實(shí)用的小學(xué)生的作文(合集5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條美麗而悠長的河濱路，它像一條美麗的長絲帶圍繞著赤水城。它一年四季都很美，尤其是春天，更加令人喜愛。
陽春三月，冰雪融化，泉水丁冬，春姑娘邁著輕盈的腳步，來到河濱路，來到我們身邊。河濱路的柳樹發(fā)芽了。這些小芽兒小小的、嫩嫩的，就像剛出生的小寶寶，都不敢摸它。生怕一摸就會(huì)落下來。千萬條垂下的柳絲，我想“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！本褪菫樗鼘懙腵吧！
花壇里的花開了，紅的、白的、綠的、紫的、藍(lán)的、粉的……五顏六色，真美啊！穿著花衣的小蝴蝶們?cè)诨▔虚_心地玩耍。
草坪上，小草們爭先恐后地，一個(gè)接一個(gè)從泥土中鉆出來。嫩黃嫩黃的，真可愛！
在河濱路的旁邊，是我們赤水人民的母親河——赤水河，赤水河呈現(xiàn)出紅色的河水。傳說是由革命先烈們的鮮血染紅的。其實(shí)是由于赤水丹霞地貌的原因，上流紅色泥土被水流沖下，赤水河就被染紅了。
我愛春天美麗的河濱路。
小學(xué)生的作文 篇2
看著街上的這一切，一切的形形色色的人，一切的各種各樣的物，一切的五彩斑斕的燈光……朋友，你還記得嗎？我們幸運(yùn)地碰到了，幸運(yùn)地進(jìn)入了同一個(gè)班，幸運(yùn)地成為了好朋友……
記得當(dāng)時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)彼此，由于喜歡你的繪畫，我常常找你。從那以后，你不再像對(duì)其他同學(xué)一樣拒絕我，你開始慢慢地接受我。也是從那以后，我們便成為了非常要好的朋友。
可是，到了后來，爸爸媽媽語重心長地對(duì)我說：“你……還是不要再和她一起玩了，六年級(jí)了，也該收收心了。”我一聽，當(dāng)時(shí)就像晴天霹靂一樣。前一秒，我還在和你笑，可是現(xiàn)在……你還記得嗎？那時(shí)你過生日，我去你家玩，一個(gè)電話就破壞了這美好的時(shí)刻，沒想到回到家……我知道爸爸媽媽也是良苦用心，為了我著想，可是我真的放不下，好幾次，我都為了這件事，在被窩里偷偷地流淚。腦海里浮現(xiàn)的，全是你和我在一起玩、一起鬧、一起笑的`場景，我真的不知道該怎么辦……
那天晚上，我一點(diǎn)都沒睡好，半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)自己竟然還在流淚，于是，我來到洗手間，照了照鏡子：一張蒼白的臉，一雙紅腫的眼，一個(gè)紅紅的鼻頭，兩道空洞的眼神。我對(duì)著自己笑了笑，我發(fā)現(xiàn)自己好丑。我洗了把冷水臉，感嘆：放下吧，還是放下吧……
于是，次日上學(xué)，面對(duì)你的請(qǐng)求，我不再一口答應(yīng)，我不再輕易搭理你，有好幾次，我都忍不住想要答應(yīng)你，可是……
終于，畢業(yè)了，我們抽到了同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班，但是，這是不是就足以證明我們很有緣呢？
其實(shí)，我很想去找你的，可是太遠(yuǎn)了，真的，我想繼續(xù)和你玩的，很想……
我想，在我們彼此的心里，一定都還想著對(duì)方的吧。我想，如果我們能像從前那樣，該有多好，如果我們不分開，該有多好��！
讓我們一起，將心中的彼此，永存于我們的心底吧，珍藏于心底吧！
小學(xué)生的作文 篇3
爸爸從花鳥市場買回一只金鐘，給我?guī)聿簧贅啡ぁ?/p>
金鐘全身翠綠，只有身子中間夾著一點(diǎn)其他的顏色。它的觸須和身子一樣長，仔細(xì)打量，還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有著一節(jié)一節(jié)的細(xì)紋。
不吃東西的時(shí)候，金鐘常常用一對(duì)短小的前腿來梳妝打扮——時(shí)而擦擦面孔，時(shí)而理理觸須。一對(duì)后腿強(qiáng)壯有力，是前腿的三四倍長，一看就知道是個(gè)跳遠(yuǎn)健將。我看金鐘那靈巧的'樣子，覺得和它的名字一點(diǎn)兒也不相稱。爸爸看我不解，神秘地說：“別急嘛，等聽到它的叫聲，你就不會(huì)這樣想了�！�
