(熱)六年級(jí)成長(zhǎng)作文15篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文1
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱,每個(gè)煩惱都不同,而我的煩惱卻是長(zhǎng)大了這件事。的確,長(zhǎng)大了確實(shí)是我最大的煩惱。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,大人都認(rèn)為我是一個(gè)大孩子了。暑假,媽媽和她的同事一起去北戴河旅游,把她們的孩子也都帶去了,這下我可慘了,因?yàn)槟切┖⒆又猩弦荒昙?jí)的就有三個(gè),上四年級(jí)的有兩個(gè),上五年級(jí)的只有兩個(gè),這一路上我還得讓著他們五個(gè),這可真是我的一大煩惱。我的煩惱具體是什么,如果你想知道就繼續(xù)往下看吧!
在火車(chē)上,我們已經(jīng)坐了一上午的車(chē)了,要吃中午飯了,但香腸只買(mǎi)了六個(gè),發(fā)完后,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子沒(méi)發(fā)到,而我發(fā)到了,媽媽看了一下說(shuō):“馬圣潔,你都是大孩子了,把你的.那根香腸給他吧!”我奇怪地問(wèn):“為什么要我給?”媽媽說(shuō):“你都是大孩子了,不是你給是誰(shuí)給,難道他不吃了嗎?”我聽(tīng)了生氣地把那根香腸給了她。
到了晚上我們住到了一個(gè)旅店,我們是一個(gè)人一張床,我自己要了一張床,但那個(gè)小孩看我的床位置好,也要那張床,我很生氣,說(shuō):“這張床我先要了你要什么。”這時(shí)媽媽回來(lái)了,聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“她要你就給她,她那么小還不讓著她,你可真不懂事。”我只好把床給了她。
看,長(zhǎng)大了還真是不好,得讓著比我小的人。在大人看來(lái)我讓他們是天經(jīng)地義的,可我心里卻是郁悶得很,希望大人別再以我是大孩子來(lái)要求我讓這比我小的人。其實(shí)我也明白,相比之下,我是應(yīng)該讓著小孩子,但為什么總是我,而不是別人呢?我希望這個(gè)煩惱早日離我而去,也許那個(gè)時(shí)候我真正地心胸寬廣了。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文2
趴在窗沿,掛在那里看風(fēng)景,相同的角度,不變的街景,我看了十個(gè)春夏秋冬,遠(yuǎn)處霓虹燈閃爍,讓視線帶點(diǎn)朦朧,偶爾扯動(dòng)思緒不禁回憶,車(chē)流緩緩移動(dòng),沒(méi)有留下任何來(lái)過(guò)的痕跡。
從踩著臺(tái)階仰望到現(xiàn)在趴在窗沿,這大概算是另一角度見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),可是我心里沒(méi)有什么高興,以前每次量身高我都很努力的隱秘踮腳,想讓大人知道我的成長(zhǎng)哪怕只有一分一厘。 每次看爸爸去哪兒我在笑的時(shí)候心里都會(huì)劃過(guò)一絲心酸,那是我從未有過(guò)的經(jīng)歷。 好像一長(zhǎng)大就會(huì)失去好多哦,一起長(zhǎng)大的人不在身邊,身邊的人又換了一批又一批,熟悉的人都不熟悉了,原本懂的人如今也可能好懵懂。 熟悉的人變陌生,陌生的人變熟悉又陌生。 長(zhǎng)大了的不只是身體,連心也成長(zhǎng),原本將心情寫(xiě)在臉上的人如今已學(xué)會(huì)向討厭的'人微笑。 每個(gè)人都披上了一層外衣,每個(gè)人都在試著從各種角度剖析對(duì)方的內(nèi)心,防人之心不可無(wú)了。 似乎記憶中的那個(gè)毫無(wú)顧忌哭笑的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,你必須走進(jìn)一個(gè)陌生的世界,并且努力在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界活下去。 為了生存,你必須學(xué)會(huì)你可能不喜歡的東西,為了生存,你可能必須變成當(dāng)初最討厭的樣子。 那些原本關(guān)心我的人兒啊,又是否看到我的成長(zhǎng),如今的我性格改了不少,不是當(dāng)初你們所擔(dān)心的模樣,可是為什么你們卻更陌生了呢,是現(xiàn)實(shí)嗎。 長(zhǎng)大似乎不是一件十分令人開(kāi)心的事,你需要開(kāi)始承受以前不曾知曉的壓力,你開(kāi)始了解這個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為滿是糖果的世界。 