五年級作文15篇（精品）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文1

　　帶著春慰藉，大地渴求，你來了，邁著輕盈步伐，風塵仆仆地來了。

　　啊，久違了，春雨。

　　在多少個難眠冬夜里，一塊塊凍裂土地是多么地渴求你降臨呀。哦，對了，還有小草。樹和那溫柔小溪……它們對你渴望，入同魚兒渴求水，似盲人渴望光明……

　　“上帝使者啊，你何時才能賦予我們我們春生機?”一聲聲呼喚響徹山谷，直沖藍天。不知可曾是呼聲將你從夢中喚醒?

　　盼來了，盼來了，終于盼來了你，你輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹高興得為你獻上了優(yōu)美舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙樂曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在歡迎你這春信使。

　　啊，你高興了，你露出甜甜笑，輕輕地撲向了大地環(huán)抱，灑下了一路歡歌笑語。

　　唰唰唰……春雨，你盡情地唱吧，你這位春歌曲家。

　　文中小作者對春雨進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對春雨喜愛贊美之情。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理;對景物描寫采用比喻、擬人修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“盼來了，盼來了，終于盼來了你，你輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹高興得為你獻上了優(yōu)美舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙樂曲�！�

五年級作文2

　　我常在報紙上看到過一種新聞：一個貪玩的孩子被一輛大卡車壓住了，他瘦弱的母親體重還不到一百斤居然把大卡車舉了起來，救出了自我的孩子。2008年四川汶川大地震，一位母親為了保護自我的孩子，當房屋快要坍塌時，她不顧一切的撲在孩子上方，地震過后人們發(fā)現(xiàn)了孩子安然無恙，此時可他的母親卻被壓死了。

　　毫無疑問每個人的父母都愛自我的孩子。我的父母也不例外。

　　我的爸爸媽媽早上天還沒亮就去上班，晚上要天黑才回家。此時每次爸爸媽媽回來都是拖著身子的，常用疲憊的眼神望著我。然后去燒飯，吃好晚飯立刻給我檢查作業(yè)……幾乎休息的時間都沒有。

　　昨日晚上我要去補課，因為家里吃的'話燒飯的時間不夠，所以只能到外面去吃。媽媽對我說：“我們?nèi)コ钥觳桶�！”我說：“我想吃面�！北M管媽媽不想吃面，但還是帶我去吃面。

　　當我拿著一張不理想的試卷，頭好像有十多噸重，怎樣抬也抬不起來。此時可爸爸媽媽一句話也沒說，只是鼓勵我下次靠得好點。我也明白了爸爸媽媽的愿望就是考試讓我取得高分。

　　父母好像迷宮中的指南針，為我指明正確的方向。父母好像防護罩，永遠保護我。

五年級作文3

　　我今天要吹泡泡。我激動得說不出話來。

　　到了操場，大家拿出“工具”，興致勃勃地吹著。我和君君組成了一個小組。

　　我拿出泡泡水和吹管，擰開瓶蓋，蘸了點泡泡水，對著草地微微吹了吹。突然，我的小泡泡變成了“巨無霸”！同學們看到我的巨無霸，就伸出一雙手去摸。不幸的是，當他們遇到泡沫時，它砰的一聲爆炸了。唉，泡泡不能碰。

　　只見小君吹出五顏六色的泡泡，泡泡里仿佛映出一道彩虹。我壞笑了一下，趕緊蘸了泡水，吹在小君頭上。珍珠泡泡整齊地排列在她的頭發(fā)里，她戴著一頂“珍珠帽”。我在一旁笑，小君則尷尬地搖頭。

　　當時同學的泡泡就來找我了。有的泡泡組隊旅行，有的泡泡也是“巨無霸”。氣泡很美，金色的'陽光像玻璃一樣照耀著它們的水晶衣服。他們在追著追，打著打著……看著這些小泡泡追著追，我不禁異想天開：如果泡泡飛到南極，會不會凍成冰球？如果它們飛到沙漠，會被烤成火球嗎？

　　而，我將回到教室�？鞓返臅r光總是那么短暫。我忍不住回頭看那些在風中漸行漸遠的精靈。我的煩惱似乎和它們一起飛得越來越遠.