這只金鐘卻遲遲不開金口。一直到了第三天晚上，我正在看“中國達(dá)人秀”，選手一身貓王打扮，唱得起勁。突然，廚房里傳來“居哩——居哩——”的聲音。啊，金鐘叫了！聲音厚重嘹亮，果真不同凡響。哈哈，早不叫晚不叫，難道它也想上“達(dá)人秀”嗎？正想著，它又“居哩——居哩——”叫了幾聲，好像真的是在和節(jié)目里的選手較量呢！
從此，金鐘就亮開了嗓子。每天放學(xué)回家，我在樓梯上就能聽見它“居哩——居哩——”的叫聲，真是聲如洪鐘。晚上，我做功課乏了，它“居哩——居哩——”一叫，就像吹起了沖鋒的號(hào)角，我會(huì)心一笑，又渾身充滿了勁兒。
這小小的蟲兒，居然能鳴發(fā)出這樣美妙的聲音，我又一次感受到了大自然的神奇。
小學(xué)生的作文 篇4
一、廣告大師
我班有個(gè)廣告大師，姓馬名駿，性別男，性格大大咧咧、開朗，總愛和人說笑。
就拿昨天的事來說吧，一下課，他就找我來了，一邊扭胳膊彎腿，一邊唱了起來：“我們是害蟲，我們是害蟲……”我丈二和尚摸不著頭腦，剛想說話，耳邊又響起了噴農(nóng)藥的聲音。我這才恍然大悟，原來他是在學(xué)“來福靈”做廣告�！皝砀ｌ`”是一種農(nóng)藥，廣告已經(jīng)好多年了，他現(xiàn)在還記得，真佩服！
晚上，我和他一起去滑冰。我說：“你能滑得比我快，我就請(qǐng)你吃糖�！彼f：“一切皆有可能�！边�順手指了指他那件李寧牌衣服。他那股認(rèn)真勁，真讓人哭笑不得。
還有一次，我和他在一起玩，他突然指了指我的頭發(fā)說：“這一半用了海飛絲，沒有頭皮屑，那一半沒有用海飛絲，有頭皮屑�！�
這就是我們班的`廣告大師，幽默又惹人愛的男孩子——馬駿。
二、老夫子
我還有一個(gè)好朋友，名叫蔣和。他是個(gè)名副其實(shí)的“老夫子”。他會(huì)為分?jǐn)?shù)瘋狂，也會(huì)為書瘋狂。
說他會(huì)為分?jǐn)?shù)瘋狂，那是在考試成績未公布時(shí)，他會(huì)雙手合十，嘴里念念有詞，像是在祈禱似的。如果他得到了理想的分?jǐn)?shù)就會(huì)手舞足蹈，大叫一聲“耶！”；如果考砸了就會(huì)垂頭喪氣地回到座位大哭一場，還要生回兒悶氣。
說他會(huì)為書瘋狂，是因?yàn)樗珢劭磿�。記得有一天，我拿著一本《幽默大師》去逗引他，說：“超級(jí)《幽默大師》，最新版，要不要看？”還沒等我說完，他就把頭探了過來。剛好，老是吩咐我去做一件事情，我就拿著這本書來來回回走了好幾趟。過了好一會(huì)兒我回頭一看，蔣和還跟在我后面，眼睛緊緊地盯著我手上的書本。
這就是我班的“老夫子”——蔣和。
小學(xué)生的作文 篇5
為了拓展我們的知識(shí)，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，學(xué)校開展了“快樂周三”的活動(dòng)，讓我們和家長一起配合上一節(jié)課，同時(shí)也能夠增長我們課外的知識(shí)，最讓我難忘的是陳瑞昕家長的'精彩演講，因?yàn)橛行┘议L總是讀著演講稿，像給我們開會(huì)似的，一點(diǎn)也體現(xiàn)不出“快樂”兩個(gè)字，而陳瑞昕家長就很特別，他通過游戲來提高我們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，你知道他是怎么讓我們樂在其中的嗎？就讓我來告訴你吧！
首先，陳爸爸把我們分成了四小小組，第一輪搶答，同學(xué)們的手都齊刷刷的舉了起來，爭先恐后地?fù)屩卮稹５诙喼R(shí)競賽，每組派出兩名同學(xué)上臺(tái)競答，比賽規(guī)則是：在2分鐘之內(nèi)，說出一個(gè)生活或交通工具的作用，說得最多的那組，就贏得勝利。第一組說出了10種，第二組說出了9種，而第三組說出了13鐘，快輪到我們第四組了，同學(xué)們都為我和柏夢(mèng)如打氣，虞悅說：“要好好努力噢”！站在講臺(tái)上的我，心里“咚咚”直跳，陳爸爸問我們：“電視有什么作用”？
我和柏夢(mèng)如把能想到的都講了出來，電視可以看新聞，玩游戲、訂票、廣告、購物等等，我們最后回答了12種作用，僅僅與第三組差了一種，勝利與我們擦肩而過，雖然我們沒有贏得最后的勝利，但是這場緊張刺激的競賽，實(shí)在讓我難忘！期待下周快樂周三。
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