你開(kāi)始擁有更多束縛,表情不可以全部寫(xiě)在臉上,心里想的不可以什么都說(shuō)出來(lái),有時(shí)候即使眼里全無(wú)笑意你也要逼著自己扯動(dòng)嘴角。 越長(zhǎng)大越孤單不只是歌詞而已,越長(zhǎng)大越顧慮,越長(zhǎng)大越要適應(yīng)分離,越長(zhǎng)大越要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 有時(shí)候會(huì)累,但是同時(shí)不被允許說(shuō)累,慢慢的也許人格真的會(huì)分裂。 我累了,累到?jīng)]有心情去沒(méi)心沒(méi)肺,累到不想在扮演一個(gè)二逼了。 會(huì)有一天,我真的成熟了,里外人格能夠融合,變成堅(jiān)強(qiáng)的自己。 但至少現(xiàn)在我還做不到。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文3
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的'日子相比,也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活得會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大以后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是也有更多的快樂(lè)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文4
植樹(shù)節(jié)到了,媽媽領(lǐng)著我在院子里栽下了一棵小樹(shù)苗。看!小樹(shù)苗多么可愛(ài)呀!細(xì)細(xì)的樹(shù)干在風(fēng)中搖來(lái)晃去,像一個(gè)正在學(xué)走路的孩子,碧綠如翡翠般的嫩葉兒在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的,美麗極了;幾條剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩枝兒泛著青綠色,充滿了生命力。我下定決心,要好好照顧這棵和我一樣高的小樹(shù)苗。
春天,陽(yáng)光燦爛。小樹(shù)的枝干上吐出了新芽。望著那比指甲蓋還小的玉雕似的'嫩芽,我覺(jué)得擁有這棵小樹(shù)真是太幸福了。雖然春天陽(yáng)光明媚,但蟲(chóng)子、雜草特別多,所以我每天都要抽空拿著一把小鏟子,給小樹(shù)鋤草、捉蟲(chóng)。當(dāng)我累了時(shí)小樹(shù)就用它的嫩芽輕輕撫摸我,為我消除一身的疲勞。
夏天,烈日炎炎。小樹(shù)長(zhǎng)得比媽媽還高了,它的葉子變得很肥大,綠油油的。因?yàn)楹ε滦?shù)經(jīng)受不住烈日的炙烤,所以我一天要給小樹(shù)澆很多次水。我一邊澆水一邊對(duì)小樹(shù)說(shuō):“小樹(shù),你不渴了嗎?”一陣風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)的葉子“沙沙”響,好像在向我表示感謝。有時(shí),我還依偎在小樹(shù)的身旁看書(shū),小樹(shù)用濃密的葉子替我擋住陽(yáng)光。
秋天,天朗氣清。小樹(shù)的葉子變成了耀眼的金黃色,有的已經(jīng)在秋風(fēng)中飄落下來(lái)。我便撿起落葉,夾在心愛(ài)的圖書(shū)中,做成“樹(shù)葉書(shū)簽”。每當(dāng)看書(shū)時(shí),我都會(huì)用上這精致的“樹(shù)葉書(shū)簽”。
冬天,大雪紛飛。我趴在窗口上,擔(dān)憂地望著那在呼嘯的北風(fēng)中搖晃著的小樹(shù)。我害怕小樹(shù)戰(zhàn)勝不了北風(fēng)。誰(shuí)知小樹(shù)英勇地與北風(fēng)博斗著,絲毫不畏懼。北風(fēng)終于認(rèn)輸了,小樹(shù)伸展一下自己的身體笑著對(duì)我說(shuō):“小主人,不用為我擔(dān)心。我不是戰(zhàn)勝北風(fēng)了嗎?”那一刻,我望著枝干上還有一些積雪的小樹(shù),眼睛濕潤(rùn)了,我從小樹(shù)上知道了,只有堅(jiān)強(qiáng)才能戰(zhàn)勝困難。
日子一天天過(guò)去了,我已經(jīng)由一個(gè)頑皮、不懂事的小女孩變成了個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂事的優(yōu)秀少先隊(duì)員,小樹(shù)也長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。在這段時(shí)間內(nèi),小樹(shù)長(zhǎng),我也長(zhǎng),我與小樹(shù)共成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文5
