五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
一年一度的足球比賽終于開(kāi)始了，這次，我們的對(duì)手是5（10）班和5（2）班，快跟我一起去看看吧！
與5（10）班的比賽布陣有些超乎我的預(yù)料，主力隊(duì)員張?jiān)迫缓投斡瓿吭谧笥覂梢黼p管齊下，中間有孤膽英雄朱智超坐陣，守門(mén)員是久經(jīng)沙場(chǎng)的竇奕博，協(xié)同他守門(mén)的是巾幗英雄姬敏佳。
開(kāi)始比賽了，左翼虎將張?jiān)迫粡堁牢枳�，以迅雷不及掩耳之�?shì)帶球過(guò)人，宛如猛虎一般橫沖直撞，手上一揮，右翼虎將段雨辰與孤膽英雄朱志超同時(shí)上前，一字排開(kāi)，對(duì)方球員林沖買寶刀——哪知是計(jì)，一看張?jiān)迫惶_，便立刻轉(zhuǎn)身回防，這下可是林沖誤入白虎堂——上當(dāng)受騙了。張?jiān)迫荒樕侠湫σ宦暳ⅠR傳給段雨晨，我心里疑惑不解，這是怎么回事？張?jiān)迫粸楹尾话亚騻鹘o朱智超呢？可當(dāng)我看到朱智超用力點(diǎn)了一下頭，而段雨辰也心領(lǐng)神會(huì)的傳球給了朱智超，朱智超已經(jīng)和“二虎”形成三角狀時(shí)，我的疑惑馬上煙消云散了。孤膽英雄果然名不虛傳，猶如當(dāng)年的長(zhǎng)山趙子龍，七進(jìn)七出如入無(wú)人之境，很快逼近了對(duì)方球門(mén)，眼看時(shí)機(jī)成熟，于是臨門(mén)一腳，來(lái)了個(gè)大力抽射，球便如同流星一般直射球門(mén)。我們5(6)班所有人都在心里企盼能將此球成功射門(mén)，來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅，但是就在這千鈞一發(fā)之際，半路殺出個(gè)程咬金，對(duì)方后衛(wèi)一看情況不妙，立馬撲了過(guò)去�？上В饲虮话肼窋r住。之后由于隊(duì)員們體力不支和團(tuán)隊(duì)合作上出現(xiàn)問(wèn)題，我們班以0:1負(fù)于對(duì)手。所以我班只好乘興而來(lái)，敗興而歸。
上次的比賽結(jié)果，令我們班隊(duì)員士氣大跌，可關(guān)于另一場(chǎng)比賽的消息，又令我們班隊(duì)員重振旗鼓：星期四上午，我們班抱著永不放棄的精神，和5（2）班進(jìn)行踢足球比賽，陣型與上次一樣，朱智超先發(fā)制人，成功切入后場(chǎng)，張?jiān)迫粠蜻^(guò)人，迅速傳給了守候已久的朱智超，這一球可真是和尚住的.地方——妙（廟）朱智超臨門(mén)一腳，球進(jìn)了……
隨著裁判的終場(chǎng)哨聲的響起，我們班與對(duì)手1：1打成平局，握手言和。
經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)激烈的比賽，我們班隊(duì)員暫時(shí)取得一輸一平的戰(zhàn)績(jī)，但我們隊(duì)在以后的比賽中還有機(jī)會(huì)。在下次比賽我們一定會(huì)東山再起，再創(chuàng)輝煌!
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
在人類歷史的長(zhǎng)河中，中國(guó)用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在。漢字里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙、魅力和想象力，我想，這世界上恐怕沒(méi)有哪一種文字可以與漢字相媲美了。它們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
我驚嘆于漢字的結(jié)構(gòu)，特別復(fù)雜多樣。它的一筆一劃，就猶如琴鍵上的音符，在不同的地方奏出不同聲響的樂(lè)曲。我驚嘆于漢字的風(fēng)韻，特別生動(dòng)形象。比如說(shuō)一看到“笑”字便感到十分歡快、開(kāi)心；看到“哭”字便感覺(jué)很想流出眼淚。看到“冷霜”好像散發(fā)著一種寒氣，但看到“幽深”，似乎步入人間的仙境，似乎走進(jìn)了森林或?qū)庫(kù)o的院落。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間中便走向想象，然后又從這美好的想象中走出。這一切，都是美好的。漢字不如同其他國(guó)家的`語(yǔ)言，它有著獨(dú)特的性格。
借助這富有魅力的方塊字，許多文學(xué)家們都用此來(lái)抒發(fā)自己的情感，所有優(yōu)秀的作品就因此誕生。如果沒(méi)有漢字，就不會(huì)有現(xiàn)在那些優(yōu)秀的作品，就不會(huì)有那些偉大的文人。
隨著計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品時(shí)代的漸漸普及，許多人便淡忘了漢字原有的涵義。在鍵盤(pán)上敲打那26個(gè)字母，卻忘記了文字的書(shū)寫(xiě)。敲得出來(lái)字，卻怎么也書(shū)寫(xiě)不出來(lái)，人們似乎散失了對(duì)漢字的理解。去年CCTV科教頻道曾播過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，在那里的書(shū)寫(xiě)或許給人們敲響了警鐘，喚醒了人們對(duì)用手親自書(shū)寫(xiě)中國(guó)方塊字獨(dú)有的情懷，為恢復(fù)它應(yīng)有的魅力而去努力。我們應(yīng)該熱愛(ài)文字，善待漢字，對(duì)漢字有敬畏之心。
漢字的這種魅力沒(méi)有哪一種語(yǔ)言是可以替代的。它永遠(yuǎn)支撐著中國(guó)幾千年文明史偉大而不朽的骨骼，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，還是未來(lái)，文字不會(huì)朽去，它會(huì)隨著民族的富強(qiáng)，人民的運(yùn)用而變得光彩奪目。