五年級作文4

　　小時候，爸爸帶回來一只小狗。小狗活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。所以爸爸決定讓我來訓練它。

　　這一天，天氣晴朗，我牽著小狗到路邊的草坪訓練。一到草坪，小狗便蹦蹦跳跳地撒起歡來。過了一會兒，我覺得是時候開始訓練了，就對遠處正在撒歡的小狗發(fā)出了指令：“回來！”，可是，小狗卻無動于衷，只顧自己玩，對我不理不睬。

　　我感到非常生氣，心想：“再怎么說我也是你的主人，你再不聽我的話，你也因該答應我一下吧�！笨墒菬o論我怎么生氣，小狗仍然是一直撒歡，連看都不看我一眼。

　　我靜靜的`觀察了一會兒，又思考了一下，我突然明白了，并不是小狗不聽我的話，而是它不懂我的語言。

　　于是，我又對小狗喊了一遍這個口令，但是這次的口令不是“回來”，取而代之的是“汪！汪！”這次，小狗停止了撒歡，迅速地跑了過來，好像是饑餓的人看到了食物后快速走了過來一樣。

　　后來，我又用同樣的方式教會了它“坐下”、“站起來”等動作。如今，我的小狗已經(jīng)非常聰明了，但是，一看到它，我的心里就會產(chǎn)生一種自豪感，因為它是我第一個“學生”。

五年級作文5

　　那一年，如流水般的流逝了。留下的，只是我獨自的空虛與寂寞。我也許莫一人，坐在那空空蕩蕩的`窗臺前，仰望著那滿天的星空，不禁流下了真摯的流水……

　　回想起在那幼稚園里，我那燦爛而又天真般的笑容，不禁又甜甜的笑了，在那里，沒有嫉妒；沒有競爭；沒有苦惱……一切都是那么那么的美好而又童真呀，會想到這兒，我也笑了……

　　然而，現(xiàn)在我再也回不去了，我渴望著再一次，再一次能回到童年，再一次回到那一個童真的年代，渴望再一次大哭一次說想媽媽，我要回家……

　　現(xiàn)在，幾乎是不可能了，繁重的學習，壓得我們喘不過氣兒來，也許，只有學習才能成功吧，也許；只有好好學習長大了才能有美好的，令我們憧憬的希望吧；也許長大了，就再也不能回到童年的時代了吧……

　　回想到這兒，我又再一次發(fā)呆、發(fā)呆、發(fā)呆……

五年級作文6

　　“欣欣，快起床和我一起跑步!” 爸爸在喊我。

　　“起來啦!星期天都不讓人多睡會兒�！� 我極不情愿地爬起來，長長地伸了個懶腰。

　　掀開窗簾，透過玻璃窗向外看去。嗬，好大的霧!天地之間彌漫著大霧，好像一個又寬又大的紗簾。我的睡意一下子就跑得無影無蹤了，干脆趴在窗口興致勃勃地欣賞起霧景來。

　　看，那霧像掛在空中的片片待染的白紗，緩緩地移動著。它雖然沒有大雪那樣壯觀，也沒有小雨那樣纏綿，但它十分溫柔，像一位慈祥的`媽媽愛撫著自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，使你有一種濕潤的感覺。馬路上，一輛輛汽車亮著警覺的車燈，速度比往常放慢了許多;遠遠看去，行人只是一個模糊不清的影子，大霧在人們身邊環(huán)繞;路旁的樹經(jīng)過霧氣的“熏蒸”，仿佛又有了生機。

　　白茫茫的大霧和隱約可見的房子、樹木、行人……構(gòu)成了一幅和諧生動的畫面，我仿佛置身于虛無縹緲的仙境之中。

　　云霧繚繞，擋住了人們的視線，遮擋了高樓大廈的雄姿，但這一時刻不會太久，終有“云開霧散”之時，我們也會擁有更加美好的艷陽天!