曾經(jīng)有很多少年對(duì)“慈善很”不理解,我也是其中一個(gè),常常在想慈善是什么,有時(shí)只是天真的以為捐錢(qián)就是慈善。
如今我的想法有了改變,自從我們學(xué)校號(hào)召多看書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣以后,偶然有一天,我看到一本書(shū)中講有一個(gè)小女孩捐出儲(chǔ)蓄罐中所有的積蓄,而巴菲特也捐出300萬(wàn)美元,可是大家一直認(rèn)為小姑娘最有愛(ài)心,這時(shí)我就想,捐錢(qián)不多還是慈善,帶著好奇的想法讀完此書(shū),得知書(shū)中的小女孩說(shuō),“慈善不在于錢(qián)多少,而在于一顆心!狈畔聲(shū)想了想,感到她說(shuō)的多好啊,只要擁有一顆愛(ài)心,不管事情的大小只要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的心里,慈善就是做善事,做善事是一種光榮的事情,現(xiàn)在懂得了慈善的真正含義,當(dāng)我走進(jìn)我們的校園就會(huì)想起許多許多的'善事,和做善事的那些人,就像那些為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)和衣物的同學(xué)們,在災(zāi)區(qū)兒童受難的時(shí)候,他們把自己一分一分積攢的錢(qián)拿出來(lái),捐給災(zāi)區(qū)兒童,自己不能穿的衣物送給他,還有我們的某些同學(xué)用自己買(mǎi)零食吃的錢(qián)為我們班買(mǎi)拖布抹布等班級(jí)用品,還有每次開(kāi)班會(huì),我們有的同學(xué)用自己的零用錢(qián)買(mǎi)一些本發(fā)給班級(jí)那些表現(xiàn)好、進(jìn)步的同學(xué),時(shí)常來(lái)表?yè)P(yáng)大家繼續(xù)努力。他們之所以這樣做,是因?yàn)樗麄冇幸活w愛(ài)心,一顆慈善的心,令我佩服。
現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了慈善的真實(shí)意義,就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,一份愛(ài)足以體現(xiàn)出集體的溫暖和一個(gè)人的心靈。在今后的學(xué)習(xí)生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事,把我們班級(jí)和學(xué)校那些做善事人的精神發(fā)揚(yáng)下去,把愛(ài)的火把傳遞下去,傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因?yàn)閻?ài)而純潔,因?yàn)楦卸鞫篮愣嘧錾剖,讓慈善永遠(yuǎn)停留在我們的學(xué)校,永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文6
成長(zhǎng)的腳印,往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)不是一天天的過(guò)去,而是在回憶的時(shí)光里驀然回首,看繽紛的腳印。
我無(wú)意間瞥見(jiàn)角落里那殘破的圍棋盤(pán),幾綹傷感涌上心頭,思緒在明眸里曼舞,流向兒時(shí)那成長(zhǎng)的腳印。
曾幾何時(shí),這如血的晨曦下……
一滴汗水滲進(jìn)細(xì)膩的皮膚,發(fā)絲從我頭上掉下。微風(fēng)拂過(guò)長(zhǎng)發(fā),那是淺眠未安的柳,一絲絲的清雅。這是我兒時(shí)的第一場(chǎng)棋賽,剛剛進(jìn)入了賽場(chǎng)的.我,滿臉荷花般的緋紅,腮如桃雪。急躁的我,舉棋不定,拿著棋子的手不時(shí)的定奪各方,肆意穿梭。對(duì)手很快看出我的弱項(xiàng),很快——我的最后一塊地盤(pán)被對(duì)手那如狼似虎般的棋子吞噬,大敗將降臨!罢媸堑模膊荒芙o人家留點(diǎn)面子!”我嘀咕了聲。夢(mèng)幻般的世界也寂靜,若一束遺忘的腳印。
我雙手不停地顫抖,“怎么辦,怎么辦?”眼眶里如新砌的茶,滲出一滴滴苦澀的腳印。
汗如雨下,恰似蒼鷹的羽毛劃過(guò)朦朧的月。
賽場(chǎng)上光陰似箭,正直晌午。指肚摩挲著棋子,謹(jǐn)慎的像那匹正在咆哮的馬。從剛剛進(jìn)入到那里的緘默,靦腆,害羞,轉(zhuǎn)變成樂(lè)觀,開(kāi)朗,“你是最棒的,拼搏一把吧,失敗乃成功之母,成長(zhǎng)中必定有失敗的時(shí)候!币魂囮嚪即嫉那呦惴鬟^(guò)棋館,彌漫著成長(zhǎng)腳印的朦朧。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?