我愛(ài)你，漢字！
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆而來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，三天半的疲勞在肩頭隱隱告訴我已經(jīng)結(jié)束了！
當(dāng)太陽(yáng)慢慢地移動(dòng)著它的身體時(shí)，我們乘車來(lái)到了華光基地，踏進(jìn)了寬廣的操場(chǎng)，便開(kāi)始了我們的軍訓(xùn)生活。
早晨，哨聲響起，新的一天就此開(kāi)始，吃完早餐我們來(lái)到了操場(chǎng)上集合，便開(kāi)始了隊(duì)列訓(xùn)練，時(shí)光在不知不覺(jué)中飛逝，訓(xùn)練也就這樣度過(guò)了一早上，吃過(guò)午飯，我們隨教官來(lái)到了后山，抬頭仰望，之見(jiàn)天空中赫然懸掛著幾根鋼絲和幾塊木板，心中不覺(jué)一驚：“這是要干什么？”原來(lái)這是華光基地舉行的“飛奪瀘定橋”項(xiàng)目，就是用來(lái)訓(xùn)練我們的膽量。這個(gè)項(xiàng)目一共分成兩部分，第一部分在鋼絲上每個(gè)一小段便會(huì)有木板，而第二部分卻是什么也沒(méi)有，有的只是懸掛在天空中的鋼絲。我的心中陣陣發(fā)涼。
做好保護(hù)措施，來(lái)到了鋼絲前，一只腳站在木板上，再邁上另一只腳，雙手緊握住兩旁的“繩子”，借此來(lái)保持自己身體的平衡，鋼絲繃得很緊，我緊張地跨出腳步，生怕自己掉下去，頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，手心也攥出了汗水，步伐時(shí)大時(shí)小，穩(wěn)住了自己的情緒，再跨出了另一腳，一步一步緩慢地走向中間的高臺(tái)上。
在接下來(lái)是一段只有鋼絲的“橋”，按照教官的話，兩腳交叉用外八的腳步前進(jìn)，望著腳下的草地，心中不免生出了一絲恐懼之情，我邁著沉穩(wěn)的.腳步，緩緩地向前行駛著，經(jīng)過(guò)中間時(shí)，一陣呼嘯的大風(fēng)吹來(lái)，鋼絲和“繩子”都產(chǎn)生了劇烈的晃動(dòng)，我的身體中心不穩(wěn)，一陣搖晃，手心也握得更緊了。等大風(fēng)平息后，我又繼續(xù)向前走去，而后面的人也走了上來(lái)，踏上終點(diǎn)的地板，握得心中不免松了一口氣，而下面的人們也爭(zhēng)先恐后地想要嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”雖然軍訓(xùn)的生活已然結(jié)束，但我們還是要學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神，這便是那回憶的碎片！
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
風(fēng)箏在天上快樂(lè)地飛著，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在它的高飛路上卻少不了那根牽著它的線。
紅花還需綠葉扶風(fēng)箏還需線牽引。有了線的控制，風(fēng)箏才不會(huì)迷失方向，隨風(fēng)飄揚(yáng)，被風(fēng)雨蹂躪后，摔下地來(lái)。我們也是一樣，如果沒(méi)有后面那一根線牽著，最終也會(huì)敗下陣來(lái)。
在家里，父母是牽著我的線。在他們的照顧和教導(dǎo)下讓我在長(zhǎng)高長(zhǎng)大的同時(shí)也學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝風(fēng)雨。在一次次跌倒后，父母把我拉起來(lái)，讓我又能繼續(xù)在空中慢慢飄揚(yáng)，緩緩飛入天際；當(dāng)我一次又一次做錯(cuò)事，父母都會(huì)幫我一次次糾正，他們教我如何做人，如何處事，讓我道路上走向正軌。
在學(xué)校，牽著我指導(dǎo)我的那根線便是老師，是他們教我知識(shí)，讓我以后能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。不但如此他們還教我做人，幫我們排除糾紛、解決問(wèn)題、改掉陋習(xí)，在我們的高飛路上打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在一次次與同學(xué)產(chǎn)生糾紛時(shí)，在一次次被人欺負(fù)時(shí)，在每一次生活問(wèn)題中都是那根線出面解決的'；他們還教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)以后才能在社會(huì)中立足，要好好做人才會(huì)有人和你做朋友......這無(wú)不體現(xiàn)著那根線對(duì)風(fēng)箏的關(guān)愛(ài)，對(duì)風(fēng)箏能夠飛得更高飛得更遠(yuǎn)做了極大貢獻(xiàn)，這根線牽引著我們讓我們展翅高飛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)便是牽著我的線。它的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著我，讓我跟著它的腳步走，在它手中我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，還磨練了很多；社會(huì)的發(fā)展豐富了我們的生活，使我們的生活更有趣更精彩，讓我們神情愉悅、精神抖擻；還有各種興趣愛(ài)好，對(duì)我們的生活、學(xué)校都有很大的幫助。
�。★L(fēng)險(xiǎn)與線，線牽引著風(fēng)箏。是線讓我平安的長(zhǎng)這么大；是線讓我的知識(shí)豐富，學(xué)會(huì)為人處事；是線讓我懂得了很多道理，明白了很多事情......