五年級作文7

　　小木偶有了所有人類的表情以后，悲傷地乞求小女巫幫自己一個忙，小木偶對小女巫說：請你幫我把我的包拿回來好嗎？其實是小紅狐偷了我的包，我是清白的`，可是因為我只會笑，熊警官不相信我，我才弄成這樣的。

　　小女巫不忍心看到人這么可憐，所以小女巫答應了。她們找到了小紅狐，見到小紅狐一邊笑一邊說：嘻嘻，還好小木偶只有個木頭腦袋還只會笑，這回我的便宜占大了！小木偶見了，很生氣，上去一把把自己的包搶了回來，小紅狐見了小木偶，以為小木偶還是只會笑，就把熊警官叫了來。這回，小木偶有小女巫幫忙，小女巫把魔杖一揮。再一指熊警官，熊警官就走開了，小紅狐見了，以為白天見鬼了，就灰溜溜的跑開了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告訴了她們，她們一聽，一起向小木偶道了歉。

　　最后，小木偶找到了老木匠，對他說：您只給了我小臉，想讓我高興，可我怎么也高興不起來，因為，有時我也要哭，著急……可我卻不能，所以我高興不起來。聽了小木偶的話，老木匠恍然大悟。

　　從此，小木偶過上了幸福、快樂的日子。

五年級作文8

　　最近我的心情十分的不好，但是不知道和誰訴說，誰又能夠真正的理解我。

　　我覺得周圍同齡人的家庭，都十分的和睦，家里人之間關系相處的`十分融洽，回到家就會有一種輕松自如的感覺。但是我卻不一樣，我這段時間一想到下個月就要回家，心里就十分的難受。

　　姥姥現(xiàn)在生病，還沒有痊愈，媽媽每天都要和姨姨照顧她，我回去了有一段時間，姨姨從來不讓哥哥來伺候姥姥，很多事情全都壓在我一個人的肩膀之上，讓我整天守在床前。我不是說不想要盡孝心，而是我現(xiàn)在還是個學生，我還要學習，她們這些人全都沒有考慮過我的感受。

　　除此以外，媽媽前段時間在醫(yī)院檢查出來自己得了風濕病，現(xiàn)在我們每次打電話，她的心情都很不好，我本來沒啥事兒，高高興興的，跟她打完電話以后，心情馬上就跌倒谷底，因為她總是抱怨生活對她不公平，還有就是醫(yī)院總是讓她做各種各樣的檢查，她覺得花錢太多，心里很煩。我寬慰她總是沒有效果，然而她把我當成了自己的感情垃圾桶。

　　我現(xiàn)在一想到要回家，心里就覺得十分的壓抑，我不想在那種環(huán)境中生活，我覺得我會瘋的，但是我又不知道究竟該怎么辦才好，誰能告訴我呢？

五年級作文9

　　不知不覺，夏天就快到了，我還沉浸在春的鳥語花香，春光明媚中，突如其來的升溫令我措手不及。

　　此時，窗外飄著小雨，雨點打在金屬材質(zhì)的欄桿上，發(fā)出了響聲。四周一片寧靜，似乎只有這雨聲撥動著我的心。天空是黃褐色的.，一種說不出的奇怪顏色，看著倒怪恐怖。雨還在不停下著，把樹上的葉片、花瓣、鳥的羽毛沖刷的干凈。

　　快十點了，遠處還有不少的燈光，那些人們是否也像我一樣心思飛揚、不能平靜呢？繁忙的工作，緊張的學業(yè)？還是父母的嘮叨，情感的考驗？而我又屬于哪一種呢？學業(yè)？父母？多少總有一點吧，但真正感染我的，也只有這雨了。

　　雨，自古以來象征著凄涼、哀傷、孤獨、思念。但這初夏的雨卻有另一番韻味。它象征著希望，象征著自在，象征著歡樂�！按笾樾≈槁溆癖P”，這是詩人眼中的雨，此刻的我也想擁有詩人豪放的筆調(diào)，大筆一揮，一首好詩就躍然紙上。但我還是沒有那種才華與情懷，想做詩人的夢想，也只有在夢里才能實現(xiàn)了。