濃墨重彩的成長(zhǎng)的腳印蔓延著……
如今我覺(jué)得,成長(zhǎng)是一棵大樹(shù),在風(fēng)雨中招搖,在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)似水芳?jí)m去,月色淡涼,似融入了那日的琴聲。憶起腳印,閉眼,假寐已醉。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文7
成長(zhǎng)。對(duì)于孩童般的我們來(lái)說(shuō),似乎有些遙遠(yuǎn)。但生活中從指縫中悄悄逝去的時(shí)間,無(wú)一不在刻畫(huà)著我們的成長(zhǎng):木門(mén)上漸漸爬高的刻痕,白紙上漸漸清秀的字跡,以及由開(kāi)始的不諳世事,變成漸漸被一些是觸動(dòng)柔軟的心靈……
六年級(jí)的每一次考試都至關(guān)重要。上半年的期末考試我十分關(guān)注,復(fù)習(xí)到了幾乎兩耳不聞窗外事的地步。
一天放學(xué),媽媽接我回家。以往的媽媽總會(huì)扯著我問(wèn)東問(wèn)西,今天的她卻一路無(wú)言。十幾分鐘回家路好像變得極其漫長(zhǎng)。我想問(wèn)母親發(fā)生了什么事,卻不敢。
到了家,母親終于沉重的開(kāi)口:“你太姥爺病重住院了!蔽乙徽
在我的印象中,太姥爺雖然已經(jīng)91歲高齡,身子骨卻硬朗,怎么住院了?母親問(wèn)我去不去看看,我猶豫了一下,狠下心搖頭——因?yàn)閮商旌,就是至關(guān)重要的期末考。
就這樣,一天又溜走。
第二天晚上我放學(xué)回家立刻開(kāi)始復(fù)習(xí),買(mǎi)菜回家的奶奶和爺爺卻神神秘秘地進(jìn)了小屋,我恍然聽(tīng)到:“孩子太姥爺沒(méi)了,要不要告訴她?”“可是孩子明天就要考試了,會(huì)影響她的……”
轟——仿若五雷轟頂,眼淚瞬間如脫韁的`野馬一般無(wú)法控制。奶奶從屋子里出來(lái),看見(jiàn)我,愣住。
神啊……我捂住嘴。跑回自己的屋子,眼淚瞬間決堤。果然只有失去了才懂得珍惜么?為什么我沒(méi)有去看看太姥爺,沒(méi)去見(jiàn)他最后一面……
我真是個(gè)混蛋!
我瘋狂的抓著頭發(fā),甚至要打自己的臉。
“砰!睍(shū)架上一本書(shū)掉了下來(lái),一行字映入眼簾:
“逝者已逝,只有珍惜身邊未逝的人,才對(duì)得起逝者!
于是,少女一夜之間長(zhǎng)大。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文8
不知從何時(shí)起,成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái),對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō),這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味”;蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮,隨著歷史的不斷發(fā)展,把越來(lái)越多的煩惱,統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長(zhǎng)大,有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,大多不愿與家長(zhǎng)談?wù),因(yàn)橹灰徽,他們就要長(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我插一句話,而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰!然而,我就把一切想說(shuō)的話,每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上,也就是日記。寫(xiě)完后,讓自己欣賞,自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好,可是漸漸的,我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞞著他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天,我放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)后,按照常規(guī),去拿日記本,忽然,我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò),我頓時(shí)火冒三丈,一想便知道一定是他們。我走出臥室,大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō),了解我的全部,是他們的義務(wù)。
我受不了了,我只是想擁有自己的一片藍(lán)天,你們?yōu)槭裁催@樣自私的'奪走它,就是想要了解我嗎?我回到房間里,覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了,唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們,不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法,唉!太殘酷了!