沒(méi)有了線的牽引風(fēng)箏終會(huì)被風(fēng)雨蹂躪后摔下地來(lái)，讓我們好好珍惜愛(ài)護(hù)那根陪伴著我們，教我們知識(shí)與做人的線吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
“安全是幸福的源泉，安全是快樂(lè)的真諦;安全是親人的期盼，安全是愛(ài)人的笑顏;安全是企業(yè)的護(hù)神，安全是生命的堡壘�！薄鞍踩边@兩個(gè)字的`分量有多重，你們知道嗎?有些人可能還不太清楚，那我再問(wèn)問(wèn)你，當(dāng)你的親人因?yàn)榘踩鹿适軅蛩廊r(shí)，你又有何感想呢?估計(jì)那就是“安全”帶給你的教訓(xùn)吧。
一次，偶然看見(jiàn)媽媽的眼角旁有一道疤，我便問(wèn)媽媽：“這把那兒來(lái)的呀?”媽媽摸著我的腦袋說(shuō)出了這樣一個(gè)句子：“是從安全事故中來(lái)的。”“什么安全事故呀?”我可有打破砂鍋問(wèn)到底的精神。
媽媽回憶起往事，娓娓說(shuō)道：“那是很久以前，你還沒(méi)出生時(shí)，發(fā)生的一件事——那一天中午，我和一群同事下了班，便騎著自行車回家，一群人在自行車上起哄聊天，摟摟抱抱的，一不小心我被他們擠了出來(lái)，那時(shí)候正好在全塘大橋的橋墩下面，我一被擠出來(lái)，就和我的自行車一起掉到了黃姑塘的河灘上。那時(shí)候在修路，河灘上堆滿了大石塊，我上面是壓著我的自行車，旁邊正好是一個(gè)大的連人都抱不住的石塊，差一點(diǎn)就摔在上面，如果摔的再往南一點(diǎn)，就會(huì)落入黃姑塘的魔掌之中，這是菩薩保佑，我就那么幸運(yùn)只在眼角旁留下了一道疤，之縫了三針而已�！眿寢屟柿艘豢诳谒�，繼續(xù)說(shuō)道：“從那以后，我汲取了教訓(xùn)，讓安全一直在我心中。你也一定要愛(ài)惜自己的生命呢。”
我聽(tīng)了媽媽的這一串話，從中得到了一個(gè)教訓(xùn)：大家沒(méi)有理由，只有責(zé)任，有為全人類生活美滿幸福的責(zé)任，這便是大家唯一的準(zhǔn)則。我會(huì)做一個(gè)安全小標(biāo)兵，將安全牢記我的心中，不為人生留下遺憾，不給親人留下悲痛。
“安全創(chuàng)造幸福 疏忽帶來(lái)痛苦”“我的安全我負(fù)責(zé) 別人安全我有責(zé)”“生命最可貴，安全第一位”……這些我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的安全標(biāo)語(yǔ)，但有多少人知道“安全”這兩個(gè)字的分量?又有多少人能保證自己一生一世能不需要這些提醒呢?還有多少人能珍惜自己的生命，保證自己一生一世都安全呢?生命只有一次，地球只有一個(gè)，如果全世界的人都不遵守交通法則，那地球會(huì)變得慘不忍睹，所以讓我們一起將安全牢記心中!
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
今天是植樹(shù)節(jié)，葉老師要帶領(lǐng)同學(xué)們還有爸爸媽媽們一起去農(nóng)村植樹(shù)。
早上六點(diǎn)不到我就起床了，因?yàn)橐ブ矘?shù)興奮的我一晚都沒(méi)睡好。吃完早飯后媽媽騎著車帶我來(lái)到了學(xué)校，我邊跑邊跳的來(lái)到了班上，沒(méi)想到其他同學(xué)比我來(lái)的還要早，同學(xué)們?cè)诮淌依镉姓f(shuō)有笑的，不一會(huì)兒班主任葉老師來(lái)了，同學(xué)們都端正的坐在了自己的.位置上，葉老師讓朱福同學(xué)來(lái)給我們發(fā)菜園小紅花，誰(shuí)的表現(xiàn)好就發(fā)給誰(shuí)。葉老師在班上把植樹(shù)活動(dòng)的安全問(wèn)題跟我們講了一下，之后我們來(lái)到班門(mén)口排隊(duì)分成兩路縱隊(duì)整齊的來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，有兩輛公交汽車，葉老師說(shuō)按照自己的隊(duì)號(hào)上車，我和媽媽還有一部分同學(xué)上了二號(hào)公交車，我們這輛公交車由徐老師負(fù)責(zé)，同學(xué)們都紛紛上了車，徐老師點(diǎn)名說(shuō)到，在車上同學(xué)們都有說(shuō)有笑，看著窗外一片片金燦燦的油菜花美麗極了！
不一會(huì)兒到了植樹(shù)的目的地，我、張燦陽(yáng)還有吳宇豪分成了一個(gè)小組，我們?nèi)ト~老師那領(lǐng)了一把鐵鍬，找了一棵又粗又長(zhǎng)的小樹(shù)苗，開(kāi)始種樹(shù)啦！張燦陽(yáng)爸爸先示范給我們看怎么挖樹(shù)坑，然后我們?nèi)齻�(gè)人學(xué)著張燦陽(yáng)爸爸的樣子你一鍬我一鍬的開(kāi)始挖起了坑，我們?nèi)送诘臐M身是汗，樹(shù)坑挖了一半我們都累壞了，手和腳都沒(méi)力氣了，只好請(qǐng)張燦陽(yáng)爸爸來(lái)幫忙，挖好了合適的樹(shù)坑，我們一起把小樹(shù)苗抬起來(lái)放入樹(shù)坑中，把土一鍬一鍬的填上去，然后我們?nèi)耸箘诺挠媚_在上面踩，把土踩得實(shí)實(shí)的，小樹(shù)苗終于樹(shù)立在我們面前，看著小樹(shù)苗挺拔的樣子心里高興極了，媽媽們還給我們?nèi)撕托?shù)苗拍了一張照片，留著做紀(jì)念，不一會(huì)兒天空下起了小雨，真是及時(shí)雨剛好給小樹(shù)苗澆澆水，我站在一邊看著小樹(shù)苗小聲的說(shuō)：“小樹(shù)苗趕緊喝水吧，喝飽了，快快長(zhǎng)大！”看著雨中挺拔的小樹(shù)苗，讓我懂得了植樹(shù)的意義，植樹(shù)造林可以為我們送來(lái)新鮮的空氣，為我遮風(fēng)擋雨，讓我們健康幸福，減少污染，降低噪音。
