳥并不領(lǐng)情，一動(dòng)不動(dòng)的蜷伏在角落里，緊閉的嘴巴偶爾發(fā)出一聲低鳴；目光呆滯，宛如兩塊快要破碎的玻璃；面容憔悴，神情憂郁。我不明白它為什么這么痛苦：有吃的，有住的，還不滿足？唉！
小鳥兩天不進(jìn)食，這么下去肯定活不成，我不想它死，于是將它拽出來(lái)親自喂。它卻不識(shí)好歹，理也不理。我心里一陣酸痛，真的很難受。后來(lái)我把籠子掛在院子里，想讓小鳥看看藍(lán)天。不久我發(fā)現(xiàn)沒(méi)人的時(shí)候，便會(huì)來(lái)一些大鳥。它們抓在籠子外面，有的給小鳥梳理羽毛，有的給小鳥喂食。小鳥輕輕的拍著翅膀，津津有味的吞咽，儼然一個(gè)撒嬌的頑童�？粗腋５男▲B，憐憫之情油然而生，我是不是應(yīng)該放了它？可又實(shí)在難以割舍。要不就保持現(xiàn)在這種狀態(tài)？
不久小鳥就死了。看著那失去靈魂的小小軀殼，我悶悶不樂(lè)，看來(lái)我真的錯(cuò)了。鳥兒的地獄不是死亡，而是被關(guān)在籠子里；鳥兒的天堂不是錦衣玉食，而是飛翔在廣袤的藍(lán)天上。 我在自責(zé)的泥潭中苦苦掙扎。愛(ài)動(dòng)物，就應(yīng)該尊重它們哪！
四年級(jí)優(yōu)秀作文13
雪是冬天的使者，潔白的象征。它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地，像玉一樣潔，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹”。
傍晚，我走在路上，突然覺(jué)得臉一涼，抬頭一望，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪紛紛落下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來(lái)蹦去;漸漸地，這些頑皮鬼溜了，化作清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí)，漂下來(lái)的.不再是雪了，而是雪花。像一片片鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的世界。
雪越下越大，零零碎碎，小而輕，薄而柔。成千上萬(wàn)的雪花從高空落下。漸漸地，雪密密麻麻的，就像是吳剛搖動(dòng)了桂花樹(shù)，片片芬香無(wú)比的花瓣灑落人間。
踩在軟綿綿的雪上，咯吱咯吱響。我伸出雙手，接住幾片潔白的雪花，如珍寶似的欣賞它們。多么可愛(ài)的雪花啊!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨還要密，簡(jiǎn)直如玉般無(wú)暇，讓人愛(ài)不釋手。這世間哪有一種花像雪花如此美呢?又有哪一種花像雪花那么潔呢?“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這是雪的燦爛;“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下頓失滔滔”這是雪的壯觀;“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”這是雪的綺麗;“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！边@是雪的溫柔�！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。這是雪的孤寂。
雪漸漸地也小了，空中零星飄著幾片鵝毛似的雪花。我好奇地張開(kāi)嘴迎接飄落的雪花。六角形的雪花輕輕地落在了我的舌尖上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。過(guò)了一會(huì)，雪停了，整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的樹(shù)上掛滿了雪花。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥，那雪花將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你輕輕搖搖樹(shù)枝，那雪花會(huì)發(fā)出“嘩啦嘩啦”清脆地響動(dòng)，令你陶醉其中。
雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，多么美的雪啊!