我們的生活充滿了七色陽(yáng)光,但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自與同學(xué)的交往??但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)
在起,讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文9
不只什么時(shí)候起,我的腦海里出現(xiàn)了“成長(zhǎng)”這個(gè)詞。過(guò)了不久“煩惱”這個(gè)詞也爬了進(jìn)來(lái)。后來(lái)這兩個(gè)詞竟結(jié)合在一起,看到這個(gè)題目,我真是高興不已,因?yàn)槲矣袧M肚子的苦處要傾訴,滿腦子的惆悵要發(fā)泄,這個(gè)題目好親切哦!
煩惱,像風(fēng),像霧般地纏繞著你。使你頭昏腦脹。古代有些人說(shuō):“少年不知愁滋味”?赡茉谒麄兡菚r(shí)侯是沒(méi)有煩惱,也可能他們那時(shí)侯并他們那時(shí)侯并不清楚什么是“煩惱”。
如果“煩惱”是像英語(yǔ)語(yǔ)法中所說(shuō)的“不可數(shù)名詞”那樣,那我用10的100次方來(lái)表示它的數(shù)量也不過(guò)分。進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)的科目多了,煩惱也增多了。什么練習(xí)題啊、教與學(xué)啊、試卷……都鋪天蓋地向你擁來(lái),使你眼花繚亂。 就拿我正在做的`證明題來(lái)說(shuō)吧:
解:現(xiàn)在是北京時(shí)間22:30分,我的房間里還有重1噸,高1米的題目正等著我去做。可是瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)爬上眼皮,拉著它一次次下垂。但是如果不寫(xiě),明天老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷會(huì)一個(gè)個(gè)向你飛來(lái)。到底寫(xiě)還是不寫(xiě)呢?唉……早知如此,今天下午為何還要去玩電腦呢?如果不去玩電腦這些題目不是早就做好了嗎?這難道能怪我嗎?我畢竟還是個(gè)孩子。玩是我的天性啊!在玩之中我也能學(xué)到知識(shí)啊!
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然很重,但是回想一下,那些煩惱給你帶來(lái)了什么?在煩惱中我學(xué)會(huì)了讀英文、光的折射、反射原理 、閱讀文章 、評(píng)價(jià)文章 、會(huì)唱歌 、會(huì)“玩”電腦 、會(huì)解方程........
以上都是煩惱中學(xué)到的知識(shí),學(xué)習(xí)生活雖然煩惱,但是它也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí),煩惱也帶來(lái)好處。∷猿砷L(zhǎng)的煩惱我不怕,相反我很喜歡它,因?yàn)樗刮页砷L(zhǎng)、成熟......