我們要多植樹(shù)，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木越多，我們的環(huán)境就會(huì)更好！我們一起共創(chuàng)美好家園！希望每一年都可以親自來(lái)植樹(shù)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
國(guó)韻作文班教室里傳出了“加油，加油”的吶喊聲，是怎么回事呢？告訴你吧，我們正在進(jìn)行頂氣球比賽呢。
比賽開(kāi)始了。猛牛隊(duì)的隊(duì)員有我和鄭宇彤，而雄師隊(duì)呢？正好和我們相反，他們派出了兩名男生，是徐奕杰和賈志國(guó)，看著這兩名又矮又瘦的男生，我暗想：我們一定會(huì)贏的。比賽開(kāi)始了，老師把氣球拋到空中，我當(dāng)時(shí)非常緊張，兩只眼睛緊緊地盯著球，當(dāng)球下落到我眼前時(shí)，我使勁一頂，就把氣球頂了過(guò)去。賈志國(guó)沒(méi)有頂著，球都跑他身后面去了。我們贏了一分，我松了一口氣，我們的隊(duì)員都?xì)g呼起來(lái)，而對(duì)方呢？一個(gè)一個(gè)都沉默著。第二回合開(kāi)始了，老師接著發(fā)球，我輕輕把球頂?shù)娇罩校嵱钔妙^輕輕一頂，我以為她頂不過(guò)去，結(jié)果球晃晃悠悠的過(guò)去了，賈志國(guó)和徐奕杰都沒(méi)想到，等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落到地上了。我們又得了一分，我們這邊的歡呼聲越來(lái)越大，對(duì)方都在互相埋怨著。接下來(lái)我們又得了三分，第一局我們猛牛隊(duì)就以排山倒海般地氣勢(shì)取勝了。第二局開(kāi)始了，雄獅隊(duì)的隊(duì)員總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，他們進(jìn)行了換人，上場(chǎng)的是騰躍和劉想。而我們換了金詩(shī)怡和金雨欣。由于金詩(shī)怡個(gè)子矮的緣故，我們第二局失利了。這樣我們兩隊(duì)就進(jìn)行了第三場(chǎng)終極PK，我們猛牛隊(duì)是反應(yīng)靈敏的楊家樂(lè)和身材矯健的張得意，而對(duì)方的隊(duì)員是洪奧與徐奕杰。剛開(kāi)始，場(chǎng)面就充滿了火藥味，雙方的比分咬得很緊，一比一，二比二，三比三，四比四。這時(shí)雙方的拉拉隊(duì)員也都把心懸在了空中，一個(gè)個(gè)緊張地看著場(chǎng)上。到了最后一分了，楊家樂(lè)已經(jīng)把球頂?shù)娇罩校瑥埖靡廪D(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，使勁一頂，把球頂了過(guò)去，徐奕杰頑強(qiáng)地又把球給頂了回來(lái)，楊家樂(lè)再次用力一跳給頂了回去，正好球落在洪奧的.手里，他犯規(guī)了，就這樣我們?nèi)〉昧藙倮�，這是來(lái)之不易的勝利，我們這邊又再次歡呼起來(lái)，而她們那邊卻鴉雀無(wú)聲。徐奕杰都流下了傷心的淚水，老師過(guò)去安慰了他一下。
頂氣球比賽真有趣，它鍛煉了我們的身體，活躍了課堂氣氛，還讓我明白了團(tuán)隊(duì)的作用，只有團(tuán)結(jié)，才能取得勝利。
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
上個(gè)星期四，我們學(xué)校組織了全校五年級(jí)學(xué)生放風(fēng)箏。一只只飛翔在天的風(fēng)箏，載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)······
我和王婷婷老早說(shuō)好一起放風(fēng)箏的，一到塑膠跑道，解散了。
我找到王婷婷，王婷婷先把風(fēng)箏包裝拆開(kāi)，然后取出風(fēng)箏，她再把鐵棍插了進(jìn)去，最后把線給接上去。接下來(lái)，我們跑到草坪上，我托著風(fēng)箏的尾巴，王婷婷在前面跑，我把線一放，太好了！風(fēng)箏迎風(fēng)而起，成為最高的一只，跟其它的`風(fēng)箏比起來(lái)，我們的風(fēng)箏簡(jiǎn)直是鶴立雞群嘛！
“哎呀，王婷婷你別跑了，風(fēng)箏要‘墜機(jī)’了！”我大喊。話音剛落，風(fēng)箏光榮地殉職了！
天呀，一開(kāi)始就給我們個(gè)下馬威，可氣呀！失敗乃成功之母，再來(lái)一次！被我們命名為“小馬寶莉”的風(fēng)箏又“破土重飛”！我擔(dān)心我們的風(fēng)箏再次中了大獎(jiǎng)，大喊：“王婷婷，小心一點(diǎn)，別再‘墜機(jī)’了！”“我知道！”此話出自王婷婷金口。
飛呀，飛，不知是如我所想還是因?yàn)槲矣袕垶貘f嘴，“小馬寶莉”再次over了。我的氣泄了一半，王婷婷臉都?xì)饧t了，氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的風(fēng)箏！我不放飛你我不姓王！”GOOD，有志氣！
瞧，她又從草坪那一邊開(kāi)始跑，一陣風(fēng)吹來(lái)，似乎助她一臂之力�！皣W”地一聲，“小馬寶莉”在天空中找到了自己的天地。“耶，我成功了！”王婷婷高興地大喊。
可是，快樂(lè)的時(shí)光總是那么容易逝去，我看了看王婷婷，心里默默地念著：王婷婷，你的風(fēng)箏又······想必你也知道了。