四年級(jí)優(yōu)秀作文14
大年初三的早上，我和媽媽來(lái)到了一片空曠的地，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的.羽毛球比賽。
我先發(fā)球，我想：“打羽毛球講究反應(yīng)力，如果我先發(fā)球，媽媽來(lái)一球抽球，那我就要吃虧了。”想著想著，我便發(fā)了一個(gè)高球。果然在我意料之中，只見(jiàn)媽媽見(jiàn)我球發(fā)了過(guò)來(lái)，也沒(méi)有考慮，高舉球拍，往上一跳，只可惜媽媽撲了一個(gè)空，眼睜睜地看著球落到了地上�！耙�，一比零！”我高興地叫了起來(lái)�！昂蕖！眿寢寘s說(shuō)，“你又走狗屎運(yùn)了，若不是我太大意，這球還不知誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢！”第二球還是我發(fā)，我想：“這一球如果還發(fā)高球，媽媽肯定早有防備，不如發(fā)一個(gè)低球�！卑l(fā)完低球后，媽媽大叫：“這是什么球？發(fā)得那么低！”又忙接起了這個(gè)球。“哈哈，媽媽中計(jì)了！”我心里暗暗地想�？墒菋寢屢膊皇沁@么好對(duì)付的，幾球下來(lái)，我體力消耗太大，我只好拖著艱難的步伐，迎接著媽媽球的到來(lái)。再說(shuō)媽媽見(jiàn)我體力不支，忙給我來(lái)了一個(gè)抽球，結(jié)束了這一“戰(zhàn)斗”。我?guī)缀醵家c倒在地上了，這時(shí)，我才總結(jié)出媽媽這一戰(zhàn)術(shù)叫“消耗戰(zhàn)”�！袄匣⒉话l(fā)威，當(dāng)我是病貓啊！”我終于要發(fā)威了，看我的調(diào)虎離山之計(jì)，嘿嘿……且說(shuō)第三球是媽媽發(fā)，媽媽只發(fā)了一個(gè)普普通通的球，而我卻并沒(méi)有發(fā)抽球，而是把發(fā)過(guò)來(lái)的球往左邊打，媽媽也只得跟著球跑，這樣我乎左乎右地打，媽媽也來(lái)回跑，這樣持續(xù)許久，媽媽終于跑不動(dòng)了。哈，這球我又嬴了！在第四球的時(shí)候，我和媽媽一直在打“和平球”。我想：“跟媽媽長(zhǎng)期保持“和平球”，也乃好事，如果媽媽再打“和平球”，我一個(gè)抽球就可以嬴！”可是我的想法可能晚了一點(diǎn)，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把抽球打過(guò)來(lái)了。就這樣，我和媽媽你追我趕，乘勝追擊，毫不相讓，但最終，我還是輸給了媽媽。
這次打球，使我明白了打任何球都要講究計(jì)策，打球也好比打仗，不講究方法對(duì)策，怎能嬴得了對(duì)方？另外還要沉著，不沉著怎能想出方法對(duì)策？所以，做任何事都要沉著冷靜，不要慌張，這樣才能想出好的解決方法。
四年級(jí)優(yōu)秀作文15
“走走走走走，我們小手拉小手……”這首輕快的歌曲正在我耳邊回蕩著。瞧，我們正在春游呢！
我一大清早便起了床，來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們?cè)缫呀活^接耳地談?wù)撈饋?lái)。“同學(xué)們出發(fā)了！”我們?cè)诶蠋煹拇叽傧�，蹦蹦跳跳地上了巴士�?/p>
一路上，車子上像炸開(kāi)了窩，有的正在討論玩什么，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的……
不知不覺(jué)中，我們便來(lái)到了第一站——良渚博物館�！傲间静┪镳^里的文化有著五千多年的歷史，這些文物是從王室的陪葬中取出來(lái)的。一個(gè)陪葬里就有300多件，總共有3000多件呢？”“哇”導(dǎo)游阿姨的介紹使我們驚嘆不已。里面雕刻的'人栩栩如生：有的在養(yǎng)蠶，有的在造茅草屋，有的還在看書……
游覽了第一站，我們又來(lái)到了第二站——農(nóng)夫樂(lè)園。
首先你引入眼簾的是一個(gè)個(gè)水果模型。接著，我們又發(fā)現(xiàn)那用稻草和黑布編成的黑人可愛(ài)極了；它一只手耷拉著，一只手朝我們擺擺，嘴巴輕輕的擺動(dòng)著。好像在說(shuō)：“小朋友們，歡迎你們來(lái)農(nóng)夫樂(lè)園�！蔽覀儊�(lái)到草坪上，便去玩了。
我來(lái)到了志勇大闖關(guān)。最讓我感到驚險(xiǎn)的是繩索橋。上面的木樁橫放著，兩頭吊著繩子，每個(gè)木樁都會(huì)晃動(dòng)。我心里害怕極了，遲遲不敢上前，經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番激烈的斗爭(zhēng)。最后，我還是開(kāi)始行動(dòng)。我小心翼翼地提起左腳踩了上去，并馬上抓緊繩子，接著，我又踏出了第二步，第三步……正當(dāng)我心里有絲意時(shí)。突然，我的腳踩空了，一下子掉了下來(lái)。我的心頓時(shí)像揣著一只小兔子似的跳個(gè)不停。幸好橋不是很高，要不然我可慘了。
剩下的時(shí)間中，我又釣了魚，得了“戰(zhàn)利品”；玩了射擊，贏回了獎(jiǎng)品，逛了商場(chǎng)，還買了紀(jì)念品。
時(shí)間過(guò)的好快，我們依依不舍離開(kāi)了農(nóng)夫樂(lè)園。
我覺(jué)得春游不僅僅是玩，更是從中明白了許多道理。從釣魚中明白了一個(gè)道理：做任何事都要有耐心；從志勇大闖關(guān)中明白的道理：做任何事都要勇敢；從扔飛鏢中明白的道理：做任何事情都要認(rèn)真……
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