　　雨還在下著，這夜該是不會停的。

　　不會停又怎樣？至少明天，會有彩虹出現(xiàn)。等到那時，就會覺得一夜的雨是值得的，因為前方有更美好的彩虹呀！

五年級作文10

　　我的家鄉(xiāng)沈家門，它是我國著名的漁港，這里山美、水美、漁港美、街市美、物產(chǎn)豐富、人杰地靈。它像顆燦爛的明珠，鑲嵌在茫茫的.東海上。

　　凡是到過沈家門的游客，都被壯觀的美景所陶醉，登上青龍山，舉目遠眺，沈家門漁港的美景盡收眼底。只見港灣里停泊著各種種樣的漁船。船上五顏六色的桅旗在海風的吹拂下高高飄揚，銀白色的海鷗在�？丈媳P旋，好一派海上景觀。

　　寬闊的濱港路上人流如潮，摩肩接踵。一幢幢高樓大廈拔地而起，沿港矗立，商店里裝飾一新，超市里生意興隆。特別是水產(chǎn)市場更是門庭若市。只見攤位里陳列著新鮮的魚產(chǎn)品：有金燦燦的黃魚，銀花花的帶魚，還有大蝦，螃蟹、貝類…… 品種繁多，應有盡有。市場里人聲鼎沸，熱鬧非凡。

　　到了夜里，江面上桅桿如林，漁燈齊放。好像天上的繁星，一閃一閃的朝我們眨眼。這些燈光倒映在江水里，隱隱約約，顯得非常神秘。夜排檔里燈火輝煌，人們悠閑地坐在桌旁，品嘗著美味的海鮮。一陣陣笑聲、歌聲在夜空中飄蕩，在飄蕩……

　　啊!沈家門漁港，你像一幅絢麗多彩的山水畫，時時閃現(xiàn)在我的腦海之中。啊!沈家門漁港，你像東海明珠，我愛您!

五年級作文11

　　上個星期我和爸爸媽媽去江濱公園賞花，那里的化多姿多樣、色彩鮮艷、各式各樣。此時他們有寶石藍的鈴鐺花、紅艷艷的玫瑰花、還有一大堆花，等等等等簡直就就是數(shù)不勝數(shù)……但就就是我被一個普普通通的而紅艷艷玫瑰花給深深地打動了。

　　那個玫瑰花長得一般般好看，玫瑰花一根綠瑩瑩的根長在大地里，在吸收大地的乳汁、大地的芬芳、大地的天地精華、大地的營養(yǎng)。玫瑰花跟別的花可不一樣，別的花有三十多個花瓣，玫瑰花只有十一個綠瑩瑩的花瓣，玫瑰花的臉就就是紅彤彤的'，好像有點害羞。

　　玫瑰花一般在花園里才有，在其他的地方就就是沒有的。玫瑰花就就是上年被種活的，此時聽說，玫瑰花的用途就就是讓人欣賞、還能夠做藥物呢！玫瑰花有很大的吸引力，一下子能夠讓上千萬只蜜蜂來那里采蜜，因為它太香了。

　　我本來就就是喜歡仙人球的，但就就是來到那里后，我就喜歡玫瑰花了，因為它給人們帶來了無私奉獻！

五年級作文12

　　如果我們是一朵朵五光十色的鮮花，那么母親就是那辛勤的園丁，如果我們是那活潑可愛的鳥兒，那么，母親便是那讓我們自由飛翔的天空，如果我們是那郁郁蔥蔥的`小樹，那么，母親就是那照耀我們的一縷陽光，大家已經(jīng)知道了，我要寫的是媽媽和我的事。

　　這件事就發(fā)生在前幾天的運動會上，鉛球比賽的結(jié)果出來了，我又是剛好沒得分，拿了個第七，沒有給班級爭光，這時，我一頭撲進媽媽的懷抱，淚水一個勁的往下流，濕潤了我的臉頰，像斷了線的珍珠，從眼眶滑到下巴，再滴落到地上。正當我失聲痛哭時，媽媽安慰道，“別哭了，寶貝，這次只是小失誤，你以后會成功的�！甭犃诉@些話以后，我很感動，心里很溫暖。于是，我哭的更兇了——我一感動就流淚�！昂昧�，好了，你不要哭啦，我們一起給你同學加油吧！”我止住了淚水，但還是在抽泣著，我一看，媽媽衣服上濕了一大片，原來是我的淚水，要不是撲在媽媽身上，我都淚流成河了，我破涕為笑，去給同學加油了。