王婷婷兩眼冒著火花，瞪著“小馬寶莉”，仿佛要吃了它似的。王婷婷拜風(fēng)箏所賜，又跑到草坪邊，讓我托著尾巴，跑著，她大喊：“讓夢(mèng)想再次遠(yuǎn)航！”我也大喊：“遠(yuǎn)航吧，我們的夢(mèng)！”功夫不負(fù)有人心，“小馬寶莉”終于騰空起飛，帶著我們的夢(mèng)，飛向藍(lán)天！
我望著“小馬寶莉”，不禁想起我們的生活。是�。∥覀兊纳铍y道不像是風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏經(jīng)歷過(guò)“墜機(jī)”，那我們的生活也一定會(huì)經(jīng)歷各種磕磕絆絆，才能像風(fēng)箏一樣飛向天空！
雖然這次風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了，但是我們的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我相信，我的夢(mèng)會(huì)乘著風(fēng)兒經(jīng)歷各種磨難，飛得更高，更遠(yuǎn)，更真實(shí)······
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
課間休息時(shí)，我靜靜地站在窗前，一層濃霧遮住我前方的視線，只聽(tīng)見(jiàn)同桌神秘兮兮地走過(guò)來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“下周學(xué)區(qū)要舉辦‘快樂(lè)杯’作文競(jìng)賽，獎(jiǎng)品級(jí)別很高，好多人都在摩拳擦掌呢，怎么，你這個(gè)堂堂的‘高材生’還不知道嗎？”我半信半疑地問(wèn)：“真的？”同桌卻一板正經(jīng)地拍拍胸脯，‘大義凜然’地回答：“當(dāng)然不假了，我這個(gè)密探還能騙你嗎？“我的心突然一顫想到我這普通的不能再平凡的樣貌，根本沒(méi)辦法在樣貌上贏過(guò)別人啊，畢竟不是每一只“丑小鴨”都有機(jī)會(huì)變成天鵝的�！班�，你在想什么？別的同學(xué)可都在‘備戰(zhàn)’呢，你不想努力一下與他們一決雌雄嗎？”同桌又發(fā)了‘友好提示’過(guò)來(lái)。我只是沉默不語(yǔ)。
放學(xué)的路上，我看著被層層迷霧包裹著的前方，突然有點(diǎn)不知所措。上天，為什么您不給我一次公平的機(jī)會(huì)呢，為什么我與同學(xué)一樣擁有花季的年華，卻只是平凡沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的“丑小鴨”？為什么？……“恭喜你！”某死黨從遠(yuǎn)處跑來(lái)，向我興奮地祝賀道，“告訴你一個(gè)好消息，學(xué)校決定讓你去參加學(xué)區(qū)舉行的作文競(jìng)賽�！蔽掖糇 獙W(xué)校怎么會(huì)派一個(gè)其貌不揚(yáng)的女生去參加比賽，死黨看我還愣著，拉了我一把；“不要胡思亂想了，作文比賽比的是寫(xiě)作水平，又不是選美！”我聽(tīng)了，心里也豁然開(kāi)然了許多：“是啊，寫(xiě)作又不是選美，我應(yīng)該相信自己！”
回家的路上又碰見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)，我的幽默搞怪發(fā)揮充分，把他們逗得哈哈大笑。好友舉起大拇指，連聲稱贊道：“你真幽默！我相信這次作文競(jìng)賽的冠軍非你莫屬！”竟然有人如此稱贊我，難道我也有值得驕傲的地方？我默默地想。抬頭一看，前方的路竟依稀清晰了，霧也慢慢退去了。
回到家，我急忙來(lái)到鏡子前。仔細(xì)地看了看鏡子中那個(gè)不完美的自己。其實(shí)，我也有種獨(dú)特的美。那種美是健康的美，青春的美；我的'心靈更美，我上進(jìn)，幽默，負(fù)責(zé)，也有能力，至少在寫(xiě)作方面是不錯(cuò)的……所有的這些不比外表的美更重要嗎？這時(shí)，我望了望窗外，霧已全然不見(jiàn)了，前方的路竟在陽(yáng)光的照射下顯得異常璀璨。
《簡(jiǎn)愛(ài)》里曾有一句話讓我感動(dòng)：我貧窮，低微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們是一樣的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
21世紀(jì)人類養(yǎng)的貓是越來(lái)越多，視老鼠為眼中釘?shù)呢�，常常把老鼠逼到只敢進(jìn)洞，不敢出洞的程度。老鼠們實(shí)在不忍心同胞們一個(gè)個(gè)死在戰(zhàn)場(chǎng)上，這天，因沒(méi)食吃瘦了幾圈的鼠王帶著他新評(píng)的武狀元和宰相來(lái)到了會(huì)議廳：“由于糧倉(cāng)里的食物越來(lái)越少，本王不得已才開(kāi)空個(gè)會(huì)的，現(xiàn)在呀，人類養(yǎng)的貓?jiān)絹?lái)越多，鄭拜了許多強(qiáng)兵去殺死戰(zhàn)場(chǎng)，可一出洞，就可以聽(tīng)到“喵”的聲音，英勇的死了，膽小的直接回家了，這個(gè)社會(huì)不公平呀，不公平呀，嗚嗚……請(qǐng)大家想個(gè)辦法，成功的，賞金10000兩。
“鼠王，你哭有用呀！”“那你說(shuō)你有辦法了？”“只要拿上菜刀，用上我的“殺貓鼠氏第1999套劍法不就OK了，”武狀元雙手插腰，高高抬頭，傲慢地說(shuō)�！澳�，你這么小，貓這么大，我跟你說(shuō)，人家貓不用正眼瞧你，更別說(shuō)什么1999套劍法了，人家早把你踩肢底板下了。你就等著我們給你收尸吧！”