六年級(jí)成長(zhǎng)作文10
我是新華路小學(xué)的一名高年級(jí)學(xué)生,我非常渴望能夠讀書(shū),能夠?qū)W到知識(shí)。但是,我的家庭境況卻不允許我這個(gè)單純的想法,我是一個(gè)單親家庭里的孩子,家里每個(gè)月的資金來(lái)源就是媽媽工作的血汗錢(qián)。媽媽在工廠打零工,月薪也僅僅只有幾百元,除下平時(shí)的日常開(kāi)支,能供我上學(xué)的錢(qián)已是聊勝于無(wú)。在過(guò)去,這對(duì)學(xué)費(fèi)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是杯水車(chē)薪。不久后,家里年邁奶奶又患了重病,還要看病吃藥,媽媽已借遍了所有的親戚,已是負(fù)債累累,已經(jīng)無(wú)力再供我上學(xué)了,我便依依不舍的離開(kāi)了歡樂(lè)的課堂。
我原本以為,自己一直渴望的夢(mèng)想已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去,“學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很渺茫的時(shí)候。國(guó)家出臺(tái)了扶貧助學(xué)的新政策,我多年以來(lái)的心愿就要實(shí)現(xiàn)啦!媽媽幫我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了些學(xué)習(xí)用品,便連忙送我去上學(xué)。當(dāng)我列入整齊的進(jìn)校隊(duì)伍,胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),我的心中涌出了一股熱流。當(dāng)我進(jìn)校后,看到鮮艷的五星紅旗時(shí),心中的`感激之心更是源源不斷。是國(guó)家讓我有了一次能夠?qū)W習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),是黨和人民給了我努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我踏進(jìn)寬敞明亮的教室,聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,我感恩的心更加迫切了,我恨不得現(xiàn)在腦子里就充滿了無(wú)窮的知識(shí),好為國(guó)家效力。到了后來(lái),令我意想不到的是,國(guó)家居然連書(shū)本費(fèi)也免了,并且,每年憑借著低保戶的證,國(guó)家還會(huì)給出適量的補(bǔ)貼,并且,低保戶的學(xué)生,還可以到學(xué)校領(lǐng)一百多元的補(bǔ)貼費(fèi)呢!這對(duì)我們家來(lái)說(shuō),就是天大的好處。學(xué)校還為學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生免費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)了一些學(xué)習(xí)用品。
是黨和人民群眾給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),今后,我要更加努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的期望!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文11
天陰沉沉的。
我獨(dú)自走在鋪滿落葉的小徑上,寒風(fēng)呼呼地吹。我越發(fā)煩躁不安,心如小鹿般亂撞。隨著離家越來(lái)越近,緊張、害怕更加劇了。
眼看著就要到家門(mén)口了,可我卻無(wú)法向前邁出一步。早上的考試又在腦海中顯現(xiàn),唉,該死的分?jǐn)?shù),我該如何面對(duì)媽媽?
早上,考數(shù)學(xué)。昨夜我感覺(jué)復(fù)習(xí)得挺好的啊,早上我滿懷期待能考個(gè)高分。誰(shuí)知道,現(xiàn)實(shí)和想象差距太大,我只得了88分。天啊,88分,媽媽會(huì)打斷我的腳筋!站在門(mén)口,我不寒而栗。
終于,我還是打開(kāi)了門(mén),默默地走了進(jìn)去。媽媽朝我瞟了一眼,仿佛向我默示著什么。我知道,老師肯定又把成績(jī)發(fā)到班級(jí)群里了。我慢吞吞地走到媽媽的身邊,像一個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒等待著耶穌的審判。媽媽發(fā)話了,她的話如刀子般刺在我的心上。88分,人都被你丟盡了,你怎么還好意思回來(lái)?我忍住不讓眼淚掉下來(lái),把頭低低地壓了下去。媽媽似乎還不解恨,嘴里數(shù)落著,手底下還對(duì)我來(lái)了個(gè)爆炒肉絲,我狼狽不堪,灰溜溜地回到了自己的房間。