　　溫暖無處不在，就在我們身邊，比如媽媽的那幾句話，就是溫暖，每當想起這件事，一股暖流便涌上心頭，我相信這股暖流會永遠永遠地流淌在我心中。

五年級作文13

　　我的家鄉(xiāng)——南充位于四川省東北部，是嘉陵江畔一座美麗的山水園林城市。

　　美麗的嘉陵江由北向南穿過南充，我們的城市就依偎在它的兩旁。沿江而建的防洪大堤、濱江大道、景觀綠帶，在藍天白云和綠色江水的陪伴下顯得格外壯觀和美麗。嘉陵江上的`幾座大橋橫跨東西，把兩岸的城市緊緊地連接在一起。

　　南充的四周矗擁著幾座美麗的綠色山巒，它們都是國家和省級的風景名勝區(qū)，北有森林公園金城山、東有歷史悠久的白塔山、西有風景優(yōu)美的三國文化源頭西山、南有充滿農(nóng)家樂趣的鳳埡山。它們像花園四周的綠籬笆一樣，環(huán)抱著我們的城市。

　　南充是一座繁華的城市，道路四通八達，五星花園、人民花園像兩顆璀璨的明珠，裝點在南北交通的主干道上。北湖公園、濱江公園、玉帶廣場、人民廣場像一個個城市客廳，迎接著四面八方的客人。

　　南充真美呀！我們愛南充，我們愛自己的家鄉(xiāng)！

五年級作文14

　　我欣喜地奔下樓去，大口得呼吸著雪后清新得空氣。輕輕得踏著柔軟得雪，生怕把雪踩疼了。

　　來得路上，街上得車輛都謹慎緩慢得行駛，似乎也怕把雪弄疼了。

　　來到學校門前，望著眼前得景象，我怔了幾秒鐘：眼前仿佛是一片童話世界。同學們都抑制不住內(nèi)心得興奮，在雪上很享受得踏者，那聲音仿佛是一曲美妙得樂章。

　　看到此情此景，我不由得想：冬爺爺昨晚是怎樣裝扮大地得呢？噢，對了，冬爺爺一定是在昨晚夜深人靜得時候，在月亮婆婆光芒得掩映下，將他可愛得雪花寶寶輕輕托起，然后輕輕一吹，霎時，無數(shù)個雪花精靈便蹦蹦跳跳得來到了人間。

　　下課后，同學們魚貫而出地奔向操場，奔向雪得童話世界。

　　他們在雪上奔跑；在雪上跳躍；在雪上滑行，他們用雪打雪仗；用雪滾雪球；用雪堆雪人……總之，雪后得操場是同學們得游樂場。

　　看得出來，每一個人對于雪得到來都是歡迎得，連太陽也不例外，一整天都沒露面，準是怕消化了雪而藏起來啦！

五年級作文15

　　每個人都有難忘的事，而我是在七歲那年學騎自行車。會騎自行車的'人覺得很簡單，而我卻覺很困難。

　　有一天，我在沙發(fā)上看電視。正在我看得津津有味時，奶奶推開門，氣勢洶洶、火冒三丈的來啦。嚇得我直冒汗，因為奶奶一直很嚴厲。奶奶說你怎么還不去學騎自行車，我說馬上就去學。我在馬路上讓奶奶用龜裂的手扶著自行車后座，我小心翼翼地坐在車座上，用腳蹬著往前走。

　　又過了幾天，我學會騎自行車了。在第三天，還是那樣騎，不過奶奶突然放開了手，我還是在上面騎，我回了頭看到奶奶放開了手我還在騎，沒有倒在地上。我下來，開心的說我會騎自行車了。不過奶奶說了一句話又讓我不開心了，這句話是你還沒有學會，因為你騎著自行車不會拐彎，我又練習了幾天。終于學會了。

　　一天晚上，我在家院子里讓爸爸、媽媽、爺爺和奶奶看我騎自行車，他們看了都拍手叫好。這使我明白了一個道理，只要對一件事堅持不懈就一定會成功。

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