“全是笨蛋，難道你們忘了我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗瓊飨聛?lái)的'兩格催眠藥了解嗎”博士鼠扶了扶眼鏡，“只要誰(shuí)把催眠藥一吞肚，一分鐘內(nèi)保證他進(jìn)入千年睡眠狀態(tài)，再也不用他們來(lái)搔擾我們了，哈哈，我堂堂博士鼠聰明吧！”“你以為兩格催眠藥就能催眠住世界上幾千萬(wàn)只貓嗎，再說(shuō)，貓孔雀可能再上你的當(dāng)，真是癡心妄想�！笔笸跏稚鷼�。
一只機(jī)靈的小老鼠轉(zhuǎn)著他溜圓的眼睛神秘地說(shuō)：“如果我們?cè)谪埐弊由蠏煲恢烩忚K，我們出去偷食時(shí)，聽(tīng)到貓的鈴鐺聲……就馬上回洞，如果沒(méi)聲，我們也不用心驚膽戰(zhàn)，只管吃好了，怎么樣？”“聰明”。一直愁眉苦臉的鼠王終于露出了笑容，正當(dāng)大家歡呼雀躍起之時(shí)，一只坐在蓮花寶座上一直一聲不吭的長(zhǎng)老鼠發(fā)話了：“那誰(shuí)愿意去做掛鈴鐺的鼠呢？”大家你看我，我看看你，誰(shuí)也不愿意，他們又一次陷入了沉思。
光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，你們說(shuō)老鼠還會(huì)想出什么方法呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
兒時(shí)聽(tīng)奶奶講“草原英雄小姐妹”的故事，曾無(wú)數(shù)次被一望無(wú)際的草原所吸引。也向往能像小姐妹一樣騎著馬兒在草原上飛奔，今天終于來(lái)到向往已久的大草原。
伴著悠揚(yáng)的蒙古牧歌，游客們欣喜而好奇地喝下濃香的下馬酒，我的心早就飛到的草原。
隨著導(dǎo)游來(lái)到草原驛站，眼前是一片幾乎近于沙漠的開(kāi)闊地，稀稀拉拉的小草，無(wú)精打采地散落在無(wú)邊無(wú)際的“草原”中，我急切地問(wèn)導(dǎo)游，“沒(méi)搞錯(cuò)吧！這是草原嗎？”“是的。這就是‘希拉穆仁’大草原”。
“你們，你們不是騙人嗎？這哪里是草原�！蔽液湍棠虘崙嵉刂肛�(zé)著。導(dǎo)游無(wú)不沉痛地說(shuō)，近年來(lái)，由于環(huán)境破壞氣候干燥，草原嚴(yán)重缺水，操場(chǎng)幾乎滅絕。今天我們看不到“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的景象，甚至連“淺草都不能沒(méi)馬蹄”，但也許再過(guò)幾年，就這星星點(diǎn)點(diǎn)小草可能也沒(méi)有了，留給后代的這里只能是沙漠。今天，大家只能騎著馬到草原遠(yuǎn)處的景點(diǎn)欣賞，去看看牧民留下的保護(hù)區(qū)的草原。
導(dǎo)游的幾句話，讓我的心頓時(shí)糾結(jié)起來(lái)。望著腳下那稀疏的緊貼著地皮的小草，情不自禁地蹲下身來(lái)，摘下一片葉子捧在手心，把他湊到鼻尖，輕輕地吮吸著葉片散發(fā)出的濃烈的蒿香。
這是一種怎樣的小草呀！盡管已經(jīng)柔弱得很小很小，但它那濃烈的蒿香卻彌漫著整個(gè)草原。似乎在向人們?cè)V說(shuō)著什么！它想留給我們什么呢！
傍晚，我和奶奶漫步在蒙古包附近近乎沙漠的草原，喧鬧一天的草原漸漸恢復(fù)了平靜，疲憊的馬兒低頭尋覓著可以啃食的小草。時(shí)而發(fā)出幾聲撕裂寂靜的'鳴叫。
在茫茫無(wú)際的草原上，只有蹲在地上才能看清稀疏的小草，我們漫無(wú)目的走著，遠(yuǎn)處、近處，也不知道自己在尋找什么。忽然，我看到不遠(yuǎn)處有一片綠色的沒(méi)膝的草地！”
這塊大約30多平米的草地，綠草蒼翠茂盛，已有幾個(gè)游客在這里拍照。為什么這里的草如此豐茂？為什么這里不缺水？順著茂密草地查看，原來(lái)這里的草能得到蒙古包內(nèi)洗漱的廢水補(bǔ)充，所以草長(zhǎng)得茂盛，這才是我夢(mèng)中的草原。
如果能給予草場(chǎng)足夠的水源，這里一定會(huì)長(zhǎng)出豐茂的草原；如果人們都能關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，氣候就不會(huì)變得如此干燥。我心痛地取出瓶中的礦泉水，輕輕地滴在干涸的小草上，但愿“希拉穆仁”草原的今天，不會(huì)成為人類的明天。
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
6月25日我們從叔叔家出發(fā)乘地鐵一號(hào)線到人民廣場(chǎng)轉(zhuǎn)二號(hào)線到科技館站下車，開(kāi)始參觀上海科技館。
我們剛出地鐵站就看見(jiàn)了上海科技館，它比鄭州的大多了。它是一個(gè)半圓形，用玻璃建造的大房子。里面還有一個(gè)玻璃大圓球，好像一座水晶宮，晶瑩透亮，非常壯觀。
我們買了票先去第一層的動(dòng)物慕尼黑和生物萬(wàn)象館參觀。那里有各大洲的各種各樣的動(dòng)物如：袋鼠、北極熊、山羊、獅子等都和真的一樣，個(gè)個(gè)栩栩如生。生物館有熱帶的植物、花草、小河、小路來(lái)到這里仿佛真的到了熱帶雨林一樣。
地殼探長(zhǎng)秘館是講大陸漂移的原理，和地震的由來(lái)及地震預(yù)報(bào)。接著演示火山爆發(fā)，雷聲隆隆火山火光沖天熔巖順著山坡緩慢流動(dòng)真是使人心驚肉跳，好象真的看見(jiàn)了一場(chǎng)火山爆發(fā)。
在三層的人與健康館我參加了一個(gè)游戲叫食物旅行，我們坐上一個(gè)木瓜型的車從嘴里進(jìn)去經(jīng)過(guò)食管、胃、十二指腸、小腸、大腸最后把我們拉了出來(lái)。
在宇航天地館里有各種各樣的.飛船和火箭，還有真的宇航服。還有一個(gè)稱在其它星球上的體重和跳高度的游戲我也參加了。