我把門(mén)關(guān)得緊緊的,再也無(wú)法控制自己的`淚水,盡情大哭起來(lái)。媽媽?zhuān)覜](méi)考好,讓您失望了,可我是您女兒啊,在您眼里分?jǐn)?shù)真的就那么重要嗎?我也想考好,考不好,我也很難過(guò),我多么希望能得到您的安慰啊,哪怕就一句!我知道,您希望我出類(lèi)拔萃,您希望我有好的未來(lái)。可是,我已經(jīng)很努力了啊!就在昨天我還努力到了深夜,為什么就不能得到您的認(rèn)可呢?媽媽……
擦了眼淚,向窗外望去,天依然陰沉沉的……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文12
成長(zhǎng)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,在成長(zhǎng)中我們遇到過(guò)種種困難,但最后都克服了。在成長(zhǎng)中有哭有笑,有悲傷有興奮。
至今我還記著一年級(jí)時(shí)老師第一次給我們布置作文,這是一項(xiàng)作業(yè);氐郊依镂液(jiǎn)直不知該從哪兒下手,想來(lái)想去也不知道怎么寫(xiě),姥姥不知道什么時(shí)候走過(guò)來(lái)了,她對(duì)我說(shuō):“老師第一次布置作文有什么要求嗎?”我說(shuō):“老師說(shuō)寫(xiě)熊貓,寫(xiě)一段,大概50字!崩牙延终f(shuō):“第一次寫(xiě),誰(shuí)也不會(huì),我先給你引導(dǎo)一下!崩牙严茸屛蚁胂胄茇埵鞘裁礃幼樱肯矚g吃什么?我馬上就說(shuō):“熊貓身上有黑白兩種顏色,喜歡吃竹子!崩牙迅吲d地說(shuō):“真聰明,這個(gè)也可以寫(xiě)上呀。”我一想對(duì)呀,就寫(xiě)在了作文本上?墒沁不夠多,姥姥又說(shuō):“熊貓生活在哪里呀?”“竹林里。”我說(shuō),姥姥說(shuō):“對(duì),快寫(xiě)上吧。”我就寫(xiě)了一些關(guān)于熊貓的知識(shí),一轉(zhuǎn)眼就寫(xiě)完了。
慢慢地,我長(zhǎng)大了,上了四年級(jí),知道的寫(xiě)作文的方法、技巧也多了,F(xiàn)在我參加了小記者活動(dòng),有好作文可以隨時(shí)投到《淄博晚報(bào)》,比較好的會(huì)登到報(bào)紙上,那一天我在看報(bào)紙,竟然發(fā)現(xiàn)了我的作文,我急忙拿給姥姥看,姥姥說(shuō):“喲,這么棒!”接著我又給姥爺看,姥爺說(shuō):“嗯,很不錯(cuò)!今天給你做幾樣好吃的'!蔽矣纸o爸爸、媽媽看,他們都說(shuō)好。但是我知道不能驕傲,因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫(xiě)的,但是這里面也有一些內(nèi)容是老師幫我修改的。
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,在成長(zhǎng)中我嘗到了很多滋味,有些是令人高興的,有些是讓人傷心的。無(wú)論好,還是不好,我們都要再接再厲,讓自己更棒!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文13
她和我一樣大,是鄰村的,是我認(rèn)識(shí)的同齡人中惡業(yè)最重的;她一出生,母親就離開(kāi)了她。聽(tīng)說(shuō)她有先天性心臟病,她爸爸也是個(gè)變態(tài),整天在村里轉(zhuǎn)悠,不做家務(wù);或者那些拿不出多少錢(qián)想監(jiān)督他工作的人,請(qǐng)去做幾天雜工。照顧她,喂她,全靠她奶奶。她奶奶幾十歲,起得早,摸黑去地里種菜,在街上賣(mài)菜。對(duì)老牛來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)!
學(xué)完了,她和我一個(gè)班。平時(shí)她沉默寡言,和同學(xué)玩得最開(kāi)心。有些了解她的生活背景的同學(xué)有時(shí)候會(huì)在背后指著她說(shuō)一些讓她傷心的話。他們中的一些人甚至不和她一起玩,歧視她。受委屈,只能在奶奶來(lái)接她放學(xué)的時(shí)候哭。
我三四歲的時(shí)候,看到有人有媽媽?zhuān)蛦?wèn)奶奶:“我媽媽去哪了?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)她?”她奶奶哄她說(shuō):“你媽媽去很遠(yuǎn)的地方工作了,掙錢(qián)了就回來(lái)。然后她會(huì)給你買(mǎi)好吃的,新衣服。你得聽(tīng)奶奶的好不好?”你可以騙她一兩次。你現(xiàn)在能告訴她嗎?她已經(jīng)知道了一些事情,只能流點(diǎn)眼淚安慰她。
窮人的孩子早就當(dāng)家了。她每天放學(xué)后幫助奶奶做一些事情,晚上做作業(yè)。即使天氣很冷,我也看到她洗衣服,做飯,洗碗,打掃衛(wèi)生,我很早就學(xué)會(huì)了。什么樣的同學(xué)像我們這樣還不會(huì)呢?