在機(jī)器人世界和信息時(shí)代館，機(jī)器人會(huì)辯別聲音、氣味、唱歌、彈琴。我也跟著機(jī)器人唱了一首“世上只有媽媽好”。信息時(shí)代館的編碼解碼游戲很好玩，上面共有十二種動(dòng)物，給一個(gè)箭頭上面有長(zhǎng)尾短尾食肉食草大體型小體型。插入解碼器里就在屏幕上出現(xiàn)了你選擇的動(dòng)物。
從二樓下來(lái)我們又發(fā)現(xiàn)了智慧之光還未參觀。那里的游戲可多了，比如投籃鋼絲上騎自行車，我和爺爺玩了一個(gè)最好玩的游戲叫腦電波，測(cè)試時(shí)每人頭上弄了個(gè)帶子，兩個(gè)人集中精力想怎樣把前面的小球推到對(duì)方，結(jié)果我贏了。
時(shí)間過(guò)得真快，參觀完已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，上海科技館真是名不虛傳，又長(zhǎng)知識(shí)又好玩的好地方，而且還讓我明白了很多科學(xué)道理。
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
鮮花感恩雨露，是雨露使她嫵媚；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，是長(zhǎng)空展開(kāi)懷抱任他翱翔；我感恩老師，是老師將我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂：在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，您給我啟蒙；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的批評(píng)我、教導(dǎo)我；在我生病的時(shí)候，老師關(guān)切的詢問(wèn)；在我傷心時(shí)，老師慈愛(ài)的安慰我。辛勤的園丁、慈愛(ài)的園丁，我由衷地感激您！
記得四年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，學(xué)校人山人海，每個(gè)班都排著整齊的隊(duì)伍等待運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。伴著雄壯的國(guó)歌聲，比賽終于開(kāi)始了。
接力賽項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)，我們班有兩名同學(xué)因事臨時(shí)缺席， 楊 老師急切的問(wèn)誰(shuí)想?yún)⒓�，我與邢雨自告奮勇的舉了手， 楊 老師欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗想：“我要贏了該有多好，她們肯定羨慕！”該上場(chǎng)了，我興奮極了，但不知怎么回事兒，事與愿違，我們輸了。
面對(duì)同學(xué)們的嘲笑、責(zé)備，我無(wú)言以對(duì)，不爭(zhēng)氣的淚水禁不住溢出了眼眶，我默默地走回教室，傻愣地望著遠(yuǎn)方，心里難過(guò)極了：“為什么！為什么！”都怪我不好，給班級(jí)抹黑、辜負(fù)了 楊 老師的信任……這時(shí)，突然有雙溫暖的手撫了撫我的頭，我不情愿的的`回頭一看，是 楊 老師用憐愛(ài)的雙目看著我，用她柔軟的手拭去了我未干的淚痕。
“有啥好哭的？”楊老師關(guān)切的問(wèn)。我愧疚地說(shuō)：“是，是我不好，不自量力，逞能報(bào)名，害的班里丟分!”楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗是成功之母，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？只有汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功一定會(huì)屬于你！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，是呀，我應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話，從哪兒跌倒，再?gòu)哪膬号榔饋?lái)！
每當(dāng)考試考砸了，一個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了，一道數(shù)學(xué)題驗(yàn)算錯(cuò)了，我耳畔就會(huì)想起 楊 老師的教誨。老師是您的教誨激勵(lì)著我，我的成績(jī)才一步步提高，遇挫折也不再哭了！
老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而勞苦，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，因愛(ài)而美麗！
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
“咚咚咚。”一陣急促的敲門(mén)聲把我從甜甜的睡夢(mèng)驚醒。我捂著睡眼問(wèn)：“誰(shuí)��？三更半夜來(lái)敲門(mén)？”“是我懶蛋博士。”門(mén)外的人叫道。��！是大名鼎鼎的懶蛋博士。我開(kāi)了門(mén)受寵諾驚地問(wèn)：“懶蛋博士，這么晚了，光臨寒舍，有何貴干。”他也不客氣，一屁股坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著懶蛋博士那肥胖的身軀我真為沙發(fā)的命運(yùn)擔(dān)憂。懶蛋博士終于說(shuō)話了，他慢條斯理的說(shuō)：“我這次來(lái)是想請(qǐng)你做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄笆裁磳�(shí)驗(yàn)？”我一聽(tīng)來(lái)了興趣�！拔蚁霂湍阕鰝�(gè)克隆人�！睉械安┦抗首魃衩氐卣f(shuō)�！澳强熳甙桑 蔽移炔患按恼f(shuō)。“那快走吧！”
來(lái)到懶蛋博士的實(shí)驗(yàn)室。懶蛋博士讓我坐在一個(gè)機(jī)器上，剛躺在機(jī)器上，博士便讓我按左邊的紅色按鈕。我如實(shí)做了，突然只覺(jué)得頭一暈便暈了過(guò)去。等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在臥室里。我剛起來(lái)便發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)我�！鞍。 蔽乙宦曮@叫。“別擔(dān)心，他是你的克隆人�！睉械安┦吭谖疑砗笳f(shuō)。我又一聲驚叫。大叫道：“你們不要這樣出來(lái)，不然在健康的.人也會(huì)得心臟病�！闭f(shuō)完，我又觀察我的克隆人，外貌一樣簡(jiǎn)直如假包換。“你好！”克隆人彬彬有禮的說(shuō)�！斑@可不像我，我沒(méi)那么禮貌。”我對(duì)懶蛋博士說(shuō)。”“這個(gè)克隆人是按照人的反面。”懶蛋博士說(shuō)。突然，我想到怎么區(qū)別我們呢？懶蛋博士似乎看出我的心思，對(duì)我說(shuō)：“他手上幫了一條紅線。這樣就可以區(qū)別了�！薄芭�！我?guī)丶伊恕！蔽疫B忙拉起克隆人往家走去……
克隆人在我家住了幾天后，怪事接一樁地來(lái)，什么花盆被人打破了，把弟弟妹妹弄哭了，家里亂七八糟什么的都賴到我身上。起初我以為是媽媽弄錯(cuò)了。可是一次又一次的把我弄得不知所措了。隨后我又想到罪魁禍?zhǔn)住寺∪�。我剛想舉報(bào)克隆人，隨后我又想到：如果把克隆人的紅線放到我手上，我不就成了克隆人了嗎。于是我趕緊找到克隆人商量了這件事，誰(shuí)知他竟然答應(yīng)了。正當(dāng)我慶幸的時(shí)候懶蛋博士來(lái)了說(shuō)是要把我摧毀。我聽(tīng)了嚇得屁滾尿流。連忙說(shuō)：“不！我是真的劉祥龍！”
“兒子，怎么了？”我耳邊傳來(lái)一聲親切地問(wèn)候。我一驚。哦！原來(lái)是做夢(mèng)��！還好不是的真的。忽然我看到手上綁著一根紅線……
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
“我的目標(biāo)是成為歷史上最好的球員之一。”
——克里斯蒂亞諾。羅納爾多
從街頭帶球奔跑的孩子到今天成為國(guó)家隊(duì)的驕傲
從用足球砸碎鄰居家的玻璃卻從不逃跑的小子到如今受萬(wàn)眾矚目的足球先生
從國(guó)民隊(duì)的替補(bǔ)到銀河艦隊(duì)的首發(fā)
你的努力，全世界都看到了，由青澀到成熟
華麗的蛻變背后，掩藏著多少不為人知的辛酸
你背負(fù)著偉大的理想，承擔(dān)著無(wú)數(shù)熾熱而誠(chéng)摯的期待的目光
也同樣忍受著初出茅廬時(shí)人們的嘲笑與不屑
你卻奇跡般地鳳凰涅槃，成為世界的焦點(diǎn)
如今的你，是否已經(jīng)習(xí)慣了被人嘲笑
如今的你，是否已經(jīng)習(xí)慣了在無(wú)數(shù)閃光燈下生存
如今的你，是否已經(jīng)習(xí)慣了人們的嘉獎(jiǎng)和球迷的追捧
如今的你，是否習(xí)慣了很多媒體對(duì)你的攻擊
你一定還記得你對(duì)足球的執(zhí)著
你一定還記得你偉大的信念
你一定還記得你第一次站在伯納烏廣場(chǎng)中心，接受八萬(wàn)球迷的歡呼
你永遠(yuǎn)是那樣的真實(shí)
當(dāng)你在進(jìn)球時(shí)，繞場(chǎng)的狂奔跳躍和臉上綻放出的最美的笑容人們更加疼惜你
當(dāng)你在失敗時(shí)的哭泣，像一個(gè)孩子一般的，不加任何掩飾的哭泣那時(shí)，我想每一個(gè)人都想沖上前去安慰你
賽場(chǎng)上的你，如獵豹一般的狂奔，帶球，沖入禁區(qū)，如一場(chǎng)颶風(fēng)掠過(guò)一般，全場(chǎng)只為你一個(gè)人而歡呼
曾經(jīng)的你，也許會(huì)固執(zhí)，會(huì)不顧隊(duì)員的配合，會(huì)一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)
但在無(wú)數(shù)次的歷練中，你已經(jīng)成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了和隊(duì)友一同奮進(jìn)
從曼聯(lián)披著大紅戰(zhàn)袍的.熱血少年到皇馬穿著白色球衣的高貴王子
我們都看到了你的改變
但是人們?cè)绞顷P(guān)注你，負(fù)面新聞越是層出不窮，人們對(duì)你，褒貶不一，
在世界這個(gè)混雜的空間里，無(wú)數(shù)的恥笑和諷刺如槍林彈雨來(lái)襲
但，愛(ài)你的人們都請(qǐng)你，也期待你可以毫無(wú)顧忌地堅(jiān)持你自己，跑下去，愛(ài)你的人們，也一定會(huì)毫無(wú)理由地支持你，守護(hù)你，
也許，你并不知道愛(ài)你的人們是何等地愛(ài)你
但請(qǐng)你堅(jiān)信，在你被攻擊的時(shí)候，一定會(huì)有一群人會(huì)守護(hù)你
無(wú)論你將來(lái)能走到哪兒，總有人會(huì)默默地去支持你，追隨你，陪伴你，守護(hù)你
一直到老
至少
在我心中
你已經(jīng)是歷史上最好的球員了。
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