最值得學(xué)習(xí)的是她的孝道。奶奶年紀(jì)大了,工作累了,難免這個(gè)疼那個(gè)疼。她總是幫忙擦藥油,盡力分擔(dān)奶奶的工作。她瘋狂的爸爸不工作,到處走。她做飯,帶他回家吃飯。有時(shí)候,我不介意被不認(rèn)識(shí)我的父親責(zé)備。天冷的`時(shí)候,父親蹲在外面曬太陽(yáng)的時(shí)候,她會(huì)給他穿上厚厚的衣服,晚上拉他回家睡覺(jué)。
糟糕的處境讓她失去了人生中最美好的回憶。不僅如此,還奪走了她的青春.真心希望她以后的生活好一點(diǎn),祈求上帝多給她一些關(guān)愛(ài)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文14
“退一步海闊天空,讓三分心平氣和!边@就是自古以來(lái)被人們所推崇的寬容。
當(dāng)你受到誤解時(shí),寬容地為之一笑,對(duì)方也許會(huì)成為你的朋友;當(dāng)朋友之間有分歧時(shí),用寬容的心去連接友愛(ài)的橋梁,既可化解糾紛,又可以增進(jìn)友誼。寬容是感情的催化劑,可以使感情更加濃厚;寬容是熊熊燃燒的火把,能照出狹隘和自私丑陋的嘴臉。 誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到別人的幫助,就應(yīng)該在平時(shí)寬以待人。人的一生中,會(huì)遇到許多坎坷。當(dāng)人們身處逆境,沒(méi)有援助之手,就只能接受命運(yùn)的“煎熬”,就像一團(tuán)烈焰在心中燃燒,卻沒(méi)有能滅火的水;或者像在蒼茫的沙漠中,尋找不到生命的綠色。如果我們能放棄平日的成見(jiàn),寬容對(duì)方無(wú)意中犯的錯(cuò)誤,原諒對(duì)方偶爾的沖動(dòng),一道美麗的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在我們面前。 俗話說(shuō):“牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候!蔽覀兒烷L(zhǎng)輩、老師的意見(jiàn)不一致的情況時(shí)有發(fā)生,說(shuō)教式的批評(píng)我們不應(yīng)該一概排斥,語(yǔ)重心長(zhǎng)的`教誨我們更應(yīng)該洗耳恭聽(tīng)。虛心接受他們寶貴的精神財(cái)富,我們將會(huì)變得更加富有;吸收他們?yōu)槿颂幨赖慕?jīng)驗(yàn),我們將會(huì)變得更有才干。而做好一切事情都需要寬容,寬容師長(zhǎng)們偶爾的言行失誤,與他們建立知心朋友般的關(guān)系,大家就不會(huì)有代溝。
同樣,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,如果我們也用寬容的心去化解同學(xué)問(wèn)的小矛盾。我們的每一天都將在快樂(lè)中度過(guò),這也將是人生中的一筆大財(cái)富。 如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)。那么寬容就是這幅畫(huà)上的色彩,正是有了這些色彩,人生才變得更加斑斕。讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧,因?yàn)閷捜菀彩且环N成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文15
在成長(zhǎng)的沙灘上,我印下了一個(gè)個(gè)腳印,每個(gè)腳印,都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。
7歲時(shí),我品味了《魯濱遜漂流記》,感覺(jué)這本書(shū)正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活,為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上,度過(guò)二十八年的.時(shí)光……一切的一切,都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢?無(wú)數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng);無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地,為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,在商海中拼搏了多少年,吃了多少苦,流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣,但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?于是,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
10歲時(shí),我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),可她卻不消沉,努力振作,度過(guò)了88個(gè)春秋,熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月!一個(gè)人只要胸懷大志,并不懈向著目標(biāo)努力奮斗,就不會(huì)被一些客觀條件束縛,一樣可以釋放出燦爛的光輝!從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲,我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》,課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生,使我明白:一個(gè)人不管他年齡大小,身體好壞,只要熱愛(ài)生活,對(duì)生命有著執(zhí)著的追求,總是會(huì)給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識(shí)和鼓舞的力量,而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中,我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣,一蹶不振,而應(yīng)該奮力拼搏,去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
成長(zhǎng)路上,有著對(duì)美好前景的憧憬,F(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)才有足夠的本領(lǐng),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。
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